湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试卷

机密 启用前 2025年八年级下学期期未调研考试 语文 : 本认卷共3黄,满分120分,尊议用时150分钟 祝考试顺利 注意事项 1多春算,考生寺必得自己的性名、注青江号填写在试喜和苦理中上,并得津背证手备 利马结卧在答延十上行定位置, 三适持是的作多,每小是选出苦室后,用B特笔忆苦具中上对企组川的多室林手水黑 写在这《、军其纸和多是十上的非答划区域均无址, 入非运理的作多:用发色苦半笔直4多在签是中上时应的答县区线内,写在试易,草 练从和多是李上的非等是区城诗上止, 气考议站来后,清研本以悬和塔超十一并夏回 是 一、积素与运用(0分) 开餐活动可以止语文学习更有意思,小用小实设计了一些语文小活动,请你辛参加 共 1(2分)右图中小用展乐了”才“字的最初字形,横战表示地面,竖或表尿量本能 芽。请你据北推测“才“的本文是: 工(但分)下表是小实整理的关于“才“字的资料卡片,请你将)2)处增写完整 “才”的引申义 含”才”的词语或到子 容,始 附才 DA 怀才不通 24 和权秋,才适人 3(2分)小用世教一期对联数扇自已,请你根据特选词语,光成下联 上联:无才体作律人语 下联: (许通调语:有智恒千心常怀】 4(8分)小实搜到才子男装”的两则广告语,觉得写得但妙,请你这体其中一则品一品,说 说你的爱现 广合一:发语论英单,才于显天下广香二:才 智想全球 如 53分)小用推荐了一明才子纪岚的故事,请你点评记整岚的应答之妙 製 纪性平间,记之复小将坛黑(口年全书们时定通皇专写位,情是校藏来下,花隆件装离 去,实对静空,记晚臭认探询 秘密★启用前 2025年八年级下学期期末调研考试 语文试题参考答案及评分说明 一、积累与运用（20分） 1.(2分）草木初生 评分说明：意近可得分。 2.(2分）（1）才学、才能(1分）；（2）仅、只(1分）。 评分说明：意近可得分。 3.(2分）有智常怀稚子心 评分说明：错字、漏字等不得分。 4.(3分）广告一：化用典故，引发对英雄豪情的联想；一语双关，“才子”既指品牌，又指有才能的人。吸引顾客，传达品牌价值。 广告二：简洁明了，强调了品牌的核心价值，表明才子男装不仅仅注重设计与品质，更强调智慧与创新，增强了广告语的感染力和吸引力。 评分说明：广告一，指明“用典”或“一语双关”即可得1分，能正确分析得2分。广告二，不强求术语，表述正确即可得分。 5. (3分）纪晓岚巧换概念，把俗语“老头子”拆解为对皇帝的尊崇，化险为夷，体现了文人的机智。 评分说明：意对即可，酌情给分。 6. (8分）（1）屋舍俨然 （2）悄怆幽邃 （3）如三月兮 （4）海内存知己 （5）欲济无舟楫 （6）大庇天下寒士俱欢颜 （7）拣尽寒枝不肯栖 （8）零落成泥碾作尘 评分说明：每空1分；错、漏、增字不得分。 二、阅读与鉴赏（45分） 7.(2分)舟/孤舟（1分） 孤寂清冷（1分） 评分说明：第一空须准确；第二空意对即可给分。 8.(2分)表达了作者羁旅思乡的孤寂（1分）与功名无望的悲慨（1分）。 评分说明：意对即可，酌情给分。 9. (4分)（1）这（1分） （2）迫近、靠近（1分） （3）跟随、依从（1分） （4）鞭打（或序号③）（1分） 评分说明：意对即可，酌情给分。 10.(2分) B 11.(2分) D 12.(2分)然而龙如果得不到云，就没有办法施展它的灵异了。/但是龙没有云，就不能显示出它的灵异。 评分说明：意近即可，酌情给分。 13. (4分)（1）议论/说理（1分） （2）伯乐相马/伯乐识千里马（1分） （3）龙云/龙云凭依（1分） （4）埋没人才/不重视人才（1分） 评分说明：每空1分，酌情给分。 14.(2分) D 15.(3分)（1）文化深情（1分） （2）泡藕带加工技术、“鄂莲系列”的培育（1分）（3）生态模式/生态智慧（1分） 评分说明：意对即可，酌情给分。 16.(2分)①莲藕具有强大的再生能力，象征“重生”；②藕节“九孔七窍”暗合人体经络，为“重塑人身”提供形态联想；③莲藕“出淤泥而不染”的品性，与哪吒反抗命运、保持本真的形象一致；④现代加工技术（如藕粉）使莲藕形态可塑性增强，与“藕身重塑”的奇幻设定相契合。 评分说明：能答对任意两点即可得满分。 17. (3分）（1）热闹/你追我赶/混作一团青雾（1分） （2）镀了金边/慢悠悠（1分） （3）团圆/热闹/喜庆/美满（1分） 评分说明：每空答对一点即可给分。 18. (3分）示例一：“簌簌”“缀”用词精妙，视听结合，生动形象地描绘出槐花落进炊烟里的轻柔、缓慢、飘逸，表达了作者对乡村生活的眷念。 示例二：巧用叠词，“簌簌”“星星点点”生动形象地写出了槐花飘落的灵动，写得有声有色有形，表达了作者对乡村生活的眷念。 评分说明：答出“视听结合”或叠词得1分，能正确分析内容、情感得2分，意对即可，酌情给分。 19.(3分)我认为不能删除。第⑦段写城市和郊外烟火的规矩单调，与故乡的炊烟形成鲜明对比，更加体现了故乡炊烟的自然与生命力，蕴含人情味，那都是机械化生活无法复制的，有着乡土的温度。 评分说明：①答到“不能删除”得0.5分；答到“对比”得1分；能正确分析情感得1.5分。②答到“能删除”，并能合理分析得1分。 20.(3分)示例：校门口的公交站还在，站牌上的字迹更淡了。 评分说明：意对即可，酌情给分。 21.(2分)（1）心有顾虑（1分） （2）拖倒匪兵（1分） 评分说明：意对即可，酌情给分。 22.(2分)（1）想要枪（1分） （2）机智果敢（1分） 评分说明：意对即可，酌情给分。 23. (2分)C （解析：连续反问自己，遵循了“尝试行动”到“努力程度”到“唤醒自己信念”的逻辑。） 24.(2分)同意。理由：甲段抢枪，体现保尔的个人英雄主义，是未成熟的表现；乙段夺枪，为同志舍身战斗，展现了保尔的革命觉悟；丙段弃枪，标志保尔思想蜕变，认识到生命的价值与意义。三个阶段呈现了保尔的成长过程，印证了“钢铁需经淬炼”的主题。 评分说明：意近可得分，酌情给分。 3、 表达与交流(55分) 25.(5分)示例一：江面上，龙舟如离弦之箭破浪前行，船桨翻飞似银龙摆尾，激起千堆雪浪。鼓声如雷，震得两岸杨柳簌簌颤抖；号子冲天，惊起滩头白鹭翩翩。观众的目光如灼灼火炬，掌声似骤雨倾盆，整个江岸都在沸腾——这是力与美的狂欢，是千年端午魂在激荡！示例二：江面上，十余艘龙舟如蛟龙出水，劈开粼粼波光，船头溅起的浪花似碎玉飞雪。在阳光下闪耀，桨手们青筋暴起，古铜色的臂膀与木桨划出完美弧线。这是千年血脉在激荡，是楚辞里的离骚化作新时代的壮歌！ 评分说明：片段描写应扣住画面，可以从远镜头写赛场场面，可以从近镜头写人物特写；可以正面刻画选手竞赛，也可通过浪花、掌声等侧面烘托。紧扣主题，表达准确，生动形象，得5分；能够照应主题，大体完整通顺，得3-4分；其他1-2分。 26.(50分)（1）思路示例 任务一： 立意 通过“未完成的拥抱”展现亲情、友情或成长中的遗憾与和解。 构思 基础层（叙事完整） 描写具体场景（如离家前、争吵后、久别重逢等），阐述“为什么欠拥抱”（如害羞、误会、来不及等）。 例：考试前夜，妈妈想抱你，你却烦躁躲开。 深化层（情感递进） 聚焦细节：对方张开手臂的瞬间、你躲闪时的心理（如“觉得矫情”“怕被同学笑话”等）。 加入伏笔：如发现母亲偷偷收藏了拥抱你的照片…… 升华层（主题提升） 安排“补拥抱”的结局（如考完后主动拥抱母亲）。 金句点题：“原来有些拥抱，一旦错过，就是好多年。” 任务二： 立意 挖掘爱的不同表现形式，关注行动与细节。 构思 基础层（多角度描写） 用三个片段展现爱的不同表达：沉默式（父亲修好自行车却不说话）；唠叨式（出门前，奶奶一遍一遍的叮嘱）；牺牲式（母亲谎称“不爱吃鱼”让你多吃） 深化层（情感对比） 对比“你以为的爱”（轰轰烈烈）和“实际的爱”（藏在针脚、剩饭、沉默里）。 例：抱怨父亲从不参加家长会，后来发现他每次都在校门口偷看。 升华层（生活思考） 在生活中，能用多种方式表达爱。 任务三： 立意 以未来父母的视角，融合自身成长经历，传递跨越时间的爱。 构思 基础层（身份代入） 设定具体情境：孩子18岁生日、离家求学、遭遇挫折时…… 例：孩子，当你拆开这封信时，应该正面临人生第一次重大选择…… 深化层（时空对话） 用“过去—现在—未来”串联：回忆自己青春期对父母的不解（如“当年我摔门时，你外婆的手在发抖”），对比现在想对孩子说的话（“即使你选择做流浪歌手，我也只担心你是否吃饱”）。 升华层（哲思结尾） 超越血缘：爱的本质是“让你成为自己”。金句：“父母与孩子，不过是同一枚硬币的两面，在时光里互相映照。” （2）评分标准： 任务一作文评分标准 维度 等次 主题 内容 结构 语言 一类文 45－50分 表达意图明确，主题较为深刻或新颖。 内容具体充实，选材新颖，突出个性化体验，给人以启示。 条理清楚，详略得当；叙事性强，细节典型生动；结构完整、严谨。 语言流畅生动；表达方式丰富准确；表达效果好；叙述手法恰当。 二类文 39－44分 表达意图明确。 内容具体充实，选材恰当；有个性化体验。 条理较为清楚，有详略之分；叙述为主，有细节；结构较为完整、思路清晰。 语言连贯通顺；表达方式恰当；表达效果较好；叙述手法较为恰当。 三类文 30－38分 表达意图基本明确。 内容较为具体充实；选材基本符合要求。 条理基本清楚，叙述为主；结构基本完整。 语言表意基本清楚；语病少。 四类文29分及以下 表达意图不明确。 内容不完全合乎情理且不具体。 叙述不明显，结构不完整，思路不清晰。 语言表意不明确，语病较多。 任务二作文评分标准（记叙类） 维度 等次 主题 内容 结构 语言 一类文 45－50分 表达意图明确，主题较为深刻或新颖。 内容具体充实，选材新颖，突出个性化体验，给人以启示。 条理清楚，详略得当；叙事性强，细节典型生动；结构完整、严谨。 语言流畅生动；表达方式丰富准确；表达效果好；叙述手法恰当。 二类文 39－44分 表达意图明确。 内容具体充实，选材恰当；有个性化体验。 条理较为清楚，有详略之分；叙述为主，有细节；结构较为完整、思路清晰。 语言连贯通顺；表达方式恰当；表达效果较好；叙述手法较为恰当。 三类文 30－38分 表达意图基本明确。 内容较为具体充实；选材基本符合要求。 条理基本清楚，叙述为主；结构基本完整。 语言表意基本清楚；语病少。 四类文29分及以下 表达意图不明确。 内容不完全合乎情理且不具体。 叙述不明显，结构不完整，思路不清晰。 语言表意不明确，语病较多。 任务二作文评分标准（议论类） 维度 等次 论点 论据 论 证 语言 一类文 45－50分 论点明确，较为深刻或新颖，且有清晰准确的表达。 材料准确丰富，新颖具体；与论点一致，且能够支撑论点。 符合议论文的结构，合乎逻辑，能够运用恰当的论证方法，能够多方面、多角度展开论证。 语言通顺简明，能够准确地表达自己的观点与看法，有恰当的生动表达。 二类文 39－44分 论点明确，且有清晰准确的表达。 材料准确具体；与论点一致，且能够支撑论点。 符合议论文的结构，能够运用恰当的论证方法，能够多方面或多角度展开论证。 语言通顺明白，能够准确地表达自己的观点与看法。 三类文 30－38分 论点基本明确，有比较清楚准确的表达。 材料准确；与论点基本一致，大致可以支撑论点。 基本符合议论文的结构，能够运用基本的论证方法进行展开论证。 语言基本通顺，能够表达自己的观点与看法，有个别病句。 四类文29分及以下 论点不明确，表达不清楚。 材料与论点不一致，不能够支撑论点。 结构混乱，基本没有运用论证方法。 语言不通顺，不能够表达自己的观点与看法，病句较多。 任务三作文评分标准 维度 等次 主 题 内 容 结 构 语 言 一类文 45－50分 主题突出，较为深刻或新颖。 能围绕主题进行虚构，内容较为新颖，合乎情理且具体。 结构完整，思路清晰。 语言流畅、生动，表达效果好。 二类文 39－44分 主题明确。 能围绕主题进行虚构，内容合乎情理且具体。 结构完整，思路清晰。 语言流畅、较为生动。 三类文 30－38分 主题基本明确。 能围绕主题进行联想与想象，内容较为具体。 结构基本完整，思路基本清晰。 语言基本流畅，语病较少。 四类文 30—38分 主题不明确。 内容不完全合乎情理且不具体。 结构不完整，思路不清晰。 语言表意不明确，语病较多。 语文试题参考答案及评分说明 第1页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$