[中学联盟]广东省河源市中国教育学会中英文实验学校语文版七年级语文下册导学稿：14《乡愁》（无答案）（2份）

河源中英文学校两段五环长课导学稿（七下语文） 执笔 范乐容审核 教研组长 授课周次 第11周 班级 姓名 课题：《乡愁》 课时：第2课时 作者：余光中， 课型：新授 学习目的： 认知目标：了解余光中，了解以有形之物表现无形之情感的诗歌创作的方法。 情感目标：通过朗读，体会作者深沉的爱国之情。 能力目标：尝试用诗中以有形之物表现无形之情感的诗歌创作手法表达感情。 模块一：自主学习（独立进行） 学习内容  [来源:Z.xx.k.Com]  一、基础题　 １．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（     ） A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。 B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。 C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。 D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。 ２.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。 ______________________________________________________________________  二、巩固题 ３．这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？  ________________________________________________________________________ ４．把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？ ___________________________________________________________________________ 三．提高题 ５．余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？ _________________________________________________________________________ 6．诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？ __________________________________________________________________________ 7．用“乡愁是……”说一句话或几句话。 __________________________________________________________________________[来源:学,科,网Z,X,X,K]   模块二：交流研讨 研讨内容 内容一：四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？ 内容二：乡愁为什么特别突出地写到母亲？ [来源:Zxxk.Com] 内容三：结尾处“而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/在那头”，将乡愁上到什么高度？ 模块三：巩固内化 学习任务 任务一：有感情地背诵诗歌，写出本文的中心主旨。 任务二：仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁，可以是一句话，也可以是多句。 例：乡愁是一杯浓浓的酒 ；乡愁是一轮圆圆的月 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪 乡愁是那根在灵魂深处流动的血管 河源中英文学校两段五环长课导学稿（七下语文） 执笔 范乐容审核 教研组长 授课周次 第9周 班级 姓名 课题：《乡愁》 课时：第2课时 作者：余光中， 课型：新授 模块四：当堂训练 1.诗中哪些词语巧妙地运用了比喻？这些比喻有什么表达效果？ 答：    2.把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？ 答：