专题11 勇担社会责任（湖北专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治二模试题分类汇编

专题11 勇担社会责任 考点概览 考点01 责任与角色同在 考点02 积极奉献社会 责任与角色同在考点01 1．（2025·湖北武汉·二模）在“课堂新闻播报”环节，小胡展示了以下内容： ◇2月22日，武汉三名少年顶风冒雪，义务推车帮助打滑车辆脱困。 ◇2月27日，武汉地铁值班员祝琼品连摔两跤“滑跪”到电梯口救人。 ◇3月12日，近百名武汉文旅志愿者参与义务植树活动，为城市添绿。 以上内容反映的共同的主题是（   ） A．爱岗敬业、无私奉献 B．行己有耻、见贤思齐 C．发扬民主、为民服务 D．服务社会、崇德向善 2．（2025·湖北孝感·二模）2025年1月2日，宁夏银川突遭地震，中学生郭庆不顾危险，勇敢逆行背起行动不便的同学逃生。郭庆同学这一举动诠释了（   ） ①勇敢无畏，敢于担当    ②关爱他人，心怀善意 ③诚实守信，不怕困难    ④行己有耻，止于至善 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．（2025·湖北荆州·二模）古人云：“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。”对于应负的责任，迎着风险也要干好，提升担当的能力，做到敢担当、能担当、会担当、善担当。这启示我们（   ） ①要义无反顾地担当起应负的责任 ②要提升自身素质并增强尽责能力 ③多承担一些没有回报的社会责任 ④遇到大事难事时才担当应负责任 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 4．（2025·湖北孝感·二模）观察下表中四位同学的“微行为”和相关“微评价”，最匹配的是（   ） 微行为 微评价 小林考试失利了，好友主动帮助他分析错题 ①心灵相遇，贵在付出 社区垃圾分类混乱，小琪主动组织宣传活动 ②社会责任，积极担当 班级要大扫除时，小明偷偷躲起来复习功课 ③好好学习，天天向上 小张上学迟到了，面对老师的批评虚心接受 ④教学相长，携手共进 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2025·湖北黄石·二模）某班级始终以雷锋同志为学习榜样，涌现出一批优秀志愿者代表。他们当中，有的长期默默坚持参与社区志愿服务，为社区的和谐发展添砖加瓦；有的凭借自身特长，开展各类公益活动，帮助他人解决实际困难。他们用实际行动深刻诠释了雷锋精神的时代内涵，充分展现了新时代青年的卓越风采。从他们身上我们可以看到（   ） ①开展团结协作，增强集体力量        ②展示个性，做到完美 ③坚持集体主义，放弃个人利益        ④勇于担责，主动作为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（2025·湖北省直辖县级单位·二模）【无声世界别样花朵】 刘玲琍，湖南省衡阳市特殊教育学校教师。她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。她自编教材，自创唇舌操、 触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小，声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。为帮助学生发准音，她反复把嘴唇贴近孩子的手背，或者将孩子的手指伸进她的嘴里，触摸发音的 位置。在多年从事听力语言康复教学中，不断在实践中总结经验，探索出“情景教学”、“合作学习”等教学模式，自编了“舌操”和语训教材，都应用在教学工作中，取得明显成效。 刘老师获评2024年感动中国年度人物，感动中国组委会给予她的颁奖词： 每一个新的发音，都打开一个新的世界。你是孩子们的耳朵，也是孩子们的嘴巴。你是春风，也是阳光，你让希望的种子，在无声的世界里，绽放出最美的花朵。 (1)络合材料，运用所学知识，谈谈刘老师的事迹对听障学生个人成长和社会有何重要意义？ (2)作为中学生，我们应如何在自己的生活中传递刘老师的精神？请结合实际， 提出三条具体做法。 7．（2025·湖北恩施·二模）【悦见青春 韶华正启程】 在成长的旅程中，我们总会经历许多独特的故事，它们如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路。下面让我们走进小华同学的两则日记，一同感受他丰富多彩的生活点滴以及在这个过程中的思考与成长。 日记一：奉献与成长同行 日期：2025年5月11日 天气心情：天气虽有变化，但内心充满温暖今天，我和几位同学一起做了三件特别有意义的事。①上午，我们在公园担任志愿者，开启了一场充满活力的节能环保知识宣讲之旅，指导市民垃圾分类；②中午，去敬老院陪老人聊天，并为山区儿童线上募集书籍，整理捐赠信息；③下午，我们走进博物馆，化身为志愿者，为前来参观的人们提供帮助。虽然这一天让我们花费了许多时间和精力，身体也确实有些累，但内心却充满了快乐和满足。我不禁思考，我们在这些活动中究竟收获了什么呢? 日记二：成长中的困惑与反思 日期：2025年5月18日 天气心情：天空晴朗，心情却有些低落 今天上学时，妈妈看到我穿得比较另类，皱了皱眉头说：“作为学生，你这样穿可不好。”我心里却不以为然，立刻反驳道：“这叫酷，好多同学都这样穿！”妈妈似乎还想说什么，我当时不知怎么就生气了，直接怼了过去：“我已经长大了，不用你管了！”说完便气冲冲地出了门。走在上学的路上，碰到原来的小学同学，他笑着说：“你穿得挺洋气，但是三年了怎么没长个子啊！”听到他这么说，我的心情一下子变得很糟糕。一整天我都为此事闷闷不乐。 回想起今天的事情，我不禁反思自己的行为—— (1)依据日记一，详细阐述“我们”在活动中获得了哪些具体收获。 (2)针对日记二中“我”的一系列行为表现，进行全面且深入的评价，并提出改进建议。 积极奉献社会考点02 8．（2025·湖北恩施·二模）近日，武汉某社区召开2024年度优秀志愿者表彰会，感谢他们在社区志愿服务工作中的辛苦付出，激励志愿者们继续在社区治理工作中发光发热。社区对志愿服务的充分肯定与褒奖说明（   ） ①志愿服务是广大群众服务他人、奉献社会的重要载体 ②服务和奉献社会，需要我们青年担当责任 ③志愿服务有利于促进社会文明进步 ④只有在志愿服务中才能体现生命价值 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 9．（2025·湖北武汉·二模）2025年3月10日，湖北高速交警江夏大队民警执勤时发现一位迷途老人在高速路旁徘徊。民警立即上前询问，但老人无法提供住址信息。经耐心安抚、多方核查后，民警驱车将其安全护送回家。该暖心救助事迹经媒体报道后，引发社会广泛赞誉。交警的行为（   ） ①表明承担责任可以获得丰厚的物质回报 ②让我们感受到生活的美好和温暖 ③不利于构建平等有序的社会制度 ④是设身处地为他人着想、友善待人的表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（2025·湖北随州·二模）2024年1月9日，公安部召开新闻发布会公布，2023年全国公安机关共有253名民警、164名辅警因公牺牲，国家对这些英雄都予以缅怀、表彰。这告诉我们（   ） ①很多人在为维护我们的成长和幸福生活承担着责任 ②责任，都是法律规定的，无法推卸 ③要积极行使维护国家利益的权利 ④生命在勇担责任、战胜挫折、奉献社会中延续升华 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 11．（2025·湖北十堰·二模）小美和小奥对班级准备开展的关爱老人活动，发表了不同的看法。 对两个同学的看法，下列认识正确的是（   ） ①爱他人就要在物质上给予很大的帮助        ②社会和谐需要我们每个人心怀善意 ③关爱不分大小，要尽己所能                ④积极关爱和帮助他人，追求社会点赞 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．（2025·湖北十堰·二模）他们“上天入地”常年穿梭于城市和乡村，他们的足迹还达至密林深处，守护林海和高山；他们救火、抗洪、抢险、救灾，经历着生与死的考验。他们不是超人，他们是消防员。2024年11月9日是第33个全国消防日，让我们向他们致敬！为此我们应（   ） ①学会感恩，将奉献作为当前的首要任务        ②主动关心、帮助和服务他人 ③在辛苦付出中体验对他人负责的快乐        ④将成为消防员作为毕生的梦想和目标 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 13．（2025·湖北荆州·二模）【弘扬志愿精神奉献青春力量】 为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，提升同学们服务社会、回报社会的责任意识，某校团委开展了“弘扬志愿精神奉献青春力量”的主题学习活动，请你参与其中。 活动一：【阅读感悟】 巴黎奥运会期间，为有4.5万名志愿者参与志愿服务，来自云南昆明的白曦颖就是其中之一。奥运会期间，今年29岁的白曦颖在举办乒乓球比赛的南巴黎竞技场的运动员训练区做志愿者，负责整理运动员的训练预约、维护训练设施等工作。尽管一天7个小时的工作并不轻松，白曦颖还是觉得自己做志愿者的经历很美好：“能够参与到世界上最重大体育赛事的幕后工作，是一种很特别的体验。” (1)你觉得白曦颖做志愿者付出的代价和获得的回报有哪些？李红也想成为一名志愿者，但是怕影响学习，请你从“养成亲社会行为”的角度帮他打消顾虑。 活动二【行动倡议】 (2)“弘扬志愿精神，奉献青春力量”。校团委向全校学生发出了行动倡议，请你将以下倡议书填写完整。（要求紧扣题意，不得出现个人真实信息。） 倡议书 亲爱的同学们： 奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。特此向大家发出如下倡议： ①____； ②____； ③____。 校团委 2024年9月20日 14．（2025·湖北鄂州·二模）【学习楷模，绽放生命】 生命的精彩和人生的意义是相互关联的，一个充满精彩的生命往往能更好地实现人生的意义，而对人生意义的追求也会促使生命更加精彩。 黄旭华，中国第一代核潜艇总设计师，为国家利益隐姓埋名、默默工作，60多年来潜心技术攻关，为核潜艇研制和跨越式发展作出巨大贡献。他远离家乡、荒岛求索，从此深藏功名三十载，从一穷二白中“头拱地、脚朝天”，研制出了我国第一代核潜艇。花甲之年，黄老甘当青年科研人员“啦啦队”，时刻关心国家科技事业、核潜艇事业的长远发展和下一代的健康成长，先后向科研、科普、教育机构捐献自己的奖金逾2000万元。他的一生是有意义的人生。 (1)请结合材料，说明黄旭华是如何实现人生价值的。 (2)结合材料和所学知识，请你选取黄旭华事迹的一个独特亮点，为他谱写一首生命赞歌。(80字以内，不得抄示例) 示例：他的生命，是对国家忠诚的誓言。舍弃繁华，隐姓埋名，用智慧和汗水，书写着爱国的壮丽诗篇。 15．（2025·湖北恩施·二模）【走进社会勇担责任】 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，承担起我们作为社会成员的责任。暑假里，中学生小美经历了很多“大事”，以下是她的日记节选，据此回答问题。 日记一  7月20日 今天我到州博物馆当志愿者，引导前来参观的游客们，并给他们介绍了恩施发展中的故事，他们听得津津有味……虽然很累，我却收获满满！ 日记二  7月25日 今天我应同学的邀约一起去体验劳动，我们到菜园除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 日记三  8月1日 昨天，我在州教育局官网“双减”落实情况满意度意见征集反馈栏提了建议，今天看见工作人员的留言及对我建议的肯定，深感自身的价值和责任。 (1)有同学提出，小美经历的“大事”对她毫无意义且浪费时间。你是否也认同这一观点了呢？ 响应市委文明办“春节共筑文明和谐旅游环境”的倡议，参与“寻美·恩施”宣传短片的制作，用镜头展现恩施文明风貌，助力城市推介。 (2)请你从以下拍摄选题中任选一个，描述拍摄内容，并简要说明拍摄意义。拍摄选题“文明餐桌”或者“文明出行”。 ①拍摄选题： ②拍摄内容： ③拍摄意义： 示例：文明诚信 拍摄内容：环卫工人将游客遗失的相机物归原主。 拍摄意义：发扬拾金不昧精神，引领社会诚信风尚。 16．（2025·湖北襄阳·二模）【时代雌扮样力展】 “燃灯校长”张桂梅，时代楷模、国家七一奖章获得者。她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根边疆山区教育日十余载，克服重重困难，创办了全国第一所全免费女子高中——不设门槛、不收学费，只希望用知识改变贫困山区女孩的命运。她身患多种疾病却依旧不停奔波、忙碌，每天清晨5点到夜里12点，人们都可以在校园里看到她匆忙的身影。在张桂梅的不懈努力下，1800多名贫困山区女孩走出大山走进大学，她非常欣慰。张挂梅用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心，赢得了人们尊重，受到国家的表彰。 (1)张桂梅的事迹中，有哪些值得我们学习的精神品质？ (2)根据上述材料和所学知识，你准备如何做一个有担当的人？ 17．（2025·湖北随州·二模）【勇担社会责任】 八年级（5）班以“我与社会共成长”为主题展开议题探究活动，请你参与其中。 材料一  为了让同学们了解角色与责任的关系，老师让同学们思考我们在日常生活中扮演了哪些角色，每个角色要承担什么责任，并让同学们进行分享。下表是小北的分享。 不同场合 扮演角色 承担的责任 在家里 儿子 孝敬父母，做力所能及的家务活 在学校 学生 ① 在村（社区） 居民 ② (1)请你补充小北分享中①②的内容，并谈谈小北的分享说明了什么道理。 材料二  学校开展向社会福利院孩子献爱心活动，八年级（5）班的同学们纷纷捐款捐物。小美把自己的压岁钱和珍爱的书捐了出去。小齐一脸不屑，说:“献爱心是大人的事，我们小孩子还是以后再说吧”。 (2)请结合材料，运用所学的知识，对小齐的观点进行辨别与分析。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11 勇担社会责任 考点概览 考点01 责任与角色同在 考点02 积极奉献社会 责任与角色同在考点01 1．（2025·湖北武汉·二模）在“课堂新闻播报”环节，小胡展示了以下内容： ◇2月22日，武汉三名少年顶风冒雪，义务推车帮助打滑车辆脱困。 ◇2月27日，武汉地铁值班员祝琼品连摔两跤“滑跪”到电梯口救人。 ◇3月12日，近百名武汉文旅志愿者参与义务植树活动，为城市添绿。 以上内容反映的共同的主题是（   ） A．爱岗敬业、无私奉献 B．行己有耻、见贤思齐 C．发扬民主、为民服务 D．服务社会、崇德向善 【答案】D 【详解】本题考查服务社会、止于至善的要求。 D：三名少年义务推车、值班员救人、文旅志愿者植树，体现了人们主动服务社会，用行动践行道德、传递向善精神，故D符合题意； ABC：题文未涉及爱岗敬业；行己有耻；发扬民主，故ABC不符合题意； 故本题选D。 2．（2025·湖北孝感·二模）2025年1月2日，宁夏银川突遭地震，中学生郭庆不顾危险，勇敢逆行背起行动不便的同学逃生。郭庆同学这一举动诠释了（   ） ①勇敢无畏，敢于担当    ②关爱他人，心怀善意 ③诚实守信，不怕困难    ④行己有耻，止于至善 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查关爱他人的要求。 ①②：在地震这一危险情况下，郭庆不顾自身危险，背起行动不便的同学逃生，体现了他关爱他人，心怀善意，想他人之所想，急他人之所急；勇敢逆行去帮助同学，展现出了勇敢无畏的精神和敢于担当的意识，故①②符合题意； ③④：材料中没有体现诚实守信，不怕困难；行己有耻，止于至善，故③④不符合题意； 故本题选A。 3．（2025·湖北荆州·二模）古人云：“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。”对于应负的责任，迎着风险也要干好，提升担当的能力，做到敢担当、能担当、会担当、善担当。这启示我们（   ） ①要义无反顾地担当起应负的责任 ②要提升自身素质并增强尽责能力 ③多承担一些没有回报的社会责任 ④遇到大事难事时才担当应负责任 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做负责任的人。 ①：这与题目中“迎着风险也要干好”以及“敢担当”的表述相吻合，强调了面对责任时要勇敢、坚定地去承担。故①说法正确； ②：这与题目中“提升担当的能力”以及“能担当、会担当、善担当”的表述相一致，强调了提升自身素质和增强尽责能力的重要性。故②说法正确； ③：承担责任并不意味着一定要没有回报，有时候承担责任也可能带来个人成长、社会认可等回报。故③说法错误； ④：无论面对何种情况，都要有担当的精神和能力。故④说法错误； 故本题选B。 4．（2025·湖北孝感·二模）观察下表中四位同学的“微行为”和相关“微评价”，最匹配的是（   ） 微行为 微评价 小林考试失利了，好友主动帮助他分析错题 ①心灵相遇，贵在付出 社区垃圾分类混乱，小琪主动组织宣传活动 ②社会责任，积极担当 班级要大扫除时，小明偷偷躲起来复习功课 ③好好学习，天天向上 小张上学迟到了，面对老师的批评虚心接受 ④教学相长，携手共进 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质、积极承担社会责任。 ①：小林考试失利，好友主动帮他分析错题，体现了朋友之间相互关心、相互帮助，体现了心灵相遇，贵在付出，故①符合题意； ②：小琪主动组织社区垃圾分类宣传活动，这是积极参与社会公益活动，主动担当社会责任的表现，体现了社会责任，积极担当，故②符合题意； ③：班级大扫除时小明偷偷躲起来复习功课，这是逃避集体责任的行为，不是“好好学习，天天向上”，故③错误； ④：小张上学迟到面对老师批评虚心接受，主要体现的是小张能正确对待老师的批评，认识到自己的错误，而不是教学相长，携手共进，故④错误； 故本题选A。 5．（2025·湖北黄石·二模）某班级始终以雷锋同志为学习榜样，涌现出一批优秀志愿者代表。他们当中，有的长期默默坚持参与社区志愿服务，为社区的和谐发展添砖加瓦；有的凭借自身特长，开展各类公益活动，帮助他人解决实际困难。他们用实际行动深刻诠释了雷锋精神的时代内涵，充分展现了新时代青年的卓越风采。从他们身上我们可以看到（   ） ①开展团结协作，增强集体力量        ②展示个性，做到完美 ③坚持集体主义，放弃个人利益        ④勇于担责，主动作为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体力量和勇担责任。 ①④：依据教材知识，题文中志愿者用实际行动深刻诠释雷锋精神的内涵，体现了团结写作，增强集体力量，勇担责任，主动作为，故①④说法正确； ②：世界上没有完美的人，故②说法错误； ③：坚持集体主义，有时候需要牺牲个人利益，但不是必须放弃个人利益，故③说法正确； 故本题选B。 6．（2025·湖北省直辖县级单位·二模）【无声世界别样花朵】 刘玲琍，湖南省衡阳市特殊教育学校教师。她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。她自编教材，自创唇舌操、 触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小，声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。为帮助学生发准音，她反复把嘴唇贴近孩子的手背，或者将孩子的手指伸进她的嘴里，触摸发音的 位置。在多年从事听力语言康复教学中，不断在实践中总结经验，探索出“情景教学”、“合作学习”等教学模式，自编了“舌操”和语训教材，都应用在教学工作中，取得明显成效。 刘老师获评2024年感动中国年度人物，感动中国组委会给予她的颁奖词： 每一个新的发音，都打开一个新的世界。你是孩子们的耳朵，也是孩子们的嘴巴。你是春风，也是阳光，你让希望的种子，在无声的世界里，绽放出最美的花朵。 (1)络合材料，运用所学知识，谈谈刘老师的事迹对听障学生个人成长和社会有何重要意义？ (2)作为中学生，我们应如何在自己的生活中传递刘老师的精神？请结合实际， 提出三条具体做法。 【答案】(1)对听障学生个人成长：①掌握生存技能，增强自信心：通过刘老师的教学，学生学会开口说话，获得融入社会的关键能力，提升自立自强的信心。②实现人生价值：帮助20多名学生考上大学，拓宽了他们的发展空间，使其有机会通过教育改变命运。对社会发展：①促进教育公平与社会包容：刘老师的实践为特殊教育提供创新经验，推动社会对残障群体的关注和支持，彰显教育公平。②弘扬正能量，构建和谐社会：她的奉献精神感染他人，引导更多人关爱弱势群体，传递互助友爱的社会风尚。 (2)①关爱特殊群体，践行友善：主动帮助班级或社区中的听障同学（如用手语交流、耐心倾听），参与学校组织的助残志愿服务。②刻苦学习，坚持不懈：在学习中遇到困难时不轻言放弃，制定计划并努力完成，像刘老师一样专注做好每一件事。③宣传倡导，传递正能量：通过班会、手抄报等形式讲述刘老师的故事，呼吁更多人尊重和关爱残障人士，营造平等友爱的校园氛围。 【分析】考点考查：生命的意义和价值、自信、关爱他人、奉献社会、传递正能量的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的意义和价值、自信、传递正能量的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话；她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学→掌握生存技能，增强自信心，实现人生价值。 关键词②：她自编教材，自创唇舌操、 触摸法和情境教学法，每天一对一教学→促进教育公平与社会包容；弘扬正能量，构建和谐社会。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查在生活中传递刘老师精神的具体做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 7．（2025·湖北恩施·二模）【悦见青春 韶华正启程】 在成长的旅程中，我们总会经历许多独特的故事，它们如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路。下面让我们走进小华同学的两则日记，一同感受他丰富多彩的生活点滴以及在这个过程中的思考与成长。 日记一：奉献与成长同行 日期：2025年5月11日 天气心情：天气虽有变化，但内心充满温暖今天，我和几位同学一起做了三件特别有意义的事。①上午，我们在公园担任志愿者，开启了一场充满活力的节能环保知识宣讲之旅，指导市民垃圾分类；②中午，去敬老院陪老人聊天，并为山区儿童线上募集书籍，整理捐赠信息；③下午，我们走进博物馆，化身为志愿者，为前来参观的人们提供帮助。虽然这一天让我们花费了许多时间和精力，身体也确实有些累，但内心却充满了快乐和满足。我不禁思考，我们在这些活动中究竟收获了什么呢? 日记二：成长中的困惑与反思 日期：2025年5月18日 天气心情：天空晴朗，心情却有些低落 今天上学时，妈妈看到我穿得比较另类，皱了皱眉头说：“作为学生，你这样穿可不好。”我心里却不以为然，立刻反驳道：“这叫酷，好多同学都这样穿！”妈妈似乎还想说什么，我当时不知怎么就生气了，直接怼了过去：“我已经长大了，不用你管了！”说完便气冲冲地出了门。走在上学的路上，碰到原来的小学同学，他笑着说：“你穿得挺洋气，但是三年了怎么没长个子啊！”听到他这么说，我的心情一下子变得很糟糕。一整天我都为此事闷闷不乐。 回想起今天的事情，我不禁反思自己的行为—— (1)依据日记一，详细阐述“我们”在活动中获得了哪些具体收获。 (2)针对日记二中“我”的一系列行为表现，进行全面且深入的评价，并提出改进建议。 【答案】(1)①提升实践能力：通过垃圾分类宣讲、捐赠书籍整理等活动，提高沟通协调与问题解决能力。 ②增强社会责任感：参与志愿服务，体会对他人和社会的价值，强化责任意识。 ③丰富知识储备：在博物馆讲解中深入了解历史文化，拓宽知识面。④收获情感体验：通过帮助他人获得成就感与幸福感，培养奉献精神。 (2)评价：①穿另类服装追求个性，是青春期独立意识的体现，但应考虑场合与身份；②与妈妈顶嘴、拒绝沟通，是逆反心理的表现，伤害亲子关系；③因同学玩笑闷闷不乐，说明未能正确对待他人评价，情绪管理能力不足。 建议：①树立正确的审美观，兼顾个性与符合学生身份的着装要求；②学会换位思考，用平和态度与父母沟通，理解家长关爱；③理性对待他人评价，客观认识自我，掌握调节情绪的方法（如转移注意力、合理宣泄）。 【分析】考点考查：亲社会行为、学会独立思考、亲子矛盾、正确对待他人评价、合理调节情绪。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在公园担任志愿者，指导市民垃圾分类；去敬老院陪老人聊天，并为山区儿童线上募集书籍，整理捐赠信息；我们走进博物馆，为前来参观的人们提供帮助→可链接提升实践能力、增强社会责任感、丰富知识储备等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会独立思考、亲子矛盾、正确对待他人评价、合理调节情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈看到我穿得比较另类→可链接穿另类服装追求个性，是青春期独立意识的体现，但应考虑场合与身份。 关键词②：妈妈似乎还想说什么，我当时不知怎么就生气了，直接怼了过去→可链接与妈妈顶嘴、拒绝沟通，是逆反心理的表现，伤害亲子关系。 关键词③：听到他这么说，我的心情一下子变得很糟糕→可链接因同学玩笑闷闷不乐，说明未能正确对待他人评价，情绪管理能力不足。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会独立思考、亲子矛盾、正确对待他人评价、合理调节情绪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈看到我穿得比较另类→可链接①树立正确的审美观，兼顾个性与符合学生身份的着装要求。 关键词②：妈妈似乎还想说什么，我当时不知怎么就生气了，直接怼了过去→可链接学会换位思考，用平和态度与父母沟通，理解家长关爱。 关键词③：听到他这么说，我的心情一下子变得很糟糕→可链接理性对待他人评价，客观认识自我，掌握调节情绪的方法（如转移注意力、合理宣泄）。 第三步：整合信息，组织答案。 积极奉献社会考点02 8．（2025·湖北恩施·二模）近日，武汉某社区召开2024年度优秀志愿者表彰会，感谢他们在社区志愿服务工作中的辛苦付出，激励志愿者们继续在社区治理工作中发光发热。社区对志愿服务的充分肯定与褒奖说明（   ） ①志愿服务是广大群众服务他人、奉献社会的重要载体 ②服务和奉献社会，需要我们青年担当责任 ③志愿服务有利于促进社会文明进步 ④只有在志愿服务中才能体现生命价值 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查服务社会的意义。 ①③：社区对志愿服务的充分肯定与褒奖说明志愿服务是广大群众服务他人、奉献社会的重要载体，促进社会文明进步，服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，①③说法正确； ②：材料未强调“青年担当”，而是表彰志愿者群体，故②不符合题意； ④：“只有”绝对化，生命价值可通过多种方式体现（如敬业、关爱他人等），故④错误； 故本题选B。 9．（2025·湖北武汉·二模）2025年3月10日，湖北高速交警江夏大队民警执勤时发现一位迷途老人在高速路旁徘徊。民警立即上前询问，但老人无法提供住址信息。经耐心安抚、多方核查后，民警驱车将其安全护送回家。该暖心救助事迹经媒体报道后，引发社会广泛赞誉。交警的行为（   ） ①表明承担责任可以获得丰厚的物质回报 ②让我们感受到生活的美好和温暖 ③不利于构建平等有序的社会制度 ④是设身处地为他人着想、友善待人的表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查关爱他人。 ②④：题干中民警救助迷途老人并护送其回家的行为体现了社会关爱，传递了正能量，让我们感受到生活的美好和温暖；民警耐心安抚老人、多方核查信息并护送其回家，是设身处地为他人着想、友善待人的表现，②④符合题意； ①：题干未提及民警获得物质回报，且承担责任的目的并非追求物质回报，①说法错误； ③：民警的行为维护了社会安全与秩序，有利于构建平等有序的社会制度，③说法错误； 故本题选D。 10．（2025·湖北随州·二模）2024年1月9日，公安部召开新闻发布会公布，2023年全国公安机关共有253名民警、164名辅警因公牺牲，国家对这些英雄都予以缅怀、表彰。这告诉我们（   ） ①很多人在为维护我们的成长和幸福生活承担着责任 ②责任，都是法律规定的，无法推卸 ③要积极行使维护国家利益的权利 ④生命在勇担责任、战胜挫折、奉献社会中延续升华 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查承担责任、奉献社会。 ①④：2023年全国公安机关共有253名民警、164名辅警因公牺牲，国家对这些英雄都予以缅怀、表彰。这告诉我们很多人在为维护我们的成长和幸福生活承担着责任，生命在勇担责任、战胜挫折、奉献社会中延续升华，故①④符合题意； ②：责任除法律规定的以外，还包括道德义务，故②错误； ③：要积极履行维护国家利益的义务，故③错误； 故本题选D。 11．（2025·湖北十堰·二模）小美和小奥对班级准备开展的关爱老人活动，发表了不同的看法。 对两个同学的看法，下列认识正确的是（   ） ①爱他人就要在物质上给予很大的帮助        ②社会和谐需要我们每个人心怀善意 ③关爱不分大小，要尽己所能                ④积极关爱和帮助他人，追求社会点赞 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查关爱他人的要求。 ②③：题干中陪老人聊天，做一些力所能及的事情，这是关爱他人的表现。社会和谐需要我们每个人心怀善意。关爱不分大小、要尽己所能，故②③符合题意； ①：关爱他人并不是就要在物质上给予很大的帮助，还有在精神上给予关怀，故①说法错误； ④：我们关爱他人，不是为了追求社会点赞，故④说法错误； 故本题选C。 12．（2025·湖北十堰·二模）他们“上天入地”常年穿梭于城市和乡村，他们的足迹还达至密林深处，守护林海和高山；他们救火、抗洪、抢险、救灾，经历着生与死的考验。他们不是超人，他们是消防员。2024年11月9日是第33个全国消防日，让我们向他们致敬！为此我们应（   ） ①学会感恩，将奉献作为当前的首要任务        ②主动关心、帮助和服务他人 ③在辛苦付出中体验对他人负责的快乐        ④将成为消防员作为毕生的梦想和目标 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查奉献社会的要求、勇于承担社会责任。 ②③：“向消防员致敬”我们应该：向英雄们学习，增强社会责任感，勇于承担责任，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐，在服务社会、奉献社会中实现自己的人生价值，故②③说法正确； ①：学习是我们当前的首要任务，故①说法错误； ④：我们要向消防员学习，积极奉献社会、勇于承担社会责任，并不一定将成为消防员作为毕生的梦想和目标，故④说法错误； 故本题选D。 13．（2025·湖北荆州·二模）【弘扬志愿精神奉献青春力量】 为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，提升同学们服务社会、回报社会的责任意识，某校团委开展了“弘扬志愿精神奉献青春力量”的主题学习活动，请你参与其中。 活动一：【阅读感悟】 巴黎奥运会期间，为有4.5万名志愿者参与志愿服务，来自云南昆明的白曦颖就是其中之一。奥运会期间，今年29岁的白曦颖在举办乒乓球比赛的南巴黎竞技场的运动员训练区做志愿者，负责整理运动员的训练预约、维护训练设施等工作。尽管一天7个小时的工作并不轻松，白曦颖还是觉得自己做志愿者的经历很美好：“能够参与到世界上最重大体育赛事的幕后工作，是一种很特别的体验。” (1)你觉得白曦颖做志愿者付出的代价和获得的回报有哪些？李红也想成为一名志愿者，但是怕影响学习，请你从“养成亲社会行为”的角度帮他打消顾虑。 活动二【行动倡议】 (2)“弘扬志愿精神，奉献青春力量”。校团委向全校学生发出了行动倡议，请你将以下倡议书填写完整。（要求紧扣题意，不得出现个人真实信息。） 倡议书 亲爱的同学们： 奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。特此向大家发出如下倡议： ①____； ②____； ③____。 校团委 2024年9月20日 【答案】(1)（1）代价：要付出时间和精力。回报：良好的自我感觉，获得新的知识、技能等。 （2）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会；服务社会有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；参与社会的过程,既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (2)①努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 ②积极参与社会公益活动，从实际出发，讲求实际效果。 ③努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、求卓越。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、承担责任的代价与回报、奉献社会的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。   核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用承担责任的代价与回报的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：负责整理运动员的训练预约、维护训练设施等工作；一天7个小时的工作并不轻松→可联系要付出时间和精力作答。 关键词②：觉得自己做志愿者的经历很美好→可联系良好的自我感觉，获得新的知识、技能等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青少年养成亲社会行为的必要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：想成为一名志愿者，但是怕影响学习→可联系青少年养成亲社会行为的必要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查完善服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人的倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 14．（2025·湖北鄂州·二模）【学习楷模，绽放生命】 生命的精彩和人生的意义是相互关联的，一个充满精彩的生命往往能更好地实现人生的意义，而对人生意义的追求也会促使生命更加精彩。 黄旭华，中国第一代核潜艇总设计师，为国家利益隐姓埋名、默默工作，60多年来潜心技术攻关，为核潜艇研制和跨越式发展作出巨大贡献。他远离家乡、荒岛求索，从此深藏功名三十载，从一穷二白中“头拱地、脚朝天”，研制出了我国第一代核潜艇。花甲之年，黄老甘当青年科研人员“啦啦队”，时刻关心国家科技事业、核潜艇事业的长远发展和下一代的健康成长，先后向科研、科普、教育机构捐献自己的奖金逾2000万元。他的一生是有意义的人生。 (1)请结合材料，说明黄旭华是如何实现人生价值的。 (2)结合材料和所学知识，请你选取黄旭华事迹的一个独特亮点，为他谱写一首生命赞歌。(80字以内，不得抄示例) 示例：他的生命，是对国家忠诚的誓言。舍弃繁华，隐姓埋名，用智慧和汗水，书写着爱国的壮丽诗篇。 【答案】(1)①黄旭华隐姓埋名、默默工作，60多年潜心技术攻关，为核潜艇研制和跨越式发展作出巨大贡献，将个人理想与国家发展紧密结合，在为国家和社会的奉献中实现了人生价值。②花甲之年，他甘当青年科研人员“啦啦队”，关心国家科技事业、核潜艇事业发展和下一代成长，积极承担社会责任，传递正能量。③他向科研、科普、教育机构捐献奖金，用实际行动助力国家科技和教育事业发展，在帮助他人、服务社会中提升了生命的价值。 (2)他的生命，是对科技执着的坚守。荒岛求索，深藏功名，用一生心血，铸就核潜艇事业的不朽传奇。 【分析】考点考查：人生价值、承担责任、服务社会奉献社会 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：责任意识、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用人生价值、生命、服务社会奉献社会等有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：黄旭华隐姓埋名、默默工作，60多年潜心技术攻关，为核潜艇研制和跨越式发展作出巨大贡献→联系将个人理想与国家发展紧密结合，在为国家和社会的奉献中实现了人生价值。 关键词②：花甲之年，他甘当青年科研人员“啦啦队”，关心国家科技事业、核潜艇事业发展和下一代成长→联系积极承担社会责任，传递正能量。 关键词③：他向科研、科普、教育机构捐献奖金→联系用实际行动助力国家科技和教育事业发展，在帮助他人、服务社会中提升了生命的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查生命价值，属于开放性试题，言之有理即可。 15．（2025·湖北恩施·二模）【走进社会勇担责任】 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，承担起我们作为社会成员的责任。暑假里，中学生小美经历了很多“大事”，以下是她的日记节选，据此回答问题。 日记一  7月20日 今天我到州博物馆当志愿者，引导前来参观的游客们，并给他们介绍了恩施发展中的故事，他们听得津津有味……虽然很累，我却收获满满！ 日记二  7月25日 今天我应同学的邀约一起去体验劳动，我们到菜园除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 日记三  8月1日 昨天，我在州教育局官网“双减”落实情况满意度意见征集反馈栏提了建议，今天看见工作人员的留言及对我建议的肯定，深感自身的价值和责任。 (1)有同学提出，小美经历的“大事”对她毫无意义且浪费时间。你是否也认同这一观点了呢？ 响应市委文明办“春节共筑文明和谐旅游环境”的倡议，参与“寻美·恩施”宣传短片的制作，用镜头展现恩施文明风貌，助力城市推介。 (2)请你从以下拍摄选题中任选一个，描述拍摄内容，并简要说明拍摄意义。拍摄选题“文明餐桌”或者“文明出行”。 ①拍摄选题： ②拍摄内容： ③拍摄意义： 示例：文明诚信 拍摄内容：环卫工人将游客遗失的相机物归原主。 拍摄意义：发扬拾金不昧精神，引领社会诚信风尚。 【答案】(1)不认同同学的观点。小美的行为是亲社会行为的表现，有利于小美养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可，实现自己的人生价值。能够促进小美全面发展。视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往的能力不断提升，道德境界不断提高。 (2) 示例一：选择文明餐桌。 示例二：选择文明出行。 示例一：游客践行“光盘行动”，适量点餐，节约粮食。 示例二：行人过马路走斑马线。 示例一：弘扬节约意识和环保意识，引领社会践行低碳微行动。 示例二：倡导遵守交通秩序,维护交通安全。 【分析】考点考查：亲社会行为、服务社会的作用；文明有礼的要求、作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小美经历的“大事”对她毫无意义且浪费时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误，持不赞同的态度。 论据①：小美经历的“大事”是亲社会行为，是服务社会的表现； 论据②：亲社会行为、服务社会的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查拍摄选题“文明餐桌”或者“文明出行”的主题、拍摄内容和拍摄意义，为开放性试题，符合题意即可。 16．（2025·湖北襄阳·二模）【时代雌扮样力展】 “燃灯校长”张桂梅，时代楷模、国家七一奖章获得者。她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根边疆山区教育日十余载，克服重重困难，创办了全国第一所全免费女子高中——不设门槛、不收学费，只希望用知识改变贫困山区女孩的命运。她身患多种疾病却依旧不停奔波、忙碌，每天清晨5点到夜里12点，人们都可以在校园里看到她匆忙的身影。在张桂梅的不懈努力下，1800多名贫困山区女孩走出大山走进大学，她非常欣慰。张挂梅用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心，赢得了人们尊重，受到国家的表彰。 (1)张桂梅的事迹中，有哪些值得我们学习的精神品质？ (2)根据上述材料和所学知识，你准备如何做一个有担当的人？ 【答案】(1)①爱岗敬业、具有强烈的社会责任感；②关爱他人，服务社会，无私奉献，不言代价与回报；等。 (2)①我们要努力提高自身素质，增强履行责任的能力。②树立责任意识，勇于承担社会责任，不言代价与回报，积极服务奉献社会。③从对自己负责开始，学会感恩，主动关爱、帮助服务他人。④热爱劳动，爱岗敬业。等 【分析】考点考查：社会责任感、积极承担责任、服务社会。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会责任感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根边疆山区教育日十余载，克服重重困难，创办了全国第一所全免费女子高中→爱岗敬业、具有强烈的社会责任感； 关键词②：不设门槛、不收学费，只希望用知识改变贫困山区女孩的命运→关爱他人，服务社会，无私奉献，不言代价与回报。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极承担责任、服务社会的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张挂梅用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心，赢得了人们尊重，受到国家的表彰→积极承担责任、服务社会。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（2025·湖北随州·二模）【勇担社会责任】 八年级（5）班以“我与社会共成长”为主题展开议题探究活动，请你参与其中。 材料一  为了让同学们了解角色与责任的关系，老师让同学们思考我们在日常生活中扮演了哪些角色，每个角色要承担什么责任，并让同学们进行分享。下表是小北的分享。 不同场合 扮演角色 承担的责任 在家里 儿子 孝敬父母，做力所能及的家务活 在学校 学生 ① 在村（社区） 居民 ② (1)请你补充小北分享中①②的内容，并谈谈小北的分享说明了什么道理。 材料二  学校开展向社会福利院孩子献爱心活动，八年级（5）班的同学们纷纷捐款捐物。小美把自己的压岁钱和珍爱的书捐了出去。小齐一脸不屑，说:“献爱心是大人的事，我们小孩子还是以后再说吧”。 (2)请结合材料，运用所学的知识，对小齐的观点进行辨别与分析。 【答案】(1)①遵守学校纪律，努力学习，尊敬师长，团结同学等。②爱护社区环境，积极参与社区活动，关爱邻里等。说明的道理：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。 (2)小齐的观点是错误的。①关爱他人、奉献社会是每个人的责任，与年龄无关。②服务社会体现人生价值，只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。③服务社会能够促进我们全面发展，在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。④我们应该积极参与社会公益活动，从小事做起，奉献自己的爱心，服务社会。 【分析】考点考查：责任与角色、关爱他人、服务社会 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用责任与角色的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在学校作为学生→可链接的遵守学校纪律，努力学习，尊敬师长，团结同学等。 关键词②：在村（社区）作为居民→可链接爱护社区环境，积极参与社区活动，关爱邻里等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用责任与角色的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在学校作为学生、在村（社区）作为居民、在家里作为儿子的各自职责→可链接在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小齐：“献爱心是大人的事，我们小孩子还是以后再说吧”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：关爱他人、奉献社会是每个人的责任，与年龄无关。 论据②：服务社会的意义。 论据③：我们应该积极参与社会公益活动，从小事做起，奉献自己的爱心，服务社会。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$