第2单元-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册语文课时通(统编版2024)

添宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此乐的。什么都不用管，只是自由自在地与伙伴嬉戏。 的成绩，让自己更加充实与睿智。我们有的依傍在累了，在河沿上歌息：饿了，便在外婆那木橱中偷一 栏杆上，凭栏远眺：有的聚集在长廊上，谈笑风生：有块米糕。 的坐在“S”形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的 闲暇之余，便让外公背着我去稻田里。外公把 金色年华。 我放在田埂上，千叮咛，万嘱附，让我不要乱跑，可小 时闻素材 孩子的心就如天上的鸟，是关不住的呀！看到一只 生态向好！吉林4只母子东北虎组团春游 蛐蛐，我便一下子扑了上去。就这样，外公在田间辛 近日，吉林省军春市境内，一只东北虎妈妈带着 苦耕作，忙得不亦乐乎：我在草丛中捉虫采花，也忙 三个虎娃巡山和打阀培戏的视频，通过东北虎豹国得不亦乐乎。直到夕阳把我的影子拉过了田埂，外 家公园“天地空一体化监测系统”实时传回。据国家 公才放下农具，哼着老歌带我回家： 林业和草原局东北虎豹监测与研究中心副主任冯教 江南多雨，梅雨时节，是我们所讨厌的，因为不 授介绍，这三只小虎日前一岁左右，已顺利度过寒 能出去玩儿。那些日子里，外公总会拿出几册古书， 冬，公园内的东北虎家族呈现出旺盛繁殖态势。 读给我们听，大多是古诗词，伴随着雨滴绽开的声 造用话题：生态文明、保护自然、和谐发展 音，我们这些好动的孩子全都安静下来，沉浸在诗的 意境中，忘记了时间。就那样静静地坐着，雨停了， 佳作赏析 也不知道。 那段自由的日子 如今的我已离开那个充满童年回忆的小镇，被 阳光越过树精，酒在身上，记忆在时光中定格。囚于钢筋混凝土的牢笼中，终日为作业劳累，心中溢 在日渐模糊的光与影中，我又看到了那段自由的日子。满了渡倦和迷茫。 外婆家，是水乡，典型的江南小镇。 多少黄昏烟雨斜檐，翻一篇诗作，梦回如画江 六岁，我来到了这里。于是，我的童年生活便在南。我的童年，那段自由的日子，我想我会一直记得。 有着百年历史的店铺，铺满苔藓的青石板路，以及那名师点评：小作者从生活经历中选材，选取在江南小 屋檐下的风铃声中展开了。 镇和小伙伴嬉戏、和外公在田里捉虫采花、雨天听外 我在稻田里奔跑，呼吸着成熟的喜悦：我在渔船 公读古诗几件事，展现童年的那段生活。选材丰富、 里嬉戏，细赏江水的清悠。那段日子，是自由的、快叙事具体，很好地表现了“自由”。 第二单元 5秋天的怀念 字词积累 史铁生，作家。代表作有小说《我的遥远的清 读读写写 平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》 瘫痪[hudn] 暴怒[nù] 踩扁[bidn] 《合欢树》《病隙碎笔》等。 2.课文主旨 淡雅[y] 捶[chu门打 豌[wan]豆 仿膳[shan] 决[jue]别 本文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着身体 和精神上的巨大痛苦，精心呵护着双腿瘫痪的儿 沉寂[chnj们：十分寂静。 侍弄[shi nong]:经营照管（庄稼、家禽、家畜等）。 子的故事，表现了伟大的母爱，表达了作者对母亲 憔悴[qid0cui门：形容人瘦弱，面色不好。 深深的愧疚与怀念之情。 高洁[ga0jié]：高尚纯洁 3.思路图解 央求[yang qiu们：恳求。 絮叨[x心dao]:形客说话咽唆。 [务图 伟大的啡爱 烂漫[lanmàn]:颜色鲜明而美丽。 母亲为了“我” 翻来覆去[fan lai fùq心]：来回翻身。 弱 稳满病情 喜出望外[xi chu wàngwài门：遥到出乎意料的喜事 母亲央求“我”夫香花 浓浓的 而特别高兴。 思母情 课内积累 母亲的临终挂念 1.文学常识 优李学编说时温一 6散步 字词积累 课内积累 1.读读写写 1.课文主旨 信[xin]服 分歧[q门 取决[jue] 本文通过祖孙三代在田野里散步的生活画 一霎[shd] 两全[qun]粼[Iin]粼 面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深 各得其所[gedéqisu6]:每一个人或事物都得到 厚感情和生活情趣。 合适的安顿。 2.思路图解 2.多音字 累è]劳累 总起：交代散步的时间、地点、人物 [áo]熬夜 熬 [1éi门累赘 [āo]熬白菜 3.形近字 主题 拆（拆散） 歧（分歧） 挺（挺身而出） “我”劝母激步 老 折（折断） 岐（岐山） 铤（铤而走险） 爱幼 款步经这 欣赏关景乐是 共同解决分歧 7* 散文诗二首 字词积累 金色花”生发想象，描绘孩子与母亲嬉戏的画面， 1.读读写写 表现孩子对母亲的爱，表达家庭之爱以及人类天 梗[gng 沐浴[y心门 祷[dao]告 性的美好与圣洁。 姊[z门妹 《荷叶·母亲》这首散文诗，由雨天里荷叶遮 亭[ting]亭 遮敲「b门 并蒂[bing di门：指并排地长在同一个茎上 蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护与关爱，歌颂 匿笑[nixiào]:偷偷地笑。 了伟大的母爱，表现了诗人对母亲的依恋和感激 花瑞[hua rui门：指花带来的好兆头 之情。 菡萏[hàndàn]:荷花的别称，文中指红莲含芭 3.思路图解 未放。 第一次失踪： 徘徊[p6ihui们：在一个地方来回地走：比喻犹疑 在新叶上跳染 孩子的形象 不决；比喻事物在某个范国内来回波动、起伏。 心绪[n心们：心情（多就安宁或素乱而言）。 第二次失第： 流转[liu zhuǎn]:流动转移，不固定在一个地方。 消消开放花爵 荫蔽[yin bi门：（树叶）遮蔽。 母子清深 2.形近字 蒂（并蒂） 俏（俊俏） 瑞（花瑞） 第三次类踪：投影 天真可爱 缔（缔造） 诮（讥诮） 端（发端） 到妈妈的书列上 颜成淘气 谛（真谛） 峭（陡峭） 描（揣摩） 送莲 眼前 课内积累 莲花 1.文学常识 食莲 回忆 (1)泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉 檀迦利x新月集》《园丁集《飞鸟集》等。获1913年 荷 雨打红遂 诺贝尔文学奖。 荷叶 眼前 (2)冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人 将叶护莲 著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花 赞》等。 2.课文主旨 《金色花》这首散文诗由“假如我变成了一朵 母亲 由景入情深情陵美 8《世说新语》二则 课内积累 道韫的文学才华和聪明机智，同时也透露出一种家 课文主旨 庭生活的雅趣和文化的传承。 《陈太丘与友期行》一文通过七岁儿童陈元方的 《咏雪》一文通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢 一正上田语文 故事，表现了元方的懂礼识义、聪明机智、落落大方：同时从另一个侧面告诚人们做事要讲诚信。 课文对译 咏雪 谢太傅寒雪日 内集， 与儿女讲论文义。 俄而雪 骤， 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。不久，雪下得急了， 句解：交代咏雪的背景，短短19个字，将时间、地点、人物、事件都公欣然日：“白雪 交代得非常清楚。“骤”字用得传神，表现了雪景的非凡气势。太傅高兴地说：“这白雪 纷纷 何所似？”兄子胡儿日： “撒盐空中差可拟。” 「句解：以盐喻雪， 纷纷扬扬像什么呢？”他哥哥的长子谢明说：“把盐撒在空中大体可以相比。”雪的颜色和下落 之态跟“撒盐空兄女日： “未若柳絮因风起。” 中”比较接近。」他哥哥的女儿湖道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。” 句解：以柳絮喻雪，给人以春天公大笑 乐。 「句解：太傅大笑，营造了一种融洽、 即将到来的感觉，含蓄深刻。太傅高兴地笑了起来。欢快、轻松、温馨的家庭氛围。 即 公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。「句解：补充交代谢道韫的身份是一个有力 谢道超是大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。的暗示，表明作者对谢道韫才华的赞赏。 【内集：把家里人聚集在一起。文义：文章的义理。俄而：不久，一会儿。骤：急。差可拟： 大体可以相比。差，大体。拟，相比。未若：不如，不及。因风：乘风。因，趁、乘。】 陈太丘与友期行 陈太丘与 友期行，期日中。过中不至，太丘 去， 陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午时分碰头。正午已过，不见友人来，太丘丢下（他）而离开了， 去后乃 至。「句解：交代对话的背景，“期日中。过中不至”说 元方 太丘走后，友人才来。 明不守信用的是友人，为故事的发展做了铺垫。太丘的长子陈元方 时年七岁，门外戏。 句解：交代了对话的地点。写]客问元方：“尊君在不？” 这年七岁，当时在门外玩耍。元方的年龄，为下文设伏笔。客人问元方：“令尊在不在？” 答日：“待君久 不至，已 去。”「向解：写陈元方回答客人的友人便怒日： (元方)回答说：“等您很久都不到，他已经离开了。”问话，彬彬有礼，落落大方。友人便大怒，骂道： “非人哉！与人期行，相委而去”「句解：“友人”至而不见太丘，这是“友人”“怒” “简直不是人啊！跟别人相约同行，却丢下我走了。”的原因。写“友人”得知太丘已经离去，不但 不反省自己的过失，反而怒责元方日：“君与家君期 日中。日中不至，则是 太丘，言语粗野，不堪入耳。元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发。（您）正午不到，就是 无信；对 子骂父， 则是无礼。”「句解：元方针锋相对，指出对方“无信”“无礼”， 不讲信用：对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。”义正词严，表现了元方年纪虽小，但聪慧过人。 友人惭， 下车引之。 元方人门 不顾。「句解：客人以“下 友人感到惭愧，便从车里下来拉元方。元方头也不回地走进了自家的大门。车引之”表示认 错，但元方“入门不顾”，表 现了元方率真方正的个性。 【期行：相约同行。期，约定。至：到达。舍去：丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。乃： 才。戏：玩耍。不：同“否”。待：等待。委：舍弃。惭：惭愧。引：拉，牵拉。顾：回头看。】 写作学会记事 目标导航 2.体会并尝试在叙事中抓住细节，表达感情。 3.养成写日记或记周记记录生活中的人和事的习惯。 1.了解把事情说清楚的记事原则。 6 优李学编说时温一 写作方法 适用话题：绿色中国、环境保护、防沙固林、绿色 1.写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起 长城 因、经过和结果。 佳作赏析 2.事情的经过是记叙的主要内容，要重点写，写详细 那一次，我真后悔 些。要想把“经过”写得清楚、完整、有趣，还需要考 每次晚上独自在家的时候，我总会想起两年前 虑下面的因素。 的那个夜晚，那个胆小的我在哭泣…… (1)写得有感情：写自己亲身经历、有真切感受的 那天妈妈吃过饭就匆匆出去了，一直到天黑也 事，说发自内心的话。 不见她的身影，我在恐惧中苦苦等着。 (2)抓住细节，突出中心。 八点左右时，我实在怕极了，就打电话给奶奶， (3)锤炼语言：使用一些能够贴切表达情感的话语 奶奶安慰了我一会儿，说让爷爷来给我送饭。我擦 或句子。 了擦泪水，“嗯”了一声。 小作文特训 却不想这一个字，让年迈的爷爷在漆黑的晚上 《秋天的怀念》一文中，当作者“看着窗外的树叶走了二里多坑坑洼洼的路，就为给我送饭。爷爷年 ‘别唰啦啦'地飘落”时，因双腿瘫痪而产生的痛苦加轻时确实能干，但上了年纪，腿脚不灵便，走不了多 剧了：当他理解了母亲的苦心，决心好好儿活的时久腿就会疼。那还是我上二年级的时候，下了一场 候，欣赏到了“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色很大的雨，水从岭上漫下来，竟把路冲成了一条沟。 的花热烈而深沉…”在你的生活当中是否也有类爷爷来学校接我，一手拄着铁狱，一手紧紧拉住我， 似触景生情的经历？请你用一段文字记录下来，在没膝的水流中试探地走着，还时不时地安慰着我。 120字左右。 把我送回家，爷爷穿着湿透的衣服，蹬着水又回了他 答案示例： 的家。从那以后，爷爷的腿就疼得更厉害了。我真 期中考试成绩公布后，我独自走在回家的路上，后悔刚才没有拒绝奶奶。 冷风肆无忌禅地迎面吹来。过了一会儿，乌云密布， 就在神游中，爷爷推门进来了，递过还热着的饭 黑暗笼罩了天空。突然，一道闪电把鸟蒙蒙的天空说：“好孩子，快吃吧”爷爷看我吃完饭，才起身离 劈开，一片惨白。紧接着是一串闷雷。闷雷过后，铜开。目送着爷爷的身影在昏暗的灯光中渐渐消失，我 钱大的雨点，铺天盖地地洒了下来，打在地上，溅起的心也沉重起来。要强了一辈子的爷爷，那挺直的 一片片水花。我赶紧找个地方躲雨。千头万绪的背是为了我才弯的吧？如果有后悔药，我一定要买 我，一声不吭地看着这场触目惊心的雨，这雨似乎也到，不让爷爷拖着病腿走这段夜路。 知道这次考试成绩对我的伤害。 以后，独自在家的时候，我都会想起那个晚上， 时闻素材 想起爷爷老态龙钟的背影，想起那个哭泣的我在追 三北工程之西北—一“绿色长城”在西北崛起 悔莫及 固绕塔克拉玛干沙漠边缘阻击战，新疆现已布 名师点评：文章叙写了一次让腿脚不便的爷爷夜晚 局7个重，点治理项目、13个子项目，涉及7个地州市 送饭的经历，对爷爷进行了动作、语言的描写，事情 46个县（市、区）。随者塔克拉玛千沙漠边缘阻击战 的经过叙写具体。插叙爷爷因雨中接自己而加重腿 锁边固沙工程启动，环塔克拉玛千沙漠边缘的阻沙 病，使文章更为充实。 防护带将逐渐闭合，辽阔无垠的沙海将被有效锁住。 第三单元 9 从百草园到三味书屋 字词积累 云霄[xioo] 倘[tang]若啄[zhu6]食 1.读读写写 和蔼[ǎ] 恭敬[gong jing] 确凿[z6o] 窜[cudn] 跪[gu门 质朴[pǔ] 博[b6]学 绅[shen]士 一正上日语文