我的家庭职业树（教学课件）综合实践活动 蒙教版六年级下册（新教材）

六年级下册 我的家庭职业树 粤教版 家庭职业情况调查表 家庭职业树 了解职业特点 写出职业梦想 导 入 新 课 这些人是做什么工作的？ 你的爸爸妈妈是做什么工作的？能不能用一句话说说他们的工作是做什么的？ 每个家庭的成员都有不同的职业，就像大树有不同的树枝一样。本节课就让我们一起探索家庭职业树吧！ 填 一 填 请调查爸爸妈妈、爷爷奶奶的职业，完成家庭职业情况调查表 家庭职业情况调查表 称谓 职业 工作满意度 理想职业 对以下类别的工作进行打分（满分为100分） 自由职业 企业单位 机关、事业单位 爷爷 奶奶 父亲 母亲 填 一 填 了解家庭成员从业情况，完成“我的家庭职业树”吧！ 聊 一 聊 填完表后，看看家族职业里藏着哪些秘密，并在小组里交流一下吧！ 析 一 析 统计分析“家庭职业情况调查表”，看看哪些职业比较受欢迎，哪些职业家庭成员还不太满意。 析 一 析 这是玲玲同学采访过家庭成员后，根据他们对各类职业的打分情况以及自己填写的“家庭职业情况调查表”绘制的柱状统计图。你看懂了吗? 析 一 析 从图中能直观看到：爷爷对自由职业打分约 40、企业单位约60、机关事业单位约85；奶奶对自由职业打分约20、企业单位约50、机关事业单位约95等，除了爸爸，其他家庭成员都对机关、事业单位这些职业比较满意。 画 一 画 请根据自己填写的“家庭职业情况调查表”进行统计，在左边的柱状图上用彩笔涂色来表示数据，并在括号里填上采访的对象。 说 一 说 经过统计，你得出了什么结论呢？ 议 一 议 大家采访了家里亲人对自己的职业期待。他们希望你们将来做什么工作?这些工作有什么特点呢?大家在小组内说说吧! 职 业 特 点 厨师：靠刀工火候调味等手艺烹饪美食，需在厨房高峰时段高效出菜，还要根据食客反馈调整菜品。 医生：以庞大医学知识和临床经验诊断治疗，工作中需与团队协作，对患者生命健康高度负责。 教师：既要传授学科知识，又要关注学生品德成长，需根据不同学情设计教学，兼具耐心与感染力。 建筑工人：通过体力劳动和专业技能搭建房屋桥梁，常需在户外施工，需适应不同环境并注重安全规范。 想 一 想 你家族中最令人羡慕的职业是什么?这个职业有什么意义?你的理想职业是什么?什么样的职业更适合你，更有利于你才能的发挥? 资 料 链 接 每种职业都有自身的价值与意义，我们要选择自己喜欢的、适合自己的、能发挥自己特长的职业，这样才能快乐地工作。但是，对于那些自己不喜欢的、辛苦的、工资低的职业，我们也要尊重哦，如果自己一旦选择了这样的职业，那也要坦然接受，学会“做一行爱行”,因为"三百六十行，行行出状元”。 说 一 说 同学们将来最想从事的职业是什么?敞开心扉说说吧! 试 一 试 课余到爸爸或妈妈工作的地方，试着体验一下他们的职业环境、工作强度等，体验工作的艰辛和职业人的感觉。 我 来 写 经过职业体验，同学们认为最适合自己的理想职业又是什么呢？理由是什么？请写下自己的职业梦想吧！ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 职 业 梦 想 ①我的理想职业是当老师，课堂上看老师用知识点亮同学眼睛，课后听老师用耐心化解成长烦恼，我也想传递热爱、陪更多人追光。 ②我想做厨师！看家人品尝我做的菜眼睛发亮，听说大厨能把平凡食材变成舌尖惊喜，我盼着用烟火气给生活加 “美味滤镜” 。 职 业 梦 想 ③我想成为建筑工人，用双手盖起高高的大楼，让每个家庭都有温暖的家，就像搭积木，不过是超级大的 “现实积木”，超酷！ ④我的理想是当程序员，敲敲代码就能让游戏角色蹦跳、让软件帮人们办事，像给电脑 “讲故事”，用数字魔法创造奇妙世界 。 我 评 价 星级评价 评价内容 ★★★ ★★ ★ 积极参与 克服困难 合作共进 反思改进 谢谢观看 $$