专题06 做情绪情感的主人（浙江专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治二模试题分类汇编

专题06 做情绪情感的主人 考点概览 考点01 揭开情绪的面纱 考点02 品出情感的韵味 揭开情绪的面纱考点01 1．（2025·浙江台州·二模）2025年春节期间，小羽一家观看《哪吒之魔童闹海》后展开热烈讨论，这启示我们要（   ） 爸爸 面对无量仙翁捕妖队的强大和偏见，哪吒没有沮丧冲动，而是冷静应对，迎难而上，我为他点赞！ 小羽 哇！太精彩了，哪吒与敖丙并肩作战，彼此配合，激发巨大潜力，好朋友真给力！ 妈妈 从唱着打油诗的魔童哪吒，到逆天改命英雄的成功蜕变，哪吒不断成为更好的自己，太燃了！ ①重视他人评价，欣赏自己行为 ②合理调控情绪，勇于战胜挫折 ③学会借助外力，发掘生命力量 ④不断完善自我，激发自身潜能 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查合理调控情绪、正确对待挫折、做更好的自己等。 ①：重视他人的评价、欣赏自己的行为，在题文中没有体现，故①不符合题意； ②：面对无量仙翁捕妖队的强大和偏见，哪吒没有沮丧冲动，而是冷静应对，迎难而上，启示我们要合理调控情绪，勇于战胜挫折，故②说法正确； ③：与敖丙并肩作战，体现了借助外力，故③说法正确； ④：哪吒逆天改命，不断成长的蜕变体现了不断完善自我，激发潜能，故④说法正确； 故本题选B。 2．（2025·浙江杭州·二模）感动中国人物萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球，她看不见这个世界，却始终笑对人生，即使身体残疾，她依旧参加义演为世界带来光明。从她身上我们可以汲取的人生智慧有（   ） ①勇敢书写生命价值②学会接纳欣赏自己 ③正确对待他人评价④善于激发正面情绪 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查欣赏自己、正确对待挫折、调控情绪。 ①②④：依据教材知识，萧凯恩身残志坚，参加义演为世界带来光明，体现了敢于战胜挫折，书写人生价值，学会欣赏和接纳自己，善于激发正面的情绪，故①②④说法正确； ②：正确对待他人评价在题文中没有体现，故②不会题意； 故本题选B。 3．（2025·浙江台州·二模）下图漫画《踢猫效应》告诉我们（   ） A．情绪既复杂多样又持久稳定 B．人与人之间的情绪有感染性 C．人的情绪受多方面因素影响 D．情绪不好时可以肆意地发泄 【答案】B 【详解】本题考查情绪的表达。 B：漫画中的“踢猫效应”体现出人与人之间的情绪会相互感染，情绪具有相通性和感染性，故B说法正确； A：情绪不稳定，故A说法错误； C：说法正确但题干没有体现影响情绪的因素，故C不符合题意； D：要合理宣泄情绪，故D说法错误； 故本题选B。 4．（2025·浙江金华·二模）漫画蕴含哲理，下图启示我们（   ） ①理解自然现象，提高科学素养②换个角度思考，心中永存希望 ③学会调节情绪，保持乐观心态④运用生活智慧，及时调整目标 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查善于调控情绪。 ②③：漫画中，“不要害怕有阴影，这说明它附近有光”，这告诉我们要换个角度思考，心中永存希望，还要保持积极乐观的心态，学会调控情绪，故②③说法正确； ①：这与科学素养无关，故①不符合题意； ④：这与调整目标无关，故④不符合题意； 故本题选C。 （2025·浙江绍兴·二模）青春，是生命旅途中一个崭新的起点。据此回答下列小题。 5．进入青春期，小敏的生理和心理都发生了一定的变化，下列属于青春期心理变化的是（   ） ①身体外形的变化    ②情感世界愈加丰富 ③性机能的成熟    ④自我意识不断增强 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．小敏更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。面对这种正常的心理萌动，合理的做法是（   ） ①举止得体，自然大方    ②尽量回避，拒绝交往 ③把握分寸，取长补短    ④慎重对待，理智处理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．下列是小敏的学习、生活感悟，其中认识正确的有（   ） ①不人云亦云，能接受他人合理的意见——独立思考 ②怀揣青春梦想，渴望自由、渴望飞翔——行己有耻 ③心情不好时，放学后到操场跑步——合理调控情绪 ④喜欢穿奇装异服，敢于挑战权威——具有批判性思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】5．C 6．C 7．B 【解析】5．本题考查青春期的心理变化。 ②④：依据教材知识可知，进入青春期后，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，故②④说法正确； ①③：身体外形的变化、性机能的成熟属于青春期的生理变化，故①③不符合题意； 故本题选C。 6．本题考查异性情感。 ①③④：根据题干描述可知，小敏的行为是青春萌动的表现，她应该举止得体，自然大方，把握分寸，取长补短，慎重对待，理智处理，故①③④说法正确； ②：要正确对待异性情感，不能尽量回避，拒绝交往，故②说法错误； 故本题选C。 7．本题考查培养批判精神、学会独立思考、行己有耻的内涵及要求、情绪调节的方法。 ①：依据教材知识，独立思考是指在思考问题时不盲从他人，有自己的见解，同时也能虚心接受他人的合理意见，故①符合题意； ③：心情不好时，会在放学后到操场跑步，这是一种合理调控情绪的方法，故③符合题意； ②：怀揣青春梦想，渴望自由，渴望飞翔，这体现的是青春期的特点和对未来的向往，但与“行己有耻”无关，故②说法错误； ④：一味喜欢奇装异服，敢于向权威挑战，这并不是批判性思维。批判性思维是指在思考问题时能够质疑和分析，而不是盲目反对权威或追求个性，故④说法错误； 故本题选A。 8．（2025·浙江金华·二模）在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在研学时，同学们共享收获的喜悦；看到神舟十八号飞船顺利升空，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明（   ） ①我们通过情感体验生命、体验生活     ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③任何时候人们都先有情感后有情绪     ④情绪是不稳定的，情感是稳定的 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查情感与情绪关系、情感的作用。 ①②：根据题干内容可知，在不同的场景下，我们有不同的情感体验，这说明我们通过情感体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富，故①②说法正确； ③：人们并不是任何时候都是先有情感后有情绪，情感与情绪紧密相关的，故③说法错误； ④：情绪是短暂的，情感是相对稳定的，故④说法错误； 故本题选A。 9．（2025·浙江宁波·二模）生逢盛世，踔厉奋发。某校开展“以青春之我，奉献伟大时代”的主题活动，请你参与。 【青春飞扬促成长】 夏思凝从初一开始就跟着学校田径队教练进行训练，并坚信自己将来一定能站在冠军的领奖台。在2019年的全国青年运动会中夺得女子100米跨栏冠军。此后进入北京体育大学学习，坚持刻苦训练。在参加2023年全国田径锦标赛女子100米跨栏时，面临腿伤的困扰，但她做到了自我克服、自我超越，最终夺冠。 (1)夏思凝身上体现了哪些青春飞翔的力量？结合她的事迹谈谈这飞翔的力量对助力青春成长有何积极影响。 【青春有爱正能量】 2024年4月28日上午，一名徐州9岁男孩一路狂蹬自行车给救护车带路，救护车顺利到达患者家中，使患者得到及时救治。事后，新闻记者采访他时说：“能够帮到救护车和老婆婆我也很高兴。我长大后想成为一名军人，保家卫国！”热心少年的义举收获众多网友点赞。 (2)你从这位9岁少年的事迹中感受到怎样的美好情感，并结合材料说说我们应如何传递情感正能量？（提示：从自身、媒体、网友等多主体展开） 【青春宣言勇担当】 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，作为新时代青年人，要乘着时代的浩荡春风，为谱写更加精彩的中国式现代化新征程贡献青春力量！ 青春宣言我们的青春与________（提示：国家、理想、未来、敬业……）同行，_____________。 (3)运用所学知识，仿照示例，补全并续写你的青春宣言。 示例：我们的青春与敬业同行，要树立远大目标，并将自己的人生目标与国家命运紧密联系。努力学好科学文化知识，在学习和工作中要脚踏实地、一丝不苟、认真负责地完成每一项任务，为实现自己的目标和中华民族伟大复兴不断努力。 【答案】(1)自信、自强。影响：①自信让我们充满激情，帮助我们成功；②自强让我们不断进步，不断战胜自己、超越自己，让青春奋进的步伐永不停息。 (2)道德感、责任感。①9岁男孩狂蹬自行车救人体现了在帮助他人中，用自己的热情和行动来传递情感正能量；②新闻记者通过采访报道，在与男孩情感交流中传递情感正能量；③网友通过发表评论体现了营造良好的社会氛围来传递情感正能量。 (3)我们的青春与国家同行，要将个人命运与国家命运紧密联系，要将个人未来和国家未来紧密联系，努力学好科学文化知识，多参加社会实践，关爱他人，服务社会，为实现中华民族伟大复兴不断努力。 【分析】考点考查：对自信自强的认识、感受美好情感、传递情感正能量、青春飞扬 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：她坚信自己将来一定能站在冠军的领奖台→可链接自信； 关键词②：她坚持刻苦训练，做到自我克服、自我超越→可链接自强； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：2019年夺得100米跨栏冠军、2023年全国田径锦标赛夺冠→可链接自信、自强积极影响； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用美好情感的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：能帮到救护车和婆婆我很高兴→可链接道德感； 关键词②：长大想成为军人，保家卫国→可链接责任感； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用传递情感正能量的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：男孩蹬自行车救人→可链接用热情和行动传递情感正能量； 关键词②：新闻记者采访→可链接在情感交流中传递正能量； 关键词③：热心少年的义举收获众多 网友点赞→可链接营造良好社会氛围； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查续写青春宣言，为开放性试题，言之有理即可。 10．（2025·浙江金华·二模）林则徐在堂屋中悬挂了一幅写有“制怒”的大匾，这启示我们要体味美好情感，传递情感正能量。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查调节情绪。分析题文，林则徐悬挂“制怒”匾的行为主要是通过自我警示来调节负面情绪，属于情绪管理的范畴。而“体味美好情感、传递情感正能量”强调主动感受和培养积极情感，属于情感范畴，故题干观点错误。 品出情感的韵味考点02 11．（2025·浙江绍兴·二模）在日常生活中参加类似右侧漫画中的活动，将有助于我们（   ） A．体验社会生活，丰富情绪的类型 B．体会到责任感，收获到经济利益 C．丰富人生阅历，根除掉负面情感 D．获得美好情感，传递社会正能量 【答案】D 【详解】本题考查传递社会正能量。 D：分析题文，漫画中积极参与志愿服务奉献社会的活动，有助于我们获得美好情感，传递社会正能量，促进社会和谐，故D符合题意； A：题文材料并没有丰富情绪的类型，故A说法错误； B：参与志愿服务奉献社会的活动，是无私奉献的行为，不是为了经济利益，故B说法错误； C：根除掉负面情感说法太绝对，负面情感不能根除，可以调节，负面情感也有一定的意义，故C说法错误； 故本题选D。 12．（2025·浙江金华·二模）在中国历史上，越王勾践卧薪尝胆，反败为胜，终成霸主；司马迁忍辱负重，写下《史记》，流芳千古。对此理解正确的是（   ） ①体验生活中某些负面情感未必是件坏事②生活中某些负面的情感体验都是积极的 ③要学会将负面的情感转变为成长的助力④负面情感可以使我们的生命更饱满丰盈 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确面对负面情感。 ①③④：题干中在中国历史上，越王勾践卧薪尝胆，反败为胜，终成霸主；司马迁忍辱负重，写下《史记》，流芳千古，表明体验负面的情感未必是件坏事，要学会将负面情感转变为成长的助力，负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，故①③④说法正确； ②：负面情感有积极影响，也有消极影响，故②说法错误； 故本题选C。 13．（2025·浙江金华·二模）“我”对张老师与数学学科的情感变化体现了（   ） A．情感影响我们判断和选择 B．狭隘的认识定会导致偏执的情感 C．情感有助于我们探索未知 D．情感丰富我们的想象力、创造力 【答案】A 【详解】本题考查情感的作用。 A：根据题干描述可知，“我”对张老师与数学学科的情感变化，说明情感影响我们判断和选择，趋势我们做出行动，故A说法正确； B：“定会”说法太绝对，故B说法错误； CD：说法正确但题干没有体现，故CD不符合题意； 故本题选A。 14．（2025·浙江金华·二模）绘制思维导图是学习的有效方式。与下面思维导图主题最贴合的是（   ） A．情绪受多方面因素影响 B．人的情绪是复杂多样的 C．学习积极面对负面情绪 D．善于激发正面情绪体验 【答案】B 【详解】本题考查情绪的类型。 B：思维导图中体现了情绪有基本情绪也有复杂情绪，最合适的主题是人的情绪是复杂多样的，故B说法正确； ACD：说法正确但与题干主思维导图的主旨不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 15．（2025·浙江杭州·二模）小夏被电影《热辣滚烫》中主人公追逐梦想，永不言败的精神所感动，她在日记中写下“有志者，事竟成，我也要为了梦想拼搏到底！”这主要说明情感（   ） A．影响我们的判断和选择 B．伴随情绪反应逐渐积累和发展 C．是人最基本的精神需求 D．会让我们的物质世界更加充盈 【答案】A 【详解】本题考查情感的作用。 A：“有志者，事竟成，我也要为了梦想拼搏到底！”说明情感影响我们的判断和选择，趋使我们做出行动，故A说法正确； BC：说法正确但题干没有体现，故BC不符合题意； D：情感会让我们的精神世界更加充盈，故D说法错误； 故本题选A。 16．（2025·浙江杭州·二模）情绪是可以调节的，我们要成为情绪的主人。下列生活情景与调节情绪方法对应正确的是（   ） 序号 生活情景 调节方法 ① 爬山太累想放弃时，妈妈的鼓励让我充满力量，终于顺利登顶。 改变认知评价 ② 比赛失利后心情不好，听听喜欢的歌，好像就没那么伤心了。 转移注意 ③ 考试前很紧张，试着深呼吸三下，感觉就没那么紧张了。 放松训练 ④ 数学考砸了，为了发泄郁闷心情，我在房间里大喊了几句。 合理宣泄 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查调节情绪方法。 ①：爬山太累想放弃，在妈妈的鼓励下登顶，是通过他人的鼓励来调节情绪，与改变认知评价这一自我调节的方法无直接关系，故①说法错误。 ②：比赛失利后心情不好，听喜欢的歌就没那么伤心了，是通过转移注意调节情绪，故②说法正确。 ③：考试前很紧张，试着深呼吸就缓解了，是通过放松训练调节情绪，故③说法正确。 ④：数学考砸了，为了发泄郁闷，在房间里大喊几句，是通过合理宣泄调节情绪，故④说法正确。 故本题选D。 17．（2025·浙江杭州·二模）情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查传递情感正能量。情感是人在社会交往、互动中引发的，不能强迫。但是，可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。题干说法正确。 18．（2025·浙江绍兴·二模）阅读材料，回答问题。 七年级学生小乐要参加学校组织的“绘见心情画解心声”主题漫画创作大赛。请你来帮忙。 标题：___________________姓名：小乐 (1)运用“情绪管理”的知识，将漫画③中主人公的打算补充完整。 (2)写出这组漫画中主人公经历的基本情绪变化三部曲。结合所学给这组漫画设计一个标题。 【答案】(1)改变认知评价，降低期望目标：利用听音乐、爬山等方式转移注意力，放松心情；通过跑步、打球等合理宣泄；制定合理的学习计划等。 (2)哀——惧——喜。标题设计是开放性任务，符合漫画主题即可。例：做情绪的主人 【分析】考点考查：调节情绪的方法、调控情绪、情绪的类型 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用调节情绪的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：考试没考满分，觉得自己很笨，快二模考试了，紧张睡不着→联系调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情绪的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：考试没有得满分，我真笨→联系哀。 关键词②：快要二模考试了，紧张地睡不着觉→联系惧。 关键词③：考试得了A，再次爱上这个世界→联系喜。 关键词④：漫画中主人公哀、惧、喜的情绪经历→标题联系做情绪的主人， 第三步：整合信息，组织答案。 19．（2025·浙江金华·二模）读701班学生明明日记的四个片段，运用所学知识，回答问题。 (1)日记一反映出，进入青春期的明明班里的同学发生了什么变化?运用所学知识说明日记二中明明的做法是否体现了独立思考? (2)日记三中明明是如何调节不良情绪的?对你有何启示? (3)日记四反映出明明和全体师生怎样的情感?“清澈的爱，只为中国”作为青少年的你准备怎么做? 【答案】(1)①身体外形的变化、内部器官的完善，属于青春期的生理变化。②明明追求穿着的另类，认为这就是独立思考。明明的做法是错误的，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 (2)明明通过转移注意的方式调控情绪。这启示我们要善于调控不良情绪，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。 (3)爱国的情感。我们要热爱祖国，坚决跟党走，努力学习科学文化知识；勇于创新、勤于实践；积极承担社会责任等。 【分析】考点考查：青春期的生理变化、独立思考、调控情绪、感受美好情感 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的生理变化的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：中学生的身高出现了变化，男孩长出了喉结，女孩声调变高→可链接身体外形的变化、内部器官的完善，属于青春期的生理变化； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：读题，提炼辩题； 观点：我就是要追求独特，穿什么我已学会独立思考，不用他人管； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：对思维的独立性的认识； 论据②：明明追求穿着的另类，这不属于独立思考； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：心情郁闷的明明在放学后约好朋友打篮球放松心情→可链接通过转移注意的方式调控情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：心情郁闷的明明在放学后约好朋友打篮球放松心情→可链接调控情绪的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用感受美好情感的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“我”被红色故事感动得热泪盈眶→可链接爱国的情感； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查青少年如何表达爱国的情感，开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 做情绪情感的主人 考点概览 考点01 揭开情绪的面纱 考点02 品出情感的韵味 揭开情绪的面纱考点01 1．（2025·浙江台州·二模）2025年春节期间，小羽一家观看《哪吒之魔童闹海》后展开热烈讨论，这启示我们要（   ） 爸爸 面对无量仙翁捕妖队的强大和偏见，哪吒没有沮丧冲动，而是冷静应对，迎难而上，我为他点赞！ 小羽 哇！太精彩了，哪吒与敖丙并肩作战，彼此配合，激发巨大潜力，好朋友真给力！ 妈妈 从唱着打油诗的魔童哪吒，到逆天改命英雄的成功蜕变，哪吒不断成为更好的自己，太燃了！ ①重视他人评价，欣赏自己行为 ②合理调控情绪，勇于战胜挫折 ③学会借助外力，发掘生命力量 ④不断完善自我，激发自身潜能 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．（2025·浙江杭州·二模）感动中国人物萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球，她看不见这个世界，却始终笑对人生，即使身体残疾，她依旧参加义演为世界带来光明。从她身上我们可以汲取的人生智慧有（   ） ①勇敢书写生命价值②学会接纳欣赏自己 ③正确对待他人评价④善于激发正面情绪 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．（2025·浙江台州·二模）下图漫画《踢猫效应》告诉我们（   ） A．情绪既复杂多样又持久稳定 B．人与人之间的情绪有感染性 C．人的情绪受多方面因素影响 D．情绪不好时可以肆意地发泄 4．（2025·浙江金华·二模）漫画蕴含哲理，下图启示我们（   ） ①理解自然现象，提高科学素养②换个角度思考，心中永存希望 ③学会调节情绪，保持乐观心态④运用生活智慧，及时调整目标 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ （2025·浙江绍兴·二模）青春，是生命旅途中一个崭新的起点。据此回答下列小题。 5．进入青春期，小敏的生理和心理都发生了一定的变化，下列属于青春期心理变化的是（   ） ①身体外形的变化    ②情感世界愈加丰富 ③性机能的成熟    ④自我意识不断增强 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．小敏更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。面对这种正常的心理萌动，合理的做法是（   ） ①举止得体，自然大方    ②尽量回避，拒绝交往 ③把握分寸，取长补短    ④慎重对待，理智处理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．下列是小敏的学习、生活感悟，其中认识正确的有（   ） ①不人云亦云，能接受他人合理的意见——独立思考 ②怀揣青春梦想，渴望自由、渴望飞翔——行己有耻 ③心情不好时，放学后到操场跑步——合理调控情绪 ④喜欢穿奇装异服，敢于挑战权威——具有批判性思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2025·浙江金华·二模）在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在研学时，同学们共享收获的喜悦；看到神舟十八号飞船顺利升空，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明（   ） ①我们通过情感体验生命、体验生活     ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③任何时候人们都先有情感后有情绪     ④情绪是不稳定的，情感是稳定的 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 9．（2025·浙江宁波·二模）生逢盛世，踔厉奋发。某校开展“以青春之我，奉献伟大时代”的主题活动，请你参与。 【青春飞扬促成长】 夏思凝从初一开始就跟着学校田径队教练进行训练，并坚信自己将来一定能站在冠军的领奖台。在2019年的全国青年运动会中夺得女子100米跨栏冠军。此后进入北京体育大学学习，坚持刻苦训练。在参加2023年全国田径锦标赛女子100米跨栏时，面临腿伤的困扰，但她做到了自我克服、自我超越，最终夺冠。 (1)夏思凝身上体现了哪些青春飞翔的力量？结合她的事迹谈谈这飞翔的力量对助力青春成长有何积极影响。 【青春有爱正能量】 2024年4月28日上午，一名徐州9岁男孩一路狂蹬自行车给救护车带路，救护车顺利到达患者家中，使患者得到及时救治。事后，新闻记者采访他时说：“能够帮到救护车和老婆婆我也很高兴。我长大后想成为一名军人，保家卫国！”热心少年的义举收获众多网友点赞。 (2)你从这位9岁少年的事迹中感受到怎样的美好情感，并结合材料说说我们应如何传递情感正能量？（提示：从自身、媒体、网友等多主体展开） 【青春宣言勇担当】 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，作为新时代青年人，要乘着时代的浩荡春风，为谱写更加精彩的中国式现代化新征程贡献青春力量！ 青春宣言我们的青春与________（提示：国家、理想、未来、敬业……）同行，_____________。 (3)运用所学知识，仿照示例，补全并续写你的青春宣言。 示例：我们的青春与敬业同行，要树立远大目标，并将自己的人生目标与国家命运紧密联系。努力学好科学文化知识，在学习和工作中要脚踏实地、一丝不苟、认真负责地完成每一项任务，为实现自己的目标和中华民族伟大复兴不断努力。 10．（2025·浙江金华·二模）林则徐在堂屋中悬挂了一幅写有“制怒”的大匾，这启示我们要体味美好情感，传递情感正能量。( ) 品出情感的韵味考点02 11．（2025·浙江绍兴·二模）在日常生活中参加类似右侧漫画中的活动，将有助于我们（   ） A．体验社会生活，丰富情绪的类型 B．体会到责任感，收获到经济利益 C．丰富人生阅历，根除掉负面情感 D．获得美好情感，传递社会正能量 12．（2025·浙江金华·二模）在中国历史上，越王勾践卧薪尝胆，反败为胜，终成霸主；司马迁忍辱负重，写下《史记》，流芳千古。对此理解正确的是（   ） ①体验生活中某些负面情感未必是件坏事②生活中某些负面的情感体验都是积极的 ③要学会将负面的情感转变为成长的助力④负面情感可以使我们的生命更饱满丰盈 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（2025·浙江金华·二模）“我”对张老师与数学学科的情感变化体现了（   ） A．情感影响我们判断和选择 B．狭隘的认识定会导致偏执的情感 C．情感有助于我们探索未知 D．情感丰富我们的想象力、创造力 14．（2025·浙江金华·二模）绘制思维导图是学习的有效方式。与下面思维导图主题最贴合的是（   ） A．情绪受多方面因素影响 B．人的情绪是复杂多样的 C．学习积极面对负面情绪 D．善于激发正面情绪体验 15．（2025·浙江杭州·二模）小夏被电影《热辣滚烫》中主人公追逐梦想，永不言败的精神所感动，她在日记中写下“有志者，事竟成，我也要为了梦想拼搏到底！”这主要说明情感（   ） A．影响我们的判断和选择 B．伴随情绪反应逐渐积累和发展 C．是人最基本的精神需求 D．会让我们的物质世界更加充盈 16．（2025·浙江杭州·二模）情绪是可以调节的，我们要成为情绪的主人。下列生活情景与调节情绪方法对应正确的是（   ） 序号 生活情景 调节方法 ① 爬山太累想放弃时，妈妈的鼓励让我充满力量，终于顺利登顶。 改变认知评价 ② 比赛失利后心情不好，听听喜欢的歌，好像就没那么伤心了。 转移注意 ③ 考试前很紧张，试着深呼吸三下，感觉就没那么紧张了。 放松训练 ④ 数学考砸了，为了发泄郁闷心情，我在房间里大喊了几句。 合理宣泄 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．（2025·浙江杭州·二模）情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。( ) 18．（2025·浙江绍兴·二模）阅读材料，回答问题。 七年级学生小乐要参加学校组织的“绘见心情画解心声”主题漫画创作大赛。请你来帮忙。 标题：___________________姓名：小乐 (1)运用“情绪管理”的知识，将漫画③中主人公的打算补充完整。 (2)写出这组漫画中主人公经历的基本情绪变化三部曲。结合所学给这组漫画设计一个标题。 19．（2025·浙江金华·二模）读701班学生明明日记的四个片段，运用所学知识，回答问题。 (1)日记一反映出，进入青春期的明明班里的同学发生了什么变化?运用所学知识说明日记二中明明的做法是否体现了独立思考? (2)日记三中明明是如何调节不良情绪的?对你有何启示? (3)日记四反映出明明和全体师生怎样的情感?“清澈的爱，只为中国”作为青少年的你准备怎么做? 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$