语文园地一 第1课时（学习任务单）语文统编版一年级上册（新教材）

《语文园地一》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：创设情景，导入新课 1.收集关于芦花飞舞或是雪花飘落的图片； 2.收集、整理查找到的关于芦花或者是雪花的谜语。 学习任务二：识字加油站 1.反复朗读生字，记住古诗里汉字的发音； 2.读准字音，争取背诵下来； 3.尝试着用这些生字进行组词并朗读。 学习任务三：字词句运用 1.在田字格里工整地书写“人”“天”等六个汉字； 2.尝试给这些汉字进行组词和口头造句； 3.找一找，它们有什么相同的地方和不同的地方，和同学分享自己的发现； 4.用自己话说一说这些汉字的异同点； 5.朗读汉字，读准字音，用手指进行书空，边读边写，感受它们发音的不同。 学习任务四：书写提示 1.学习正确的书写姿势和握笔姿势，背诵写字的“三个一”； 2.学习“先横后竖”“先撇后捺”的笔顺规则； 3.尝试按照笔顺规则书写； 4.伸出手指，在空中书空这四个字，感受笔顺； 5.在田字格里练习书写； 6.纠正错误姿势。 学习任务五：日积月累 1.聆听范读的《咏鹅》； 2.学习骆宾王七岁作诗的故事； 骆宾王是唐朝初期的著名诗人。他从小聪明伶俐，尤其擅长作诗。相传，在他七岁那年，有一天家中来了一位客人。客人见骆宾王聪明可爱，便想考考他，于是指着院中池塘里的白鹅让他作诗。骆宾王稍作思索，便脱口而出：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”这首诗形象生动，寓意深远，令在座的客人惊叹不已。从此，骆宾王“神童”的名声便传开了。 3.理解《咏鹅》的每个诗句的意思，跟着古诗内容做一做相关的动作； 4.感受诗句的韵律美； 5.自由朗读诗歌，读准字音； 6.朗读古诗，读出感情，尝试背诵整首诗； 7.闭眼默读，边读边想象画面。 学科网（北京）股份有限公司 $$