2.4希腊城邦和亚历山大帝国 课件-2025-2026学年统编版九年级历史上册

古希腊 古罗马 第四课 希腊城邦和 亚历山大帝国 第二单元：古代欧洲文明 学习目标 通过时间轴和地图，了解古希腊的历史发展脉络和地理位置。理解希腊城邦的兴起和发展，以及亚历山大帝国的扩张过程。（时空观念） 通过自主学习和史料分析，了解伯里克利时期雅典民主政治的基本情况。（唯物史观、史料实证） 通过对希腊的民主政治的正确评价和亚历山大东征对东西方文化的影响。培养分析历史事件的能力，初步形成唯物史观。（唯物史观） 壹 贰 叁 壹 希腊城邦 ——小国寡民的摇篮 米诺斯宫 4 （一）位置 （二）文明 希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 位置 （三）民主 古希腊地理环境与社会经济 （一）位置 （二）文明 观察图片，明确希腊的地理特点 地理特点 环海、多山、多岛屿,海岸线曲折，海湾众多。 经济特点 耕地有限，航海业、海外贸易发达 政治特点 小国寡民 （三）民主 公元前3000年末—公元前1200年 公元前11世纪—公元前9世纪 公元前8世纪—公元前4世纪 爱琴文明 （克里特文明、迈锡尼文明） 荷马时代 城邦时代 米诺斯王宫遗址 迈锡尼狮子门 特洛伊战争 荷马与史诗缪斯女神卡利奥佩 （一）位置 （二）文明 （三）民主 宫殿建筑：其中最著名的当属米诺斯王宫；世俗性和享乐性；女性崇拜；贸易和商业联系。迈锡尼文明是古希腊青铜时代的文明，继承和发展了克里特文明。 荷马史诗：《伊利亚特》（特洛伊战争）、《奥德赛》 7 自主阅读课本，完成下列要求 一般以一个城市或市镇为中心，联合周围农村组成的一个小国。 概念 特征 小国寡民、独立自治、公民集体 代表 雅典、斯巴达 （一）位置 （二）文明 （三）民主 （一）位置 （二）文明 雅典 斯巴达 政治制度 民主制 （公民大会） 寡头制 （双王+长老会） 社会核心 文化/商业 军事训练 教育目标 全面发展 （“七艺”） 战士培养 （从军为荣） 经济发展 工商业、航海业 农业 （三）民主 自主阅读课本并观察图片和表格，明确雅典和斯巴达的特征 公民 非公民 权力 成年男性公民有参与统治的权利 只有公民才能占有土地 宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体 义务 参军打仗 外邦人 奴隶 自由人，无政治权利，不能占有土地 没有任何权利和自由 界限分明 转化困难 （一）位置 （二）文明 （三）民主 贰 雅典的民主政治 ——民主政治的光辉 帕特农神庙，始建于公元前447年（伯里克利时期），是为了纪念雅典人在波斯战争（公元前499年 - 前449年）中的胜利，特别是在马拉松战役中的胜利。 11 自主阅读课本，完成下列要求 公元前5世纪中后期 时间 人物 伯里克利（雅典全盛，奴隶制民主政治发展到高峰） 表现 1、公职人员从全体公民中抽签产生； 2、代表各地的10个主席团轮流主持城邦事务，主席团由各地抽签产生； 主权在（公）民 轮番而治 3、公民大会是最高权力机构； 4、建立津贴制度。 局限 占雅典绝大多数人口的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 直接民主 （一）特点 （二）影响 伯里克利改革：公民大会；五百人议事会；陪审法庭 12 材料一：伯里克利发表演说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是掌握在全体公民手中的，而不是在少数人手中。” 伯里克利时代雅典人口构成 根据材料，你会如何评价雅典的民主政治？ 积极影响：把奴隶制民主政治发展到高峰，对后世西方民主制度的形成产生了深远的影响。 消极影响：雅典民主不是现代意义上的民主，而是成年男性公民的民主，是社会不公的一种暴力机器。其实质是维护奴隶主贵族的统治地位和利益。 （一）特点 （二）影响 13 叁 亚历山大帝国 ——文明空间的拓展 14 马其顿位于希腊的北部，历来视为希腊的边缘城市。公元前4世纪，腓力二世继位后对马其顿国内的军事力量进行整合，并且建立了马其顿长枪方阵。马其顿王国凭借着先进的方阵序列和合理的战术搭配成为军事强国，并统一希腊。 马其顿长枪方阵 （一）崛起 （二）东征 （三）希腊化 腓力二世 公元前334年，马其顿国王亚历山大率领军队发动对亚洲和非洲的东征。历经10年，征服了包括伊朗高原和埃及在内的大片地区，建立起地跨欧亚非的大帝国。此时的马其顿王国被后世称为亚历山大帝国。 亚历山大大帝 （一）崛起 （二）东征 （三）希腊化 （一）崛起 （二）东征 （三）希腊化 阅读下列材料思考：亚历山大东征的影响 材料三：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的贸易，具有非常积极的意义。 材料二：从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明——波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度文明。因此，伴随着东侵的过程,客观上是希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化的过程，正是在这一过程中，东西方文化得到交流和发展。 积极影响 1、促进了东西方文化的大交汇 2、加强了东西方之间的经济联系和贸易往来 3、亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心 （一）崛起 （二）东征 （三）希腊化 阅读下列材料思考：亚历山大东征的影响 消极 东征具有侵略性质，给东方人民带来了巨大的灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 材料四：战争给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。反抗马其顿统治的希腊城邦底比斯被夷为平地，居民被卖为奴；腓尼基名城推罗被攻陷后，成年男性居民几乎都被屠杀，妇女和儿童被卖为奴隶；波斯古都波斯波利斯被劫掠一空，城市被付之一炬，波斯历代国王的宫殿被烧成焦土；在中亚，大量当地居民或被屠杀，或被强制迁移到亚历山大建立的城市中。 ——高中历史必修三 马其顿国王亚历山大率军征服了希腊各城邦，建立了亚历山大帝国。随着帝国的不断扩展，产生了希腊文化向东方的传播以及与东方文化的交流，这一时期即所谓的"希腊化时期"。时间从公元前334年至公元前110年。 （一）崛起 （二）东征 （三）希腊化 米洛斯的维纳斯 （断臂的维纳斯） 《拉奥孔》 课堂检测 1.公元前406年,雅典取得阿基纽西海战胜利,但也造成了数千士兵因船破沉没而溺水身亡。在随后的公民大会上,指挥这次战役的6位将军被指控救援不力,在没有听取6位将军个人申辩的情况下,就将他们判处死刑。这反映了当时雅典(　　) A.公民大会掌握城邦司法权 B.公民大会的决定具有至高权威 C.被告人没有法庭申辩权利 D.军队与公民大会之间存在冲突 2.公元前5世纪中后期,一个雅典的家庭去参加公民大会,选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女主人、未成年男孩和女孩各一 名,还有一名男性奴隶和一名女性奴隶。那么实际投票时这个家庭最多可投的票数为(　　) A.1票 B.2票 C.3票 D.4票 B A 课堂检测 3.“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马”。你认为希腊的辉煌主要体现在(　　) A.举办多项文体活动 B.建造了古代世界七大奇迹 C.涌现了许多哲人 D.古代民主政治制度的发展 4.史学界认为,亚历山大东征开启了东西方文化交融的新时代。这说明(　　) A.冲突在一定程度上促进了文明的传播 B.人类文明发展的动力来自大规模战争 C.和平往来是促进文明交流的唯一途径 D.地区冲突往往导致双方文明走向衰落 D A Lavf58.20.100 $$