暑假科学能力提升练第二章单元检测卷-2025-2026学年浙教版科学八年级上册

浙教版科学（2024版）八年级上册暑假科学能力提升练 第二章 力与空间探索 单元检测卷 班级：_________ 姓名：_________ 一、选择题（共36分） 1．如图用扳手拧螺帽，手握在甲处比握在乙处更省力些。这是因为力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关 2．如图所示，弹簧的一端固定在墙上，另一端用手向右拉伸，下列说法正确的是（    ） A．弹簧产生的弹力的施力物体是“手和墙” B．墙壁受到手向右的拉力 C．手受到弹力是因为弹簧发生了弹性形变 D．弹簧在水平方向只受到手的拉力 3．如图所示为某同学复习力学知识时建构的思维导图，图中举例Ⅱ处可补充的例子是（     ） A．用力扔篮球，篮球向前飞 B．用力拉皮筋，皮筋被拉弯 C．挤压橡皮泥，橡皮泥变形 D．站在沙滩上，脚陷入沙子 4．受力分析是学习科学的重要环节。下列物体的受力分析，错误的是（　　） A．静止在水平面上的木块 B．挂在天花板上的小球 C．静止在斜面上的木块 D．投出去在空中飞的篮球 5．小强同学想把如图甲所示弹簧测力计改装成液体密度计，他用同一小桶分别盛满了3种液体，并用弹簧测力计分别称出3种液体和小桶的总重力，弹簧测力计的示数以及对应液体的密度分别记在下表中。下列图像能正确反映这一规律的是（     ） 液体种类 酒精 植物油 水 测力计的示数F（N） 2.6 2.7 2.8 液体密度ρ（） 0.8 0.9 1.0 A． B． C． D． 6．田径比赛中的跳高项目，经历了“跨越式”“剪式”“滚式”“俯卧式”“背越式”5次技术性的革命。目前运动员普遍采用“背越式”技术（如图），获得较好成绩的原因是（    ） A．采用“背越式”技术，起跳时人体重心可以提高更多 B．在五种技术中“背越式”最易掌握，成绩比较稳定 C．“背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心可以低于横杆 D．“背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心一定比横杆略高 7．在下列做法中，属于防止惯性带来的危害的是（　　） A．三级跳远要助跑 B．用盆泼水 C．用石头打水漂 D．行车时保持车距 8．向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，若不考虑空气阻力的影响，则对篮球在空中运动过程中的相关描述不正确的是（　　） A．只受到重力的作用 B．运动形式为曲线运动 C．最高点时速度不为零 D．同时受到重力和手的推力的作用 9．如图所示，氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，小石块将会（　　） A．立即加速下降 B．保持原来的速度匀速上升 C．减速上升后再加速下降 D．以原来的速度大小匀速下降 10．如图所示，甲车快速倒车时不慎与正常行进中的乙车相撞，两车司机均遭遇不同程度的受伤。则下列情形中最有可能出现的是（　　） A．乙司机胸部受伤 B．甲司机胸部受伤 C．两位司机都是背部受伤 D．两位司机都是胸部受伤 11．为促进学生身心发展，我市多校已落实课间15分钟。如图，小宁双手握住单杠静止，与人受到的重力是一对平衡力的是（　　） A．单杠对人的拉力 B．地球对人的吸力 C．人对单杠的拉力 D．人对地球的吸引力 12．为探究二力平衡的条件，兴趣小组将两根细绳的一端分别系在一块长方形硬纸板的对角上，另一端绕过桌边的滑轮系着托盘，盘中可放钩码，如图所示。关于这个实验，下列说法中错误的是（　　） A．本实验的研究对象是硬纸板 B．实验时应选择质量较大的硬纸板 C．为了研究大小不等的两个力能否使物体平衡，应调整两边的钩码数量 D．将硬纸板旋转一定角度后释放，是为了研究不在同一直线上两个力能否使物体平衡 13．当运动员杨帆举着杠铃站立不动时，班上的甲、乙、丙、丁四位同学为杠铃此时所受到的一对平衡力发生了争论，你认为观点正确的是 （　　） A．甲：杠铃受到杨帆的支持力和杠铃对杨帆的压力 B．乙：杠铃受到杨帆的支持力和杠铃的重力 C．丙：杠铃对杨帆的压力和杠铃的重力 D．丁：杠铃的重力和地面对杨帆的支持力 14．如图，木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到F1、F2和摩擦力三个力的作用，当时木块处于静止状态。若撤去力F1，则下列说法正确的是（　　） A．木块将向左运动 B．木块受到滑动摩擦力 C．木块共受到3个力作用 D．木块受到的摩擦力为2N 15．为了探究滑动摩擦力大小是否与接触面粗糙程度有关，小明用体积和形状均相同的铁块（）和木块）等器材设计了如下四种对照实验方案，其中合理的是（　　） A． B． C． D． 16．运动会上，班级之间进行拔河比赛。为获得胜利，需要增大队员和地面的摩擦力，下列措施可行的是（　　） A．穿鞋底花纹少的鞋子 B．戴粗毛线编制的手套 C．选择体重更大的队员 D．选择力气较大的队员 17．如图所示的压强计，为保证它可正常测量，提出以下检查流程： 上面流程图中①、②、③的内容分别是（　　） A．①左高右低 ②左低右高 ③相平 B．①左低右高②相平③相平 C．①相平②左低右高③相平 D．①相平②左低右高③左低右高 18．把同种材料制成的甲、乙两个正方体，放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为p1和p2。现把甲放在乙的上面，如图所示，则乙对桌面的压强为（　　） A． B． C． D． 二、填空题（共17分，每空1分） 19．下列现象中属于力改变物体运动状态的是 ；属于力使物体发生形变的是 。 ①头顶足球弹回去；②人坐沙发，沙发凹陷；③人骑自行车上班；④吊灯拉灯绳；⑤运动员拉开弓；⑥汽车匀速转弯；⑦运动员百米赛跑；⑧足球下落；⑨拉开的弹簧。 20．建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向是 。如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面左面 （“高”或”低”）。 21．3个完全相同的弹簧测力计按如图所示的方法连接起来（考虑弹簧测力计的自重），当在第3个弹簧测力计下面挂一个物体时，已知第1、2个弹簧测力计的示数分别为2N、1.5N，所挂物体受到的重力为 N。 22．金属球用细线挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图甲所示。车若是由东向西运动，则是做 （选填“匀速”或“加速”）直线运动。若在此状态下中将细线剪断，则小球下落的位置是 （选填a/b/c）处，若小车由甲状态变成乙状态，则说明车是处于 （选填“加速”或“减速”）状态。 23．在人类关于“运动和力的关系”探索的历程中，有三位科学家提出过相应的认识，如表所示。 序号 科学家 提出的认识 a 牛顿 力改变了物体的运动 b 伽利略 维持运动不需要力 c 亚里士多德 只有不断用力才能维持物体的运动 (1)请对三位科学家提出认识，按历史时间的先后排序 （填序号） (2)伽利略的设想是：如图所示，小球从第一个斜面AB上由静止滑下并能滑上第二个斜面BC的等高处，该设想能成立的条件是下列选项中的______。（选填序号） A．小球的质量足够大 B．小球的速度足够大 C．斜面绝对光滑 D．面的倾角α足够大 (3)伽利略采用的科学研究方法是 （选填“等效替代法”或“理想实验法”）。 24．如图所示，一瓶未装满矿泉水的密闭矿泉水瓶，先正立放在桌面上，然后反过来倒立在桌面上，矿泉水瓶对水平桌面的压强将 。矿泉水对瓶底部的压强将 ，矿泉水对瓶底部的压力将 （三空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。 25．用如图所示的实验装置可以方便测量物体相对运动时摩擦力的大小。木板A放在水平地面上，木块B放置在水平的木板A上，细绳跨过定滑轮，一端与木块B相连，另一端与上端固定的弹簧测力计的秤钩相连，且细绳的ab段保持竖直，cd段保持水平（木板A足够长，不计细绳重和滑轮摩擦）。 (1)用水平向右的拉力F拉动木板A向右运动，待木块B静止后，弹簧测力计示数为2N，此时木块B受到的摩擦力为 N。接着将拉力F增大一倍，木块B受到的摩擦力 （填“增大”“减小”或“不变”）。 (2)撤去拉力F后，当木板A和木块B都静止时，弹簧测力计示数仍为2N，此时木板A受到地面施加的摩擦力方向为水平 （填“向右”或“向左”）。 三、探究题（共30分，每空2分） 26．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验。 （1）实验中观察 来判断压力的作用效果。 （2）甲、乙所示的实验能够得到的结论是 。下列实例中，直接应用该结论的是 （填序号） ①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 ③书包要用宽的背带 （3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图 （填“丙”或“丁”）所示实验。 （4）本实验用到的科学探究方法有 。 27．为探究“阻力对物体运动的影响”，某科学实验小组做了如图甲所示实验。 (1)实验时，小车每次从斜面 （选填“同一”或“不同”）高度由静止滑下，从而保证小车滑行至水平面时的 相同； (2)小车在铺有毛巾的木板、铺有棉布的木板和木板上分别进行规范的实验操作，用DIS传感器采集得到小车在3次实验中的图像（图乙），其中在木板上滑行的是图像 （填序号）； (3)若小车受到的水平阻力减小为0，试根据上述实验现象，推理并在图丙中画出小车在水平面上运动的图像。 28．在研究“液体对容器底部的压强与深度的关系”时，有同学用图甲所示的装置进行实验。往装置中加水，当水位从容器体积处升高至时，根据实验现象得出：“液体对容器底部的压强随深度的增加而增大”的结论。小明觉得在加水的过程中，水的质量也会增加，干扰结论判断。于是他采用如图乙所示的实验装置对该结论进行深入探究，以下是他的实验步骤： ①将自制塑料膜均匀铺在电子秤的秤面上，打开电子秤进行调零。 ②用烧杯往容器内倒水，水要达到一定深度。 ③调节自制角度调节器，改变侧板的倾斜角度，观察记录电子秤的示数以及水面高度。 (1)图甲实验中，随着水位的增加能观察的实验现象是： 。 (2)图乙实验中，能利用电子秤的示数反映液体对容器底部压强大小的依据是： 。 (3)小明通过实验证明液体压强与液体深度和液体密度有关。请你写出用装置乙探究液体压强与液体密度关系的简要操作： 。 29．让我们来探究摩擦力的大小跟哪些因素有关。 【建立假设】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关。 【原理分析】（1）弹簧测力计只能测量拉力的大小，如何用它测出摩擦力？可以使拉力和摩擦力成为一对平衡力。如图甲，将木块放置在水平木板上，沿水平方向用弹簧测力计匀速拉动木块，则此时木块所受的摩擦力为 牛； 【实验步骤】 步骤一：在木块上放一个砝码，增大木块与长木板之间的压力，测出木块运动时受到的摩擦力； 步骤二：在图甲的木板上分别铺上棉布和毛巾，重复图甲实验； （2）步骤二的目的是探究滑动摩擦力的大小与 的关系； 【实验分析】 部分同学认为步骤一加了砝码虽然增大了压力，但木块和砝码的总重力也增大了。影响摩擦力的因素究竟是重力、压力还是两者都是呢？ 【改进设计】 如图乙，往氢气球内充氢气可以增大氢气球对金属盒的拉力，往金属盒中加入数量不等的沙子，可以改变金属盒的重力。压力传感器可测出金属盒对白纸的压力，拉力传感器可间接测得金属盒与白纸之间的摩擦力； （3）如图乙，拉动白纸，记录下压力传感器和拉力传感器的示数。要验证摩擦力的大小与重力大小无关，需继续进行的实验操作是往金属盒内加入适量细沙，并调节氢气球内的氢气质量， ，拉动白纸，记下拉力传感器的示数。 四、解答题（共17分，第30题4分，第31题6分，第32题7分） 30．杭州亚运会田径铁饼赛场上，几只萌萌的机器狗很是吸引眼球，他们来来回回运送铁饼，四个小腿忙个不停，这是世界上首次在体育赛事中运用机器狗来运送铁饼。机器狗自身质量为18kg，背上有个卡槽，能够承受2kg的铁饼（如图），铁饼掷出后，机器狗跑到工作人员处由工作人员把铁饼放置在卡槽上，随后操控机器狗将铁饼运送至起点处。完成任务后，机器狗“趴”在场边继续等待指令。已知机器狗脚与地面的总接触面积为200cm2，以4m/s的速度匀速直线运送铁饼，用时10s，假设机器狗背着铁饼在前进过程中驱动力为其总重的0.2倍，求： （1）假设机器狗背着铁饼匀速前进，此时受到的摩擦力为多少N？ （2）机器狗背着铁饼站立在水平地面上静止时，对地面的压强是多大？ 31．如图所示，放在水平桌面上的容器中盛有6.2kg的水，容器自重为8N，容器底面积为100cm²，h1=80cm，容器顶受到水的压强为2000Pa。（g取：10N/kg，ρ水=1.0×10³kg/m³）求： (1)容器中水受到的重力； (2)h2的高度； (3)容器对桌面的压强。 32．放置在水平地面上的两个物体A和B均为实心长方体，它们的长、宽、高如图所示。物体A的密度为，物体B的质量为9.6kg（g=10N/kg）。 (1)求物体A的质量； (2)求长方体A与B的重力之比GA：GB； (3)若在长方体A与B的右侧沿竖直方向按相同比例截取一部分长方体叠放在对方剩余部分的上表面，这时A与B剩余部分对水平地面的压强为pA与pB请通过计算比较它们的大小关系及其对应的比例n的取值范围。 参考答案 1．C 【详解】用扳手拧螺母，手握在扳手甲位置与作用在乙位置相比，力的大小和方向相同，而力的作用点不同，手握在甲处比握在乙处更省力些，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．C 【详解】AC．物体因为弹性形变而产生的力叫做弹力，发生弹性形变的物体弹簧即为施力物体，弹簧发生弹性形变产生对手和墙的拉力，则墙和手为受力物体，故A错误，C正确； B．墙壁受到弹簧的拉力，故B错误； D．弹簧在水平方向受到手和墙壁的拉力，故D错误。 故选C。 3．A 【详解】A．用力扔篮球，篮球向前飞，篮球的运动状态发生了改变，是力改变物体的运动状态的例子，故A符合题意； BCD．皮筋被拉弯、橡皮泥变形、脚陷入沙子，都是力改变物体的形状的例子，故BCD不符合题意。 故选A。 4．D 【详解】A．放在水平地面上的木块，受到竖直向下的重力G、竖直向上的支持力FN，故A正确，不符合题意； B．挂在天花板的小球，受到竖直向下的重力G、竖直向上的拉力F，故B正确，不符合题意； C．静止在斜面上的木块，受到竖直向下的重力G、垂直斜面向上的支持力FN、沿斜面向上的摩擦力F，故C正确，不符合题意； D．篮球在运动的过程中，受到竖直向下的重力和向后的阻力作用，故D错误，符合题意。 故选D。 5．B 【详解】设小桶的重力为G，体积为V，当装入酒精、植物油和水时，测力计的示数，小桶的重力为常数，大小不变，小桶的容积大小不变，的图线为起点在F轴上的斜线，测力计的示数随密度的增大而增大，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．C 【详解】同一个运动员在跳高的过程中重心上升的距离差不多，采用不同姿势过杆的运动员在越过横杆的时候，他们的重心距橫杆的距离不一样，跨越式过杆的时候，人体的重心必须在横杆上面几十厘米，而俯卧式或背越式过杆时，重心十分接近横杆，甚至背越式过杆时重心可以位于杆的下方，这样在弹跳力不变的情况下，运动员的成绩可以提高许多，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7．D 【详解】A．三级跳远要助跑，利用惯性可以跳的更远，故A不符合题意； B．用盆泼水，利用水的惯性，将水与盆分离泼出，故B不符合题意； C．用石头打水漂，利用石头具有惯性会继续向前运动，故C不符合题意； D．行车时保持车距，防止由于车具有惯性继续向前运动撞向前车，故D符合题意。 故选D。 8．D 【详解】AD．篮球在空中运动过程中，篮球脱离人手，无气体物体对球施加力，只受到重力的作用，故A正确，不符合题意，D错误，符合题意； B．图中篮球是斜上方抛出，做抛物线运动，即运动轨迹是曲线，故B正确，不符合题意； C．最高点时，篮球水平方向有速度，因此速度不为零，故C正确，不符合题意。 故选D。 9．C 【详解】氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，石块有惯性，还要保持原来的运动状态，向上运动，而石块受到重力作用，石块将会减速上升后再加速下降。故ABD不符合题意，C符合题意； 故选C。 10．A 【分析】甲车在倒车过程中，如果突然与乙车相撞，甲车司机会因为惯性继续向后（即倒车方向）移动，但由于车辆的突然停止（或减速），司机的身体会后倾，背部与椅背相撞。 乙车在正常行进中，当突然被甲车撞击时，司机会因为惯性继续向前移动。然而，由于车辆的突然停止，司机的身体会猛烈地撞向方向盘或座椅靠背，导致胸部可能受到严重冲击。 【详解】A．乙车司机在撞击时会因惯性向前冲，胸部撞击方向盘而受伤，A正确。 B．甲车司机在倒车时被撞击，身体后倾，背部受伤，B错误。 CD．甲司机背部受伤、乙司机胸部受伤的可能性大；由于运动方向相悖，两位司机同一部位（背部、胸部）同时受伤的可能性不大，CD错误。 故选A。 11．A 【详解】A．如图，小宁双手握住单杠，小明受到重力和单杠对小宁的拉力，二者大小相等、方向相反，在一条直线上，且作用在同一物体上，是一对平衡力，故A符合题意； B．重力是由于地球吸引而产生的，重力的方向竖直向下，地球对人的吸引力的方向指向地心，重力是地球对人的吸引力的分力，二者不是平衡力，故B不符合题意。 C．人对单杠的拉力作用在单杠上，和小宁受到的重力作用在不同物体上，二者不是平衡力，故C不符合题意； D．人对地球的吸引力与小宁受到的重力的作用在不同物体上，和重力不是平衡力，故D不符合题意。 故选A。 12．B 【详解】A．本实验是探究硬纸板受力时的情况，即本实验的研究对象是硬纸板，故A正确，不符合题意； B．如果换成质量较大的硬纸板，则其重力无法忽略，探究纸片二力平衡的条件，对实验影响较大，故B错误，符合题意； C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系，故C正确，不符合题意； D．将硬纸板扭转一个角度，可以使二力不在不同一直线上，因此可探究二力平衡时两个力是否在同一直线上，故D正确，不符合题意。 故选B。 13．B 【详解】A．杠铃受到杨帆对它的支持力，受力物体是杠铃；杠铃对杨帆的压力受力物体是杨帆，两力作用在相互作用的两个物体上，是一对相互作用力，故A错误； B．杠铃受到杨帆对它的支持力和杠铃的重力，这两个力大小相等方向相反，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故B正确； C．杠铃对杨帆的压力和杠铃的重力，两力方向相同，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故C错误； D．杠铃的重力和杨帆对地面的支持力，作用在两个物体上，大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 14．D 【详解】根据图片可知，木块原来受到F1=10N，F2=2N，木块处于静止状态，由平衡条件得知，此时木块所受的静摩擦力大小为f=F1-F2=8N，所以木块所受的最大静摩擦力范围为fm≥8N； 若撤去力F1，F2=2N＜fm，所以木块不能被拉动，保持静止状态，但木块有向左运动趋势，受到向右的静摩擦力作用，根据平衡力的知识可知，此时木块受到的摩擦力f=2N，所以木块受到推力F2、摩擦力、重力和支持力四个力的作用。 故D正确，而A、B、C错误。 故选D。 15．D 【详解】探究滑动摩擦力大小是否与接触面粗糙程度有关，只能有接触面粗糙程度不同这一个变量，所以应控制压力大小和接触面积相同，接触改变接触面的粗糙程度。 A．体积和形状均相同的铁块和木块，铁的密度大于木块的密度，铁的质量大约木块的质量，则铁块和木块对水平面的压力不相同，接触粗糙程度不同，有两个变量，故A不符合题意； B．由图可知压力不同，接触面粗糙程度相同，探究的是滑动摩擦力大小与压力的关系，故B不符合题意； C．接触面粗糙程度和接触面积不相同，有两个变量，故C不符合题意； D．压力相同，接触面粗糙程度不同，可以探究滑动摩擦力大小是否与接触面粗糙程度有关，故D符合题意。 故选D。 16．C 【详解】A．穿鞋底花纹少的鞋子，在压力一定时，减小了队员和地面的摩擦力，故A不符合题意； B．戴粗毛线编制的手套，可以增大绳子和手之间的摩擦力，但不能增大队员和地面的摩擦力，故B不符合题意； C．选择体重更大的队员，增大了对地面的压力，可以增大队员和地面的摩擦力，故C符合题意； D．选择力气较大的队员，不能增大队员和地面的摩擦力，故D不符合题意。 故选C。 17．C 【详解】根据题意可知，手按橡皮膜时，当液面稳定后，如果U形管两侧液面相平，几乎没有变化，那么压强计漏气，如果左侧液面下降，右侧液面升高，那么压强计正常；如果压强计漏气，那么可以拆下橡皮管，此时液面相平，那么压强计正常，故C符合题意，而ABD不符合题意。 故选C。 18．C 【详解】设两正方体的密度为ρ，甲乙边长分别为LA和LB，则 甲对桌面的压强 同理，乙对桌面的压强 所以，实心正方体甲、乙边长分别为 把甲放在乙的上面，如图所示，则乙对桌面的压强为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 19． ①③⑥⑦⑧ ②④⑤⑨ 【详解】①头顶足球弹回去，是力使足球的运动状态发生了改变，属力改变物体的运动状态； ②人坐沙发，沙发凹陷，沙发的形状发生变化，属力改变物体的形状； ③人骑自行车上班，自行车的运动速度会发生变化，属力改变物体的运动状态； ④吊灯拉灯绳，拉力使灯绳变直，其形状发生改变，属力改变物体的形状； ⑤运动员拉开弓，弓的形状发生变化，属力改变物体的形状； ⑥汽车匀速转弯，汽车的运动方向发生了变化，即运动状态发生了变化，属力改变物体的运动状态。 ⑦运动员百米赛跑，运动员的运动速度会发生变化，属力改变物体的运动状态； ⑧足球下落过程中，足球的运动速度会发生变化，属力改变物体的运动状态； ⑨拉开的弹簧，弹簧的形状发生变化，属力改变物体的形状； 综上所述，改变形状的是②④⑤⑨，改变运动状态的是①③⑥⑦⑧。 20． 竖直向下 高 【详解】[1]图中重锤线利用了重力的方向是竖直向下的。 [2]图中重锤线向右偏，说明桌面左面高。 21．1 【详解】设物体重力为G1，每只弹簧秤重力为G2，根据二力平衡条件可得，第3个弹簧测力计的示数 F3=G1①第2个弹簧测力计的示数 F2=G1+G2②第1个弹簧测力计的示数 F1=G1+2G2③ ③减②式可得 F1-F2=G2④已知第1、2个弹簧测力计的示数分别为2N、1.5N，所以 G2=2N-1.5N=0.5N 由②式可得 G1=F2-G2=1.5N-0.5N=1N 故所挂物体受到的重力为1N。 22． 匀速 b 减速 【详解】[1][2] 由图甲可知，金属球用细线挂在车厢内，并相对于车静止，说明小球相对于车的运动状态不变，此时车做匀速直线运动；此时若将细线剪断，则小球由于惯性仍保持原来的运动状态，所以下落到原来的正下方，即b位置。 [3]若小车由甲状态变成乙状态，即小球向车前进的方向摆动，则说明车是处于减速状态，小球由于惯性仍保持原来的运动状态，所以会出现向前摆的现象。 23．(1)c、b、a (2)C (3)理想实验法 【详解】（1）根据对历史上科学家对“运动和力的关系”探索的历程可知，先是亚里士多德提出只有不断用力才能维持物体的运动，后是伽利略是通过理想实验提出维持运动不需要力，最后由牛顿总结推理得出牛顿第一定律，并提出是力改变了物体的运动状态。故按历史时间的先后排序为：c、b、a。 （2）伽利略的理想实验中，小球从第一个斜面AB上滑下并能滑上第二个斜面 BC 的等高处，该设想能成立的条件是斜面绝对光滑，而与小球的质量、运动速度、斜面的倾角等无关，故C正确。 （3）理想条件下物体才不受摩檫力，伽利略在该实验中所使用的科学研究的重要方法是理想实验法。 24． 变大 变大 变小 【详解】[1]瓶底和瓶盖对桌面的压力等于水和矿泉水瓶的重力，因为矿泉水瓶和水的重力是一定的，所以正放对桌面的压力等于倒放时桌面的压力，倒放时瓶盖和地面的受力面积小，根据可知矿泉水瓶对水平桌面的压强将变大； [2]由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据p=ρgh可知，倒放时水对瓶盖的压强较大； [3]水对瓶底和瓶盖的压力的判断：正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力。瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力。 25．(1) 2 不变 (2)向右 【详解】（1）[1]木块B静止时处于平衡状态，此时木块B受到的拉力和摩擦力时一对平衡力，大小相等，所以f=F=2N。 [2]将拉力F增大一倍，木板的运动速度变快，但木块B对木板A的压力大小和接触面粗糙程度都不变，所以木块B受到的摩擦力不变。 （2）撤去水平拉力F后，当木板A和木块B都静止时，木板A和木块B在水平方向上都受到平衡力的作用，此时，木块B受到木板A的摩擦力与测力计对木块B的拉力是一对平衡力，其大小相等，方向相反，木板A受到木块B的摩擦力与木板A受到地面施加的摩擦力是一对平衡力，其大小相等，方向相反，而测力计对木块B的拉力方向水平向左，所以木块B受到木板A的摩擦力的方向水平向右，则木板A受到木块B的摩擦力的方向水平向左，木板A受到地面施加的摩擦力方向水平向右。 26． 海绵凹陷程度 在受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显 ① 丁 转换法、控制变量法 【详解】（1）[1]实验中观察受压物体的凹陷程度来判断压力的作用效果，采用转换法。 （2）[2]甲、乙所示的实验中受力面积相同，甲图中压力大，压力作用效果明显，故能够得到的结论是：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 [3]①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t，通过减小压力来减小压力的作用效果，故①符合题意； ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，通过减小受力面积，增大压力的作用效果，故②不符合题意； ③书包要用宽的背带，通过增大受力面积，减小压力的作用效果，故③不符合题意。 故选①。 （3）[4]若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，要控制压力大小相同，只改变受力面积大小，但注意要使用同一材料的受压物体，故应再作图丁所示实验，通过比较甲、丁实验得出结论． （4）[5]本实验探究压力作用的影响因素用到控制变量法，观察现象用到转换法。 27．(1) 同一 速度 (2)③ (3) 【详解】（1）[1][2]实验中运用控制变量法，使小车在同一斜面的同一高度自由下滑，则小车到达斜面底端即水平面的初始端的速度相同。 （2）由于木板上最光滑，小车在水平面受到的阻力最小，速度减小的最慢，运动的距离越远，因此图像③是在木板上运动的图像。 （3）若小车受到的水平阻力减小为0，小车不受阻力，将一直做匀速直线运动，即速度随时间不发生改变，是平行于时间轴的直线，如图所示： 28．(1)橡皮膜凸出程度变大 (2)电子秤的示数越大，说明受到的压力越大，受力面积不变时，压强也越大 (3)注入相同质量的不同液体，改变侧板的倾斜角度使得深度的不变，观察电子秤的示数是否改变 【详解】（1）图甲实验中，随着水位的增加，压强变大，橡皮膜凸出程度变大。 （2）图乙实验中，能利用电子秤的示数反映液体对容器底部压强大小的依据是：受力面积不变时，压力越大，说明压强也越大。 （3）探究液体压强与液体密度关系，根据控制变量法的原则，需要注入相同质量的不同液体，改变侧板的倾斜角度使得深度不变，观察电子秤的示数是否改变。 29． 0.8 接触面的粗糙程度 使压力传感器的示数不变 【详解】[1]甲图中沿水平方向用弹簧测力计匀速拉动木块，木块处于平衡状态，受到的拉力与摩擦力为一对平衡力，大小相等，甲图中弹簧测力计的分度值是0.2N，读数为0.8N，则物体受到的摩擦力为0.8N。 [2]步骤二在图甲的木板上分别铺上棉布和毛巾，改变了接触面的粗糙程度，因此探究的是滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。 [3]要验证摩擦力的大小与重力大小无关，运用控制变量法，需继续进行的实验操作是往金属盒内加入适量细沙，并调节氢气球内的氢气质量，压力的大小不变，即压力传感器的示数不变，拉动白纸，记下拉力传感器的示数。 30．（1）40N；（2） 【详解】解：（1）机器狗的总重力 机器狗背着铁饼在前进过程中驱动力 由于机器狗匀速运动，此过程中摩擦阻力大小等于所受牵引力 （2）机器狗四足站立在水平地面上，对地面的压力 F=G=200N 四足机器狗站立时的受力面积 它对地面的压强为 答：（1）假设机器狗背着铁饼匀速前进，此时受到的摩擦力为40N； （2）机器狗背着铁饼站立在水平地面上静止时，对地面的压强是。 31．(1)62N (2)60cm (3)7×103Pa 【详解】（1）容器中水受到的重力为 （2）由p=ρ水gh得 h2的高度是 （3）容器对桌面的压力等于水与容器自身重力之和，即 容器底面积 容器对桌面的压强 32．(1)1.6kg (2)1：6 (3)见解析 【详解】（1）物体A的体积为 物体A的质量为 （2）长方体A与B的重力之比为 （3）长方体A与B的底面积分别为 长方体A与B的底面积之比为 若，即 则可得 将GB=6GA，SB=4SA代入上式，即得 可解得当n=0.08时，；同理分析可得，当0＜n＜0.08时，；当0.08＜n＜1时，。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$