跨学科主题 学习美化校园-【优+学案】2024-2025学年新教材六年级上册地理课时通(鲁教版五四学制2024)

跨学科主题学习 1.【项目式学习】 项目主题：走进新校园，体验新环境 项目背景：2023年9月，四川师范大学附属中 学六年级的同学们，为熟悉校园环境、加强同 学间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡 的情感，发起了“走进新校园，体验新环境”的 活动。 任务一认识地理位置 为了让更多人知道自己的学校，同学们从 网上查到了具体位置。 四川师范大学附属中学位于成都市锦 江区，大致位置位于(104.08E,30.67N)。 (1)根据经纬度，说出该学校所在的半球位置。 (2)根据纬度，说出该学校所在五带中的位置。 (3)查找成都市在四川省的位置，需要选择哪 种地图？ 任务二了解学校 为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校 园平面图。 男牛宿舍 牛宿舍北大) 绿地甲餐厅]绿地☑ 教学楼 动 西 场 低球场 实验校 0 ”m绿地丙■地回 大礼堂 (4)据图判断女生宿舍楼在东大门的方向。 一六年级·上位地理鱼教版 美化校园（答案P5) (5)教学楼和实验楼之间的直线距离有米。 有同学认为，宿舍楼到大礼堂距离较远， 于是开展实地调查分析。 (6)某同学测得从男生宿舍楼到大礼堂的图上 距离约为5厘米，若他保持50米/分钟的速度 步行，大约需要多少分钟？ 任务三绿化校园 学校有三块绿地，同学们通过调查并记录 了这个时期绿地杭被情况，如下： 项目 植被种类 开花情况 结果情况 绿地甲 乔木 有 有 绿地乙 灌木 有 老 绿地丙 草坪 无 无 (7)根据调查，有结果情况的植被是 绿地 (8)说出学校绿地起到的作用。 任务四美化校园 为美化校园，提升文化内涵，同学们建议 给楼宇重新命名，并将方案上交学校。 (9)请你选择一幢楼宇，为其重新命名，并说明 其文化内涵。 33 2.(2024·晋中期末)【项目式学习】 项目主题：走进社火公园感受生态文化 项目背景：晋中市社火公园以生态为主，突出 休闲功能，体现社火文化，是综合主题公园。 晋中某学校发起了“走进社火公园感受生态文 化”为主题的项目式学习。 准备阶段 同学们从政府相关部门获取到一幅社火 公园平面图，为实地考察做前期准备。 非火文化广 然水土反广渐 “当存北转两广秀 味晋口 (1)同学们计划从春社主题广场进入公园，写 出该广场位于公园的什么方位。 (2)列举两例除春社主题广场外的其他主题 广场。 34 调查探究阶段 通过实地考察，同学们发现社火公园种植 大量乡土植物，具有较强的持水能力，公园里 的湖泊在雨季可以截留雨水，调节了城市气 候，增加了生物多样性。 (3)同学们计划对社火公园游客进行问卷调 查，请你提出一个调查问题。 (4)请结合材料，说明社火公园的生态价值。 (5)假如社火公园周长约1,5千米，请计算社 火公园周长的图上距离。 绘制展示阶段 小组代表用比例尺为1：4000的环境地 图进行了成果展示，环境地图中呈现了项目背 景，调查过程、数据分析、问题与建议等，其他 同学从不同方面对小组展示进行了评价。 (6)你会从哪些方面对小组展示活动进行 评价？ 优学棒说时避一19.(1)400一450米丘陵(2)自东北向西南AB 楼，动手时间，展现风采。 AB河段等高线较密集，坡度较大，流速较快 2.(1)东南方向。 (3)丙乙陡崖(4)沿河分布在地势低平的 (2)秋社主题广场，社火文化广场，车船类主题广场， 地区 休闲广场，滨水主题广场。 【通素养】 (3)您来社火公园的目的是什么？您使用什么交通 20.(1)②①④③ 工具来社火公园？您来自哪儿？您觉得社火公园的 (2)山谷(3)西北流向东南(4)缓 基础设施建设怎么样？您是否了解社火文化？您觉 第三节地图的选择和应用 得社火公园生态环境怎么样？您对社火公园发展有 【通教材】 什么建议等？ 一、1.行政区划图交通图 世界的国家和地区图 (4)植物可以保持水分，涵养水源：湖泊在雨季可以 2.小详细大简略 截留雨水，涵养水源：调节气候，净化空气：增加生物 3.去北京旅游，想知道位置 北京旅游劉 多样性。 想了解北京史多情况一 天安门广场导游图 (5)15厘米。 荽去天安门广场游览 中国地图 (6)地图三要素是否齐全，地理事物位置准确程度： 【通基础】 绘制的地图的美观程度：制作地图中显示的调查内 1.D2.B3.A 容是否完整：调查过程是否详细：小组代表沟通表达 【通能力】 能力：小组成员的合作能力：等等。 4.C5.B解析：第4题，在图幅相同的条件下，比例 第二章章末总结 尺越大，表示的范围越小，内容越详细：比例尺越小， 【通模拟】 表示的范围越大，内容越简略。读图分析，使用电子 1.A2.A解析：第1题，根据图中比例尺115000 地图时，在屏慕上进行缩小操作时，显示的范国将会 可知，图上1厘米表示实地距离是150米，外卖员与 变大。在屏慕上进行放大操作时，显示范围变小，内 2号楼的图上距离约为2厘米，则其实地直线距离 容详细，比例尺将变大。第5题，读图，根据指向标， 是2×150=300（米），若他保持100米/分钟的速度 当行驶到图中标识位置时，可以判断车辆向西沿着 步行，大约需要步行300÷100=3（分钟）。第2题， 人民路行驶，前方南北走向的道路为建设路，和人民 图1指示牌显示的是4、5、6号楼，示意前行是4号 路走向一致的为光明路和解放路。 楼，右行是5号楼，左行是6号楼，读图1，距4、5、 6.B7.C8.C 6号楼最近的大门是北门，外卖员从北门进入，距北 9.(1)乙(2)小(3)厦门市交通图(4)C(5)8 门最近的小区楼号指示牌是甲，前行是4号楼，右行 跨学科主题学习美化校园 是5号楼，左行是6号楼，与图2指示牌相符。 1.(1)东半球和北半球。 3.B4.C5.A (2)北温带。 6.C7.B解析：第6题，依据图1所给的线段式比例 (3)四川省政区图。 尺可知，其代表的含义是地图上1厘米代表实地距 (4)西北。(5)50 离300米，化成数字式比例尺为1：30000，图2索 (6)5分钟。(7)甲 2 (8)美化校园、净化空气，陶治情操等。 道的因上长度约为图1的号，可知，因2的比例尺约 (9)教学楼：咀华楼，学习、汲取知识：实验楼：风华 为1：45000。第7题，据图1可知，M处等高线向 5