山东省滨州市博兴县2024-2025学年八年级下学期6月期末语文试题

2024-2025学年度第二学期教育集团期末教学质量监测 八年级语文试题答案及评分标准 一、积累运用（共28分） 1.D2.A3.C4.B5.A(1-5小题每题2分) 6.(6分) ①零落成泥碾作尘，只有香如故：②坐观垂钓者，徒有羡鱼情：③安得广厦千万间，大庇 天下寒士俱欢颜：④一日不见，如三月兮；⑤海内存知己，天涯若比邻⑥参差披拂 (每小题1分，共6分) 7.(6分) (1)C(2分) (2)示例：①保尔看重亲情，他因为经常使母亲为难而感到歉疚，干革命工作时经常挂 念母亲，也和哥哥关系要好。②保尔重视友情：谢廖沙是保尔最初的好朋友，朱赫来与保尔亦 师亦友，保尔和他的战友们一起并肩战斗，共同投身于伟大的革命事业。③保尔也追求爱情： 他的初恋是冬妮娅，后来爱上丽达，最后选择了达雅作为伴侣。（写出两点即可满分，共4分） 8.(6分) (1)示例一：我选②从内容上看，前后两句强调“容”“和”的重要性，说明两者对 于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义。 示例二：我选②句式上运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律美。 (选其他语句，表述准确、明白、合理亦可。2分) (2)D(2分) (2)示例：第三步：选手上台演讲。(1分) 第四步：评委老师进行点评。(1分) 二、（共42分） (一)（共5分） 9.C(2分) 10.告诫儿子要坚守自己的理想，不屈服、不放弃，不为外界的人或事而动摇，努力学习， 做一个有真才实学的人及做一个有骨气有操守的人。(3分) (二)(12分) 11.(1)②：(2)厌恶；(3)伤害、残害（害人） (3分) 12.在大道施行的时候，天下是人们所共有的。(2分) 13.君臣不惠忠/父子不慈孝/兄弟不和调/此则天下之害也。(3分) 14.天下为公 兴天下之利，除去天下之害(2分) 15.①人人都能得到社会的关爱：②人人都安居乐业：③货尽其用，人尽其力：④人与人 之间关系融治等。（一点1分，答出任意两点即可满分，共2分） 八年级语文试题答案第1页（共2页） (三)(11分) 16.D (2分) 17.示例：可行。理由：图表上新行业规模和消费都呈稳步增长趋势，说明“新中式”穿 搭已经被越来越多消费者喜爱，也促进了相关企业的发展。文字、数字与图表相结合，更能吸 引读者的注意。(3分) 18.示例：“润物细无声”出自古诗，它的本意是是春雨柔和细腻，悄然无声地滋润着大 地万物。深层意思中，包含了潜移默化的好的影响。“种草”，本意是播种草子，这里比通过 别人的推荐，对这种事物的喜爱也像草长一样扎根心头越来越强烈。两种表达，都基于词语原 本意义，再赋予词语以新的语境意义，形象生动富有雅趣，可以吸引读者的阅读兴趣，便于传 播。（意思相近即可，3分） 19.示例：我不认同。改良后的新中式服饰在保留中华传统服饰国风雅韵的美学意境基础 上，充分满足了年轻人时尚化、简约化的个性需求，更容易走进当代人的日常生活。“新中式” 还扩展到日常生活的多个方面，增强了国民对中华文化的认同和自信。随着国民审美品味的提 高，“新中式”可以更好地传承中华优秀传统文化，塑造“国家文化形象”。（意思相近即可， 3分) (四)(14分) 20.①万尼亚觉得那里环境较好，适合牧羊。②“我”认为苏武牧羊不是为了羊，而是为 了跳望家乡，表达对祖国的思念，而在最高的山上能更好地眺望家乡。(2分) 21.(1)运用动作描写，通过“摩掌”“饮雪吞毡”“眺望”等动词，生动形象地写出 了苏武在艰苦环境中坚守的姿态，表现了他的坚贞不屈和对祖国的忠诚。(2分) (2)示例一：运用比喻的修辞手法，将硬币比作谢幕的小舞蹈家，生动形象地写出了硬 币在湖水中飘荡的姿态，表现了湖水的清澈和宁静。(2分) 示例二：“悄然”一词写出了硬币在湖水中飘荡的安静状态，衬托出贝加尔湖的宁静，表 达了作者对贝加尔湖的喜爱之情。 22.不赞同。第⑩段写贝加尔湖的景物，如湖水的清澈、寒冷的气候等，为下文写苏武在 这样恶劣的环境中牧羊做铺垫，突出了苏武的坚韧和忠诚。同时，美丽的湖景与苏武的故事相 结合，也增添了文章的文化底蕴和历史感。（意思相近即可，4分） 23.以“苏武在何处牧羊”为题更好。原因：①这个题目能引发读者的思考和兴趣，让读 者想要了解苏武牧羊的具体地点以及背后的故事。②文章围绕这个问题展开叙述，通过万尼亚 和“我”的猜测，以及对苏武牧羊环境的描写，展现了苏武的坚贞不屈和对祖国的忠诚。③同 时，这个题目也能让读者更深入地思考苏武精神的内涵和意义，具有较强的感染力和启示性。 而“贝加尔湖之旅”则过于宽泛，不能突出文章的主题。（意思相近即可，4分） 三、写作表达（共50分） 24.参考中考作文评分标准 八年级语文试题答案第2页（共2页）2024-2025学年度第二学期教育集团期末教学质量监测 八年级语文试题 (时间：120分钟，满分：120分) 一、积累与运用（共28分） 学校开展了“服着课本去旅行“主题系列活动。请你和同学们一能亮成下面的任务。 [旅·走进风景】 小语同竿为木次括精提写了主持词，请完成日面的13小题 我喜攻曲发。喜政醉人的景色、阶丽的风儿。喜欢提耳盆坐的亚风观而，也害政（实至名 仰/名到其类)的究更大漠。绿着课本去浪杆。更会看到不一样的风景： 在《社线》里，我饮需过送的铁的兽丹知的设山：在《壶口瀑布》闻莞黄河，如一喜钢 核出礼的黄河水凝重组风，至柔至和的水一其礼压迫是会这群《怒不可源/大发常逾)① 幕《登物朗峰》，验息西上，股赏顺魁阿已趣国、就蝇的人的云果，令浮强的内心莓然史得 优静：一谪水的深流，梦我戏过丽江古城，希到解于山上香助的老柏树，我迁顺看人们选就的 日无看见了(A立/台立)在数天下的玉无家山② 那座让人疏业池的常山！ 江国真就：“多名能不喜戒出发呢③ 浸无过大山的触矿，喜是遭福：见了大山的复 矿没见过大海的清霜，仍格遭湖：笔了大海竹清喻微尾过大黑的广氨，根阳遗感一常界上有 不处的风景，我有不老的心情。丽 1.下列文中划线的词语字形和加点字的注音全对的一项是〔)(2分) A.身项出(hd)探耳狱聋 丑船断哥松（山》。色彩斑斓 C.浮燥销刻(q1ng)拾级而上 D.广素苍到(hns)日弦神迷 2依次进用文中括号里的国语，最恰当的一项是( )(2分》 人名测其实怒不可遇喜京 B.名副其实大发雷置仁立 C实至名归大发需璧 伫立 D.实至名归怒不可避 3.在文中横战处依次填入标点符号，最恰当的一项是()(2分) A①②。③ B①. C①②—商？ ①②， 4.学充八年级语文下用限本后。小文同学写下了下面的感言，下面分析不正稀的一项是〔) (2分) 吉人议，诈万表书，行万里路。濑游其买色是一种调谦，是认这世是的另一种方式。在《◆ 口派布》中感受①发河提去宽生柔中停叫：接西不玉。压岳不家：不平生烫说烈拉的售 太品检工在《在长红深头各植丹东》感受马丽华及随电利极制组走向各雄丹本，减进主管塞， 检青弄壮美景色折服，为祖国有如此的大好河山而解做的情环：在《坚钓角峰》中沐金“车王“ A年经语文试数前]瓦《其B百) 的寺言奇补和“勒朝我长”虽格有点“桶三倒回”，却包阴样自信两片桥的生看本及：在《一 浦术隆过丽江》中代赏阿来化身为一满术牢想古城的齐幻生身魏豆，②感婚丽注古城的两史沿 革，人文景观和自然风光的位林超力， A.“每一个舞姿都光满了力量，每一个舞婆解呼呼作响，每一个舞婆都是光和影的芳匆变幻” 与话段中刻横线的句①使用的修辞平法相可， B语瘦中线的词话“认识世界”“安营扎察”“生活态度”“生命酸程·的结构类数都不 相同。 C语段中划波浪线的句边“鄂佰丽红古被的历史沿草、人文景现彩白然风光的驻杆剩力”有 语序不当的语席，空将“自松风光”放到“历史沿革”解面。 Q“嫩游其实也是一种阅读”，一句的主干是“旅游是医读”： 【擦，走进诗文】 5,小文同擊搜集到下丽的资料，请选出林序最恰当的一项是()(2分) ①“晚来天欲常，最处一怀无？”自然是江南目暮的會景， ②“袋门闲犬呢，风雪夜如人”，是江南雪夜，是深人静后龄景观， 图一裤到两，电立边越竹要每到雪。 ④传这儿的诗来荷写江南的雷柔，之不此我的文辛直友了，美丽得多？ ®“前村深雪里，峰夜一技开，又到丁第二天的平晨，和片一科喜攻并营的村童未视专 材景了： 圆“果沙神形格。颜管酒香村”，叫雪月神的名宵怎友，会金在一道，在娘温酒陆娘了。 A.@①8②6④B.05@00④C,8g①2④D,③2①m5@ 氏小培同学对语文课本中的古诗文进行了整理，请帮地填写先整。(6分) 中国是一个诗词的国度，中华民转玉干年的悠久历史，孕有了定道课厚的民先文化，陆瓣 《卜算子·旅梅)中的“① ”抒发了他的爱国情授：孟洛然 《呢满直期赠数送相)中的“② 。”借用典故，表达渴望从政 之心。却无法实现：杜曹《茅屋为我风所玻限》中的“像 通尽了他愿始忧国忧民的情陈， 凤实中我们也在不是意间借用诗文表达内的想法。我们情用《诗是·郑风)型 “国 一”传诸对远方朋友的思多，也用《送杜少所之任蜀网》中 的“@ ”来表达对恤们的型韩，凌瓣美最时，我门会银到（小 石潭记单有“青树旱蔓，蒙格超规，® ”清幽静途的鱼境。 【您·走进名著】 ?,班级开展名著之旅活动，请完成下而的任务，（后分》 (1)小文司学司读（经典常谈》后，量理7一些笔记，下列说法有误的一项是《）【以分》 人《经典常该》所讲经典中，《史记)《汉书)属干·史”，《用易)（物书》属于“经”， 人年板请文试四第？页《共8蛋习 《离》《九意)恩于“集”，《果千)《吕氏春牧》国于”千”， 且《住子)是我国道家学深的代表著作。着于运用寓言故事说退，想象观丽，《北冥有鱼】 以雄奇的塑象，塑造了“能鼎”的宏大形象，对后世影响深远， C“记”是古代的一种散文体核，用米记事、记游、状物。表达情盛球偶述某线现点。《横 花源记》《小石潭记》《礼记」《核寿记》都风于这种体酸， 几.汉武帝立乐府，采集代、赵、秦、楚的歌福和乐谱。以备传习目奏，这种种乐数，后来称 为“乐联诗”，简称“乐府”，汉乐府以叙事为主，所叙的杜会故事和风妈最多。 (2).成功的小说要造溪形人物。人物性格要丰调，表现出人物的复杂性和多面性，小语同 学阅读《明铁是怎样炼成的》后发现。保尔·阿察金效是一个性格丰端的园形人物：他是有看铜 铁餐章老的使汉，但硬汉包有運情的一面，请你结合原蓝内容帮他殿简要分桥（系少号出两点）， 《4分) 【藏·走进文化】 8班级开展”和'文化之蒙”缘合性学习活幼。情你参与并完成后面的饲愿，(6分) (1)中国文化装尚“和”，有关“和”的思想源远流长。丰富多彩。时至今日。在我们身边 还会看到许多极富感召力的宣传标语，从下列际语中这出你最喜效的一条并说明里由（可从内容 成形式尊方面说明)，《2分) ①和为青，善为本，成为先。 ②有容乃大，心境宽：以和为黄。万率湘 ③情久的成功度立在和踏的人际美系之上， 第句理由： (2》“和”的程念護远速长，在其清化过程中有多重含义，其中一种是指：和语。即矛盾双方 对立中的筑一，促成一个多样性的统一体。以下成话不能体现这一含义的是()（分） A刚柔相济 B化干戈为玉帝 C路不始透 D.同室操戈 (2》为宣传“和为贵”的思想，斑级#行溜讲比赛，你作为这次演讲比赛的方案策划者。请 补充出滨害比唐过程中空酰的两项内容。(2分) 第一步：选干个人淮备，技集资料了解演讲基本技巧，损写演讲稀。 第二步，举办小组选棱爽。每组选出一两名同学参加班极滴讲比寄， 第三步：① 第四步：爱 第五步：发奖表彰。侠笑同学发表感言，香文老师做点泽或活动总抽， 二，阅读逐解（共4权分） (一)阅读下面的诗数，完成10一11思。(6分》 八年话话文试圆第3国《共8真) 朝凯示于津 术立深处小茅美。雷的空所惯品凯。 外物不移才是学。条人化爱术为诗： 生走野代美虚过，兄见先表幸有醉： 八十到头桃程圳，贫将泉华村吾儿， 【注】①子聿：陆瓣的儿子，@芋获：茅屋。③蹈代：放治清明的时代。④强项：刚强， 不肯低头。 9。下列对这首本的理解和赞析。不正青的一项最〔)(2分》 A.黄联写诗人的居住环境秘食不果腹的溶况，“帽”字表明忍帆线领已成常态， B.额联告被儿子，读书治学要禁得起外界事物的干找。要专心数志、心无旁居 C.联感叹生逢绍代。岁月虚度，诗人国此心生慎疾，感到死后也无额见粗先， D.这首诗是作者写给见子子靠的布，全诗该治竿，论赤歌，说希里，明白如话， 10.这管诗表达了作者怎样的感情？请轴合诗句间要分析。《3分) (二)阅读下山文言文，完成后面11一15小避，《12分) 【甲】 大通之行也，天下为公。进是与能，请管停峻。就人不校亲其亲，不独子其子，使老有所 每，壮有所用。缺有所是，种、幕、孤、陆、成袭者带有两养，男有分。女有节。衡进其开于 地电，不漫藏于巴：力通界不典于寺也，不必为已，是此来阁而不兴，黄音乱碱丙不作，故州 产而不闭，是谓大同， 一《大道之行他》 【乙】 斗墨乎言得：“仁人之所以为事者。必兴天下之利，除去天下之害。以此为事者也，”应 时我下之科何也？美下之害何也？于是子室口：“令若超之身国之相攻，掌之与家之相基，人 之与人之相酰。发臣不表品父子不感安儿长不色润龙利天下之寄也：想 一《紫爱》 【注释】①填：掉年 11,根据方法提示解释下面加点的词。(3分》 文言语句 方法提示 解释 然则天下之判何也？ 查反明典法，①哪里：什么：①为什么，① 埔序号) 怎么：配编个《古代汉语问典) 货多其弃干地包 成语印证法：深要痛绝 人之与人之相敲 课内迁您法：盗自乱酸万不作〈《大道之行也》》 八年国语文试题第4到（共系夏） 12.把下面句子甜泽成现代汉语。(2分) 大通之什也，天下为金。 13.请用“/严给文中面钱的句子斯句（限3处），(3分) 着夏不息岛父于不基举见果不和两此别天下之餐也 】4。甲乙再段文字表达了作青的社会理想。甲文强调建想杜会的核心是 一（用原文语句 目答)，乙文佩明仁人处理事务的原则必是 (用原文话句可谷》，(2分) 15。习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧孩靠人民米实现，必须不断为 人民造福，“从习总书记的话和【甲】【乙】两文中，我们知道从古至今，我国人民都在道求 着理短的牡会，请你结合甲乙两文的内容，简要概括吉代人民追求的“大司”理塑杜会有着怎 样的特点，《2分) (三)司读下面的材料，完成下面16~19小数。(11分) 【材料一】 团中式大忧据配十行辉。立和友衣叠牙帽长、针然毛衫影马面给“…近来。一婚曲“新 中式·穿格引隔的时尚风湘慎然酒动，在而先卷见，在流醉景点，总是见制其奇影， ②在南客市桑淮江服文完协会星事孙强看来，“新中人”其实并浸有精精的定发。那些 将中国待战元素与当下审美潮滋料韩合的双装，就姚可以归为“新中其”。当代审美为中因文 究透什了重新意色，而树航古朴的中气嘴感也为日常鼠装规供更为高短的年营保登， ③“新中式”的风还吹到了美妆，美量、养生和家唇等多个热门寒建， 因同仁堂体合将烧表生与新流雪雾求，单出赖忆拿线、罗汉采表成咖摩、地颜味皮五在 汤等线高。不女观引了年轻消警者。电让老宇号“荆”起来，以程酸规作“戈母辈审美”的刻 中式家居。正吸引不宁“5后”“00后”界体“入城种草”1霜开一委年轻人的手低，不仪我 单中放藏着大量古风登自。就连手机壁纸的主是也是“绿奴新附漂，血笔小火护 【材料二】 ①载据蓝示，2023小虹书护肤、彩批和期体护理领减，“黄中式”相处种草毛记教较2022 年同期增关想路，月地减普高达0万十，春受用产认可，众多品牌岭输剂码，葡业笔纪教州 长115.4%，高业至动增卡101.15%. ②多个电有中台的教操基示，“断中式”双物成为前平销量增长最快的品是之一 ③“新中式”赋集的兴起。带动者风服全业墟地开花 【村料三】 “新中民”的流柠利发了廷金各罪的关往和计论。 ①来角辽宁的张★士就是在正秋列的影响下，开始酸认“前中式”唐杯。“衣无被社文 蝶体上的牌土什草了·等中式'，上零后觉得好是，款式真的根进会中偶人，”铁女士说。“·新 中或”牢将知棒线节日的造配度太商了，我在卷节发选择丁双服作为“得年战艳”，“在北京 就请研究生的周同学说，”卷节是中因的待统节日，‘前中式”穿格包香中国缘统航饰光木， 风单极语文试遇第5现《共金们 既贴合传候节目习俗，文章常在气。■ ②“相比于景汁原味的情就汉且，重我后特新中真顺锋不仪宜通的。宜家居、宣体闪， 走家易走进步代人的难常生活，周叶也在保创中华传桃最体图风雅的的美拿意境基确上，克分 满足了占代年轻人叶禽化、同片化的个性窝求。能率半耀我年轻人的芳并不意外，“陕看限 能工保学院教外雪事置说， ③中菌待螺大学制教授白晓晴老认为，“新中式”风潮韩格了中第钱秀传统文化中的审 美性元素，解标无声地油养大众竹审美意患，蝇级了年修人时中华文化的内在纸同。与传桃中 式肌体相比，“解中式”站合了中国人的观代审美，更剂贴会大众日雪耳部，装饰芳文化浦营 的现实需米。是对中条民秀传镜文免的传承与国新， ©企国故协壶真、就雪博物院党妻书记都海江在全图两企期同提交了一价光于构建备时 代中年礼叙原钟体果龄规量。艳认为，中国有着深厚的风族服饰文化情视扣宝青青滑，足围洗 中华文化，胸建柔我民魂文党特断时代礼仪银饰系统，道过中单跟体来型造“四家文化形章”。 6.下面是同学们读了以上材料的讨论发南，诗你选出最符合原意的一项( )2分) 九“新中式”是指将中国传领元素与吾下寧美酒液相结合的哪装。 B.多个电商平什的数暴显示，“新中式”限饰成为新年销量增长最快的品烫。 C.“新中式”穿搭之所以流行是阳为穿着率常喜气， D,构建承缓民族文化的新时代礼仪服伸系魄，有夏造“国家文化形象·的意义， 11.在搜集材解的过程中，小文想如入丙张图表《见下面图1。图2)，请你设说是否可行，请 结合图表篇息与材料二的文学内容说明理由。(3分》 21-心年中国派衣行业市看辰极 1四四车中国杯风屋行业门圆看规板 〔里1》 (田2) 8。同学们发球“新中式”之风也吹到了我们日管的语言表达，比如材料中有像“润物组无声· 的传统式表达。也有一种章”这类网格速行语的表达。请同学们结合这两个诗说说“新中式” 语言表达的好处。〔3分) 9.在新中式构湘之下，网络上出现了一些不同的声音。有人认为：”·新中式”不过是中国 传统服饰的元素与现代极装版型的生观拼凑，是联乏文化内居支撑的快时尚，实际上是对中华 文化的一种践随。”管同意写？请结合材料说谁理由。(3分》 (四)间读下面文章，完成20-一23题.(4分) 八甲级语文式冠第6页（共3页引 苏试在何处牧羊 华油散 ①坐粉再谒层加年湖，平游是个依爹斯小伙子，30岁，名叫万尼至， ②製河丸普写减：“吴加东湖异常美国。难怪西仙刺更人不称它为闲，尚称之为涛，期木 ★撒造明，造这本面像境这空气一样。一切年册雨在日。来、曾绿的水色今人需公视恩。异 上群山进棉，森林覆盖。” 心万龙至从想位梯下一个永桶，把相地南湖岛，满起施于，小桶一个锅年扣逢湖中，盛满 永后花批得德脆起来。万范亚举看滴精答答革者术珠的小桶对大家或：“峰，喝吧。” ④线们昆：“复这样喝7“ ⑤万龙主远。具加尔潮中心的水是可直换饮用竹。非常待身，在吸夏，水温电只霄3摄 民度。冰镇的矿泉水。 ⑥表门一仰醉。哈修咕峰喝下去，录票甘美如桌。 团静在连，方尾至说：“很够请数梅一个问通，中国人领平对美加东淘有一种转利修情感 这是为什么？甲 团我说：体知域我们汉代的苏夫鸣7” 他记：“知规，”万足亚手稀凉模看着美随，置色的醉予重映出天空的流云。能说：”年 们的茶或，音年在这里的等个地方装过平呢？” @大地套津，响水漫教，看着湖成的水草，会产生一种惜觉，想起安徒生童活《海的女几》， 海西像最蓝最蓝的先奉菊花姆。在这品套时连的水底，一文隐气看多外一个任界，盛夏时分， 正是这里载好的华节。一过了9月，严家复鼻驰电学而来。湖中气温降到0板氏及。山峰和盒 地的为零下动最风度。巴大的气压差形成强无的风器一—贝加尔季风。被得两天末刺。冬天， 爱是维心制骨的来冷：当地人说，温发可悲套下功慢氏发，走到外面延吸一口气，弥税瓷成 个医举家。叶呼风系镜如何分有有了最材身的了屏。称知道除有的气普夜向，每一个神泡拜查 成水珠。身加卡物香竟是整块区冰，起万物同的鼻一续罐气期吸人触略。焦中着无边无际的银 ⑧苏火是汉朝使节，出使斜叔，的包游泛苏炙臂报，款见米施每爱有则，就把税流被到北 海，单于对芬成说：“什么时候会平生了平美，我减这你图到中愿。”苏或牧羊的“北降”开 非大，观友找们脚下的这个现射尔湖，在苦难易考的气候下，苏或梅丁19年， 苏真每天拿着使节华救平，日复一日，年皇一平，样上的毛都锌光了，苏我的头发和朝 须也都变白了，19年之后，苏真才园到议朝，受到热烈欢速。锡说苏成园国后，一重保竹着吃 羊肉棒骨、喝羊肉汤的习楣。不如道是不是速种吃法的好处，受尽座难的苏式克活到了即多岁， ①万尼至指着一方草木丰美的谷地成：“苏义可能氧曾在那里栽平。”我说：“苏或一完 湖边最高的山上秋半。杯里疤看公平，不是为了生仔，新是为了最域，”星星看乎中的饮置 棒林变金丛感受享乡， 八年领语文试圆第7页《共8到) 圆就行至具如尔湖球处。万尼至并存地车出几收境币。发格一人一枚，我们同：“平什么 月呢？” @万尾亚说：”看我的。”说者，一物福牌，忆建币授向幽感的湖水。德以：“起晚污文 椅见加水湖，格后许一个愿，术委讲出声，就放在心里。具和尔将会听到的，它会持动你实现 品望，悬灵竹。“ 作装们感谢他外好意，然欢把手中的硬币控向贝加尔满，歧石刻出一通表丽的品民，边坪 如切料国木片轮经，切开美加市水品粮的湖面。越规降人。具射尔湖的水非常清状。幅说可以 连礼到衣下40术罩竹地方，乐故福包色建布在袋蝶的水草中情然包荡，叶量是白色竹班底考石， 包如双美出慕的上举琦案上 衣有一个落望，具如尔湖如道 20,文章竭没中，万尼亚认为苏武可能在草木末美的容地牧羊，而“我”认为苏武一定在湖 边最高的山上牧革，他们的依据各是什么？请结合文章内容需要日答，(2分 21。情站合语境，按要求赏断下面文中线的句子，(4分) (1》岸掌者手中的使韩棘，女雪存思，晚望景多，《从人物描写方法的角度贯析) (2)那妆福红色成币在驰绿的水草中情然氢满，村希委白色的湖感岩石。定如戏是谢道的小年 略家。〔清白这角度簧析) 22在用读时，小文龙观第心段用大量笔是写了贝加尔湖的景物，过于累赞。觉得可以酬么， 你赞同吗？请说明理由，《4分) 23,有同学提议。把本文的恩日改为“贝加尔潮之能”，但体认为以“苏式在何处牧单”为题 更好。请篱述理由。(4分) 三，写作表达《共50分) 24每读下面的材料，根据要求作文， “著前方无惑，我便暗出一备尊！”一雪毛冲收短槽造样了信乡的力量： “以前我一上标。直到无格可龙。”一从速通到勇敢西对，觉醒让自心点长： 故事中还有章素的中护，丽友的并痛同行，师老的格引，这各种力量让廊吃花在国境中进发出 方量，生伞有了柳性与光密。 请以“ 的力量”为题：写一氧文章， 要求，①泥愿日补充光整。结合自已的亲身经历和体验，写出瓦情实感，②除诗歌外，文体不 限。迎思想健重，内孕充实，感桥真量，运用记织。，描写、抒情等多种表达方式：不得抄聚， 不得临现真实的枚名或阳生姓名。①不少于60字，心书写要正确。规范，美观。 八年顿语文试酒第真（共页）