四川省达州市渠县2024-2025学年五年级下学期期末数学试题

渠县2025年春季学期期末教学质量监测 五年级数学试题 (时间：90分钟，满分100分) 题 号 四 五 六 总分 总分人 得分 % 得分 评卷人 、填空。（除12、18小题外，其余每空1分，共33分） 1、一个家庭是一个命运共同体，一个国家是一个命运共同体。一班有40名学生，他们 是一个学习共同体，从数学角度看，把一班40名学生看作( ),每一名学生是它的四 十分之一。 2、3个d相加，简记为( )。 3个d相乘，简记为( ),读作( 长 3、长方体的体积=底面积×( 用字母表示乘法结合律( 4、1个胶桶容积大约是10( 5、5升=( )毫升 600立方分米=( )立方米 0.03m3=( )dm 4.2立方厘米=( )立方分米 =( 4 6、 ÷ )= =( )(小数) 105 7、一块豆腐切成一块长方体形状，它有( )个顶点，相对的( )条棱一样长， 相对的( )个面面积一样大 8、24680加上77777的和是一个( )数。（选填：偶、奇、因、倍） 数 9、3517口是3的倍数，个位上的数有( )种可能。 10、一个数既是27的因数，又是27的倍数，这个数是( ),它和12的最小公倍数是 )。 11、在1~100这100个自然数中，既是2的倍数、又是5的倍数有( )个：既是奇数， 还能被3、5同时整除的数有( )个。 12、连一连，59会是哪些数？(1分) ) 奇数 倍数 偶数 59 合数 因数 质数 五年级数学试题第1页（共6页） 13、能力素养一应用意识。经A、B两国商定，在联合反恐演习中混合编组反恐特警。 A国派出24名特警，B国派出28名特警，特警平均分成几个小组，每个小组都有两国特警人 员，且每个小组间的同一国家特警人数要相同。这些特警最多分为( )个小组。 14、学习素养一解决问题多样化。30子可做如下推理：1)分数推理，把单位“1”平均 54 分成5份、4份，份数越多，则每1份越小：(2)除法推理，分数变为3÷5、3÷4，被除数不变，当除数 变大时，则商变小，所以县 15、分数总的分子分母有公因数2、11，经过2次约分后是号，则ab( )。 16、一群学生人数在10~20之间，如果学生整齐站5列，则每列人数一样多：如果整齐站 成2列，则某一列多1名学生。这群学生有( )名。 17、下图是一个长方体的展开图，如果以图形(2)为下底面再组成长方体，则图形 )在上面，图形( )在前面（填序号）。 (2) (5) :(3)(6) (4) 18、能力素养一发现、解释、联想、反思。把两个一样的长方体重叠在一起成为一个新 长方体，重叠方式有3种：大面、中面和小面重叠，重叠后的表面积不相同。（说明：面积最大 的面重合，称之为“大面重合”，3分) 1dm 2dm 5dm 大面合 中面重合 小面重合 大面重合表面积=(5×1+5×2+2×1)×2一(5×2)×2=14(dm2) 中面重合表面积=(5×1+5×2+2×1)×2一(5×1)×2=24(dm2) 小面重合表面积=(5×1+5×2+2×1)×2一(2×1)×2=30(dm2) (1)发现.()面重合后的表面积最小，即重合面的面积最大时，表面积最小。 (2)解释。观察上面三个算式，什么不变，什么变了？用减法各部分的变化关系解释上 面的发现：被减数不变，当最大时，则 最小。 (3)联想。当更多的长方体多方式重叠时，重合的面越多，组成的长方体越稳固。全国 各民族人民的相同、共同点越多，人民团结的纽带就越多，( )就越稳固，我国就越安定 团结。选择一个正确答案填空：A小团伙，B楼房，C中华民族共同体。 五年级数学试题第2页（共6页） 得分 评卷人 二、判断（正确的画“√”，错误的画“×”，填在题号前面的]里。6分） ]1、所有奇数都是质数。 ]2、1是所有非0自然数的因数。 [ ]3、一台冰箱的容积、体积一样大小。 ]4、任意的一个假分数比任意的一个真分数大。 ]5、6、2和1组成的任意一个三位数，都是3的倍数。 ]6、一个正方体体积是1000米3，则棱长之和是120米。 得分 评卷人 三、选择。（选择正确答案的序号，填在题号前面的[]里。4分） ]1、体积单位“立方分米”用字母表示是哪一项？ (1)Lm (2)dm (3)dm2 ]2、x代表一个数，它满足三个条件：5<x<10、2的倍数、45的因数。x是哪一个数？ (1)x=8 (2)X=7 (3)x=6 []3、能力素养一发现、解释。等式表示相等关系，生活中也有类似的相等关系、等 值关系。下面哪一项隐含了相等关系？ (1)标价50元的足球，艾芸阴用50元买了一个足球 (2)顾客买2千克的小菜，卖菜人员只称了1.8千克的菜 (3)某网络平台一款儿童手表定价300元，卖给购买者是小一号且颜色不同的 手表 []4、一个长方体的宽是4分米，当宽增加5厘米后，长方体的体积则增加了32立方 分米。长方体的体积是多少立方分米？ (1)25.6立方分米 (2)128立方分米 (3)256立方分米 得分 评卷人 四、计算。(26分】 1、口算。(3分) 务+贵 日- 72= 12422= 103÷10= 2、解方程。(9分) x÷(3X5)=6 7.8x—6x=12.6 3y+2.2×5=31.1 五年级数学试题第3页（共6页） 3、混合运算，能简算的要简算.（每式2分，共10分） +号-司 号-+局 2- 一 -( - ) +7-( 6 品 + 4、求右图左、右、上、下面的表面积之和是多少平方分米？(4分) 2dm 5dm 8dm 15dm 20dm 得分 评卷人 五、统计(7分) 1、根据一班、二班篮球队五场比赛得分统计图完成各题。 一班、二班篮球队五场比赛得分统计图 得分（分） 60 5 59 58 57 班 5 .51 52. 51 50 场次 0 第一场第二场第三场第四场第五场 五年级数学试题第4页（共6页） (1)一班与二班第三场比赛的比分是( (2)一班胜( )场，平( )场，负( )场： (3)( )班胜多负少： (4)不计算，从图中直观看出( )班五场比赛的总分最多： (5)二班比赛得分的变化是( )。 得分 评卷人 六、解决问题。（每题4分，共24分。建议：各题算式上下对齐，试卷就 美观。) 1、艾美丽带了20元钱去买鲜花，买7朵花还差1.7元。一朵花卖多少元钱？（列方程解答） 2、1辆高档电动汽车价格是450000元，重30000千克。4辆同样的低档电动汽车总价比 一辆高档电动汽车还少70000元。1辆低档电动汽车价格是多少元？（列方程解答） 3、一个正方体水箱从里面量得棱长是10分米，放入一个棱长6分米的正方体石块，水位 刚好在水箱边，水没有溢出。当取出石块后，水位下降多少分米？ 五年级数学试题第5页（共6页） 4、一种礼品盒长5dm、宽3dm、高4dn。用红色彩带把它捆扎起来，打结用去彩带3dm。按 下图捆扎，需要多少dm的彩带？ 的 5、艾歌在超市里买4.2千克丝瓜用了12.6元，艾笑在同一个超市里买同样的丝瓜1.6 千克。两人一共花了多少元？（列综合式解答） ) 6、甲、乙两辆汽车都从渠县客运站开往重庆汽车南站，在同一条公路上行驶。甲车每时 行驶65千米，3时后到达，乙车比甲车晚出发0.5时，它与甲车同时到达。乙车每时行驶多少 千米？（列综合式解答） 五年级数学试题第6页（共6页）1 2025 年春季学期教学质量监测 五年级数学参考答案及评分建议 学生答案可能多样，改卷教师对不一样、相近的答案不要急于判断给分，先问多 问数学组长，统一阅卷尺度。非数学教师可以改判断选择题。 一、填空 1、单位“1”（无“”,或无单位二字的算错） 2、3d d 3 d 的立方 3、高 （a×b）×c=a×（b×c）(严格照教材表述评判) 4、升或 L 5、5000 0.6 30 0.0042 6、4 5 84 0.8 7、八 四 两（8 4 2 也正确） 8、奇 9、3 10、27 108 11、10 3 12、奇数 质数（连对 1个数 0.5 分） 13、4 14、＜ 15、22 16、15 17、（4） （3） 18、大 减数 差 C （减数 和差各 0.5 分） 二、判断 ×√× √√√ 三、选择 (2)(3)(1)(3) 四、计算 1、口算 15 27 0 1 49 5 100 每个算式 0.5 分。 2、解方程 90 7 6.7 各方程 3分，其中写“解：”1分，第一步计算 1分，最后结果 1分，按步骤给分： 若第一步计算结果正确，后面步骤或结果错误的不给分，只给第一步的分,下同。 学生用“算式各部分之间的关系”来计算也正确。 3、混合运算简便计算 5 6 103 180 17 20 5 39 13 40 第 1-4算式两步计算各 2分，每一步计算 1分，按步骤给分。 各算式不按要求计算的处理方式：未按脱式运算格式计算，即直接在横式后写结果 的，并且结果正确，扣 2分；既脱式运算又在横式后写结果的，并且结果正确，扣 2分。 最后一道简便计算，其中第一步写出简便计算步骤为 1分，第一次计算结果和最后 结果各 0.5分。 学生没有写简便步骤，但是从计算过程中看出运用了简便方法的，算正确，不扣分。 4、四面表面积 （20×15+15×8）×2， 840(平方分米) 列综合式 2分，最后结果为 1分，单位 0.5 分，答 0.5 分。 学生可以列分步式或者综合式计算，分步式参考综合式评分给分。 各算式不按要求计算的处理方式：综合式未按脱式运算格式计算，即直接在横式后 2 写结果的扣 2分。 单位不加（）的，扣 0.5 分。 五、统计 52 57 1 1 3 二 二 增加或不断增加或上升 六、解决问题 1、1题 2题 7x—1.7=20，x=3.1 4x=450000—70000，x=95000 写“解:设……”1分，列式 2分，结果 0.5 分，答 0.5 分。 其它方程列法只要正确也给分。 学生用“算式各部分之间的关系”来计算也正确。 学生用算术方法解答的并正确的，扣 3分。 给结果带单位的，该题扣 0.5 分。 2、3 题 4 题 （6×6×6）÷(10×10)/6×6×6÷(10×10)， 2.16(分米) 4×4+3×2+5×2+3， 35(分米) 学生可以列分步式或者综合式计算。 分步式计算：每道算式 1.5 分，其中列式 0.5 分，结果 0.5 分，单位 0.5 分；答 1 分。 综合式计算：列综合算式 1.5 分，第一步结果为 0.5 分，第二步结果为 0.5 分，最 后结果为 0.5 分，单位 0.5 分，答 0.5 分，按步骤给分。 （6×6×6）÷(10×10)中(10×10)不加“（ ）”的算错。 各算式不按要求计算的处理方式：综合式未按脱式运算格式计算，即直接在横式后 写结果的扣 2分；既脱式运算又在横式后写结果的，并且结果正确，扣 2分。 单位不加（）的，该题扣 0.5 分。 3、5 题 6 题 (12.6÷4.2)×（4.2+1.6), 17.4(元) (65×3)÷（3—0.5）, 78(千米) 综合式计算：列综合算式 1.5 分，第一步结果为 0.5 分，第二步结果为 0.5 分，最 后结果为 0.5 分，单位 0.5 分，答 0.5 分，按步骤给分。 学生未列综合式计算并正确的，扣 3分。 (4.2+1.6)、（3-0.5）不加“（ ）”的算错。 各算式不按要求计算的处理方式：综合式未按脱式运算格式计算，即直接在横式后 写结果的扣 2分；既脱式运算又在横式后写结果的，并且结果正确，扣 2分。 单位不加（）的，扣 0.5 分。