2.5罗马城邦和罗马帝国 课件-2025-2026学年统编版九年级历史上册

第五课 罗马城邦和 罗马帝国 第二单元：古代欧洲文明 学习目标 通过识读地图和史料阅读，明确罗马的扩张过程和衰亡、《十二铜表法》的内容和意义。（时空观念、历史解释） 通过本课学习，初步学会从图片、地图、材料中提取历史信息的方法，初步学会从历史文献中发现历史信息的方法（史料实证） 通过学习，理解罗马共和国和罗马帝国政权的性质和特点，认识古代罗马对西方文明的历史贡献。（家国情怀） 壹 贰 叁 壹 罗马共和国的崛起 ——城邦到共和 古希腊地理环境与社会经济 观察图片，明确意大利半岛的地理特点 地理位置 位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛 地理特点 山地众多；西部地区河流纵横，土地肥沃 经济特点 畜牧业、农业 罗马 台伯河 （一）位置 （二）建立 （三）衰亡 关于罗马城的起源有一段传说。相传罗马城创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的这对孪生兄弟投入台伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼用狼奶救活了他们。后来，一对牧羊夫妇收养了他们。长大后，兄弟二人得知了身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城，新城被命名为“罗马”。 从罗慕路斯起到前6世纪末，先后有七个“国王”统治着罗马，称为“王政时期”。事实上所谓“王政时代”，是罗马从原始公社制向奴隶制社会过渡的时期。“国王”实际就是部落联盟首领。 相传，罗马的最后一任国王（高傲者小塔克文）是个骄纵跋扈、独断专行的暴君。公元前509年，一批有权势的贵族，驱逐了国王，把“王政”改为共和政体。 （一）位置 （二）建立 （三）衰亡 国家的最高权力机关和国家元首不由世袭的君主担任，而是由选举产生的政体。 概念解释 自主阅读课本，完成下列要求 公元前509年，罗马建立共和国。 建立 公民大会 形式上的最高权力机关 执政官(2名) 日常政务 元老院(300名) 决策权 保民官（2名） 平民选出，有否决权 实质： 奴隶制贵族民主政治 （一）位置 （二）建立 （三）衰亡 掌握行政权，任期满后自动进入元老院 通过元老院的提案 选举执政官 否决 否决 自主阅读课本，完成下列要求 公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》 时间 诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等 内容 《十二铜表法》使量刑定罪有了依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 作用 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 影响 （一）位置 （二）建立 （三）衰亡 习惯法 成文法 阅读下列材料，明确《十二铜表法》的实质 （一）位置 （二）建立 （三）衰亡 材料一：不得为任何个人的利益，制定特别的法律。 ——第9表第1条 材料二：毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得依同态复仇而“毁伤其形体”。 ——第8表第2条 材料三：折断自由人的骨头的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。 ——第8表第3条 禁止平民和贵族通婚。 ——第11表第1条 限制了贵族的专横，一定程度上保护了平民的利益。 仍然掺杂了习惯法中原始、落后的古老习俗。 实质：维护奴隶主贵族利益。 （一）位置 （二）建立 （三）衰亡 自主阅读课本并结合地图，明确罗马共和国扩张的过程 前3世纪征服意大利半岛 前2世纪，成为地中海霸主 灭掉迦太基，控制西地中海 布匿战争： 古罗马和古迦太基两个奴隶制国家为争夺地中海西部统治权而进行的战争。（三次） （一）位置 （二）建立 （三）衰亡 （一）位置 （二）建立 （三）衰亡 自主阅读课本，明确斯巴达克起义的史实 公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，最终被血腥镇压 概况 它沉重地打击了罗马共和国的统治，加速了罗马政权由共和制向君主制的过渡。 影响 在扩张过程中，大量被征服地区的俘虏和人口被掠为奴隶，奴隶称为罗马共和国的主要生产者 背景 镇压起义，军事贵族崛起 社会危机，贵族要求独裁 罗马共和国 罗马帝国 贰 罗马帝国辉煌 ——黄金与黄昏 （一）建立 （二）全盛 （三）衰亡 自主阅读课本，了解罗马帝国建立的过程 公元前49年，凯撒被元老院任命为终身独裁者 材料一：凯撒成为罗马的终生执政官后，曾针对帝国的问题进行严肃认真的改革。首先，他给予自由民以担任元老院元老的机会；其次，他赐给边远社区以公民权，第三，允许“外来者”有机会对帝国施展影响，第四，他对于那些被贵族据为己有、视如私产的遥远行省实施行政改革。 ——房龙《人类的故事》 损害贵族利益 公元前44年，凯撒遭以布鲁图所领导的元老院成员暗杀身亡。 自主阅读课本，了解罗马帝国建立的过程 公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。 （一）建立 （二）全盛 （三）衰亡 公元前49年，凯撒被元老院任命为终身独裁者 前30年，被确认为“终身保民官” 前29年，获得“大元帅称号 前28年，被封为“奥古斯都“(意为神圣伟大) 15 （一）建立 （二）全盛 （三）衰亡 自主阅读课本，了解罗马帝国建立的过程 公元前49年，凯撒被元老院任命为终身独裁者 2世纪罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。 公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。 （一）建立 （二）全盛 （三）衰亡 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。 问题：这会对罗马帝国造成什么后果？ 1、奢靡之风盛行，国家财政负担加重； 2、内部政治经济危机严重（实质是奴隶制危机） 《罗马帝国的堕落》 根据下列材料，说出罗马帝国衰亡的原因 （一）建立 （二）全盛 （三）衰亡 自主阅读课本，了解罗马帝国衰亡的过程 375年，日耳曼人入侵罗马帝国 476年，西罗马帝国灭亡 4世纪末罗马帝国分裂为东西两个帝国 东罗马帝国 西罗马帝国 西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会结束，进入封建社会。 课堂检测 1.公元前450年左右，罗马颁布了成文法。它的出现使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。这部法是（ ） A．《汉谟拉比法典》 B．《拿破仑法典》 C．《十二铜表法》 D．《大宪章》 2. “在这一胜利后，公元前450年，平民编纂成文法的要求实现了。其结果就是颁布了著名的十二铜表法……虽然后世的罗马人把它尊奉为人民自由的圭臬（比喻事物的准则），但十二铜表法实际上并不是这样，它的多数条款仅仅因袭了古代的习俗，甚至连债务奴隶制也未能废除。”根据材料，下列说法正确的是( ) ①保留较多习惯法的内容 ②维护罗马帝国的统治 ③是平民与贵族斗争的结果 ④赋予奴隶一定的权利 A.①③ B.②③ C.①② D.③④ C A 课堂检测 3.东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是（　 ） A.罗马帝国　 　 B.波斯帝国 C.阿拉伯帝国　　 D.亚历山大帝国 4.“条条道路通罗马。”“身在罗马，就像罗马人一样行事。”这些西方谚语可以转译为成语“殊途同归”“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明的是( ) A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 B.当时有很多外国人在罗马学习、生活 C.罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D.罗马文化渗入到它统治过的广大地区 A D Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$