专题10 遵守社会规则（浙江专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治二模试题分类汇编

专题10 遵守社会规则 考点概览 考点01 社会生活离不开规则 考点02 社会生活讲道德 考点03 做守法的公民 社会生活离不开规则考点01 1．（2025·浙江宁波·二模）下表中“微点评”与“微行为”相匹配的是（   ） 序号 微行为 微点评 A 汉朝人季布，十分重视承诺，答应别人的事一定做到 诚实守信、立身之本 B 在高铁上，小杭耐心劝说并制止了准备吸烟的爷爷 及时提醒、严于律己 C 八年级学生小宁与同学发生争执，动手打了对方，致其重伤 少年免罪、无需担责 D “秦朗巴黎丢作业”事件系自导自演，博主已被行政处罚 行政制裁、远离网络 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】本题考查诚信、维护规则、法不可违、合理利用网络。 A：汉朝人季布，十分重视承诺，答应别人的事一定做到，体现出诚实守信、立身之本，故A符合题意； B：在高铁上，小杭耐心劝说并制止了正准备吸烟的爷爷，体现出提醒他人维护规则，故B说法错误； C：未成年人违法犯罪也要承担责任，故C说法错误； D：“秦朗巴黎丢作业”事件系博主自导自演，博主已被行政处罚，启示我们应合理利用网络，故D说法错误； 故本题选A。 2．（2025·浙江宁波·二模）图示法有利于理清概念之间的关系。下列图示正确的是（   ） A．   B．   C．   D．   【答案】C 【详解】本题考查我们身边的规则、违法行为、依法求助、刑罚的类型。 A：社会规则包含法律和道德，故A说法错误； B：民事诉讼和行政诉讼是并列关系，故B说法错误； C：依据教材知识，法律服务机构包含公证处，故C符合题意； D：罚金属于附加刑，故D说法错误； 故本题选C。 3．（2025·浙江温州·二模）观察漫画《喝?》,以下说法最符合漫画警示意图的是（   ） A．珍爱生命，拒绝所有饮料 B．提高警惕，避免毒品陷阱 C．慎重交友，坚持独来独往 D．学法知法，提高执法能力 【答案】B 【详解】本题考查预防犯罪的要求。 B：漫画中“奶茶”实为新型毒品，提醒我们要时刻警惕毒品伪装、远离毒品陷阱。故B符合题意； AC：珍爱生命不能简单地拒绝所有饮料，也无需坚持“独来独往”。最恰当的做法是提高警惕，防范毒品侵害。故AC说法错误； D：提高自身执法能力不是从青少年的角度阐述的，故D不符合题意； 故本题选B。 4．（2025·浙江金华·二模）电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若前方无路，我便踏出一条路！”的超燃金句。该金句蕴含的道理有（   ） A．直面挑战，挫折越多越好 B．孝敬父母，听取意见教导 C．打破规则，规则限制自由 D．激发潜能，发掘生命力量 【答案】D 【详解】本题考查孝亲敬长的要求、正确对待挫折的方法、自由和社会规则的关系、自觉遵守规则。 D：“若前方无路，我便踏出一条路！”启示我们要勇于战胜挫折、增强生命的韧性，不断激发潜能，发掘生命力量，故D说法正确； A：挫折具有双重性，勇于战胜挫折，挫折会丰富我们的人生经验，反之，挫折可能会我们产生负面情绪，甚至做出不恰当的行为，挫折并非越多越好，故A说法错误； B：材料主要启示我们要发掘生命的力量，并未体现“孝敬父母”，故B不符合题意； C：我们要自觉遵守规则，规则既规范自由又保护自由，不是“限制”，故C说法错误； 故本题选D。 5．（2025·浙江杭州·二模）漫画《情绪中暑》，启示我们（   ） A．改变认知评价，保持乐观态度 B．进行合理宣泄，调节负面情感 C．勇敢战胜挫折，学会寻求帮助 D．学会换位思考，减少社会冲突 【答案】D 【详解】本题考查换位思考。 D：天热心里烦，你越按喇叭，我越不走，启示我们要学会换位思考，减少社会冲突，故D说法正确； ABC：说法正确但题干没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 6．（2025·浙江温州·二模）下列对案例中相关信息判断正确的是（   ） 【案例速递】 张某对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力，拉拽驾驶操作装置，危及公共安全，其行为构成妨害安全驾驶罪。本院判处张某拘役三个月、处罚金人民币2000元。 A．“本院”指的是人民检察院 B．拘役和罚金都属于行政处罚 C．张某行为具有严重社会危害性 D．判决依据为《中华人民共和国民法典》 【答案】C 【详解】本题考查对犯罪的认识和理解。 C：材料中，张某对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力，拉拽驾驶操作装置，危及公共安全，其行为构成妨害安全驾驶罪。由此判定，张某的行为属于犯罪，其本质特征是具有严重的社会危害性，故C说法正确； A：“本院”指的是人民法院，故A说法错误； B：拘役和罚金都属于刑罚的种类，故B说法错误； D：判决依据为《刑法》，故D说法错误； 故本题选C。 7．（2025·浙江宁波·二模）只要违法，就会犯罪；只要犯罪，必定违法。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查违法与犯罪的关系。根据教材知识，违法行为包括一般违法行为和犯罪，违法不一定犯罪，犯罪必定违法，故观点错误。 8．（2025·浙江宁波·二模）社会规则是社会生活的一种有序化状态，与人们的生活密切相关。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查社会秩序的含义。依据教材所学，社会秩序是社会生活的一种有序化状态，与人们的生活密切相关，故题文说法错误。 9．（2025·浙江·浙江杭州·二模）【生命有畏】 有人说，心存敬畏，行有所止；也有人说，心存敬畏，才能无畏。请结合你对这句话的理解，阅读漫画并帮助小德同学完成以下任务。 漫画一注：“五百勇士”指在重庆山火中， 自发参与救援、运送各类物资的平民英雄。 (1)请从“敬畏生命”角度，点赞漫画一中的“逆行者”。 (2)敬畏生命，因而需要敬畏规则，请从“增强安全意识”的角度劝阻漫画二中的“逆行者”。 (3)请结合自身实际，列举两项敬畏生命的行为。 【答案】(1)①漫画一中的“逆行者”们在重庆山火中自发参与救援、运送物资，他们的行为体现了对生命的敬畏。生命至上，他们看到山火威胁人民生命财产安全时，不顾个人安危，挺身而出，将他人的生命看得比自己的生命更重要。②他们尊重、关怀和善待他人生命，用实际行动诠释了生命的价值，展现了人性的光辉，值得我们点赞。 (2)①漫画二中的“逆行者”行为是不遵守规则、缺乏安全意识的表现。社会规则划定了自由的边界，遵守规则是保障我们自身安全和他人安全的前提。②不遵守交通规则，逆行可能会导致交通事故，不仅威胁自己的生命安全，还会危及他人的生命和财产安全。我们应增强安全意识，敬畏规则，遵守交通法规，对自己和他人的生命负责。 (3)①遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯。②在公共场所，主动给老弱病残孕让座，尊重和关爱他人生命。 【分析】考点考查：敬畏生命的要求、规则与自由的关系、增强安全意识的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《五百勇士，逆行赞》→可链接对生命的敬畏、生命至上、尊重、关怀和善待他人生命；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用规则与自由的关系、增强安全意识的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《“孤胆英雄”，逆行罚》→可链接不遵守规则、缺乏安全意识；社会规则划定了自由的边界；应增强安全意识，敬畏规则；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查结合自身实际列举两项敬畏生命的行为，为开放性试题，言之有理即可。 社会生活讲道德考点02 10．（2025·浙江嘉兴·二模）一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。对此观点理解正确的是（   ） ①小错可以不管②不能犯下大错 ③要防患于未然④杜绝不良行为 A．①③ B．①④ C．①② D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查一般违法与犯罪之间的关系。 ③④：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要防微杜渐，防患于未然，杜绝不良行为，故③④说法正确； ①：小错不管，容易酿成大错，故①说法错误； ②：一般违法与犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟，小错不断、大错不犯的思想是错误的，不能只认为不犯大错就可以，不能犯下大错不是对一般违法与犯罪之间的联系的认识，故②说法错误； 故本题选D。 11．（2025·浙江温州·二模）下图漫画《一吃三》警示我们（   ） ①认清毒品危害，保持高度警惕 ②加强宪法监督，打击毒品犯罪 ③申请司法调解，维护美满家庭 ④做到防微杜渐，远离毒品侵害 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查杜绝不良行为。 ①④：漫画《一吃三》寓意毒可以吃掉财、家、命，警示我们要认清毒品危害，保持高度警惕，做到防微杜渐，远离毒品侵害，故①④符合题意； ②：公民没有宪法监督的职权，故②不符合题意； ③：题干没有体现申请司法调解，故③不符合题意； 故本题选B。 12．（2025·浙江台州·二模）今年3.15晚会再次曝光了二次翻新劣质卫生用品，违规添加食品添加剂的虾仁等一系列消费陷阱。晚会的曝光旨在警示商家（   ） A．制定规则，维护社会秩序 B．真诚待人，运用诚信智慧 C．擦亮眼睛，增强防范意识 D．诚信经营，树立诚信意识 【答案】D 【详解】本题考查诚信与规则的知识。 ABC：制定规则、运用诚信智慧、增强防范意识，与晚会曝光商家造假行为无关，故ABC不符合题意； D：3.15晚会曝光不良商家制假售假行为，是为了警示商家诚信经营，树立诚信意识，故D说法正确； 故本题选D。 13．（2025·浙江金华·二模）要实现从漫画1到漫画2的转变，需要青少年做到（   ） ①行己有耻，不断提高自我管理能力 ②增强生命韧性，培养克服困难的勇气 ③拒绝不良诱惑，避免沾染不良习气 ④改变认知评价，用合理方式调节情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求、杜绝不良行为的要求、预防犯罪的要求。 ①③：从漫画1到漫画2的转变，关键在于青少年能够自觉加强自我约束、抵制不良诱惑。“行己有耻，不断提高自我管理能力”强调了自觉守法自律、加强自我约束的重要性；“拒绝不良诱惑，避免沾染不良习气”则直接指出要远离不良诱惑，故①③说法正确； ②④：内容虽有意义，但与题意无关，故②④不符合题意； 故本题选B。 14．（2025·浙江湖州·二模）2024年12月，教育部和公安部相关部门联合印发《防治学生欺凌手册》，让学生了解校园欺凌、学会求救和自救，明白欺凌者应当承担怎样的法律责任等。这启示我们青少年要（   ） ①有勇有谋地应对违法行为    ②用法律武器维护合法权益 ③严惩校园欺凌的犯罪行为    ④树立安全和自我保护意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查树立法治意识、同违法犯罪行为作斗争。 ①：面对校园欺凌这种违法行为，青少年需要有勇气面对，同时也要讲究策略，学会在保护自己的前提下应对，故①正确； ②：当遭遇校园欺凌时，青少年要懂得运用法律手段，如向老师、家长求助，或通过法律途径来维护自己的合法权益，故②正确； ④：了解校园欺凌相关知识，学会求救和自救，能让青少年更好地树立安全意识，在遇到危险时及时保护自己，故④正确； ③：严惩校园欺凌犯罪行为是司法机关等相关部门的职责，而非青少年能做到的，青少年可以配合相关部门的工作，但不能直接严惩，故③错误； 故本题选B。 15．（2025·浙江杭州·二模）“小电驴”，大“隐患”。近年来，因电动车不规范停放、 充电等引发的灾害急剧增加。801班开展以“消防安全谁来守护”为主题的实践活动，请你参与。 【文明调解保安全】遇到纠纷，参与调解。 (1)运用遵守规则的相关知识，评析该电动车主的言行。 【违法必究守安全】研究案情，学法明理。 案情再现  2024年9月11日，西湖区消防救援大队执法人员与街道办事处执法人员对西湖区某商铺进行检查时，发现该单位未制止电动自行车在不符合规定要求的室内场所充电。 处置结果  依据《浙江省消防条例》第六十四条第一款之规定，作出给予该商铺罚款人民币500元的决定。 (2)结合材料，分析该行为的违法类别，并给出判断依据。 【温馨提示护安全】拟定提示，导之以行。 XX小区电动车停放充电温馨提示:①遵守停放充电规则，维护小区秩序; ② ③ (3)综合上述材料，运用所学知识，请从不同角度续写两条温馨提示。 【答案】(1)电动车主的言行是错误的。自由与规则密不可分。社会规则划定了自由的边界。公民在停放电动车和充电时，不得损害社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。不能在楼道里停车充电的规定不是为了限制自由，而是为了保障小区居民的安全和社会秩序的安定。 (2)该商铺的行为是行政违法行为。该单位未制止电动自行车在不符合规定的场所充电的行为情节比较轻微，对社会危害性较小；违反了《浙江省消防条例》这一行政法规，受到了罚款的行政制裁。 (3)提醒他人遵守规则，善用法律维护权益，依规停放充电，换位思考利人利己。(可从善用法律，换位思考，做负责任的人等角度考虑)。 【分析】考点考查：自由和社会规则的关系、自觉遵守规则、违法行为的含义及其分类、依法求助的途径。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我是业主，我想停哪里就停哪里，想在哪充电就在哪充，这是我的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据：自由与规则的关系 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的含义及其分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：单位未制止电动自行车在不符合规定的场所充电，违反了《浙江省消防条例》这一行政法规，受到了罚款的行政制裁→可链接行政违法行为的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的含义及其分类的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未制止电动自行车在不符合规定的场所充电→可链接情节比较轻微，对社会危害性较小的教材知识。 关键词②：依据《浙江省消防条例》第六十四条第一款之规定→可链接违反了《浙江省消防条例》这一行政法规的教材知识。 关键词③：作出给予该商铺罚款人民币500元的决定→可链接受到了罚款的行政制裁的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查温馨提示，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 16．（2025·浙江温州·二模）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查尊重他人。尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，故题干说法正确。 做守法的公民考点03 17．（2025·浙江金华·二模）【预防违法犯罪】阅读材料， 回答问题。 初中生小唐，常到营业性舞厅娱乐并沾染上了毒瘾。为筹集毒资，小唐曾向低年级学生索要钱物，并多次与在舞厅认识的“哥们儿”共同盗窃作案。某日，小唐毒瘾上来，无钱购买毒品，便铤而走险持刀抢劫某女子。不想该女子会武术，奋起还击，将小唐击倒在地，并与过路群众一起将其扭送至派出所。该案媒体报道后，人们除了对小唐表示惋惜外，对该女子的行为进行点赞。最终，小唐被依法判处有期徒刑。 (1)指出材料中小唐的犯罪事实和判断依据。 (2)维权有法，斗争有方，运用善用法律的相关知识，分析人们对女子行为点赞的原因。 (3)“小唐被依法判处有期徒刑”体现了刑罚怎样的特点?   (4)小唐的经历对我们的成长有哪些启示?   【答案】(1)小唐持刀抢劫某女子是犯罪事实。判断依据是其行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，最终被依法判处有期徒刑，符合犯罪的特征。 (2)女子面对小唐抢劫奋起还击并与群众扭送其至派出所，是在依法维护自己的合法权益，她的行为既勇敢又机智。在面对违法犯罪时，她没有忍气吞声，而是采取有效措施保护自己，同时协助警方打击犯罪，值得点赞。 (3)体现了刑罚的强制性特点，小唐违反法律必须接受刑罚处罚，由国家强制力保证实施。 (4)要增强法律意识，自觉抵制不良诱惑，如小唐不应去营业性舞厅沾染毒品;要防微杜渐，避免不良行为发展成违法犯罪，小唐从索要钱物、盗窃到抢劫就是不良行为不断升级的过程;要树立正确价值观，培养健康生活方式，不走违法犯罪道路。 【分析】考点考查：犯罪的基本特征、积极同违法犯罪行为做斗争、预防犯罪的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小唐毒瘾上来，无钱购买毒品，便铤而走险持刀抢劫某女子。→可链接小唐持刀抢劫某女子是犯罪事实。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2； 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小唐毒瘾上来，无钱购买毒品，便铤而走险持刀抢劫某女子，最终，小唐被依法判处有期徒刑。→可链接其行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，最终被依法判处有期徒刑，符合犯罪的特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用同违法犯罪行为作斗争的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该女子会武术，奋起还击，将小唐击倒在地，并与过路群众一起将其扭送至派出所。→可链接女子面对小唐抢劫奋起还击并与群众扭送其至派出所，是在依法维护自己的合法权益，她的行为既勇敢又机智。在面对违法犯罪时，她没有忍气吞声，而是采取有效措施保护自己，同时协助警方打击犯罪，值得点赞。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小唐被依法判处有期徒刑。→可链接强制性。小唐违反法律必须接受刑罚处罚，由国家强制力保证实施。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：常到营业性舞厅娱乐并沾染上了毒瘾，小唐曾向低年级学生索要钱物，并多次与在舞厅认识的“哥们儿”共同盗窃作案，铤而走险持刀抢劫某女子→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（2025·浙江湖州·二模）有些作业需要“增负”，有些作业不该“减负”。阅读材料，回答问题。 材料一 “增负” 《中国居民营养与慢性病状况报告》显示：我国6—17岁的儿童青少年超重肥胖率已达19%，6岁以下儿童超重肥胖率则为10.4%。 材料二 “减负” 当下，一些中小学生依赖AI来完成日常作业，AI成了“偷懒神器”。光明日报指出：在AI时代，培养批判性思维，保护独立思考的能力尤为重要，使用AI要有边界。 (1)从“守护生命”的角度，谈谈材料一中“增负”的合理性。 (2)简要说说材料二中的“减负”会带来哪些不利影响。 (3)面对人工智能的滚滚浪潮，谈谈不同的社会主体应如何保护未成年人健康成长。 【答案】(1)守护生命首先要关注自己的身体，要养成健康的生活方式，进行适当的体育锻炼；关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 (2)逐渐丧失独立思考能力，导致创造力下降；容易形成依赖，养成投机取巧习惯；会破坏公平学习环境；导致学生的学习能力下降；使学术不诚信问题加剧；带来社交和沟通能力的退化等。 (3)①家庭保护，教导他们正确使用人工智能，合理控制未成年人使用智能设备的时间与场景；②学校保护，引导学生正确利用人工智能辅助学习；③社会保护，加强网络环境监管，营造积极健康的社会氛围；④政府保护，制定和完善相关政策文件，明确人工智能在涉及未成年人领域的使用规范和监管要求（或政府及其工作人员要严格执法，对违规向未成年人提供AI服务的平台依法处罚）；⑤企业在开发人工智能产品和服务时，充分考虑未成年人的特点和需求，设置合理的使用限制和安全防护机制；⑥立法机关要加快人工智能相关立法进程，针对未成年人保护制定专门条款；⑦司法机关要公正司法，在案件审理中充分考虑未成年人的特殊情况和需求；⑧人大代表要深入调研人工智能对未成年人的影响，广泛听取家长、学校、社会等各方面的意见和建议；等等 【分析】考点考查：爱护身体、养成健康的生活方式、学会独立思考、践行诚信、保护未成年人合法权益的防线。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用爱护身体、养成健康的生活方式的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中小学寒假来临，为保障孩子们的运动时间，各地各校的体育作业应运而生→可联系守护生命首先要关注自己的身体，要养成健康的生活方式；关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用爱护身体、养成健康的生活方式的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中小学寒假来临，为保障孩子们的运动时间，各地各校的体育作业应运而生；在AI时代，培养批判性思维，保护独立思考的能力尤为重要，使用AI要有边界→可联系逐渐丧失独立思考能力，导致创造力下降；容易形成依赖，养成投机取巧习惯；会破坏公平学习环境；导致学生的学习能力下降；使学术不诚信问题加剧；带来社交和沟通能力的退化作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查不同的社会主体应如何保护未成年人健康成长，属于开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 遵守社会规则 考点概览 考点01 社会生活离不开规则 考点02 社会生活讲道德 考点03 做守法的公民 社会生活离不开规则考点01 1．（2025·浙江宁波·二模）下表中“微点评”与“微行为”相匹配的是（   ） 序号 微行为 微点评 A 汉朝人季布，十分重视承诺，答应别人的事一定做到 诚实守信、立身之本 B 在高铁上，小杭耐心劝说并制止了准备吸烟的爷爷 及时提醒、严于律己 C 八年级学生小宁与同学发生争执，动手打了对方，致其重伤 少年免罪、无需担责 D “秦朗巴黎丢作业”事件系自导自演，博主已被行政处罚 行政制裁、远离网络 A．A B．B C．C D．D 2．（2025·浙江宁波·二模）图示法有利于理清概念之间的关系。下列图示正确的是（   ） A．   B．   C．   D．   3．（2025·浙江温州·二模）观察漫画《喝?》,以下说法最符合漫画警示意图的是（   ） A．珍爱生命，拒绝所有饮料 B．提高警惕，避免毒品陷阱 C．慎重交友，坚持独来独往 D．学法知法，提高执法能力 4．（2025·浙江金华·二模）电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若前方无路，我便踏出一条路！”的超燃金句。该金句蕴含的道理有（   ） A．直面挑战，挫折越多越好 B．孝敬父母，听取意见教导 C．打破规则，规则限制自由 D．激发潜能，发掘生命力量 5．（2025·浙江杭州·二模）漫画《情绪中暑》，启示我们（   ） A．改变认知评价，保持乐观态度 B．进行合理宣泄，调节负面情感 C．勇敢战胜挫折，学会寻求帮助 D．学会换位思考，减少社会冲突 6．（2025·浙江温州·二模）下列对案例中相关信息判断正确的是（   ） 【案例速递】 张某对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力，拉拽驾驶操作装置，危及公共安全，其行为构成妨害安全驾驶罪。本院判处张某拘役三个月、处罚金人民币2000元。 A．“本院”指的是人民检察院 B．拘役和罚金都属于行政处罚 C．张某行为具有严重社会危害性 D．判决依据为《中华人民共和国民法典》 7．（2025·浙江宁波·二模）只要违法，就会犯罪；只要犯罪，必定违法。( ) 8．（2025·浙江宁波·二模）社会规则是社会生活的一种有序化状态，与人们的生活密切相关。( ) 9．（2025·浙江·浙江杭州·二模）【生命有畏】 有人说，心存敬畏，行有所止；也有人说，心存敬畏，才能无畏。请结合你对这句话的理解，阅读漫画并帮助小德同学完成以下任务。 漫画一注：“五百勇士”指在重庆山火中， 自发参与救援、运送各类物资的平民英雄。 (1)请从“敬畏生命”角度，点赞漫画一中的“逆行者”。 (2)敬畏生命，因而需要敬畏规则，请从“增强安全意识”的角度劝阻漫画二中的“逆行者”。 (3)请结合自身实际，列举两项敬畏生命的行为。 社会生活讲道德考点02 10．（2025·浙江嘉兴·二模）一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。对此观点理解正确的是（   ） ①小错可以不管②不能犯下大错 ③要防患于未然④杜绝不良行为 A．①③ B．①④ C．①② D．③④ 11．（2025·浙江温州·二模）下图漫画《一吃三》警示我们（   ） ①认清毒品危害，保持高度警惕 ②加强宪法监督，打击毒品犯罪 ③申请司法调解，维护美满家庭 ④做到防微杜渐，远离毒品侵害 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．（2025·浙江台州·二模）今年3.15晚会再次曝光了二次翻新劣质卫生用品，违规添加食品添加剂的虾仁等一系列消费陷阱。晚会的曝光旨在警示商家（   ） A．制定规则，维护社会秩序 B．真诚待人，运用诚信智慧 C．擦亮眼睛，增强防范意识 D．诚信经营，树立诚信意识 13．（2025·浙江金华·二模）要实现从漫画1到漫画2的转变，需要青少年做到（   ） ①行己有耻，不断提高自我管理能力 ②增强生命韧性，培养克服困难的勇气 ③拒绝不良诱惑，避免沾染不良习气 ④改变认知评价，用合理方式调节情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（2025·浙江湖州·二模）2024年12月，教育部和公安部相关部门联合印发《防治学生欺凌手册》，让学生了解校园欺凌、学会求救和自救，明白欺凌者应当承担怎样的法律责任等。这启示我们青少年要（   ） ①有勇有谋地应对违法行为    ②用法律武器维护合法权益 ③严惩校园欺凌的犯罪行为    ④树立安全和自我保护意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（2025·浙江杭州·二模）“小电驴”，大“隐患”。近年来，因电动车不规范停放、 充电等引发的灾害急剧增加。801班开展以“消防安全谁来守护”为主题的实践活动，请你参与。 【文明调解保安全】遇到纠纷，参与调解。 (1)运用遵守规则的相关知识，评析该电动车主的言行。 【违法必究守安全】研究案情，学法明理。 案情再现  2024年9月11日，西湖区消防救援大队执法人员与街道办事处执法人员对西湖区某商铺进行检查时，发现该单位未制止电动自行车在不符合规定要求的室内场所充电。 处置结果  依据《浙江省消防条例》第六十四条第一款之规定，作出给予该商铺罚款人民币500元的决定。 (2)结合材料，分析该行为的违法类别，并给出判断依据。 【温馨提示护安全】拟定提示，导之以行。 XX小区电动车停放充电温馨提示:①遵守停放充电规则，维护小区秩序; ② ③ (3)综合上述材料，运用所学知识，请从不同角度续写两条温馨提示。 16．（2025·浙江温州·二模）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任。( ) 做守法的公民考点03 17．（2025·浙江金华·二模）【预防违法犯罪】阅读材料， 回答问题。 初中生小唐，常到营业性舞厅娱乐并沾染上了毒瘾。为筹集毒资，小唐曾向低年级学生索要钱物，并多次与在舞厅认识的“哥们儿”共同盗窃作案。某日，小唐毒瘾上来，无钱购买毒品，便铤而走险持刀抢劫某女子。不想该女子会武术，奋起还击，将小唐击倒在地，并与过路群众一起将其扭送至派出所。该案媒体报道后，人们除了对小唐表示惋惜外，对该女子的行为进行点赞。最终，小唐被依法判处有期徒刑。 (1)指出材料中小唐的犯罪事实和判断依据。 (2)维权有法，斗争有方，运用善用法律的相关知识，分析人们对女子行为点赞的原因。 (3)“小唐被依法判处有期徒刑”体现了刑罚怎样的特点?   (4)小唐的经历对我们的成长有哪些启示?   18．（2025·浙江湖州·二模）有些作业需要“增负”，有些作业不该“减负”。阅读材料，回答问题。 材料一 “增负” 《中国居民营养与慢性病状况报告》显示：我国6—17岁的儿童青少年超重肥胖率已达19%，6岁以下儿童超重肥胖率则为10.4%。 材料二 “减负” 当下，一些中小学生依赖AI来完成日常作业，AI成了“偷懒神器”。光明日报指出：在AI时代，培养批判性思维，保护独立思考的能力尤为重要，使用AI要有边界。 (1)从“守护生命”的角度，谈谈材料一中“增负”的合理性。 (2)简要说说材料二中的“减负”会带来哪些不利影响。 (3)面对人工智能的滚滚浪潮，谈谈不同的社会主体应如何保护未成年人健康成长。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$