精品解析：内蒙古准格尔旗2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

准格尔旗2023～2024学年度第二学期期末学业水平监测 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，总分100分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的学校、姓名、班级、座位号和考号填写清楚。 3.所有答案必须在答题卡上指定区域作答；选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4.考试结束，将答题卡交回。 一、积累与运用（本题包括1~7题，共20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 浩茫天地间，周而复始地奔腾着一道蜿蜒而雄浑的大河——黄河。淌过不同境域，黄河绘塑一廊气象万千的画屏：或直冲，或迂回；或越野，或穿峡；或湍急，或舒缓；或潮汐涌起，或微澜不惊……所到一处生机萌发，灌溉一方沃沃丰田。金鳞辉爪，潜跃腾翔；微波粼粼，狂卷骤涌，川流不熄。仿佛曾经的万里曲折奔流，就为创造此刻这一道辉煌与神奇。黄河如巨龙般磅礴，也如母亲般亲和。其以一根中华子孙坚韧的生命脐带，孕育了五千年丰厚的文明；以一行豪迈激荡的青春诗句，飞扬着诗经汉乐府唐诗宋词的儒雅注释；以一条世界上最恢宏壮美的声带，轰鸣着一个民族高情烈志的心韵。无论海枯石烂，黄河的心脏永远锵然有力，黄河的灵魂永远鲜活高扬。 1. 文中加点字注音和文中画横线的词语书写都有误的一项是（ ） A. 蜒yán 周而复始 B. 迂yū 潮汐 C. 礴bó 孕育 D. 锵jiang 川流不熄 2. 文中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ） A. 萌发 B. 微波粼粼 C. 恢宏 D. 海枯石烂 【答案】1. D 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 D.锵jiang ——qiāng，川流不熄——川流不息。 故选D。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.萌发：指植物发芽，比喻事物开始发生或发展。这里形容黄河流经之处，生机像种子发芽般出现。与语境相符； B.微波粼粼：形容水波轻微荡漾、闪闪发亮的样子。与后文“狂卷骤涌”（形容汹涌波涛）语义矛盾，前者轻柔，后者激烈，与语境不符； C.恢宏：宏大；宽广。常用于形容气势、规模等。这里修饰黄河的“声带”（比喻黄河的声势），与语意相符； D.海枯石烂：形容历时久远，万物已变。这里强调不管时间如何久远，黄河精神永存。与语意相符。 故选B。 3. 阳光中学组织同学们参观了黄河文化展。下面是文化展中的部分书法作品，请选出对作品欣赏正确的一项（ ） 【甲】 【乙】 A. 【甲】【乙】作品的字体属于行书，行云流水，唯美俊逸。 B. 【甲】作品的字体属于隶书，宽严得体，古朴典雅，【乙】作品属于行书，行云流水，唯美俊逸。 C. 【甲】作品的字体属于行书，行云流水，唯美俊逸，【乙】作品的字体属于草书，结构简省，笔画连绵。 D. 【甲】作品的字体属于楷书，形体方正，笔画平直，【乙】作品属于行书，结构简省，笔画连绵。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查书法赏析。 甲作品笔画牵连，流畅自如，行云流水，舒展有型，属于行书； 乙作品结构简省，笔画连绵，风格纵横飘洒，属于草书； 故选C。 4. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 B. 传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是为了寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 C. 岩石记录时间的“特异功能”不仅使我们增加了知识，而是还非常有助于我们去找寻地下宝藏。 D. 全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 A.语序不当，“解决问题和分析问题”的语序不当，应将“解决问题”和“分析问题”的位置对调； C.搭配不当，“不仅”不是和“而是”搭配，应将“而是”改为“而且”； D.搭配不当，“掌声”是无法“集中到旗杆上”，应将“和掌声”去掉即可； 故选B。 5. 下列表述有误的一项是（ ） A. 阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《新疆域》等。 B. 《小石潭记》作者柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 C. 庄子名周，战国时期哲学家，法家学派的代表人物。《庄子》一书是他的著作。 D. 唐德宗贞元末的“宫市”，实为掠夺。白居易的《卖炭翁》深刻地揭露了“宫市”的腐败本质。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.有误，庄子是战国时期哲学家，是道家学派代表人物，且《庄子》一书由庄子及其后学共同编撰，并非“他的著作”； 故选C。 6. 默写。 （1）满窑里围得不透风，______________________________。（贺敬之《回延安》） （2）蒹葭萋萋，______________________________所谓伊人，______________________________。（《诗经·蒹葭》） （3）气蒸云梦泽，______________________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）______________________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）水击三千里，______________________________。《（北冥有鱼）》 （6）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是：______________________________，______________________________。 【答案】 ①. 脑畔上还响着脚步声 ②. 白露未晞 ③. 在水之湄 ④. 波撼岳阳城 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 抟扶摇而上者九万里 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、晞、湄、撼、碾、抟、庇”等字词容易写错。 7. 让我们漫步于古诗苑，品读下面两组诗句，然后根据诗句的内容完成下面的对联。 第一组：明月松间照，清泉石上流。（王维） 绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然） 第二组：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月（李白） 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫） 上联：______________________________ 下联：读李杜吟唱壮志情怀 【答案】[示例]品王孟寄情田园山水 【解析】 【详解】本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致：要平仄相合，音调和谐：要词性相对，位置相同：要内容相关上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 第二组诗句“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”出自唐代诗人李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，意思是：各自都怀着豪情壮志，渴望建立不朽的功勋；“安得广厦干万间，大庇天下寒士俱欢颜”出自唐代诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，意思是：怎么才能得到干万间宽广的楼宇，来庇佑天下的贫寒学士，让他们都露出笑颜。抒发了诗人忧国忧民的情怀。下联“读李杜吟唱壮志情怀”，“读”是动词，“李杜”是李白杜甫的首字，“吟唱”是动词，“壮志情怀“为并列短语。 第一组诗句“明月松间照，清泉石上流”出自王维的《山居秋暝》，意思是：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。写出秋山晚景之幽静：“绿树村边合，青山郭外斜”出自孟浩然的《过故人庄》，意思是：翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。表达了作者崇尚恬静淡泊的田园生活，不愿同流合污，洁身自好的人生态度。故可用动词“品、赏”等对“读”，选王维、孟浩然的首字“王孟”对“李杜”，动词寄情对“吟唱”，并列短语“田园山水”对“壮志情怀”。“水”是仄声，符合对联仄起平收的原则。 故上联可写作：品王孟寄情田园山水。 二、阅读（本题包括8～18题，共40分） （一）（共12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （《礼记·虽有嘉肴》） 【乙】 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细。舍问，其奚【注】决焉？ 【注】奚：怎么。 （节选自清·刘开《问说》） 8. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）虽有嘉肴 _______________ （2）不知其善也 __________ （3）然后能自强也 __________ （4）非问无以广识 __________ 9. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）故曰：教学相长也。 （2）好学而不勤问，非真能好学者也。 10. 阅读【甲】【乙】两文后，回答下面问题。 （1）【甲】文论述了____________的关系，选文【乙】论述了__________的关系。 （2）【甲】【乙】两文的论述对你的学习分别有什么启发？请结合自己的学习经历谈谈你的思考。____________ 【答案】8. ①. 美味的 ②. 好处 ③. 勉励自己 ④. 增加 9. （1）所以说教和学是相互促进的。 （2）喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。 10. ①. 教与学 ②. 学与问 ③. 【甲】文，学是第一位的，只有不断学习，才能获得知识，才能知不足，才能不断完善自己；学习中需要互动和交流，教与学是可以相互促进的。【乙】文，问和学是相辅相成的，不学就不能提出疑难，不问就不能增长知识。 【解析】 【导语】这两篇文言文均围绕学习之道展开论述，但角度各异。甲文出自《礼记》，以“嘉肴”为喻，强调“教学相长”的辩证关系，突出实践与反思的重要性；乙文则聚焦“问学相辅”，阐明质疑与求教对知识拓展的关键作用。两文都体现了儒家“知行合一”的教育理念，甲文重教与学的互动，乙文强调学与问的互补。 【8题详解】 本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。嘉：美味的； ②句意：虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。善：好处； ③句意：知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。自强：勉励自己； ④句意：不问就不能增加知识。广：增加。 【9题详解】 本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词有：故，所以。长，促进。 ②重点词有：好，喜欢。而，但是。非，不是。 【点睛】参考译文： 【甲】虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的。《说命》说：“教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理。 【乙】君子学习定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增加知识。喜欢学习却不多问，不是真正能够好学的人。道理明白了，可是不能用于实践；懂得了那些大的道理，可是还可能不了解那些细节；如果放弃了提问，怎样解决呢？ （二）（共10分） 阅读下面文章，完成下面小题。 四访三里河 ——记杨绛先生 金圣华 ①小巷里静静的，没有什么人，车也不多。已经是第四次来访了。罗新璋说：“时间还早，我们在院子里坐一会儿吧！”于是，我们就在大树下、小径旁的一张长椅上坐了下来。记得第一次来时，罗新璋告诉过我，这条路，就是钱锺书跟杨绛经常饭后散步的地方。望着小径，心中泛起他俩俪影成双的背影。放眼小路尽头，仿佛瞥见两人相偕漫步在浓荫下。这时候，猛一抬头，却看到旁边大树的枝丫间，有一对毛色斑斓的啄木鸟，浓灰的身，鲜橙的胸，正在用长喙啄木，一下又一下，既殷勤又专注，啄了好一会儿，才双双展翅飞去。 ②“我们在休息的时候，它俩干了好多活。”罗新璋突然冒出一句。 ③每次来北京，我总会抽出时间探望一下几位老前辈。一到北京，我就致电杨先生，说要去拜访她。她起先表示正忙着校对钱先生的手稿，家里乱乱的，我赶忙说不要紧，因为惦着她，想看看她，她随即应允道：“那你来吧！可是我们就得坐在书堆里聊天了。”坐在书堆里，尤其是坐在钱先生的手稿堆中，还有什么比这更有意思的事吗？ ④走进杨先生的会客室，看到那朴素而充满书卷气的陈设，就感到特别亲切。小几上摆放着一大瓶粉红的火百合。只见她不用拐杖，无需搀扶，步履稳健地走着，一点也不显老，从精神状态看来，比前三回所见，似乎更加健康，更加开朗。 ⑤“罗新璋啊！你脱贫了没有？” ⑥杨先生一坐下，就开起社科院老同事的玩笑来，因为知道罗前几年去了台湾教书，赚的是美金。 ⑦“哪里能脱贫啊！美金跌得厉害呀！” ⑧“可不是吗？我最近下定决心去银行查查那美金户口的事，好费劲啊！” ⑨原来，杨先生在近来美金兑人民币狂跌的情况下，终于记起自己十几年前仿佛还有一个美金户口，好不容易提起劲来，让阿姨陪着，去银行查询。银行的小伙子可不认识大名鼎鼎的杨绛是何许人士，只忙着追问她密码是什么，年轻人哪知道十多年前，可还没有密码这回事啊！几经周折，才弄清这笔存款原来一直待在银行里，一分利息都没有。 ⑩杨先生说起这回事，笑得很开心。记得我在电话中提到她的近作《走到人生边——自问自答》时，她马上问我：“你手里的书是第几版？”我说是第七版，她很认真地说：“印错的字很多，要第八版才改正过来。”不错，文章千古事，在自己心血作品中发现错字，比起查到银行里十年没动的账户来，实在要紧得多。其实杨先生从来都视钱财为身外物，一九九八年，她捐了六万元做钱瑗基金。二零零一年，她又设立了清华大学“好读书”奖学金，将自己跟钱锺书的稿费全部捐出。 ⑪杨先生曾经在《我的书房》一文中写过：“我家没有书房，只有一间起居室兼工作室，也充客堂。但每间屋里都有书柜，各人都有书桌，所以随处都是书房。”钱先生走后，只剩杨先生一人，于是“南窗下、北窗下原先不属于我的书桌，都由我占用”。我不知道那天杨先生所坐的书桌，是在南窗下，还是北窗下，我只记得每次来三里河，都见到杨先生在这书桌上看书、写字。这张桌面斑驳、抽屉老旧的书桌，这些年来，不知见证了多少名著的产生，包括《干校六记》《斐多》《我们仨》《走到人生边上》等。 ⑫临别，罗新璋说，同龄的老人，如果住院，如果有大堆专人照料，都不稀奇，稀奇的是杨先生自一九七七年，一直住在三里河的寓所，不论经历什么，都腰板笔挺，精神抖擞，而且笔耕不辍，创作不断。多年来，这小楼根本没有装修过。“你住的地方，还是水门汀地呢！连地板也没铺。这才了不起！” ⑬别人风风火火为自己叫好的时候，杨先生从从容容地看自己的书，写自己的文章，翻译世界的名著，在南窗下、北窗下、水门汀地的小楼上。 ⑭听说，地壳板块移动后，释放能量，走到边缘，会挤出高山来。忽然想起，走到人生边上，创出另一座高峰，这不正是今日杨绛的写照？ （有删改） 11. 人们评说金圣华的文章常有妙笔。请说说第①段画线处在文中的作用。 12. 在阅读分享会上，小金说：“读完文章，我感觉到杨绛先生是个幽默、淡泊而又笔耕不辍的人。”请你帮他从文中寻找佐证材料。 13. 阅读如点灯。阅读好作品，就是为了照亮自己。请任选下列一部名著，结合具体内容说说它给你带来怎样的影响。 A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《经典常谈》 C.《平凡的世界》 【答案】11. 看似描写小径上一对啄木鸟“殷勤又专注”啄木的生动场景，实则暗写钱锺书、杨绛夫妻对学问的“殷勤又专注”，为下文写杨绛先生的笔耕不辍做铺垫。 12. 幽默：跟罗新璋开玩笑。淡泊：说起美元存银行一分利息没有却很开心（或者捐钱做钱瑗基金，或者捐出稿费）。笔耕不辍：撰写、翻译了很多书，如《干校六记》《斐多》《我们仨》《走在人生边上》。 13. [示例一]《钢铁是怎样炼成的》让我深刻感悟到，坚韧不拔的精神和顽强拼搏的毅力才能突破困境成就人生。如保尔重病缠身卧床不起时，仍以坚韧不拔的意志坚持写作，就如同钢铁在烈火中锻造。通过保尔的故事，我更加坚信，只有经历过锻炼和考验，我们才能成为真正的“钢铁战士”，书写出属于自己的人生传奇。 [示例二]我从《经典常谈》中感受到传统文化的魅力。朱自清用通俗易懂的语言对《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等十三个专题的传统文化进行梳理和讲解，激励我积极地去传承和弘扬优秀的传统文化。 [示例三]《平凡的世界》让我深刻地感悟到人生就是永不休止的奋斗。孙少平在孩提之时便跟着家人去做农活，高中时刻意最晚去食堂，做过拉揽工，当过代课老师，后来又成为一个普普通通的煤矿工人。可他从来没有放弃过，他一直顶风向前，却从未退缩。因此我们也要在生活的逆境中勇往直前，默默前进，努力奋斗。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻温婉的笔触，通过四次拜访杨绛先生的见闻，勾勒出一位文学大家的晚年生活图景。作者巧妙运用环境描写（如啄木鸟意象）、生活细节（美金账户趣事）和对话实录，多维度展现杨绛先生幽默达观的人生态度、淡泊名利的品格和笔耕不辍的治学精神。文中“水门汀地”“南北窗书桌”等典型意象，与传主“走到人生边上”的创作状态形成诗意呼应，最终以“地壳板块”的比喻升华主题，赞颂其在晚年仍能攀登文学高峰的生命力。 【11题详解】 本题考查语句赏析 联系第①段中的“一对毛色斑斓的啄木鸟，浓灰的身，鲜橙的胸，正在用长喙啄木，一下又一下，既殷勤又专注”可知，此处借啄木鸟“殷勤又专注”的啄木姿态，巧妙暗喻钱锺书与杨绛先生对学问如琢玉般的执着精神。文中先写“这条路，就是钱锺书跟杨绛经常饭后散步的地方”，将场景与人物关联，继而以啄木鸟“双双展翅”的意象，既呼应“俪影成双”的联想，又以啄木鸟的勤恳映射二人治学的投入，为后文描写杨绛先生“在书堆中校对手稿”“笔耕不辍”的状态埋下具象化伏笔，让抽象的学术精神通过生动的自然物象得以呈现，使文章在写实的场景中暗含象征深意，构思精巧且耐人寻味。 【12题详解】 本题考查赏析语言。 联系第⑤段中“‘罗新璋啊！你脱贫了没有’”可知，她以“脱贫”调侃罗新璋在台湾教书的经历，语言轻松诙谐，尽显幽默性情；联系第⑨段中“几经周折，才弄清这笔存款原来一直待在银行里，一分利息都没有”，第⑩段中的“一九九八年，她捐了六万元做钱瑗基金。二零零一年，她又设立了清华大学‘好读书’奖学金，将自己跟钱锺书的稿费全部捐出”可知，她对十年未动的美金账户毫不在意，却将巨额稿费倾囊捐赠，足见其视钱财为身外之物的淡泊品格；联系第⑪段中“这张桌面斑驳、抽屉老旧的书桌，这些年来，不知见证了多少名著的产生，包括《干校六记》《斐多》《我们仨》《走到人生边上》等”可知，她在“桌面斑驳”的书桌前持续创作，从《干校六记》到《走到人生边上》，著作等身却仍笔耕不辍，正如第⑬段所写“别人风风火火为自己叫好的时候，杨先生从从容容地看自己的书，写自己的文章”，在朴素的水门汀小楼里，以文字构筑起永恒的精神高峰。 【13题详解】 本题考查名著阅读启示。 三部名著分别从精神成长、文化认知、现实奋斗维度给予启示：《钢铁是怎样炼成的》以保尔的钢铁意志诠释生命价值，其筑路、抗病等情节可关联现实中的坚持；《经典常谈》借朱自清对经典的解读，展现文学对思维与审美的重塑，适合联系学习与生活中的诗意转化；《平凡的世界》以孙少安、孙少平的奋斗，在平凡人生中提炼抗争力量，可对应现实中的挫折应对。需紧扣“情节-启示-现实联结”的逻辑，让影响具体可感。 示例一（《钢铁是怎样炼成的》）：读保尔在病榻上坚持写作的情节，他双目失明仍咬着牙进行创作，“只有为理想而奋斗的生命才值得”的信念透过文字灼人。这让我想起自己备战钢琴考级时的崩溃——连续两周弹错同一小节，手指磨出茧子仍无法流畅演奏，一度把曲谱摔在地上。但保尔用下巴抵着钢笔写作的画面突然浮现，我重新坐回琴凳，把每一次错音当“敌人”攻克，对着镜子纠正手型直到深夜。当考级证书拿到手时，突然懂得“钢铁”为何需要烈火淬炼：那些在琴键上发抖的指尖，最终都成了通往理想的阶梯。 示例二（《经典常谈》）：朱自清在书中解析《楚辞》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，说“木叶”比“树叶”多了份凋零的诗意，这让我在语文课堂上对“意象”有了顿悟。以前分析“枯藤老树昏鸦”只觉是凄凉景象，读了书才明白马致远是用三个名词堆叠出漂泊的孤独。后来写“故乡的秋”作文时，我不再平铺直叙“落叶满地”，而是学着用“瓦檐下的玉米棒子垂着黄须，老槐树把影子缩成一团，晒谷场的笸箩里滚着干瘪的豆荚”，老师在文末批注“有古典文学的韵味”。原来经典的力量在于教会我们用文字织网，当我在深秋的校园看到银杏叶落满台阶时，会想起《九歌》里的“木叶”，平凡的风景也因此有了千年的回响。 示例三（《平凡的世界》）：孙少平在煤矿井下被矸石砸伤额头，却用毛巾裹住伤口继续扛煤，血透过白布渗成暗红的花，他说“我们出生在贫苦人家，就得像牛一样劳动”。这场景让我在初三模拟考失利后猛然惊醒：数学成绩从120分暴跌至85分那天，我躲在操场角落哭到黄昏，直到想起少平在黑暗矿洞里挺直的脊梁。我把错题本按题型分类，用红笔在每页写“孙少平能扛煤，你能啃题”，每天多做两套卷子，困了就用冷水拍脸。当数学重回115分时，我在草稿纸角落画了个扛着煤筐的小人——少平教会我的，从来不是逃避苦难，而是在泥泞里踩出通向光的脚印，正如他在煤矿灯下读书的剪影，再平凡的人生也能因奋斗而成为史诗。 （三）（共7分） 阅读下面内容，完成下面小题。 不被大风吹倒：致全国青年朋友的一封信 亲爱的青年朋友： ①节日快乐！ ②我看到了你们在我公众号的留言中提出的问题。人生难免遇到艰难时刻，这确实是一个必须面对的重要问题。我无法告诉你们一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享一个小故事。 ③小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子割草。归程时，天色大变，仿佛有一根飞速旋转的黑色圆柱，向我们逼过来，并伴随着沉闷如雷鸣的声音。我惊问爷爷：“那是什么？” ④爷爷淡淡地说：“风，使劲拉车吧，孩子。” ⑤风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死抓住两丛根系很深的牛筋草，才没被风刮走。我看到：爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没倒退半步。 ⑥大风过去了，爷爷还保持着这姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着不能伸直了。 ⑦爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。风来时，爷爷没有躲避，尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，但我觉得我们是胜利者。 ⑧我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一点启发。 莫言 2022年05月03日 14. 莫言写这封信是为了回答青年朋友提出的什么问题？ 15. 好的故事常常发人深省，使人读有所思。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一篇微型演讲稿向同学们分享你的感悟。 【答案】14. 如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？（或如何面对人生路上的艰难时刻？） 15. [示例] 同学们： 大家好！今天我演讲的主题是：面对困境要从容镇定，勇于对抗。阅读莫言《致全国青年朋友的一封信》感受颇深，在大风袭来的艰难时刻，他受到爷爷言行的激励，变得勇敢、坚强，最终和爷爷一起渡过难关。由此，如果我们人生中遇到“大风”，要迎难而上，不轻言放弃，我相信最终会获得胜利，渡过难关。谢谢大家！ 【解析】 【导语】这篇书信体散文以质朴的语言传递深刻的人生哲理。莫言通过童年与爷爷对抗大风的经历，巧妙隐喻人生困境中的坚守之道。文章结构精巧，从现实提问到故事讲述，最后回归现实启示，形成完整闭环。细节描写尤为出色，“脊背绷得像一张弓”等比喻生动传神，将抽象的抗争精神具象化。情感表达克制而有力，爷爷“一尊雕塑”般的形象成为坚韧精神的永恒象征。全文以“风”为意象，探讨了人在逆境中的生存智慧，展现了文学大家举重若轻的叙事功力。 【14题详解】 本题考查内容理解与概括。 结合②段中“我看到了你们在我公众号的留言中提出的问题。人生难免遇到艰难时刻，这确实是一个必须面对的重要问题。我无法告诉你们一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享一个小故事”可知，莫言写这封信是为了回答青年朋友“如何面对人生路上的艰难时刻”的问题。 【15题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。首先明确题目要求，需根据文章谈最深感悟并写微型演讲稿。接着研读文章，抓住核心情节，即爷爷在大风中与狂风对峙，不躲避、不退缩。由此提炼出面对困境应有的态度，如从容镇定、勇于对抗等。然后按照演讲稿格式，先明确主题，再结合文章内容阐述感悟，最后表达相信以此态度能战胜困难、渡过难关的信念，完成演讲稿撰写。 示例： 同学们： 大家好！今天我演讲的主题是：于困境中坚守自我，绝不屈服。读莫言这封信，大风肆虐时，爷爷脊背紧绷如弓，双腿颤抖却未退缩半步，与狂风顽强对抗。这让我明白，人生路上“大风”不断，可能是挫折、磨难，但只要我们坚守内心，不向困境低头，像爷爷一样勇敢抗争，就一定能守得云开见月明，迎来胜利曙光。谢谢大家！ （四）（共11分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 中文名 人工智能 外文名 Artificial Intelligence（AI） 类别 新的智能科学技术 学科交融 以计算机科学为基础，心理学、哲学等多学科交叉融合 研究领域 研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术，以及应用系统 【材料二】 ①人工智能（AI）正在以光速改变行业并创造新的机遇。 ②AI视频释放电影、广告和游戏的创造力。人工智能生成的视频在电影和娱乐行业越来越受欢迎，华纳兄弟等公司利用人工智能来分析电影预告片并预测票房成功。不仅如此，人工智能还被应用于广告领域，实现基于用户数据的个性化广告创作。人工智能也正在进入视频游戏开发领域，艺电等公司使用人工智能来生成游戏资产和环境。生成式人工智能已经使内容创作民主化，并改变了视频流的力量和经济性。 ③炙手可热的人工智能技能推动就业市场。对人工智能技能的需求正在上升，LinkedIn的2020年新兴就业报告将人工智能专家确定为美国顶级新兴就业岗位，年增长率为74%。这些技能受到医疗保健、金融和零售等不同行业的追捧。此外，鉴于人工智能生成的内容在内容营销策略中的普遍存在，人工智能技能对于营销专业人士来说变得越来越重要。 ④人工智能触及日常生活。随着特斯拉和谷歌等公司开发人工智能驱动的汽车，人工智能的影响积极扎根于现实世界。包括智能手表和健身追踪器在内的可穿戴技术正在利用人工智能来增强用户体验并提供更准确的数据。 （摘自《科技情报参考》2024.1） 【材料三】 ①AI的广泛应用为人们带来了极大的便利，但同时AI技术的发展也给人类带来了一系列的危害和风险。 ②一、技术危险性 ③1数据隐私和安全：AI技术需要处理的数据通常涉及到用户的个人信息。如果这些数据处理不当或泄露，将给用户带来巨大的损失和安全隐患。 ④2非透明性和不可见性：AI技术往往采用黑箱技术，以获得更高的预测能力和效率。这将防止人们获得对AI系统运作的清晰认识，也使得AI系统无法“解释”其行为或决策的标准。 ⑤3误导性和歪曲性：在一些情况下，AI算法可能被故意调整为输出虚假结果或让人们相信不正确的结论，从而造成重要决策的错误。 ⑥二、社会危险性 ⑦1就业风险：AI技术和机器人正日益取代一些传统领域的工作。这会导致失业、职业转移和社会经济的重大变化。 ⑧2社交风险：在未来，人类可能会倾向于与机器对话，而不是与真正的人进行交流，这将对我们的社会联系和人类身份带来重要影响。 ⑨3良心的阻碍：在一些情况下，AI技术可能会被使用来阻碍一些对人类最有益的行为。 ⑩三、伦理危险性 ⑪1人类价值观的削弱：由于AI得出的决策是基于数据，而不是基于人类价值观，因此它们有可能将人类价值观从重要决策中削弱或去除，这将在人类社会中创建新的价值观和崇拜某一工具的文化。 ⑫2伦理决策的难题：AI本质上是机器，缺乏人类情感，因此，它们很难处理诸如人类医疗抉择、战争规则、转基因和基因编辑之类的问题。 ⑬3人工智能武器化：当AI人工智能技术得到武器化后，它就成为了一个潜在的战争工具。 （摘自《AI人工智能技术的危险性》，2023.05.07） 【材料四】 ①对于个人而言，除了避免陷入虚假宣传，更重要的是面对花样翻新的AI诈骗，必须保持防范意识。 ②保护信息，提高警惕。不要轻易透露自己的身份证、银行卡、验证码等信息，不要轻易提供人脸、指纹等个人生物信息给他人，不过度公开或分享动图、视频等。 ③多重验证，确认身份。如果有人自称“熟人”“领导”等通过社交软件、短信以各种理由诱导汇款，或涉及网络转账交易行为时，务必通过电话、见面等多途径核验对方身份，不要未经核实随意转账汇款。 ④如不慎被骗或遇可疑情形，请注意保护证据。 （摘自《人民日报》，2023.5） 16. 阅读【材料一】，为“人工智能（AI）”下定义。 17. 阅读【材料二】【材料三】，说说人工智能（AI）带来了哪些机遇和挑战。 18. 骗子通过AI换脸和拟声技术实施诈骗，网信部门设计了防诈骗宣传海报，请你认真观察，写一段说明文字，按一定的顺序对宣传海报的内容及寓意进行解说。 【答案】16. [示例]人工智能（Artificial Intelligence，AI）是一个以计算机科学为基础的，由心理学、哲学等多学科交叉融合的新兴学科；它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术，以及应用系统的一门新的技术科学。 17. 机遇：①AI视频释放电影、广告和游戏的创造力；②炙手可热的人工智能技能推动就业市场；③人工智能触及日常生活。 挑战：①数据隐私和安全面临考验。AI技术需要处理的数据通常涉及用户的个人信息，这些信息处理不当，容易泄露，造成危害。②AI采用黑箱技术，我们无法清晰了解其运作，一旦算法被故意调整输出虚假结果，造成重要决策的错误，容易造成危害。③人类伦理和价值观受到挑战。AI在决策时可能将人类价值观从中削弱或去除，在处理具有伦理问题时缺乏人类情感，挑战了已有的人类文明价值。④AI武器化以后，它就成为了一个潜在的战争工具。⑤如果人类沉迷于AI设置的环境中，将对我们的社会联系和人类身份带来重要影响。 18. [示例]这是一幅主题鲜明、设计巧妙的宣传海报。海报的右面骗子通过AI换脸和拟声技术，佯装好友，通过视频对话实施诈骗，海报的左端受害人没有识别出骗子的伪装，欣然拿出金钱，上当受骗。海报意在提醒人们加强防范、提高警惕，细心判断防范诈骗。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕人工智能（AI）主题，通过四则材料多角度呈现了AI的定义、应用、风险及防范措施。【材料一】用表格形式简明定义AI；【材料二】侧重AI在影视、就业等领域的机遇；【材料三】从技术、社会、伦理三层面分析潜在风险；【材料四】则提供防AI诈骗的实用建议。文本结构清晰，采用“定义—机遇—风险—对策”的逻辑链条，兼具科普性与警示性。语言风格以说明为主，辅以楷体、宋体等字体变化增强可读性。 16题详解】 本题考查从表格中提炼信息。 要给“人工智能（AI）”下定义，需从材料一提取关键信息，明确其以计算机科学为基础，融合心理学、哲学等多学科，是研究开发用于模拟、延伸和扩展人智能的理论、方法、技术及应用系统的新智能科学技术。根据表格上的内容可先确定属概念“新的智能科学技术”，再依次叠加“以计算机科学为基础，心理学、哲学等多学科交叉融合”的学科基础，以及“研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术，以及应用系统”的研究内容，故下定义为：人工智能（AI）是以计算机科学为基础，融合心理学、哲学等多学科，研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新智能科学技术。 【17题详解】 本题考查提炼信息。 联系材料二第②段“AI视频释放电影、广告和游戏的创造力……生成式人工智能已经使内容创作民主化，并改变了视频流的力量和经济性”，可知机遇有AI为电影、广告、游戏行业带来创作变革，推动内容创作民主化；联系材料二第③段“炙手可热的人工智能技能推动就业市场……人工智能技能对于营销专业人士来说变得越来越重要”，可知机遇包括催生人工智能相关新兴就业岗位，受多行业追捧，对营销专业人士愈发关键；联系材料二第④段“人工智能触及日常生活……可穿戴技术正在利用人工智能来增强用户体验并提供更准确的数据”，可知机遇还有AI融入智能汽车、可穿戴设备等，优化日常生活体验。 联系材料三第③段“数据隐私和安全：AI技术需要处理的数据通常涉及到用户的个人信息……安全隐患”，可知挑战有数据隐私和安全风险，用户信息易因处理不当泄露；联系第④段“非透明性和不可见性：AI技术往往采用黑箱技术……决策的标准”、第⑤段“误导性和歪曲性：在一些情况下，AI算法可能被故意调整为输出虚假结果……错误”，可知挑战包括AI黑箱技术致运作难被清晰认知，算法若被恶意调整，易使重要决策出错；联系材料三第⑦段“就业风险：AI技术和机器人正日益取代一些传统领域的工作……变化”、“社交风险：在未来，人类可能会倾向于与机器对话……影响”，可知挑战涵盖就业结构受冲击，人类社交模式与身份认知或被改变；联系材料三“人类价值观的削弱：由于AI得出的决策是基于数据……文化”、“伦理决策的难题：AI本质上是机器，缺乏人类情感……问题”、“人工智能武器化：当AI人工智能技术得到武器化后，它就成为了一个潜在的战争工具”，可知挑战还有人类价值观可能被削弱，AI难处理伦理决策，以及存在武器化的潜在威胁。 【18题详解】 本题考查漫画赏析。 这幅防诈骗宣传海报，巧妙运用具象化画面传递深刻警示。画面主体处，一个手机黑底白字标注“电信诈骗”，一个人头顶“AI技术”正操作手机，这一形象精准勾勒出骗子利用AI技术为电信诈骗赋能的模式——AI技术成了诈骗分子手中的“作案工具”，让传统电信诈骗换上更具欺骗性、隐蔽性的“新皮囊”。画面下方，一位人物端着碗，脸上露出近乎“馋意”的神情，仿佛正被眼前由AI技术包装的电信诈骗“诱饵”深深吸引。结合现实中骗子借AI换脸、拟声伪装熟人、公职人员行骗的案例，这一人物形象生动映射出普通民众面对AI诈骗时，若缺乏警惕，极易被迷惑的状态。整体而言，海报以简洁却冲击力十足的视觉语言，揭露AI技术与电信诈骗勾结的现实，警示大众：在AI技术渗透生活的当下，面对各类信息，务必擦亮双眼，对异常沟通、转账要求等保持高度警觉，识破AI伪装的诈骗套路，筑牢财产安全防线。 三、写作（本题包括19题，共40分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 翻开八年级下册的课本，书里有江南水乡的社戏，有西北高原粗犷豪放的安塞腰鼓，有名家笔下描摹的山水，有吟咏的人文胜迹，有“不平则鸣”的呐喊，有对民生疾苦的同情……这些画面交织在一起，如同一个个生动的音符，奏响了我们心中对知识的渴望与探索的乐章。对话经典，我们走近大师；对话山水，我们触摸自然；对话他人，我们体悟成长的幸福、快乐…… 对话，是交流与互动，更是碰撞与接纳。深层的对话能带来精神的熏染，自我的完善。请以“对话”为话题，自拟题目，写一篇文章。不少于550字。 【答案】例文： 与古诗词对话 翻开那本泛着墨香的古诗词集，我仿佛穿越了时空的隧道，与千百年前的诗人们展开了一场场无声却深刻的对话。 “采菊东篱下，悠然见南山。”这是陶渊明与自然的对话。在东晋那个动荡不安的时代，他选择了归隐田园，远离尘世的喧嚣。我仿佛能看到他身着粗布衣裳，手持一柄锄头，在南山脚下悠然自得地劳作。他的眼神中透露出对自然的热爱和对宁静生活的向往。当我读到这句诗时，我仿佛也能感受到那份宁静与淡泊，心中的浮躁与烦恼也随之消散。我与陶渊明对话，学会了在忙碌的生活中寻找一片属于自己的宁静天地。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是李白与梦想的对话。李白一生渴望入仕，实现自己的政治抱负，但命运却总爱与他开玩笑。然而，他从未放弃过自己的梦想，即使身处逆境，也依然保持着乐观向上的心态。这句诗是他对未来的坚定信念，也是对自我价值的执着追求。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起这句诗，它激励着我勇往直前，不畏艰难。我与李白对话，学会了在困境中保持信念，坚持追求自己的梦想。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”这是杜甫与苍生的对话。杜甫一生忧国忧民，他的诗作中充满了对人民疾苦的深切同情。这句诗是他对天下苍生的美好祝愿，也是他高尚人格的体现。在杜甫的笔下，我看到了一个饱经沧桑却依然心怀天下的诗人形象。我与杜甫对话，学会了关注社会，关心他人，培养自己的社会责任感。 与古诗词对话，是一场心灵的旅行。它让我跨越时空的界限，与诗人们共同感受生活的酸甜苦辣，品味人生的真谛。在这个过程中，我不仅学到了丰富的知识，更得到了精神的熏陶和自我的完善。 如今，每当我翻开那本古诗词集，就仿佛打开了一扇通往另一个世界的大门。在那里，我可以与诗人们畅谈人生理想，分享喜怒哀乐。与古诗词对话，是我成长道路上的一盏明灯，照亮我前行的方向。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。首先，精准把握话题内涵。“对话”是本次作文的核心话题。它不仅仅是日常生活中的言语交流，更强调一种深层次的心灵沟通、思想碰撞和精神交融。从材料中可以看出，“对话”的对象十分广泛，可以是经典著作、自然山水，也可以是他人等。通过与不同对象的“对话”，能带来精神的熏染和自我的完善，这是立意的重要方向。接着，明确立意角度。与经典对话：可以阐述阅读经典名著时，与书中的人物、作者进行跨越时空的交流，从经典中汲取智慧和力量，丰富自己的精神世界，提升思想境界。例如，与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔对话，学习他坚韧不拔的意志和为理想奋斗的精神。与自然对话：描述在欣赏自然美景的过程中，与大自然进行心灵的沟通，感受自然的神奇与伟大，从而领悟到生命的真谛和人生的哲理。比如，在登山时与高山对话，体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；在海边与大海对话，领悟到包容与豁达。与他人对话：讲述与老师、同学、家人或朋友之间的交流互动，通过真诚的对话，增进彼此的理解和信任，解决矛盾和问题，促进个人的成长和进步。例如，与父母进行一次深入的对话，化解了多年的隔阂，感受到家庭的温暖。 第二，构思选材。开头：可以采用引用名言、设置悬念、描述场景等方式引出“对话”这一话题，引起读者的兴趣。例如，“在人生的漫漫长路上，对话如同璀璨的星辰，照亮我们前行的方向。它可以是与他人的促膝长谈，也可以是与自然的心灵交融，更可以是与经典的深度邂逅。”中间部分：如果选择与经典对话，可以详细描述自己阅读某部经典作品的过程，以及在与书中内容互动时的内心感受和思考。比如，读《简·爱》时，被简·爱追求平等和自由的精神所打动，仿佛与她进行了一场激烈的对话，从而反思自己在生活中的态度和行为。如果选择与自然对话：可以描绘一次与自然亲密接触的经历，如一次徒步旅行、一次露营等。在旅途中，用心感受自然的变化，倾听自然的声音，与自然进行心灵的对话。例如，在雨中漫步时，与雨滴对话，感受到大自然的灵动与生机。若选择与他人对话：可以选取一个具体的事例，如一次与老师的谈心、一次与朋友的争吵后的和解等。详细叙述对话的背景、过程和结果，以及通过这次对话自己获得的启示和成长。比如，与同学因为一次比赛产生矛盾，通过一次真诚的对话，双方互相理解，共同进步。结尾：总结全文，升华主题。可以强调对话的重要性和意义，表达自己对未来继续进行深度对话的期待和决心。例如，“对话，是一场心灵的盛宴，它让我们在交流中成长，在碰撞中升华。让我们用心去倾听，用爱去回应，与世界展开一场永不停歇的对话。”选材上，真实性：选择自己亲身经历或真实感受过的事情作为素材，这样写起来会更加生动、感人，也更容易表达出自己的真情实感。比如，回忆一次与长辈的深刻对话，从他们的经历和教诲中获得了宝贵的人生经验。典型性：选取具有代表性的事例，能够更好地体现“对话”带来的影响和价值。例如，选择与一部具有深刻思想内涵的经典作品对话，通过分析书中的观点和情节，展示自己思想的转变和提升。新颖性：尽量避免选择过于常见或老套的素材，可以尝试从独特的角度出发，挖掘新颖的对话对象和对话内容。比如，与自己的兴趣爱好对话，如与绘画对话，在创作过程中表达内心的情感和想法，展现艺术对心灵的滋养。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 准格尔旗2023～2024学年度第二学期期末学业水平监测 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，总分100分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的学校、姓名、班级、座位号和考号填写清楚。 3.所有答案必须在答题卡上指定区域作答；选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4.考试结束，将答题卡交回。 一、积累与运用（本题包括1~7题，共20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 浩茫天地间，周而复始地奔腾着一道蜿蜒而雄浑的大河——黄河。淌过不同境域，黄河绘塑一廊气象万千的画屏：或直冲，或迂回；或越野，或穿峡；或湍急，或舒缓；或潮汐涌起，或微澜不惊……所到一处生机萌发，灌溉一方沃沃丰田。金鳞辉爪，潜跃腾翔；微波粼粼，狂卷骤涌，川流不熄。仿佛曾经的万里曲折奔流，就为创造此刻这一道辉煌与神奇。黄河如巨龙般磅礴，也如母亲般亲和。其以一根中华子孙坚韧的生命脐带，孕育了五千年丰厚的文明；以一行豪迈激荡的青春诗句，飞扬着诗经汉乐府唐诗宋词的儒雅注释；以一条世界上最恢宏壮美的声带，轰鸣着一个民族高情烈志的心韵。无论海枯石烂，黄河的心脏永远锵然有力，黄河的灵魂永远鲜活高扬。 1. 文中加点字注音和文中画横线词语书写都有误的一项是（ ） A. 蜒yán 周而复始 B. 迂yū 潮汐 C. 礴bó 孕育 D. 锵jiang 川流不熄 2. 文中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ） A. 萌发 B. 微波粼粼 C. 恢宏 D. 海枯石烂 3. 阳光中学组织同学们参观了黄河文化展。下面是文化展中的部分书法作品，请选出对作品欣赏正确的一项（ ） 【甲】 【乙】 A. 【甲】【乙】作品的字体属于行书，行云流水，唯美俊逸。 B. 【甲】作品的字体属于隶书，宽严得体，古朴典雅，【乙】作品属于行书，行云流水，唯美俊逸。 C. 【甲】作品的字体属于行书，行云流水，唯美俊逸，【乙】作品的字体属于草书，结构简省，笔画连绵。 D. 【甲】作品的字体属于楷书，形体方正，笔画平直，【乙】作品属于行书，结构简省，笔画连绵。 4. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 B. 传统中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是为了寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 C. 岩石记录时间的“特异功能”不仅使我们增加了知识，而是还非常有助于我们去找寻地下宝藏。 D. 全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 5. 下列表述有误的一项是（ ） A. 阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《新疆域》等。 B. 《小石潭记》作者柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 C. 庄子名周，战国时期哲学家，法家学派的代表人物。《庄子》一书是他的著作。 D. 唐德宗贞元末的“宫市”，实为掠夺。白居易的《卖炭翁》深刻地揭露了“宫市”的腐败本质。 6. 默写。 （1）满窑里围得不透风，______________________________。（贺敬之《回延安》） （2）蒹葭萋萋，______________________________。所谓伊人，______________________________。（《诗经·蒹葭》） （3）气蒸云梦泽，______________________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）______________________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）水击三千里，______________________________。《（北冥有鱼）》 （6）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是：______________________________，______________________________。 7. 让我们漫步于古诗苑，品读下面两组诗句，然后根据诗句的内容完成下面的对联。 第一组：明月松间照，清泉石上流。（王维） 绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然） 第二组：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。（李白） 会当凌绝顶，一览众山小（杜甫） 上联：______________________________ 下联：读李杜吟唱壮志情怀 二、阅读（本题包括8～18题，共40分） （一）（共12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （《礼记·虽有嘉肴》） 【乙】 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细。舍问，其奚【注】决焉？ 【注】奚：怎么。 （节选自清·刘开《问说》） 8. 请解释下列加点词在文中意思。 （1）虽有嘉肴 _______________ （2）不知其善也 __________ （3）然后能自强也 __________ （4）非问无以广识 __________ 9. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）故曰：教学相长也。 （2）好学而不勤问，非真能好学者也。 10. 阅读【甲】【乙】两文后，回答下面问题。 （1）【甲】文论述了____________的关系，选文【乙】论述了__________的关系。 （2）【甲】【乙】两文的论述对你的学习分别有什么启发？请结合自己的学习经历谈谈你的思考。____________ （二）（共10分） 阅读下面文章，完成下面小题。 四访三里河 ——记杨绛先生 金圣华 ①小巷里静静的，没有什么人，车也不多。已经是第四次来访了。罗新璋说：“时间还早，我们在院子里坐一会儿吧！”于是，我们就在大树下、小径旁的一张长椅上坐了下来。记得第一次来时，罗新璋告诉过我，这条路，就是钱锺书跟杨绛经常饭后散步的地方。望着小径，心中泛起他俩俪影成双的背影。放眼小路尽头，仿佛瞥见两人相偕漫步在浓荫下。这时候，猛一抬头，却看到旁边大树的枝丫间，有一对毛色斑斓的啄木鸟，浓灰的身，鲜橙的胸，正在用长喙啄木，一下又一下，既殷勤又专注，啄了好一会儿，才双双展翅飞去。 ②“我们在休息的时候，它俩干了好多活。”罗新璋突然冒出一句。 ③每次来北京，我总会抽出时间探望一下几位老前辈。一到北京，我就致电杨先生，说要去拜访她。她起先表示正忙着校对钱先生的手稿，家里乱乱的，我赶忙说不要紧，因为惦着她，想看看她，她随即应允道：“那你来吧！可是我们就得坐在书堆里聊天了。”坐在书堆里，尤其是坐在钱先生的手稿堆中，还有什么比这更有意思的事吗？ ④走进杨先生的会客室，看到那朴素而充满书卷气的陈设，就感到特别亲切。小几上摆放着一大瓶粉红的火百合。只见她不用拐杖，无需搀扶，步履稳健地走着，一点也不显老，从精神状态看来，比前三回所见，似乎更加健康，更加开朗。 ⑤“罗新璋啊！你脱贫了没有？” ⑥杨先生一坐下，就开起社科院老同事的玩笑来，因为知道罗前几年去了台湾教书，赚的是美金。 ⑦“哪里能脱贫啊！美金跌得厉害呀！” ⑧“可不是吗？我最近下定决心去银行查查那美金户口的事，好费劲啊！” ⑨原来，杨先生在近来美金兑人民币狂跌的情况下，终于记起自己十几年前仿佛还有一个美金户口，好不容易提起劲来，让阿姨陪着，去银行查询。银行的小伙子可不认识大名鼎鼎的杨绛是何许人士，只忙着追问她密码是什么，年轻人哪知道十多年前，可还没有密码这回事啊！几经周折，才弄清这笔存款原来一直待在银行里，一分利息都没有。 ⑩杨先生说起这回事，笑得很开心。记得我在电话中提到她的近作《走到人生边——自问自答》时，她马上问我：“你手里的书是第几版？”我说是第七版，她很认真地说：“印错的字很多，要第八版才改正过来。”不错，文章千古事，在自己心血作品中发现错字，比起查到银行里十年没动的账户来，实在要紧得多。其实杨先生从来都视钱财为身外物，一九九八年，她捐了六万元做钱瑗基金。二零零一年，她又设立了清华大学“好读书”奖学金，将自己跟钱锺书的稿费全部捐出。 ⑪杨先生曾经在《我的书房》一文中写过：“我家没有书房，只有一间起居室兼工作室，也充客堂。但每间屋里都有书柜，各人都有书桌，所以随处都是书房。”钱先生走后，只剩杨先生一人，于是“南窗下、北窗下原先不属于我的书桌，都由我占用”。我不知道那天杨先生所坐的书桌，是在南窗下，还是北窗下，我只记得每次来三里河，都见到杨先生在这书桌上看书、写字。这张桌面斑驳、抽屉老旧的书桌，这些年来，不知见证了多少名著的产生，包括《干校六记》《斐多》《我们仨》《走到人生边上》等。 ⑫临别，罗新璋说，同龄的老人，如果住院，如果有大堆专人照料，都不稀奇，稀奇的是杨先生自一九七七年，一直住在三里河的寓所，不论经历什么，都腰板笔挺，精神抖擞，而且笔耕不辍，创作不断。多年来，这小楼根本没有装修过。“你住的地方，还是水门汀地呢！连地板也没铺。这才了不起！” ⑬别人风风火火为自己叫好的时候，杨先生从从容容地看自己的书，写自己的文章，翻译世界的名著，在南窗下、北窗下、水门汀地的小楼上。 ⑭听说，地壳板块移动后，释放能量，走到边缘，会挤出高山来。忽然想起，走到人生边上，创出另一座高峰，这不正是今日杨绛的写照？ （有删改） 11. 人们评说金圣华的文章常有妙笔。请说说第①段画线处在文中的作用。 12. 在阅读分享会上，小金说：“读完文章，我感觉到杨绛先生是个幽默、淡泊而又笔耕不辍的人。”请你帮他从文中寻找佐证材料。 13. 阅读如点灯。阅读好作品，就是为了照亮自己。请任选下列一部名著，结合具体内容说说它给你带来怎样的影响。 A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《经典常谈》 C.《平凡的世界》 （三）（共7分） 阅读下面内容，完成下面小题。 不被大风吹倒：致全国青年朋友的一封信 亲爱的青年朋友： ①节日快乐！ ②我看到了你们在我公众号的留言中提出的问题。人生难免遇到艰难时刻，这确实是一个必须面对的重要问题。我无法告诉你们一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享一个小故事。 ③小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子割草。归程时，天色大变，仿佛有一根飞速旋转的黑色圆柱，向我们逼过来，并伴随着沉闷如雷鸣的声音。我惊问爷爷：“那是什么？” ④爷爷淡淡地说：“风，使劲拉车吧，孩子。” ⑤风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死抓住两丛根系很深的牛筋草，才没被风刮走。我看到：爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没倒退半步。 ⑥大风过去了，爷爷还保持着这姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着不能伸直了。 ⑦爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。风来时，爷爷没有躲避，尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，但我觉得我们是胜利者。 ⑧我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一点启发。 莫言 2022年05月03日 14. 莫言写这封信是为了回答青年朋友提出的什么问题？ 15. 好的故事常常发人深省，使人读有所思。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一篇微型演讲稿向同学们分享你的感悟。 （四）（共11分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 中文名 人工智能 外文名 Artificial Intelligence（AI） 类别 新的智能科学技术 学科交融 以计算机科学为基础，心理学、哲学等多学科交叉融合 研究领域 研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术，以及应用系统 【材料二】 ①人工智能（AI）正在以光速改变行业并创造新的机遇。 ②AI视频释放电影、广告和游戏的创造力。人工智能生成的视频在电影和娱乐行业越来越受欢迎，华纳兄弟等公司利用人工智能来分析电影预告片并预测票房成功。不仅如此，人工智能还被应用于广告领域，实现基于用户数据的个性化广告创作。人工智能也正在进入视频游戏开发领域，艺电等公司使用人工智能来生成游戏资产和环境。生成式人工智能已经使内容创作民主化，并改变了视频流的力量和经济性。 ③炙手可热的人工智能技能推动就业市场。对人工智能技能的需求正在上升，LinkedIn的2020年新兴就业报告将人工智能专家确定为美国顶级新兴就业岗位，年增长率为74%。这些技能受到医疗保健、金融和零售等不同行业的追捧。此外，鉴于人工智能生成的内容在内容营销策略中的普遍存在，人工智能技能对于营销专业人士来说变得越来越重要。 ④人工智能触及日常生活。随着特斯拉和谷歌等公司开发人工智能驱动的汽车，人工智能的影响积极扎根于现实世界。包括智能手表和健身追踪器在内的可穿戴技术正在利用人工智能来增强用户体验并提供更准确的数据。 （摘自《科技情报参考》2024.1） 【材料三】 ①AI的广泛应用为人们带来了极大的便利，但同时AI技术的发展也给人类带来了一系列的危害和风险。 ②一、技术危险性 ③1数据隐私和安全：AI技术需要处理的数据通常涉及到用户的个人信息。如果这些数据处理不当或泄露，将给用户带来巨大的损失和安全隐患。 ④2非透明性和不可见性：AI技术往往采用黑箱技术，以获得更高的预测能力和效率。这将防止人们获得对AI系统运作的清晰认识，也使得AI系统无法“解释”其行为或决策的标准。 ⑤3误导性和歪曲性：在一些情况下，AI算法可能被故意调整为输出虚假结果或让人们相信不正确的结论，从而造成重要决策的错误。 ⑥二、社会危险性 ⑦1就业风险：AI技术和机器人正日益取代一些传统领域的工作。这会导致失业、职业转移和社会经济的重大变化。 ⑧2社交风险：在未来，人类可能会倾向于与机器对话，而不是与真正的人进行交流，这将对我们的社会联系和人类身份带来重要影响。 ⑨3良心的阻碍：在一些情况下，AI技术可能会被使用来阻碍一些对人类最有益的行为。 ⑩三、伦理危险性 ⑪1人类价值观的削弱：由于AI得出的决策是基于数据，而不是基于人类价值观，因此它们有可能将人类价值观从重要决策中削弱或去除，这将在人类社会中创建新的价值观和崇拜某一工具的文化。 ⑫2伦理决策的难题：AI本质上是机器，缺乏人类情感，因此，它们很难处理诸如人类医疗抉择、战争规则、转基因和基因编辑之类的问题。 ⑬3人工智能武器化：当AI人工智能技术得到武器化后，它就成为了一个潜在的战争工具。 （摘自《AI人工智能技术的危险性》，2023.05.07） 【材料四】 ①对于个人而言，除了避免陷入虚假宣传，更重要的是面对花样翻新的AI诈骗，必须保持防范意识。 ②保护信息，提高警惕。不要轻易透露自己的身份证、银行卡、验证码等信息，不要轻易提供人脸、指纹等个人生物信息给他人，不过度公开或分享动图、视频等。 ③多重验证，确认身份。如果有人自称“熟人”“领导”等通过社交软件、短信以各种理由诱导汇款，或涉及网络转账交易行为时，务必通过电话、见面等多途径核验对方身份，不要未经核实随意转账汇款。 ④如不慎被骗或遇可疑情形，请注意保护证据。 （摘自《人民日报》，2023.5） 16. 阅读【材料一】，为“人工智能（AI）”下定义。 17. 阅读【材料二】【材料三】，说说人工智能（AI）带来了哪些机遇和挑战 18. 骗子通过AI换脸和拟声技术实施诈骗，网信部门设计了防诈骗宣传海报，请你认真观察，写一段说明文字，按一定的顺序对宣传海报的内容及寓意进行解说。 三、写作（本题包括19题，共40分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 翻开八年级下册的课本，书里有江南水乡的社戏，有西北高原粗犷豪放的安塞腰鼓，有名家笔下描摹的山水，有吟咏的人文胜迹，有“不平则鸣”的呐喊，有对民生疾苦的同情……这些画面交织在一起，如同一个个生动的音符，奏响了我们心中对知识的渴望与探索的乐章。对话经典，我们走近大师；对话山水，我们触摸自然；对话他人，我们体悟成长的幸福、快乐…… 对话，是交流与互动，更是碰撞与接纳。深层的对话能带来精神的熏染，自我的完善。请以“对话”为话题，自拟题目，写一篇文章。不少于550字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$