期中自我测评卷-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册语文课时通(统编版2024)

优社学案 期中自我测评卷 (七年级上团语文·P】 L课时调] 《叶网：120分钟满分：150分) 学平果“文学年客一合性章习告动。请徐泉加 任务一：与经典渴。（培分 经魂传间始保管来的级受，(1分) 活动一【读写异适】 “校同之声损站为本次话动数写了一卧码议“留议书量品一夏文学中，有一处用解不当，请捉伤 书.请体阁读品定成下面小避。排分 井更正(2分) 量位书 之奉线的同单行 ).小酸餐图膏在运用蔬辞和敢醇。下面是植社注码 必1好1 件时的材料，其中腾线的量辞或薄琴使用不当的 中润是味的国度，中单是明更上我寿的味积心加著见 项足((3分) 星，中学程并非只以广美、军河，编据事程的老备川每人 伞天异请了岭大作2后，我感雅根多，加 网，联泉满日，毛好的李物大多，个人无山柔年民言为 北（的陆作，耸的文章更有真清宾临，掌父一直 鸣，在这里，有诈人内心量车务竹想法，真的接到了“业成 教导我类流心学子，为了进一步向你请找，我想刺 通南好风餐单虎州节天业君”的视既等有，确列于“得配 用周来时写到家会拜路，不为填是否家使： 品村来直氧：山是形帽4轮有”特平具之5，它圣不表备 仁家父 加什京通的看平角好出阳，中佳叶道蓝香操因明大地 率含 话动二【诗圆共读】 一做网之声“十修总流电件们子0月型目中年1：国 采请完成（经算铺读性日开场白的吉背文名句湖 时校少儿双大以师候有参知新一别的（草来诗网国续）言 写。《9分) 日，本结将冷降幻局者通语化男，内时为是始心令妮东节 一之计在干品。早上起后精神形清，头 脑清根，我们大声时使，晚解生活之美，青存之气 性之声广格 我1其岁参的”〔1) 。无人递酒来 夕g4年0万岁重 《行军元日果长安战同))，矩晓古人重阳登奔，线 1根寓氧议非正文中的锌音写出相应的汉学，3分) 酒的风髯：读马致虽天净沙·秋果)中的 11can 1若编星(2( 省 “(2 ,小桥淀水人家“，报受一司 13)千h地( 聚的奇物彩为：读王两的“(》 工，恰们议书中的框点学达择王确的逐音，42分 40 "(《次北风山下)，品自 1)齐当 A.ing线in》 然时序文中含约项，幸白《 12)甘持 IA.lin B.lin) (填写古诗题目，中的“我洛整心与用 表用一个或语督代西精线都分文字的童题。(2分) 月，随君直到夜富霄”，解能把对友人的愿含同 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月：皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影 也随着江水前行。 10.(1)好的方面，优点(2)疑惑 11.A解析：A项，代词，代指善者助词，的：B项，表 转折，却：C项，表顺承，然后：D项，副词，就。 12.(1)儿个人同行，其中必定有可以做我老师的人。 (2)孔子问守庙的人说。 13.态度学习思考 【丙文参考译文】孔子到周朝宗庙参观，看到一只 倾斜的器具。孔子问守庙的人说：“这是什么器 县？”（守庙的人）回答说：“这是放在座位右边的器 具。”孔子说：“我曾听说右座之器，满了就会倾覆。 空了便会倾斜，适中时它就端正。是这样的吗？” (守庙人)回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来 试，（果然）水满便倾覆，装到一半时就垂直而立 空了就会斜着。孔子长叹道：“唉，哪里会有满而 不倾覆的呢！” 14.(1)多才多艺(2)抄写课本发给学生(3)认真 负责(4)带学生去山野踏青 15.D解析：D项，“故学数有终，若其义则不可须臾 舍也”的意思是：所以学习的科目类目是有终结 的，（但）如果（对于）学习的意义（而言），则不会有 片刻的停顿。文章没有与之对应的内容。 16.(1)示例：“一页一页”应重读。“一页一页”能表现 出太爷老师抄书的不易，突出他的认真负责。 (2)示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出 孩子们去山野踏青后满载而归的情景，表现了孩 子们的快乐。 17.示例：太爷老师是落后山村的一个普通的民办教 师，他将他的一生都奉献给了乡村教育，像太爷老 师一样的民办教师还有很多，他们对农村教育做 出了巨大贡献，作者对他们充满崇敬、赞美之情。 但很少有人记述他们的功绩，作者希望人们去关 注这一群体的责献与命运。这句话收束全文，深 化了文章主旨。 18.写作略。 期中自我测评卷 1.(1)灿(2)莅(3)涸 2.(1)B(2)A 3.美不胜收（目不暇接） 4.示例：前一句诗写出风雨夜老人凄谅的处境，朗读 时语气低沉，节奏较慢：但“不自哀”体现出诗人坚 定的信念，朗读时要读重音。“尚思为国戍轮台”表 达出诗人内心燃烧着为国戍边的志愿，抒发感人至 深的报国之志和忧国优民的拳拳之心，朗读时，“戍 轮台”读重音并注意停连，语速需要加快，语气要激 昂。（围绕其中的两个方面来设计，理由充分即可） 5,示例：如暖阳温暖着寒冷的心间 6.把“赐教”改成“分草”或“传授”。（用词得体合理即 可) 7.D解析：D项，“寒舍”是谦辞，应改为“尊府” 8.(1)强欲登高去(2)枯藤老树昏鸦(3)海日生残 夜(4)江春人旧年(5)闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄(6)思君不见下渝州(7)落花时节又逢君 (8)一夜征人尽望乡(9)学而不思则罔 解析：本题中的易错字词有“登、藤、昏鸦、生、渝州、 落、逢、罔”等。 9.①《从百草园到三味书屋》②《五猖会》③《无 常》 10.童年生活的“乐”：①在《阿长与（山海经）》中，长妈 妈为鲁迅买来了“最初得到，最为心爱的宝书”绘 图的《山海经》，令鲁迅非常感激：②百草园是鲁迅 童年时期的乐园，《从百草园到三味书屋》中那碧 绿的菜畦，光滑的石井栏、高大的皂荚树等，都给 鲁迅的童年增添了无数趣昧。 童年生活的“优”：在《五猖会》中，七岁的鲁迅要随 家里人去看最盛大的迎神赛会一五猖会时，十 分兴奋。可父亲却偏偏在这时强迫他背《鉴略》， 这使他感到扫兴和痛苦。虽然最后流利地背出 了，但对去“看会”，已觉索然无味了。 11.(1)吃(2)约定 12.(1)军队可以改变其主帅，平民百姓的志向却是不 能改变的 (2)元方（却）走进门，连头都不回 13.示例：我选择“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在 其中矣”。吃粗粮，喝冷水，不慕荣华富贵，我从中 学到了淡泊名利、安贫乐道的优秀品质。 14D解析：“读书不甚长进”句意：读书不是很有长 进。“甚”，很、非常。 15.示例：对我有效的学习方法有“看生书宜求速”和 “温旧书宜求熟”。阅读要加快速度，从而多读书。 过去我阅读速度很慢，很长时间都看不完一本书， 导致我的阅读量少，知识面狭窄。所以，提升阅读 速度是非常有必要的。学习要重视背诵，背诵是 学习的基本功，无论是阅读还是写作，都需要有丰 富的积累，才能厚积薄发。 16.(1)暴怒无常(2)心情烦乱，心灰意冷(3)失魂 落魄，心灵空虚(4)心酸，感动 17.应该用舒缓的语气读，“雪白”“淡淡的”“氤氯”要 重读，突出荞麦花颜色的雪白，花香的淡雅和景色 的诗意美好，要读出作者对月下美景的陶醉和享 受之情。 18.内容上：“开在心灵深处的荞麦花”写母亲为了让 “我”早日吃上给铬面，在月色中拔草，并坚信荞麦 会有好收成，母亲的自信和乐观就像在“我”心灵 上播撒出一片美丽的荞麦花，播撒出浓浓的爱」 结构上：“荞麦”贯串全文，是文章的线索，推动了 情节的发展。 19.母亲形象的相同点：两位母亲都深爱孩子，展现出 伟大无私的母爱：两位母亲的生活都很艰难，但她 们以自己的方式帮助孩子走出人生困境。 刻画人物形象的手法：都运用了动作，语言、神态 描写等方法，如本文母亲兴奋地说“你看现在已经 开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了” 在如此艰苦的生活中，母亲仍然能够坚定信念、充 满希望地生活，作者为我们刻画出一个坚强自信 的母亲形象。《秋天的怀念》中，母亲昏迷前最后 一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年 的女儿…”母亲自己病入膏肩，心里却只有生病 的儿子和还未成年的女儿，作者为我们刻画出一 个伟大无私、深深关爱孩子的母亲形象。（如果写 到其他人物刻画手法，且能结合文章进行合理分 析的也可以) 20.借助专业推荐和书评留意作者的背景和专业性 21.C解析：C项，“书籍中作者的观，点一定是合理 的，因为有足够的证据支持，与自己的经验和知识 相吻合”表述过于绝对。原文中提到“不要盲目接 受书中的观点，而要学会批判性地思考”，这表明 作者的观，点不一定都是正确的，需要我们进行批 判性思考和评估。 22.①通过对作业提质减量等措施来减轻课业负担， 让学生拥有充足的阅读时间。②学校以班级为单 位，开展“好书推荐”活动，由老师和班级同学推荐 心目中的好书，供其他同学参考：学校可以增加图 书馆的图书储备量，给同学们提供更多的选择。 ③学校可以开展以“共享阅读好习惯”为主题的手 抄报比赛、演讲比赛，让好习惯深入人心。①学校 可以通过增设阅读课程，开展阅读讲座，以及组建 阅读社团等方式，广泛地组织各类阅读活动，营造 良好的校园阅读氛围。 23.写作略。 第四单元自我测评卷 1.精诚所至金石为开 2.C解析：①狭隘（ài):②拈轻怕重(nian):④盔甲 (kui):@呻吟(shen):⑦附和(he);⑧着落(zhu6)。 3.C解析：A项，派遗一派遣：精亦求精一精益 求精：B项，坍弱一坍塌：怂勇怂恿：D项，惩 诫—惩成：麻目不仁一麻木不仁。 4.示例：好书让思想变得深邃 5.(1)示例一：尊敬的校长，我们建议学校开设专门的 阅读课，以便我们有更多的阅读时间。示例二：尊 敬的校长，我们建议老师少布置一些家庭作业，以 便我们有更多的阅读时间。(2)示例一：同学们， 我们读书时一定要有选择地阅读，经典名著经受了 时间的考验和历史的筛选，我们应从阅读经典名著 开始。示例二：同学们，我们可以合理安排学习时 间，挤出时间来读好书 6.(1)菩提祖师唐僧 (2)A:悟空受众人挑唆，在师兄弟面前表演七十二 般变化，引起祖师不快，被逐出门。B:孙悟空三 次打死白骨精幻化的人形，唐僧误以为孙悟空滥杀 无率，加上八戒挑唆，一怒之下赶走孙悟空。 (3)懂得感恩，有情有义。 7.(1)②(2)疾行，指迅速逝去(3)增长 8.放纵解怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养 性情。 9.A:夫学须静也，才须学也 B:非学无以广才，非志无以成学 10.“驰”“去”二字生动形象地描绘了时光流逝的速度 之快，刻画出时光一去不复返的画面，告诚儿子要 珍惜光阴，坚定意志。 11.B解析：B项，文章第②段画线处运用的是两个 双重否定句 12.①交代白求恩生平②毫不利己专门利人的精神 ③学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神 13.放在第③段最恰当。因为第③段强调的是白求恩 对技术的精益求精。材料中所写的内容是白求恩 在治疗伤员的过程中寻求更好的治疗方案，体现 了他对技术的精益求精。 14.(1)特别顽皮，还爱恶作剧，被明老师找去谈话，被 其他老师训斥。 (2)能管理班级纪律，成绩取得了明显进步，人也 变得规矩、懂事。 (3)带领“老大难”企业走出了困境，实现了盈利。 15.田多读书时顽皮捣蛋，明老师用让田多当副班长 的办法引导他健康成长，二十多年后的田多对明 老师心存感激与敬意，因此向明老师鞠躬。 16.(1)写出了田多决心不辜负老师和同学们的信任 与期望的心理。 (2)不可以。这句话强调新任班主任的古板，并与 明老师进行对比，突出明老师高明的教育智慧。 17.示例：①一位有爱心的老师。对于田多的进步与 改变，明老师为他欣喜；田多被解除班长职务后， 明老师鼓励他。②一位富有教育智慧的老师。田 多顽皮，爱恶作剧，明老师没有训斥他，而是用让 他当副班长的办法慢慢改变他，引导他成长。 18.示例：①如何正视青少年身上所存在的一些问题 和缺点？②任何事物都是辩证的，看待事物应该 一分为二。③应该用发展的眼光去看待人或事 物。（回答两点即可） 19.写作略。 第五单元自我测评卷 1.(1)示例：肚子大小不一样，尾巴的长短、形态不一 样(2)狡猾(3)驰(4)顺服(5)家 2.(1)①放牧打猎②协助作战 (2)①只看到自己的作用，却忽视了别人的作用。 ②享受别人的劳动成果，却理所当然，不懂感恩。 3.(1)真假美猴王六耳猕猴 (2)①老鼠精②玉兔精③白龙马④昴日星官