河北省廊坊市霸州市2024-2025学年四年级下学期7月期末语文试题

2024一2025学年度第二学期期末教学质量监测 四年级语文（人教版） 时长：90分钟 满分：100分 知识积累与运用（共47分） 一、读句子，看拼音，写汉字。(6分) shou shu zhi 1.姐姐为了让自己 下来，平时会多吃 菜，少吃油 密 多的食 kang 物，这样做还能保持身体健 zha jie wei 2.工厂发生爆 后，民警一到现场就立刻拉起警 线， 持现 封 zhi jin 场 序，严 无关人员进入。 ǜ nu xie 3.我们能够无忧无 地长大，离不开父母的 力付出以及和 的社会环境。 线 二、用“”划掉下面语段中加点字的错误读音。(3分) 这个倔强(qiang jicàng)的小男孩非要靠自己的力量爬到树上，结果树 枝因为不堪重荷(hehe)折(shéhé)断了，他也从树上掉了下来，腿流了点儿 血，头摔得有点儿晕(yunyùn)。小男孩的父亲看到后，马上冲(chong chong)过去抱起他，赶到医院让医生进行检查和包扎(zāzhā)。 三、按要求完成下列题目。(6分) ①一丝不( ②车水马() ③鸡( )相闻 ④()天动地 ⑤彬彬有( 0) ⑥囊(5)夜读 四年级语文（人教版）第1页（共8页） 1.把上面的成语补充完整。(3分) 2.画线成语的意思是 (1分) 3.从上面的成语中选择合适的填空.（填序号）(2分) (1)夕阳在天边映出了美丽的晚霞，村子里炊烟四起， (2)他决心干一番 的事业，以此证明自己的能力。 四、将正确答案的序号填在括号里。(10分) 1.下列选项中，字形及加点字的读音完全正确的一项是( A.炫(xuan)耀 脸颊 慰藉(jie) 响午 B.焚(fén)烧 细包 机械(xiè) 波涛 C.待(c)候 啼叫 慷慨(kdi) 敏捷 D.塞(sài)外 灶台 解剖(p6u) 遂道 2.下列句子中，加点词语的意思不正确的一项是( A.胤恭勤不倦（疲倦） B.逢老媪方磨铁杵（正在） C.相看两不厌（厌恶） D.平明送客楚山孤（天刚亮） 3.下列选项中，加点词语使用不正确的一项是( A.这座艺术展览中心既是艺术爱好者的乐园，也是一个展示多元文化的窗口。 B.参加这次会议的人员持续进人会场，然后大家围绕议题展开了激烈讨论。 C.管理者在选拔人才时应该独具慧眼，不要让千里马被埋没在平凡之中。 D.李老师有一双锐利的眼睛，哪个同学上课开小差都逃不过他的视线。 4.下列名言警句中，最能表现下面故事主人公品质的一项是( 祖逖(t)和刘琨年轻时一同担任司州主薄，两人在夜半一听到鸡鸣，便 穿衣起床，练习武艺，就这样日复一日、年复一年地坚持着，最终两人都成 为文武双全的人才。 A.天行健，君子以自强不息。 B.胜人者有力，自胜者强。 C.不怨天，不尤人。 D.生于忧患而死于安乐。 四年级语文（人教版）第2页（共8页） 5.下列选项中，对课文理解有误的一项是( A.《乡下人家》按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交又描写，为我们描绘 了一幅多姿多彩的乡间画卷。 B.老舍细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，还用 细腻的笔触塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。 C.机智、勇敢的小英雄雨来和忠于职守、舍己为人的哈尔威船长虽然都失 去了生命，但是他们依然是我们学习的榜样。 D.《巨人的花园)以花园的环境变化为线索，表现了巨人内心的善良，也让 我们懂得了快乐要与他人分享的道理。 五、按要求完成句子练习。(11分) 1.用修改符号修改下面这段话。（一个错误标点，两处语病，3分） 全班同学和班干部们每天都要做到以下两点，遵守课堂纪律和保持个 人卫生。这样做才能营造出文明舒适的学习环境，大家的学习效率。 2.注意例句中加点的部分，再照样子把句子补充完整。(2分) 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 竹子的生长速度很快， 3.体会例句中加点部分表达的感情，再照样子改写句子。(2分) 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 妹妹唱着欢快的歌曲。 4.仿照例句，把句子补充完整。(2分) 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝 得多么醉人啊！ 那满仓的黄玉米，黄得灿烂；那满树的红苹果， 那满地的白棉花， 四年级语文（人教版）第3页（共8页） 5.从所给情景中任选一种，仿照例句写一组连续的动作。(2分) 他勇敢地抓住窗柜，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小女孩踢毽子 同学们做课间操 老师讲题 六、根据自己的学习积累填空。(11分) 1.在艾青眼中，现代诗歌的阅读价值是“诗 ,诗 2.不论是现代诗歌还是古代诗歌，都饱含着情感：《繁星（七一）》中“这些 密 事一 是永不漫灭的回忆：月明的园中， ”,让我们体会到了冰心对母亲的深深依恋；辛弃疾的“最喜 小儿亡赖， ”,让我们感受到诗人对小儿自由自在态 度的欣赏之情。 3.“日长篱落无人过， ”描绘出初夏江南田园生活的宁静； ,飞入菜花无处寻”描绘了一幅活泼的乡村春景图。 4.诗中有“格”：“洛阳亲友如相问， ”表现了诗人王昌 封 龄洁身自好的志向和品格：“ ,只留清气满乾坤”表 现了诗人王冕不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。 5.语文老师让大家写关于“勤学”的书签，你会写名言“ ”。 阅读理解与感悟（共28分） 七、将正确答案的序号填在括号里。(4分) 线 1.米·伊林的《十万个为什么》介绍了天然气的优点。下列选项中，不属于天 然气优点的一项是( A.环保 B.价格低廉 C.使用寿命长 D.易于存储 2.下列关于《骆驼祥子》的说法，不正确的一项是( A.祥子与三匹骆驼的关系在说梦话时被人听了去，得了“骆驼祥子”的绰号。 B.祥子准备第二次买车时，钱被霸道的刘四爷骗去，祥子买车的希望破灭。 C.祥子一开始在杨先生家拉包月，但杨家太太欺辱他，他忍无可忍后离开了。 D.虎妞是刘四爷的女儿，她谎称自己怀孕，与祥子成了亲，最后因难产去世。 四年级语文（人教版）第4页（共8页） 八、阅读短文，回答问题。(24分) (一)记金华的双龙洞（节选）(12分) 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石慧下方的孔隙流出。或说是礼 隙，可也容得下一只小船进出，志样小的小给呢？两个人并排仰卧，刚合境， 再没法容第三个人，是这样小的小船，船两失都系着绳子，管理处的工人免 进内润，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉芳一头的绳子，船就出来 密 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚 跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前聋暗了 可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我林压过来，我又感觉要是把 头精稍微拾起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三大的水程吧，就 登陆了。这就到了内洞。 1.《记金华的双龙洞》的作者是 ,记叙顺序是 顺序游览顺序)。(2分) (空间 封 2.选文描写的是金华双龙洞的 ,它的特点是 请用“”画出选文中两处直观描写其特点的句子（有答题卡的写在答题 卡上)。(4分) 3.下列对选文中画横线句子的理解，正确的一项是(2分)() A.作者如果不把头紧紧贴着船底，就一定会撞破额角，擦伤鼻子。 B.这是描写作者真实感受的句子，表现出作者在小船里是受“挤压”的。 C.句子中的“贴”字可以换成“挨”字或者“靠”字，其表达效果是一样的。 线 4.游客乘小船从外洞进入内洞，需要注意什么？请根据选文内容，把下面的 乘船须知补充完整。(4分) 乘船须知 (1)乘船人数：每只小船只能乘坐两个人。 (2)乘船姿势： (3)听从指挥：准备工作完成后，告知工作人员，由工作人员拉绳子。 (4)注意事项： 四年级语文（人教版）第5页（共8页） (二)“两弹”元勋邓稼先【(12分) ①“在研制氢弹和断的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者， 他是立下了( )的！”邓稼先的同伴们这样说。他们说，每一次新的战 略核武器的重大突破，每，次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字 连在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒 原上，一年到头，他( )地四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗 位的工作最危险他就出现在哪里。 ②那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上( )在等待 着庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动，紧张 地监测着各种数据是否正常，装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。 ③怎么办呢？科技人员回到帐篷里反复商量，有人主张把核装置从井里 提上来拉回厂房查清原因；有人认为这样做太危险，主张就地解决问题后再 下井，大家从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先比较了各方面意见，决定在现 场采取妥善办法。他跟科技人员来到井口附近一起探索解决办法。戈壁滩 上风沙呼啸，( ),气温是零下30多摄氏度！有人见他太疲倦了，劝他 说：“邓院长，您回去吧！” ④邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，他才 和大家一起离开现场。试验成功之后，开庆祝会的时候，他兴奋极了，由于过 度劳累，几天吃不好饭，只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他 躺下，一量血压竟是零。 ⑤医生抢救了整整一夜，邓稼先才睁开了眼睛。他问的第一件事是：“核 爆的测试结果如何？各种数据拿到了没有？”苏醒后的他仍然不肯休息，又投 入紧张的工作中。 【注】邓稼先：中国核武器研制工作的开拓者和莫基者，领导许多学者和技术人员成功 设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。由于他对中国核 科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹”元助。 四年级语文（人教版）第6页（共8页） 1.选择合适的词语，依次填入文中的括号里。（填序号）(2分) A.风尘仆仆 B.寒风刺骨 C.汗马功劳 D.千军万马 2.根据自己对短文内容的理解填空。(3分) (1)第①段中加点的“每一次”，表明了 (2)文中画波浪线的句子是对邓稼先的 描写，我们从中可以感受 到他 的品质 3.根据短文内容，判断下列说法的对错，对的打“/”，错的打“×”。(3分) (1)邓稼先四处奔波，冲锋在前，同伴们都非常敬佩他。() (2)为了解决核装置的信号问题，邓稼先和科技人员不惧低温，一起在现场 探索解决办法。(，) (3)邓稼先在庆祝会上晕倒，是因为他喝酒和几天没有吃饭。() 4.结合短文内容，仿照示例，为邓稼先写一则颁奖词。(4分) 【袁隆平】杂交水稻研究的开创者，数十年来致力于杂交水稻的研究、 应用和推广，他淡泊名利，播撒智慧，为解决人类饥饿问题做出了巨大的 贡献。 【邓稼先】 习作（共25分） 九、习作。（25分) 我们在成长的道路上，总有“朋友”的陪伴。回想你和某位“朋友”之间发 生的一件让你印象最为深刻的事情，并按照顺序把过程写清楚。这位“朋 友”，除了是自己的同学外，还可以是父母、老师、自己养的宠物… 要求：题目自拟，内容要具体，语句要通顺，书写要工整，不少于350字。 四年级语文（人教版）第7页（共8页） 题目： 密 封 线 四年级语文（人教版）第8页（共8页）