【新课预习衔接】第二章 声现象-2025-2026学年八年级上册物理人教版（2024）

【新课预习衔接】第二章 声现象-2025-2026学年八年级上册物理人教版（2024） 一、单项选择题 1． 下列有关“听”的应用中，不是根据声音的特性来判断的是 (　　) A．听声音知道水壶快接满水了 B．敲打西瓜可听出瓜的好坏 C．听你说话就知道你感冒了 D．听你说的话就明白你的意思了 2．如图所示，目前声纹锁广泛应用于门禁系统，实现了传说中的“芝麻开门”。声纹锁辨别声音主要依据的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 3． 毛主席在《水调歌头·重上井冈山》中写到“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端”，下列有关声音的说法中正确的是 (　　) A．莺的歌唱声可以在真空中传播 B．流水声传入人耳不需要时间 C．鸟鸣声和流水声的音色相同 D．清脆的鸟鸣声比低沉的流水声音调高 4．如图所示是某研究人员用一台声波灭火装置灭火的情景。打开声波灭火器，声波灭火器通过发出30Hz~60Hz的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。下列关于低频音波的说法正确的是（　　） A．低频音波不是由物体振动产生的 B．低频音波能灭火，说明低频音波可以传递能量 C．低频音波的传播不需要介质 D．声波灭火器发出的低频音波人耳是无法听到的 5．“小明，上学啦!“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学．对这一过程中的声现象的解释，错误的是（　　） A．小强的喊声大，说明他的音调高 B．小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播 C．小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的 D．小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减小噪声 6．如图所示，小华将悬挂的乒乓球紧靠音叉，用小槌轻敲和重敲音叉时，乒乓球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究（　　） A．声音产生的原因 B．响度与振幅的关系 C．音调与频率的关系 D．声音的传播是否需要介质 7．小樱将耳朵贴在较长的铁质自来水管的一端，然后让另外一位同学在自来水管另一端敲一下，小樱能听到三次敲打声。请按先后顺序判断三次敲打声分别是通过哪三种介质传播到人耳的（　　） A．铁管、水、空气 B．水、空气、铁管 C．水、铁管、空气 D．空气、水、铁管 8．养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器应运而生。当对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。下列分析正确的是（　　） A．人没听见，是因为它发出声音的响度小 B．人没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播 C．人没听见，是因为它发出的声音不是由振动产生的 D．人没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳的听觉频率范围内 二、填空题 9．中国最年轻的兵种中特种兵被称为"陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在　 　处减弱噪声，这样做主要是防止　 　(选填“音调”或“响度")过大而暴露目标。 10．医务人员利用　 　波(选填“超声”或“次声”)震碎人体内的结石，说明声音能传递　 　：当车辆距离障碍物太近时，倒车雷达会发出报警声，说明声音能传递　 　 (后两空均选填“信息”或“能量”). 11．如图所示是战国时期的曾侯乙编钟，它由多个青铜制成的钟按大小编组悬挂。用相同力度敲击，大钟声音低沉、浑厚，小钟声音高昂、清脆，这是因为声音的　 　不同。（填写声音特性名称） 12．汽车鸣笛是由于扬声器　 　产生声音，如图所示的是道路两侧的“禁止鸣笛”标志，这属于在　 　处减弱噪声。城市一些道路设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示48.8 dB，这个数值反映该路口处噪声的　 　(填“音调”或“响度”)。 13．如图一所示，用同种瓷砖切成宽度相同而长度不同的砖条，敲击时，能发出悦耳动听的声音，如图二所示，甲、乙、丙是敲击砖条时，示波器在相同时间内截取的声波图，用较小的力轻敲其中一个砖条产生的波形是　 　，再用相同较大的力分别敲击A、B砖条，则敲击A砖条产生的波形是　 　（以上两空均选填“甲”、“乙”或“丙”）。 三、实验探究题 14．某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 （1）若他选择a、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线　 　的关系； （2）若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择　 　两根弦线做实验； （3）小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。这是因为当琴弦的长短、粗细发生变化时，会改变琴弦振动的　 　（选填“振幅”或“频率”），从而改变音调； （4）实验中用到的实验方法是　 　； 四、综合题 15．如图是我国“奋斗者”号无人潜水器。在某次下潜实验中，潜水器从接触水面开始以 20m/s 的速度匀速下潜，50s 时悬停在海中某一深度，并向海底发射一束超声波，12s 后收到海底反射回来的回波。已知超声波在海水中的速度是 1500m/s ，求： （1）潜水器下潜 50s 的深度 （2）此海域的深度 16．一辆匀速行驶的汽车在距前面山崖355m处鸣笛，经过2s后听到回声，已知空气中的传声速度为340m/s，求： （1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程； （2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程； （3）汽车的行驶速度是多少km/h？ 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【解答】A.是根据声音的音调来判断，故A不符合题意； B.是根据声音的音色来判断的，故B不符合题意； C.是根据声音的音色来判断的，故C不符合题意； D.是根据声音能够传递信息来判断的，故D符合题意。 故选：D 【分析】本题考查了声音的三特性中的音调和音色。音调与物体振动的频率即振动快慢有关，而音色是由物体本身的结构和材料决定。​​​​​​​ 2．【答案】C 【解析】【解答】通过音色可以辨别发声的主体，智能解锁声纹也是根据音色进行解锁，C正确，ABD错误。 综上选C。 【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 3．【答案】D 【解析】【解答】A.声不能在真空中传播，故A错误； B.声的传播有快慢，所以需要时间，故B错误； C.一般情况下，不同发声物体的材料和结构不同，其音色不同； D.音调高的声音尖细，音调低的声音低沉，故D正确。 故选：D 【分析】本题考查：（1）真空不能传声；（2）音色跟物体的材料和结构有关；（3）音调的高低与物体振动的快慢有关。 4．【答案】B 【解析】【解答】A、 低频音波也是由物体振动产生的 ，A错误； B、 低频音波能灭火，说明低频音波可以传递能量 ，B正确； C、声音的传播需要介质，所以 低频音波的传播需要介质，C错误； D、 声波灭火器发出的低频音波大于30Hz，所以人耳可以听到的，D错误。 综上选B。 【分析】根据声音的产生判识选项 1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音能传递信息的实例：利用声呐（超声波）测海深、利用雷达定位、利用B超探测婴儿信息 3、声音能传递能量的实例：能量震碎玻璃，使得火焰动摇等。 4、人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，低于20HZ的声音为次声波，超过20000Hz的声音为超声波。 5．【答案】A 【解析】【解答】A、 小强的喊声大，说明他的响度高 ，A错误； B、 小明能听到楼下喊声，说明声音可以在空气中传播，B正确； C、根据音色可以辨别发生的物体，C正确； D、 小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减小噪声 ，避免对其他人的休息学习产生影响，D正确； 综上选A。 【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 3、减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩）。 6．【答案】B 【解析】【解答】A．要探究声音产生的原因，要观察的是敲击音叉发声时，乒乓球是否被弹开，不需要比较它被弹开的角度，故A不符合题意； B．响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大。用大小不同的力敲击同一音叉时，乒乓球被弹开的幅度不同，音叉振动的幅度不同，音叉发出声音的响度不同，所以比较乒乓球弹开的角度是为了探究响度与振幅的关系，故B符合题意； C．要探究音调与频率的关系，频率越大，音调越高，应比较在相同时间时，音叉振动的次数，即乒乓球被弹开的次数，但用此实验装置探究，不易达到实验目的。故C不符合题意； D．要探究声音的传播是否需要介质，需要在真空状态下敲击音叉，声音不能在真空中传播，故D不符合题意。 故选B。 【分析】响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高。 7．【答案】A 【解析】【解答】固体、液体、气体可以传播声音，声音在铁管中传播速度最大，在水中传播速度较大，在空气中传播速度最小，在传播的距离相等时，敲打铁管时，声音在铁管中传播时间最短，在水中传播时间较短，在空气中传播时间最长，三次声音介质是铁管、水、空气，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【分析】固体中声速最快，其次是液体和气体。 8．【答案】D 【解析】【解答】超声是指高于20000Hz的声音，次声是指低于20Hz的声音。人耳无法听到超声和次声。人的听觉范围是20Hz～20000Hz，狗的听觉范围是15Hz～50000Hz，人什么也没听见，是因为驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内，而在狗的听觉范围之内，所以对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见，故D正确，ABC错误。 故选D。 【分析】 人的听觉频率范围：人能够感受到的声音频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大约从20Hz到20000Hz。 9．【答案】声源处；响度 【解析】【解答】第1空、作战消音靴是通过自身的特殊设计来减少靴子在行动中产生声音的源头，即直接从噪声产生的地方进行干预，所以是在声源处减弱噪声。故该空填“声源处”； 第2空、特种兵执行任务时需要尽量不被发现，如果声音的响度太大，就更容易被敌方察觉。音调主要影响的是声音的高低特征，而在这种需要隐蔽行动的情况下，主要关注的是声音的大小程度，也就是响度，不能让声音的响度过大，以免引起敌人的注意而暴露目标。通过降低噪声的响度，能更好地保障特种兵行动的隐蔽性和安全性。故该空填“响度”。 【分析】要明确噪声减弱的不同途径，作战消音靴的作用是从源头阻止声音的产生，从而确定是在声源处减弱噪声。然后要理解在特定情境下，特种兵需要保持隐蔽，而声音的响度大小对暴露目标的影响更大，相比之下音调在此情境中不是关键因素，所以重点是防止响度过大。 10．【答案】超声；能量；信息 【解析】【解答】医务人员利用超声波震碎人体内的结石，说明声音能传递能量：当车辆距离障碍物太近时，倒车雷达会发出报警声，说明声音能传递信息。 【分析】超声波既能传递信息，也能传递能量，结合超声波的应用解答。 11．【答案】音调 【解析】【解答】敲击编钟时，编钟的大小不同，振动频率不同，声音的音调不同。【分析】发声体的频率不同，音调不同。 12．【答案】振动；声源；响度 【解析】【解答】声音是物体振动产生的，鸣笛时，扬声器振动，产生声音；图像是禁止鸣笛标志，阻止声音产生，在声源处减弱了噪声；噪声监测显示屏上的数值，显示的是噪声的响度。 【分析】声音是物体振动产生的；阻止声音产生，在声源处控制噪声；声音的大小指响度。 13．【答案】甲；乙 【解析】【解答】用较小的力轻敲砖条时，声音的响度较小，振幅较小，根据波形图，振幅小的是甲图。 用较大的力敲击A、B砖条，砖条A长度短，振动较快，频率较高，相同时间，振动次数多，敲击A砖条的波形是图二中的乙图。 【分析】敲击发声体的力度小，振幅小；敲击力度大，振幅大；发声体越短，振动时频率越高。 14．【答案】（1）长度 （2）a、b （3）频率 （4）控制变量法 【解析】【解答】探究音调与哪些因素有关时， （1）实验时，选择a、d两弦时，材料和粗细相同，长度不同，探究音调与弦线长度的关系。 （2）探究音调与弦粗细的关系，保持长度和材料相同，粗细不同，选择a、b两根弦线做实验。 （3）音调与发声体振动的频率有关，而发声体的长短、粗细等会影响其振动频率；当琴弦的长短、粗细变化时，琴弦振动的频率改变，音调改变。 （4）实验时，音调的影响因素有多个，改变被研究的物理量，其他不变，利用了控制变量法。 【分析】（1）当发声体的材料和粗细相同，长度不同时，可以探究音调和长度的关系； （2）探究音调和粗细的关系，保持材料和长度相同； （3）发声体的音调和频率有关，频率改变，音调改变； （4）改变被探究的物理量，保持其他不变，利用了控制变量法。 （1）a、d两弦线材料和粗细相同，而长度不同，所以探究的是音调与弦线长度的关系。 （2）要研究音调与弦线粗细的关系，应选择粗细不同，而长度和材料相同的弦线，所以应选择a、b两根弦线做实验。 （3）音调与发声体振动的频率有关，而发声体的长短、粗细等会影响其振动频率；当琴弦的长短、粗细发生变化时，会改变琴弦振动的频率，从而改变音调。 （4）由于有多个因素影响音调，所以采用了控制变量法进行探究。 15．【答案】（1）解：潜水器匀速下潜的速度为 ， 潜水器下潜 的深度 （2）解： 后收到海底反射回来的超声波， 超声波在海水中的速度是 ， 潜水器与海底的距离 则海域的深度 【解析】【分析】（1）由s=vt直接求出下潜的深度。 （2）12s内超声波在潜水器与海底之间走了一个来回，所以潜水器到海底的深度为，海水深度等于潜水器到海底深度加上潜水器下潜的深度。 16．【答案】解：（1）汽车与鸣笛声的传播时间 由得，鸣笛声传播的路程 （2）由题意可知 汽车行驶的路程 （3）汽车的速度 答：（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程为680m； （2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程为30m； （3）汽车行驶的速度为54km/h。 【解析】【分析】（1）利用s=vt，计算声音通过的路程； （2）结合从路程和声音通过的路程，计算车的长度； （3）利用，计算速度。 学科网（北京）股份有限公司 $$