第2单元 学习任务群综合练-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册语文课时通(统编版2024)

学习任务群综合练（答案P6) 通中考) >净>>5>》>>3》9》5》>>》>岁>>》》》>>》>2 考点定位 积累与运用：字音字形、词语辩析、标点符号、辨析修改病句、语句衔接。 阅读与表达：①整体感知文章的内容：②在整体感知文意的基础上，体会作者的思想感情。 基础型学习任务群 是( 语言文字积累与梳理 A., B.: C.。 D.? 阅读下面语段，完成下面小题。 4.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是 亲情，是人世间最普遍、最美好的情感之一。 ( 《秋天的怀念》中母亲希望陪着残疾的孩子到北 A.就可以丰富对我们亲情的感悟和理解，加大 海公园去欣赏菊花：黄色的花 ,白色的 对我们的情感体验。 花 ,紫红色的花热烈而 ,泼泼 B.那么才可以丰富对我们亲情的感悟和理解， 洒酒，秋风中正开得 。《散步》中父亲担 加大我们的情感体验。 负责任，兼顾家里老小的意愿，最终选择了小路： C.那么才可以加大我们对亲情的感悟和理解， 那里有金色的莱花、两行整齐的桑树，尽头一口 丰富对我们的情感体验。 水波粼粼的鱼塘。《散文诗二首》中孩子天真孝 D.就可以加深我们对亲情的感悟和理解，丰富 顺，或化作金色花逗笑母亲，或假依在母亲身边 我们的情感体验。 赏雨中莲花[A]感悟[B]心中的雨，点来了[C除 5.将下列句子依次填人【甲】【乙】【丙】处，正确的 了母亲，谁是孩子在无遮拦天空下的荫蔽[D]这 一项是( 些文本都从不同角度书写了亲人之间真挚动人 ①并在感知整体内容的基础上②我们在朗 的感情，只要【甲】，【乙】，【丙】，那么才可以加重 读的时候把握感情基调③体会作者的思想 我们对亲情的感悟和理解，丰富我们的情感 感情 体验。 A.①②③ B.②①③ 1.下列加点字的字音及字形，不正确的一项是 C.②③① D.③①② 发展型学习任务群 A.泼泼洒洒(bo)B.水波粼粼(Iin) 文学阅读与创意表达 C.偎依 D.荫蔽 (2023·阜新中考改编)阅读下面的文章，回答 2.下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一 问题。 项是( 第一支钢笔 A.淡定 高贵 深沉 烂漫 梁晓声 B.淡雅 高洁 烂漫 深沉 ①它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸 C.淡雅 高洁 深沉 烂漫 的笔尖、旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸 D.淡定 高贵 烂漫 深沉 墨水时，需要捏一下，才会缓慢鼓起。墨水吸得 3.文中方括号中填入的标点符号，不正确的一项 太足，写字时笔尖常常“呕吐”，弄脏纸和手。我 一七年级：上带语文门 31 使用它，已经二十多年了。我已不能再用它写得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面 作，只能写便笺或信封。 平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压 ②它是我使用的第一支钢笔，是母亲给我买 住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲儿。 的。那一年，我升入小学五年级，学校规定每星 那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得 期有两堂纲笔写字课。某些作业，老师要求必须 太低，我无法看见他的脸，分不出是老头儿还是 用钢笔完成。全班每个同学都有钢笔，我却没小伙儿。 有，做梦都想得到一支崭新的钢笔。 ⑧他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃 ③一天，我哭闹起来，通着母亲非立刻给我 而出，大声地问：“要帮一把吗？” 买一支吸水钢笔不可。母亲为难地说：“你这孩 ⑨他应了一声。我没听清他应的是什么，但 子，真是不懂事，家里生活用的钱都已经向别人明白是他正需要我“帮一把”的意思，就赶快绕到 借了，我怎么好意思再张口呢？”我哭闹得更凶车后，一点儿也不隐藏力气地推起来。木箱子里 了，母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑装的不知是何物，非常沉。还未推到半坡，我便 出了家门…… 一点儿力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那 ④那天下雨，我没有回家，在雨中游荡了大时我才知道，对有些人来说，钱不是容易挣到的。 半日，衣服淋湿了，头脑也被淋得清醒了，心中不即使一角钱，也不是容易挣到的。我还空着肚子 免后悔自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在呢。我又推着走了几步，实在推不动，便产生了 外地工作的父亲每月寄回的几十元过日子，母亲“偷劲”的念头，反正拉车人是看不见我的。我刚 不得不经常向邻居开口借钱。我怎么能为了买刚松懈了一下，就感觉到车轮顺坡倒转。不行， 一支吸水钢笔，就那样为难母亲呢？我觉得自己这车不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是凭着最 真是太对不起母亲了。 后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍 ⑤于是，我决定要靠自己挣钱买一支钢笔。心“偷劲”了，咬紧牙关，憋足一股力气，发出一个 这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车孩子用力时的声音，一步接一步，机械地向前迈 站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡动步子。 下，帮拉货的车夫们把手推车推上坡，可讨得五 ⑩车子开始下坡了，手推车飞快地朝坡下 分钱或一角钱。 冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把挑 ⑥我走到那座桥下，站在一棵树下躲雨。等 得悬起来，脚离开了地面，控制不住车的方向。 待许久，不见有手推车来。风越刮越大，雨越下 ①我一直跟在车后跑，车一直滑到坡底才缓 越急，雨，点牌辟啪啪地抽打着肥大的杨树叶，雨 缓停下。车停了，我也站住了。那拉车人刚转过 水冲刷着马路。马路上不见一个行人，只有公共身，我便大声说：“给钱。”那拉车人呆呆地望着 汽车偶尔经过。远处除了几根电线杆子，就迷迷 我，一动不动，既不掏钱，也不说话。我仰起脸看 蒙蒙地看不清楚什么了。 他，不由得愣住了。“他”…原来是母亲。雨 ⑦我感到沮丧，想离开，雨又太大，可等下去水，混合着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。 肚子又饿。忽然我发现了一辆手推车，装载着几母亲的衣服完全被淋透了，像从水里捞出来的一 层高高的木箱子，遮盖着雨布。拉车人在大雨中样，湿漉漉地贴在身上，显出她那瘦削的两肩的 缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉轮廓。她的胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口 32 优种学擦课时温 大口地喘着气。我完全怔住了。 11.那支笔已完成它的历史使命，“我”为什么要 ②那一天，我得到了那支梦寐以求的钢笔， “永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它”？ 母亲将它放在我手中时，满怀期待地说：“孩子， (对应考点②) 你要用功读书啊，要不然就太对不起妈妈 了…”在我的学生时代，我一刻都没有忘记母 亲满怀期望对我说的这番话。如今，二十多年过 12.请结合选文内容，联系生活实际谈谈你的阅 去了，我已经是个成年人，母亲也已变成了老太 读感受。 婆。那支笔，可以说早已完成它的历史使命，但 我要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。 (选自《读者》，有改动) 6.请用简洁的语言概括选文主要内容。（对应考 拓展型学习任务群 点①) 整本书阅读 13.(2023·杭州期中)按要求回答问题。 (1)作为民族之师的鲁迅，不仅以锐利之眼洞 7.请结合语境，品析第①段中加点词“征住”的表 悉成人世界的人情世故，更以温情之语关注 达效果。 儿童的成长现状。请你梳理《朝花夕拾》相关 我完全怔住了。 内容，评价鲁迅的教育观，完成“师者教育观” 的推文版块。 鲁迅儿帝教有观 观念一： 8.选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？ 观念一 观念： 对封出考 有什么作用？ 道的北判 勿 ③ 风越刮越大，雨越下越急，雨点辟噼啪啪 轮典篇月： 经典篇目： 经典篇日： 《从百草园 地抽打着肥大的杨树叶，雨水冲刷着马路。 ① 《上弭会》 到一味书屋》 评价： ① 9.请结合选文内容，概括母亲的美好品格。（至 少两点) ① ② ③ ④ 10.选文标题“第一支钢笔”有什么作用？ (2)回顾以上推文编写过程，你有什么收获 呢？请你结合学习感受和文章具体内容，提 炼写人散文的写作策略方法（至少两点），撰 写小编心得。 一七年望·上量+语文门 33 要求：完善下面的关联性思维导图，心得不少 活动形式： 于150字。 活动一：晒晒我家的“档案袋” 设计意图：了解并展示爷爷奶奶、外公外婆、 爸爸妈妈的姓名、生日，年龄、职业、健康状 况、兴趣爱好等。 活动二： 设计意图：家风是由祖辈或父母所提倡并能 身体力行，言传身教，用以约束、规范家庭成 ① 员的风尚和作风。如敬老孝亲、勤俭持家、诚 ② 实守信、行善积德… ③小编心得： 活动三：做做报恩的小事情 设计意图（至少两件事）： 跨学科学习 14.光明中学七年级某班将开展以“感受亲情· 【精彩开场】 孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，班干部 (2)小凤同学是本次活动的主持人，她需要写 拟定了如下任务，请你按要求完成。 一段精彩的开场白，请你帮助她完成，并用上 【精心策划】 一句关于孝亲敬老的名言。(80字左右) (1)围绕活动主题，请你协助班长完善下面本 次活动的计划书。 活动主题：感受亲情·孝亲敬老 活动目的： 考点保破 体会作者的思想感情 常见题型：①文章（某句话、某个字词）表达了作者怎样的情感？②文中浸透着作者强烈的情感， 极富感染力，请简要分析这种情感是如何表达的。③从文章中可以看出，作者的情感发展经历了 哪些变化？ 思路点拨：在体会作者的思想感情时需要注意：①要借助文中表现作者态度、情感的语句：②要借 助文中作者对生活，对人生，对作品中的人、事或物的观点和态度：③要借助写作背景，有的写作 背景就已经体现了作者的情感态度：④要借助对文章的理解、对主旨的把握：⑤要借助文中抒情、 议论的句子。 答题模板：①本文叙述（描写）了…的故事（事迹、事件、景物），表达（歌颂、揭示、批判）了…的 思想（精神、哲理、社会现象），抒发了作者…的感情。②“…”这个词（等词）/这句话，写出 了…的特点或内容，表达了作者…的思想感情。 优种学秦课的进阅读综合实践 1.(1)“自己结的茧”指“我”“心里还依然敏感、自卑， 唯恐被人当成异类”，也指“我”成长过程中的困难 挫折。 (2)晓丽，这两处的“较其”含义是不一样的 第⑤段中加点的“较真”一词的含义是“认真，太当 一回事”，指爸爸对“我”极其严格的要求：第⑦段中 加点的“较真”一词的含义是“计较、斗争”，指“我” 的叛逆言行，你明白了吗？ 2.D解析：最后一句中“肯定”一词要重读，这样才 能表现出“我”对精测结采的肯定，凸显了“我”的叛 逆性格 3.从父亲“押我下楼去跳”“催我去买”这些细节描写 中可以看出父亲有心计，他逼迫“我”做事，就是逼 “我”慢慢学会做一个普通人，体现了父爱的深沉。 专题学习活动有朋自远方来 1.(1)①-B②—C③A (2)示例：①交友典故②交友原则 (3)示例：一缕春风，吹去生活的烦恼 2.(1)示例：大部分人交网友看重对方人品 (2)示例：“有朋自远方来，不亦乐乎。”可以交一个 与自己志同道合的好朋友。 (3)交友以心相交才能久远 学习任务群综合练 1.A解析：本题考查字音字形。A项，“泼”应读作 “pō” 2.C解析：本题考查词语运用。第一空，淡雅：素净 雅致。淡定：（心情、态度等）淡然而平静。这里形 容“黄色的花”，用“淡雅”合适。第二空，高贵：达到 高度道德水平的。高洁：高尚纯洁。这里形容“白 色的花”，用“高洁”合适。第三空，深沉：形容程度 深。烂漫：颜色鲜明而美丽。根据“紫红色的花热 烈”可知，这里用“深沉”合造。第四空，根据上文可 知，这里用“烂漫”合造。 3.C解析：本题考查标点。C项，句号应为逗号。 4.D解析：本题考查病句修改。画线句有两处语 病：①关联词搭配不当，②动宾搭配不当。综合分 析可知应选D。 5,B解析：本题考查还原句子。结合语境，选文最后 写了把握感情的重要性，及对我们产生的积极影 响，故②句“我们”如何做的内容在第一位置，①句 “并“作并列连词，连接②句，③句“体会作者的思想 感情”是在②①两句基础上对“感情”的进一步体 会，故放在后面。故语序为：②①③ 6.想挣钱买钢笔的“我”，帮助在风雨中艰难行进的 “陌生人”（母亲）推车，之后，母亲给“我”买了第一 支钢笔，“我”将永远保存（珍视）它。（意近即可） 7.“怔住“形容发愣、发呆的样子，生动形象地写出了 “我”发现拉车人是母亲时意外（震惊、惊讶）的样 子，表现了“我”的愧疚、自责和感动。（意近即可） 8.自然环境（景物）描写。交代风大雨急的天气特征 突出环境的恶劣，烘托母亲吃苦耐劳的品格，为下 文“我”发现拉车人（母亲）在雨中艰难行进做铺垫 9.①吃苦耐劳：搜削的母亲在雨中艰难地拉装满重物 的手推车。②关爱孩子：母亲克服各种闲难为“我” 买第一支钢笔。③善于教有：母亲能够抓住买钢笔 的契机来激励孩子。 10.充当行文线索，贯串全文；含蓄地揭示主旨，第一 支钢笔对“我”意义重大，承载了母亲对“我”的爱； 设置悬念，吸引读者阅读兴趣 11.示例：因为这支钢笔是母亲辛辛苦苦赚钱买来的， 它包含着母亲的爱。另外，这支钢笔所承载的，还 有警示、激励和鞭策。所以“我”要“永远保存它， 永远珍视它，永远不抛弃它” 12.示例一：选文讲述了母亲冒雨辛苦拉车后，为作者 买第一支钢笔，激励作者成长的事。这让我感到 母爱的伟大，生活中我的父母也在辛苦劳作、无私 付出，我应该像作者一样努力成长为优秀的人，用 行动回报父母。 示例二：选文中的母亲冒雨辛苦拉车后，为作者买 第一支钢笔，她能够直面生活中的苦难，让我感受 到这位母亲的坚强。每个人的一生都有遇到各种 困难，我们不应该被困难打倒，应该像文中的母亲 一样积极面对，让自己尽快成长。 13.(1)①%〈二十四孝图〉》 ②揭露封建教育观念对孩子天性的压制 ③爱玩耍游戏是儿童的天性 ①示例一：鲁迅的教育观念十分开放，以儿童的心 理健康为主，强调了保护儿童天性的重要性。这 些都启发我们，当今教育也要注重儿童的天性。 在儿童的成长过程中，家长和老师要正确地加以 引导，不能一味地压制儿童的天性。 示例二：封建孝道是残酷而虚伪的，封建教育压抑 摧残了孩子爱玩的天性。我们现在的生活如此丰 富多彩，应当好好珍惜，努力学习 (2)①典型事例②细节描写（或：表现情感） ③示例：经过本期的推文整理，我发现可以通过以 下两个策略，写出一篇生动的写人佳作。首先，写 人要抓住人物的特点，并要在典型事例中表现人 物的性格特点。例如《藤野先生》一文，就用“先生 为我修改讲义”“先生为我指出血管图的错误”这 两个典型事例来表现藤野先生一丝不荀的性格特 点。其次，还可以用丰富的细节描写来展现人物 的特点。例如《范爱农》一文中，细致描写了范爱 农的外貌、神态、语言等，在细节中塑造了一个性 格耿直的爱国者形象 14.(1)示例：让同学们感受亲情的可贵，从现在开始 关心亲人、孝敬亲人。说说我家的好家风在 父母生日时，送父母儿句温馨的祝福：给爷爷奶奶 讲一个开心的故事：帮长辈洗碗，洗衣服：提醒爷 爷奶奶定期测血压、服降压药等。 (2)示例：亲爱的老师、同学们，大家好！我们在爱 的阳光下长大，我们在真情雨露的滋润中成长。 “谁言寸草心，报得三春晖”，让我们打开心扉，感 受亲情，回报父母。我宣布“感受亲情·孝亲敬 老”综合实践活动现在开始！ 第三单元 9从百草园到三味书屋 1,D解析：本题考查字音的辩识。“窜”应读 作“cuàn” 2.A解析：本题考查字形的辨识。“云宵”应为 “云霄” 3.C解析：本题考查辨析词语的能力。探索：多方寻