专题07 在集体中成长（浙江专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治二模试题分类汇编

专题07 在集体中成长 考点概览 考点01 “我”和“我们” 考点02 共奏和谐乐章 考点03 美好集体有我在 “我”和“我们”考点01 1．（2025·浙江温州·二模）临近中考，九（1）班设立月度“学习之星”和“进步之星”奖项，每月由受到表彰的同学分享他们的学习经验。这旨在帮助学生（   ） ①学会自我省察②守住友谊底线③传递美好情感④共建美好集体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2025·浙江嘉兴·二模）在2024年多哈游泳世锦赛女子4×200米自由泳接力决赛中，中国队在大幅落后的情况下奋起直追，强势逆转并最终夺冠。这启示我们（    ） ①人生难免有挫折，经历的挫折越多越好    ②面对挫折时，需要增强战胜困难的勇气 ③集体力量源于成员共同目标和团结协作    ④集体力量是强大的，完全可以改变结果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2025·浙江绍兴·二模）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，成功的背后是科研人员用“舍小家为大家”的精神，确保每个发射环节都能协调到位。他们的行动很好地诠释了（    ） A．小团体主义的特点 B．集体主义这一精神 C．集体力量的分散性 D．个人利益的重要性 4．（2025·浙江杭州·二模）“双向奔赴”是2023年度十大流行语之一，指相关方朝着共同的目标一起努力，相互靠近，从用于个人到用于国家，“双向奔赴”的使用范围和价值内涵都得到了延伸丰富。生活中的“双向奔赴”可以使（   ） ①师生之间教学相长②朋友相处不讲原则 ③个人与集体互成就④亲子共创和谐家庭 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2025·浙江金华·二模）中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团”作战。几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的天宫空间站。由此可见（   ） A．集体生活需要学会接纳他人 B．集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 C．集体充满关怀，助力个人成长 D．集体需要制定共同的规则，建立竞争机制 （2025·浙江杭州·二模）跨入新学段，七年级1班召开了主题班会，同学们热烈地参与了主题讨论。阅读材料，完成下面小题。 6．【新生涯新看法】下列关于“告别小学，走进初中生涯”主题的讨论，说法正确的是（   ） A．我是一名初中生，我可以做自己的主，不听父母的话 B．我要成为大家最要好的朋友，好朋友的事情有求必应 C．我要考上一所好高中，在担当中历练，在尽责中成长 D．初中阶段的主业是学习，我只要管好自己的学习即可 7．【新起点新自我】知人者智，自知者明，下列做法属于正确认识自己的有（   ） ①在生活实践中认识自己②准确把握自己的禀赋和特性 ③通过对自我的全面分析④完全听从他人对自己的评价 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．【新阶段新集体】班级是初中三年最重要的生活圈、学习圈和成长圈，下列措施对于建设美好集体有积极作用的是（   ） ①选择合作拒绝竞争②确定共同的愿景 ③坚持个人利益至上④树立主人翁意识 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 共奏和谐乐章考点02 （2025·浙江绍兴·二模）家事、国事、天下事，我们要事事关心。据此回答下列小题。 9．在班干部的岗位设置中，除了班长、中队长之外，还设置了管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”和管走廊的“廊长”等。这样设置有利于（   ） ①更多同学参与班级事务，产生强大合力    ②发挥同学们的不同优势，强化分工协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结稳定    ④分散参与者精力，影响正常的学习生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．几名游客在成都大熊猫基地参观时，向大熊猫活动场地扔馒头、香蕉和垃圾袋等。基地按照入园参观规定，禁止他们再次进入大熊猫基地。为此，网络上出现两种不同的观点，你的评价是（   ） 禁得好！必须要让这些行为付出代价！ 给予适当的警告就可以，没必要这样严格。 A．该基地侵犯了公民的人身自由权 B．对不文明行为的行政处罚应该适度 C．触犯了规则就必须承担法律责任 D．游客应该遵守规则，做到行己有耻 11．2023年，在苏迪曼杯半决赛中，中国队在第四场决胜局以16比20落后时，上演惊天大逆转挺进决赛。最终中国队发挥团队力量，再次问鼎冠军。材料说明（   ） ①人生难免有挫折，经历的挫折越多越好    ②面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气 ③集体力量来源于成员共同目标和团结协作    ④集体力量是强大的，完全可以改变一个人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（2025·浙江绍兴·二模）小明在小组合作学习中开阔了视野，小红在寄宿生活中提高了自理能力，小江在班级研学中增强了责任担当……这表明集体生活有助于我们（   ） A．发展个性，追求独特 B．友好相处，依靠他人 C．只顾学习，提高成绩 D．涵养品格，完善自我 13．（2025·浙江绍兴·二模）“有事好商量，班级的事由众人商量”是某校模范班级七（4）班一直以来采用的方式，每次遇到运动会开幕式等班集体的事，都会照此方式来办。这反映出美好集体需要（   ） A．民主公正 B．张扬个性 C．相互批判 D．勇于竞争 14．（2025·浙江嘉兴·二模）凝聚成长力量，绘就航天华章。阅读材料，回答问题。 【家庭温暖，守护成长】父母从小非常注重对王浩泽的培养，在她上小学和初中时，母亲经常陪着她一起跑步、锻炼，造就了她如今过硬的身体素质和体能，为她成为一名航天员打下了良好的身体基础。 (1)根据材料并结合所学知识，谈谈“家”对王浩泽意味着什么？ 【师者引领，砥砺前行】王浩泽与航天结缘，跟她的导师顾璠教授密切相关。顾教授常引导王浩泽从事航天方向的研究，同时严格要求她无论是日常事务还是科研工作，都要保持认真做事的习惯。王浩泽明白其良苦用心，导师的严格磨砺让她彻底蜕变。 (2)从“和谐的师生关系”的角度分析王浩泽“彻底蜕变”的原因。 【集体力量，铸就辉煌】通过严格选拔，王浩泽走进了航天员大队这个英雄群体，感受到团队的温暖和关爱。她激励自己：“一定要对得起‘航天员’这三个字，给这个集体增光添彩。”她在学习和训练中巾帼不让须眉，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组，实现了航天梦想。 (3)请运用“在集体中成长”的相关知识，说说航天员大队这个英雄群体对王浩泽成长的意义。 美好集体有我在考点03 15．（2025·浙江绍兴·二模）小华在融洽的班级氛围影响下主动担任卫生委员，他对于同学们投放垃圾时不分类的行为进行积极监督，为班级争取到了不少荣誉。这说明（   ） A．只有当班干部才能为集体出力 B．集体可培养我们负责任的态度 C．维护集体利益需要反对小团体 D．分散的个人力量难以改变集体 16．（2025·浙江绍兴·二模）在综艺节目“种地吧少年”中，一群年轻人乐观向上，团结合作投入到农业劳动中，他们分工明确，互相帮助，面对困难不退缩，共同完成了种地的任务。这群少年的集体生活启迪我们（   ） ①集体生活不应该有个性    ②集体的事物需要每个人来分担 ③美好集体是善于合作的    ④共同的愿景引领集体开拓进取 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．（2025·浙江金华·二模）集体生活成就我，美好的集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。下列说法能体现这一观点的是（   ） ①同学甲：作为班级的劳动委员，我要尽职尽责，管好卫生工作 ②同学乙：班集体改变了我，我更开朗了，学会了与同学友好相处 ③同学丙：在同学们的琅琅书声中，我也情不自禁地随着大家大声朗读起来 ④同学丁：我生病时同学们给了我真诚的关爱，同时让我学会了体谅和帮助他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．（2025·浙江金华·二模）对于美好集体的建设过程，以下排列合理的是（   ） ①收获成长，凝聚力量②设立目标，架构组织③沟通合作，行动一致 A．①②③ B．③②① C．①③② D．②③① 19．（2025·浙江金华·二模）下雨时学校准备了爱心雨伞；经过全班同学的努力，班级荣获了“优秀班级”称号；受到小组成员的感染，原来不敢发言的同学也敢于发表自己的看法了。这些集体的故事说明了（   ） ①集体能让我们感知温暖和关爱②集体可以影响甚至改变一个人 ③个人可以凭一己之力改变集体④集体要有共同目标，分工明确 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 20．（2025·浙江金华·二模）下列针对“微行为”的“微点评”恰当的是（   ） 选项 微行为 微点评 A 结合自己班级存在的问题，向学校提出改进意见 真糟，出卖了班级 B 上学迟到，被值周生查到，故意报错自己的班级 真棒，维护班级荣誉 C 自习课吵闹，同学提议别让老师伤神，隐瞒事实 真好，体谅老师辛苦 D 面对角色冲突，先参加集训，再利用课余时间复习 真赞，坚持集体利益为重 A．A B．B C．C D．D 21．（2025·浙江衢州·二模）民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。( ) 22．（2025·浙江金华·二模）青春期是个人成长的关键时期，是绽放光彩的魅力舞台。在集体生活中体悟青春，是成长的必修课。为此，七年级（1）班实践活动小组开展以下活动，请你参与其中。 【青春的烦恼】 小晋：上了初中，其他男生都变声了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的脸却被讨厌的痘“占领”。现在我是又急又烦。 （1）运用所学知识为两位同学排忧解难。 小华：我自己脾气不好，一遇到不顺心的事情就很难控制自己的情绪，总是拿学习用具出气，我的情绪我做不了主，我的情绪不能控制。 【青春的成长】 小丽：这次学校的篮球比赛，我们班取得第一，它不是一个人的功劳，是整个球队共同努力的结果，是大家同心协力的结果。 （2）说说你从小丽发言中所获得的感悟。 小美：研学活动中，小伍和小东主动承担班级志愿者工作，帮助体能较弱的同学背包，并主动处理班级活动产生的垃圾，值得同学们学习。 （3）说明小伍和小东的行为值得学习的理由。 【青春的宣言】 自强，让青春奋进的步伐永不停息，我们要①______；行己有耻，要求我们②______；③______，要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，积极调整自己。 （4）请在①②③处填上恰当的内容，完成《青春的宣言》。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 在集体中成长 考点概览 考点01 “我”和“我们” 考点02 共奏和谐乐章 考点03 美好集体有我在 “我”和“我们”考点01 1．（2025·浙江温州·二模）临近中考，九（1）班设立月度“学习之星”和“进步之星”奖项，每月由受到表彰的同学分享他们的学习经验。这旨在帮助学生（   ） ①学会自我省察②守住友谊底线③传递美好情感④共建美好集体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查建设美好集体、传递情感正能量、正确认识积极的情感体验。 ①③④：九（1）班设立月度“学习之星”和“进步之星”奖项，每月由受到表彰的同学分享他们的学习经验，旨在帮助学生学会自我省察，向榜样学习，有助于传递美好情感，有助于共建美好集体，①③④说法正确； ②：守住友谊底线与“受到表彰的同学分享他们的学习经验”无关，②与题意不符； 故本题选C。 2．（2025·浙江嘉兴·二模）在2024年多哈游泳世锦赛女子4×200米自由泳接力决赛中，中国队在大幅落后的情况下奋起直追，强势逆转并最终夺冠。这启示我们（    ） ①人生难免有挫折，经历的挫折越多越好    ②面对挫折时，需要增强战胜困难的勇气 ③集体力量源于成员共同目标和团结协作    ④集体力量是强大的，完全可以改变结果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查挫折和集体力量。 ①：挫折具有两面性，并不是越多越好，故①说法错误； ②③：题文中中国队在大幅落后的情况下奋起直追，强势逆转并最终夺冠，启示我们面对挫折，要增强战胜困难的勇气；集体的力量来源于成员之间的共同目标和团结协作，故②③说法正确； ④：完全改变结果，夸大了集体力量的作用，故④说法错误； 故本题选C。 3．（2025·浙江绍兴·二模）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，成功的背后是科研人员用“舍小家为大家”的精神，确保每个发射环节都能协调到位。他们的行动很好地诠释了（    ） A．小团体主义的特点 B．集体主义这一精神 C．集体力量的分散性 D．个人利益的重要性 【答案】B 【详解】本题考查坚持集体主义。 B：科研人员用“舍小家为大家”的精神，确保每个发射环节都能协调到位，说明科研人员诠释了集体主义这一精神，故B说法正确； A：题干中科研人员的行为不是小团体主义的表现，故A说法错误； C：集体力量不具有分散性，故C说法错误； D：题干体现的是集体利益的重要性，故D说法错误； 故本题选B。 4．（2025·浙江杭州·二模）“双向奔赴”是2023年度十大流行语之一，指相关方朝着共同的目标一起努力，相互靠近，从用于个人到用于国家，“双向奔赴”的使用范围和价值内涵都得到了延伸丰富。生活中的“双向奔赴”可以使（   ） ①师生之间教学相长②朋友相处不讲原则 ③个人与集体互成就④亲子共创和谐家庭 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查师生交往、友谊、个人与集体、构建和谐家庭。 ①：师生之间教学相长，老师教导学生知识，学生的积极反馈和进步也会促进老师教学水平的提升，双方共同努力、相互促进，这是“双向奔赴”在师生关系中的体现；故①符合题意； ②：朋友相处不讲原则是不正确的行为，真正的友谊应该建立在正确的价值观和原则基础上，而不是无原则的迁就，所以该项不能体现“双向奔赴”的积极意义。故②不符合题意； ③：个人依赖集体获得发展，集体也因为个人的努力和贡献而变得更好，个人与集体相互成就，这符合“双向奔赴”中双方朝着共同目标努力、相互靠近的内涵。故③符合题意； ④：亲子之间，父母关爱孩子、教育孩子，孩子也感恩父母、与父母良好互动，共同营造和谐的家庭氛围，这也是双方共同努力、相互作用的“双向奔赴”的表现。故④符合题意； 故本题选C。 5．（2025·浙江金华·二模）中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团”作战。几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的天宫空间站。由此可见（   ） A．集体生活需要学会接纳他人 B．集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 C．集体充满关怀，助力个人成长 D．集体需要制定共同的规则，建立竞争机制 【答案】B 【详解】本题考查美好集体的特征的相关知识。 A：题干与接纳他人无关，故A不符合题意； B：依据教材知识，共同的愿景引领集体成员团结一致、开拓进取。中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，说明集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作，故B说法正确； C：题干未体现集体充满关怀，助力个人成长，故C不符合题意； D：题干与制定共同的规则，建立竞争机制无关，故D不符合题意； 故本题选B。 （2025·浙江杭州·二模）跨入新学段，七年级1班召开了主题班会，同学们热烈地参与了主题讨论。阅读材料，完成下面小题。 6．【新生涯新看法】下列关于“告别小学，走进初中生涯”主题的讨论，说法正确的是（   ） A．我是一名初中生，我可以做自己的主，不听父母的话 B．我要成为大家最要好的朋友，好朋友的事情有求必应 C．我要考上一所好高中，在担当中历练，在尽责中成长 D．初中阶段的主业是学习，我只要管好自己的学习即可 7．【新起点新自我】知人者智，自知者明，下列做法属于正确认识自己的有（   ） ①在生活实践中认识自己②准确把握自己的禀赋和特性 ③通过对自我的全面分析④完全听从他人对自己的评价 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．【新阶段新集体】班级是初中三年最重要的生活圈、学习圈和成长圈，下列措施对于建设美好集体有积极作用的是（   ） ①选择合作拒绝竞争②确定共同的愿景 ③坚持个人利益至上④树立主人翁意识 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】6．C 7．A 8．D 【解析】6．本题考查正确认识初中阶段。 C：我要考上一所好高中，在担当中历练，在尽责中成长，这一说法是正确的。初中生应该树立明确的学习目标，并为之努力奋斗。同时，在学习和生活中担当责任，尽职尽责也是成长的重要一环。这有助于培养自律、责任感和解决问题的能力。故C说法正确； A：虽然初中生开始进入青春期，有了更多的自主意识和独立思考能力，但这并不意味着可以完全不听父母的话。父母的建议和经验往往能帮助我们更好地成长和面对挑战。故A说法错误； B：虽然友谊在初中生活中很重要，但“有求必应”可能会导致过度牺牲自己的时间和精力，甚至可能陷入不良友谊的陷阱。真正的友谊应该是建立在相互尊重和理解的基础上的。故B说法错误； D：初中阶段的主业是学习，我只要管好自己的学习即可，这一说法过于片面。虽然学习是初中生的主要任务，但除了学习之外，还应该注重培养自己的兴趣爱好、社交能力和综合素质。故D说法错误； 故本题选C。 7．本题考查正确认识自我。 ①：“知人者智，自知者明”，这句话强调了自我认知的重要性。通过实践，人们可以观察自己的行为和反应，从而更深入地了解自己，这是一种有效的自我认知方式。故①说法正确； ②：了解自己的天赋、兴趣和特长是自我认知的重要组成部分，这有助于个人明确自己的优势和劣势，从而做出更明智的选择。故②说法正确； ③：全面的自我分析包括对自己的性格、价值观、兴趣、能力和经验等方面的评估，这种分析有助于形成准确的自我认知。故③说法正确； ④：虽然他人的评价可以提供一定的参考，但完全依赖他人的看法来认识自己是片面的。每个人的观点和立场都不同，因此他人的评价可能并不完全准确或客观。故④说法错误； 故本题选A。 8．本题考查建设美好集体。 ②：共同的愿景是集体成员共同的目标和期望，它能够凝聚人心，激发成员的归属感和责任感。确定共同的愿景对于建设美好集体至关重要。故②说法正确； ④：树立主人翁意识意味着每个成员都将自己视为集体的一部分，积极参与集体的建设和管理。这种意识能够增强集体的凝聚力和向心力，对于建设美好集体具有积极作用。故④说法正确； ①：竞争与合作并非完全对立。在集体中，适度的竞争可以激发成员的积极性和创造力，而合作则是实现共同目标的基础。因此，拒绝竞争并不利于集体的长远发展。故①说法错误； ③：坚持个人利益至上往往会导致集体利益的受损，不利于集体的团结和协作。在美好集体的建设中，个人应服从和服务于集体利益。故③说法错误； 故本题选D。 共奏和谐乐章考点02 （2025·浙江绍兴·二模）家事、国事、天下事，我们要事事关心。据此回答下列小题。 9．在班干部的岗位设置中，除了班长、中队长之外，还设置了管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”和管走廊的“廊长”等。这样设置有利于（   ） ①更多同学参与班级事务，产生强大合力    ②发挥同学们的不同优势，强化分工协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结稳定    ④分散参与者精力，影响正常的学习生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．几名游客在成都大熊猫基地参观时，向大熊猫活动场地扔馒头、香蕉和垃圾袋等。基地按照入园参观规定，禁止他们再次进入大熊猫基地。为此，网络上出现两种不同的观点，你的评价是（   ） 禁得好！必须要让这些行为付出代价！ 给予适当的警告就可以，没必要这样严格。 A．该基地侵犯了公民的人身自由权 B．对不文明行为的行政处罚应该适度 C．触犯了规则就必须承担法律责任 D．游客应该遵守规则，做到行己有耻 11．2023年，在苏迪曼杯半决赛中，中国队在第四场决胜局以16比20落后时，上演惊天大逆转挺进决赛。最终中国队发挥团队力量，再次问鼎冠军。材料说明（   ） ①人生难免有挫折，经历的挫折越多越好    ②面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气 ③集体力量来源于成员共同目标和团结协作    ④集体力量是强大的，完全可以改变一个人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】9．A 10．D 11．C 【解析】9．本题考查建设美好集体。 ①②：在班干部的岗位设置中，设置了管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”和管走廊的“廊长”等，有利于更多同学参与班级事务，产生强大合力，发挥同学们的不同优势，强化分工协作，故①②说法正确； ③：有利于班级的建设和团结稳定，故③说法错误； ④：题干中的做法不会影响正常的学习生活，故④说法错误； 故本题选A。 10．本题考查行己有耻。 D：几名游客在参观时，向大熊猫活动场地扔馒头、香蕉和垃圾袋等，被禁止再次进入大熊猫基地，告诉我们游客应该遵守规则，做到行己有耻，故D说法正确； A：该基地的做法是正常的管理活动，没有侵犯公民的人身自由权，故A说法错误； B：题干中的处理不是行政处罚，故B说法错误； C：触犯了法律就必须承担法律责任，故C说法错误； 故本题选D。 11．本题考查正确面对挫折、集体的力量。 ②③：分析题文，中国队面对不利形势并没有放弃，上演惊天大逆转，这启示我们面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气；中国队发挥团队力量，力克韩国队，这说明集体力量来源于成员共同目标和团结协作；故②③符合题意； ①：人生难免有挫折，但不是挫折越多越好；故①说法错误； ④：集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故④说法错误； 故本题选C。 12．（2025·浙江绍兴·二模）小明在小组合作学习中开阔了视野，小红在寄宿生活中提高了自理能力，小江在班级研学中增强了责任担当……这表明集体生活有助于我们（   ） A．发展个性，追求独特 B．友好相处，依靠他人 C．只顾学习，提高成绩 D．涵养品格，完善自我 【答案】D 【详解】本题考查集体生活成就我。 D：题干这些事例表明了集体能帮助我们成长，我们能在集体中涵养品格，完善自我，故D符合题意； A：要在集体中发展个性，但不能追求独特，故A说法错误； B：我们要自强，不能依靠他人，故B说法错误； C：“只顾学习”说法绝对，既要学习，也要关心集体，故C说法错误； 故本题选D。 13．（2025·浙江绍兴·二模）“有事好商量，班级的事由众人商量”是某校模范班级七（4）班一直以来采用的方式，每次遇到运动会开幕式等班集体的事，都会照此方式来办。这反映出美好集体需要（   ） A．民主公正 B．张扬个性 C．相互批判 D．勇于竞争 【答案】A 【详解】本题考查美好集体的特征。 A：“有事好商量，班级的事由众人商量”，说明对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，体现美好集体需要民主公正，故A说法正确； BCD：都不是美好集体的特征，故BCD说法错误； 故本题选A。 14．（2025·浙江嘉兴·二模）凝聚成长力量，绘就航天华章。阅读材料，回答问题。 【家庭温暖，守护成长】父母从小非常注重对王浩泽的培养，在她上小学和初中时，母亲经常陪着她一起跑步、锻炼，造就了她如今过硬的身体素质和体能，为她成为一名航天员打下了良好的身体基础。 (1)根据材料并结合所学知识，谈谈“家”对王浩泽意味着什么？ 【师者引领，砥砺前行】王浩泽与航天结缘，跟她的导师顾璠教授密切相关。顾教授常引导王浩泽从事航天方向的研究，同时严格要求她无论是日常事务还是科研工作，都要保持认真做事的习惯。王浩泽明白其良苦用心，导师的严格磨砺让她彻底蜕变。 (2)从“和谐的师生关系”的角度分析王浩泽“彻底蜕变”的原因。 【集体力量，铸就辉煌】通过严格选拔，王浩泽走进了航天员大队这个英雄群体，感受到团队的温暖和关爱。她激励自己：“一定要对得起‘航天员’这三个字，给这个集体增光添彩。”她在学习和训练中巾帼不让须眉，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组，实现了航天梦想。 (3)请运用“在集体中成长”的相关知识，说说航天员大队这个英雄群体对王浩泽成长的意义。 【答案】(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾；②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所； (2)①我们的成长离不开老师的悉心教导；②我们应主动理解、关心老师；③我们要真诚接受老师的引领和指导； (3)①集体生活能带给我们温暖；②集体生活有助于我们学会与人交往；③集体生活有助于培养我们的责任感；④集体生活有助于我们发展个性。 【分析】考点考查：家的功能、正确面对老师的引领和指导、集体的温暖、集体生活的作用。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为家，需要运用家的功能相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：母亲经常陪着她一起跑步、锻炼→家是生命的居所，是心灵的港湾； 关键词②：父母从小非常注重对王浩泽的培养→家是我们的第一所学校，是我们的修身之所； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为航天员，需要运用正确面对老师的引领和指导相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：严格要求她保持认真做事的习惯→我们的成长离不开老师的悉心教导，我们要真诚接受老师的引领和指导； 关键词②：王浩泽明白其良苦用心，导师的严格磨砺让她彻底蜕变→我们应主动理解、关心老师； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为航天员，需要运用集体的温暖、集体生活的作用相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感受到团队的温暖和关爱→集体生活能带给我们温暖、有助于我们学会与人交往； 关键词②：要对得起‘航天员’这三个字，给这个集体增光添彩→集体生活有助于培养我们的责任感； 关键词③：在学习和训练中巾帼不让须眉→集体生活有助于我们发展个性； 第三步：整合信息，组织答案。 美好集体有我在考点03 15．（2025·浙江绍兴·二模）小华在融洽的班级氛围影响下主动担任卫生委员，他对于同学们投放垃圾时不分类的行为进行积极监督，为班级争取到了不少荣誉。这说明（   ） A．只有当班干部才能为集体出力 B．集体可培养我们负责任的态度 C．维护集体利益需要反对小团体 D．分散的个人力量难以改变集体 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的重要性。 B：根据所学，在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人，据此，题文内容说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，故B说法正确； A：当班干部有利于为集体出力，只有，才能，说法绝对化，故A说法错误； CD：在题文中未涉及，故CD不符合题意； 故本题选B。 16．（2025·浙江绍兴·二模）在综艺节目“种地吧少年”中，一群年轻人乐观向上，团结合作投入到农业劳动中，他们分工明确，互相帮助，面对困难不退缩，共同完成了种地的任务。这群少年的集体生活启迪我们（   ） ①集体生活不应该有个性    ②集体的事物需要每个人来分担 ③美好集体是善于合作的    ④共同的愿景引领集体开拓进取 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查美好集体的特征。 ②③④：材料通过在综艺节目“种地吧少年”中一群年轻人的表现，向我们说明了集体的事物需要每个人来分担；体现了美好集体是善于合作的；表明了共同的愿景引领集体开拓进取，故②③④说法正确； ①：集体生活并不排斥成员的个性，故①说法错误； 故本题选D。 17．（2025·浙江金华·二模）集体生活成就我，美好的集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。下列说法能体现这一观点的是（   ） ①同学甲：作为班级的劳动委员，我要尽职尽责，管好卫生工作 ②同学乙：班集体改变了我，我更开朗了，学会了与同学友好相处 ③同学丙：在同学们的琅琅书声中，我也情不自禁地随着大家大声朗读起来 ④同学丁：我生病时同学们给了我真诚的关爱，同时让我学会了体谅和帮助他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查在集体中涵养品格。 ①：体现的是管理能力，负责任的态度和能力，故①不符合题意； ②：体现了通过参与集体生活，我学会了与同学友好交往，故②符合题意； ③：没有涉及人际交往，故③不符合题意； ④：体现的是集体培养了自身宽容和乐于助人的品质，故④符合题意； 故本题选C。 18．（2025·浙江金华·二模）对于美好集体的建设过程，以下排列合理的是（   ） ①收获成长，凝聚力量②设立目标，架构组织③沟通合作，行动一致 A．①②③ B．③②① C．①③② D．②③① 【答案】D 【详解】本题考查建设美好集体。 ABCD：依据教材知识可知，寻求共同目标，设置组织机构，分工各负其责，是美好集体的初建阶段；沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳，是美好集体的成长阶段；铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长，是美好集体的成熟阶段；故正确顺序为②③①，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 19．（2025·浙江金华·二模）下雨时学校准备了爱心雨伞；经过全班同学的努力，班级荣获了“优秀班级”称号；受到小组成员的感染，原来不敢发言的同学也敢于发表自己的看法了。这些集体的故事说明了（   ） ①集体能让我们感知温暖和关爱②集体可以影响甚至改变一个人 ③个人可以凭一己之力改变集体④集体要有共同目标，分工明确 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查感受集体温暖、集体的力量。 ①②：下雨时学校准备了爱心雨伞，体现了集体能让我们感知温暖和关爱；受到小组成员的感染，原来不敢发言的同学也敢于发表自己的看法了，体现了集体可以影响甚至改变一个人；故①②说法正确； ③：夸大了个人的作用，故③说法错误； ④：说法正确但题干没有体现，故④不符合题意； 故本题选A。 20．（2025·浙江金华·二模）下列针对“微行为”的“微点评”恰当的是（   ） 选项 微行为 微点评 A 结合自己班级存在的问题，向学校提出改进意见 真糟，出卖了班级 B 上学迟到，被值周生查到，故意报错自己的班级 真棒，维护班级荣誉 C 自习课吵闹，同学提议别让老师伤神，隐瞒事实 真好，体谅老师辛苦 D 面对角色冲突，先参加集训，再利用课余时间复习 真赞，坚持集体利益为重 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】本题主要考查集体主义。 A：结合自己班级存在的问题，向学校提出改进意见，是帮助集体成长的表现，并不属于出卖班级，故A错误； B：因迟到而谎报班级，是不诚信的表现，也是不负责任的表现，有损班级荣誉，故B错误； C：自习课吵闹，同学提议别让老师伤神，隐瞒事实，是对集体不负责任的表现，故C错误； D：面对角色冲突，先参加集训，再利用课余时间复习是以集体利益为重的表现，故D正确； 故本题选D。 21．（2025·浙江衢州·二模）民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查美好集体的特征。根据所学，美好集体是民主的、公正的，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。据此，题干观点正确。 22．（2025·浙江金华·二模）青春期是个人成长的关键时期，是绽放光彩的魅力舞台。在集体生活中体悟青春，是成长的必修课。为此，七年级（1）班实践活动小组开展以下活动，请你参与其中。 【青春的烦恼】 小晋：上了初中，其他男生都变声了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的脸却被讨厌的痘“占领”。现在我是又急又烦。 （1）运用所学知识为两位同学排忧解难。 小华：我自己脾气不好，一遇到不顺心的事情就很难控制自己的情绪，总是拿学习用具出气，我的情绪我做不了主，我的情绪不能控制。 【青春的成长】 小丽：这次学校的篮球比赛，我们班取得第一，它不是一个人的功劳，是整个球队共同努力的结果，是大家同心协力的结果。 （2）说说你从小丽发言中所获得的感悟。 小美：研学活动中，小伍和小东主动承担班级志愿者工作，帮助体能较弱的同学背包，并主动处理班级活动产生的垃圾，值得同学们学习。 （3）说明小伍和小东的行为值得学习的理由。 【青春的宣言】 自强，让青春奋进的步伐永不停息，我们要①______；行己有耻，要求我们②______；③______，要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，积极调整自己。 （4）请在①②③处填上恰当的内容，完成《青春的宣言》。 【答案】（1）小晋：受遗传等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同，有的快，有的慢，长青春痘和变声是青春期正常的生理变化，我们要正视身体的这种变化，不必烦恼。 小华：持续处于负面情绪或者不会调控情绪都可能危害我们的身心健康，在生活中我们要学会调控自己的情绪，除了用宣泄法以外，还有改变认知评价、转移注意和放松训练等方法。 （2）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （3）他们勇于在班级中尽责，尽己所能，关心同学，心中有集体等。 （4）①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，培养坚强的意志、进取的精神。 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ③止于至善。 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、青春的探索需要自强、行己有耻的内涵己要求、集体力量的来源及作用、在集体共建中尽责的要求、建设美好集体的要求 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用正确对待青春期身体的变化、情绪调节的方法相关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：其他男生都变声了，我却没有变化，别人的脸光洁帅气，我的脸却被讨厌的痘“占领”→可联系受遗传等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同，长青春痘和变声是青春期正常的生理变化，我们要正视身体的这种变化，不必烦恼进行作答。 关键词②：一遇到不顺心的事情就很难控制自己的情绪，我的情绪我做不了主，我的情绪不能控制→可联系在生活中我们要学会调控自己的情绪，除了用宣泄法以外，还有改变认知评价、转移注意和放松训练等方法进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用集体力量的来源及作用相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：篮球比赛，我们班取得第一，它不是一个人的功劳，是整个球队共同努力的结果→可联系集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用在集体共建中尽责的要求、建设美好集体的要求相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小伍和小东主动承担班级志愿者工作，帮助体能较弱的同学背包，并主动处理班级活动产生的垃圾→可联系勇于在班级中尽责，尽己所能，关心同学，心中有集体等进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）小问1：本题考查自强的重要内容及要求，可以结合教材知识作答。 小问2：本题考查行己有耻的要求，可以结合教材知识作答。 小问3：本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$