专题04 生命的思考（浙江专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治二模试题分类汇编

专题04 生命的思考 考点概览 考点01 探问生命 考点02 珍视生命 考点03 绽放生命之花 探问生命考点01 1．（2025·浙江杭州·二模）以下是某校围绕“珍爱生命”主题开展的系列活动，对活动目的的解读正确的有（   ） “珍爱生命”系列活动 解读 ①活动一：3月5 日学雷锋纪念日，开展志愿服务活动 奉献社会，实现人生价值 ②活动二：4月23日 世界读书日，举行读书分享活动 阅读经典，丰富精神世界 ③活动三：6月26日 国际禁毒日，组织禁毒知识讲座 远离毒品，珍爱宝贵生命 ④活动四：8月8日 全民健身日，进行十二公里毅行 磨练意志，持续提升强度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查人的生命的价值、滋养心灵的要求。 ①：志愿服务活动体现了奉献社会、帮助他人的精神，能够实现人生价值，符合“珍爱生命”的主题，故①符合题意；   ②：读书分享活动能够丰富精神世界，提升个人素养，有助于精神生命的健康成长，符合“珍爱生命”的主题，故②符合题意；   ③：禁毒知识讲座能够帮助学生了解毒品的危害，远离毒品，珍爱生命，符合“珍爱生命”的主题，故③符合题意；   ④：毅行活动能够锻炼身体，磨练意志，但“持续提升强度”并不是活动的主要目的，主要目的是通过运动增强体质，珍爱生命，故④说法错误； 故本题选A。 2．（2025·浙江金华·二模）生活中，总有这样不同的情境（见下），却有着共同的美丽。这份“美丽”在于（   ） A．尊重生命存在和发展的规律 B．为得到他人肯定而努力 C．主动尊重、关怀、善待他人 D．主动守护他人人身安全 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命。 C：漫画中的“让座”“拐杖”“陪伴和分享”体现了敬畏生命，就是尊重、关怀和善待身边的每一个人，因为每个人都需要与他人共同生活休戚与共，所以我们不仅要珍爱自己的生命，同时也要珍爱他人的生命，C正确； AD：说法正确，但在题文中未涉及，故AD不符合题意； B：材料中是敬畏生命的表现，不是为得到他人肯定，故B说法错误； 故本题选C。 3．（2025·浙江金华·二模）“共和国勋章”获得者黄宗德17岁入伍投身革命，至今有3块弹片留在体内无法取出。他年逾90，仍坚持把传承红色基因作为自己的使命。黄老用实际行动向我们诠释（   ） A．人的生命是脆弱而艰难的 B．人生目标当与人类福祉相统一 C．人的精神生命是不断传承的 D．伟大的岗位才能做出伟大的贡献 【答案】C 【详解】本题考查生命有传承。 C：根据所学，伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现，在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。据此，黄老用实际行动向我们诠释人的精神生命是不断传承的，故C符合题意； AB：说法正确，但在题文中未涉及，故AB不符合题意； D：平凡的岗位也能做出伟大的贡献，故D说法错误； 故本题选C。 4．（2025·浙江金华·二模）人民网发布数据显示，我国每年约有5.7万人死于溺水，其中未成年人溺水死亡人数占比95%。防止溺水事故，我们应该做到（   ） A．遇到有人落水，立刻下水去施救 B．提高安全意识，去正规的游泳馆游泳 C．在父母的陪同下，可以去河里游泳 D．独自在水浅的河里游泳，很安全 【答案】B 【详解】本题考查守护生命。 A：遇到有人落水，我们首先要考虑自身安全的情况下，采取最恰当的方式救人，而不是立刻下水施救，故A说法错误； B：防止溺水事故，我们应该提高安全意识，去正规的游泳场所游泳，故B符合题意； C：虽然在父母陪同下，我们也要选择安全正规的地方游泳，而不能到河里游泳，故C说法错误； D：独自在水浅的河里游泳，会有危险，故D说法错误； 故本题选B。 5．（2025·浙江湖州·二模）“纵有狂风平地起，我亦乘风破万里！”这句古诗告诉我们（   ） A．借助外力来挖掘自己潜力 B．想要成功就需要面对挫折 C．只要经历风雨就定能成功 D．勇敢的去面对困难和挫折 【答案】D 【详解】本题考查挫折的相关知识。 A：题干与借助外力来挖掘自己潜力无关，故A不符合题意； B：“就”说法过于绝对，故B说法错误； C：“只要......就”说法过于绝对，故C说法错误； D：题干比喻排除困难，奋勇前进，这句诗告诉我们勇敢的去面对困难和挫折，故D说法正确； 故本题选D。 6．（2025·浙江嘉兴·二模）某班以“追求美好人生”为主题开展议题式学习，请你参与并完成相关学习任务。 议题  如何追求美好人生？ 子议题一  树立人生目标 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （1）个人是社会大网上的“结点”，这告诉我们树立人生目标的必要前提是什么？ 子议题二  端正人生态度 课堂上，小明和小刚对顺境、逆境有不同的看法：小明认为：顺境能让我们获得美好情感，更有利于成长。小刚认为：逆境能磨砺我们的意志，更有利于成长。 （2）请选择一位同学的观点，说说你的看法。 子议题三  实现人生价值 “共和国勋章”获得者张富清，在战争年代舍身忘死，保家卫国；烽烟散尽，他脱下军装，成为一名平凡的劳动者，扎根农村，造福人民……用一辈子践行初心，默默奉献，书写无悔精彩人生。 （3）请结合张富清老英雄的事迹，谈谈我们青少年应如何实现人生价值。 【答案】（1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 （2）选小明的观点： 观点错误；理由：①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇；②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时、我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度；③每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯； 选小刚的观点：观点错误； 理由：①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇；②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时、我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度；③每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯； （3）①只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值；②在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值；③在踏实奋进中绽放人生的光彩，在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章；④在奉献中走向伟大，将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【分析】考点考查：树立人生目标应考虑的因素、正确对待顺境和逆境的重要性、对待顺境和逆境的正确态度、顺境和逆境的关系、实现人生价值的做法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立人生目标应考虑的因素相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”→正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：顺境能让我们获得美好情感，更有利于成长； 观点②：逆境能磨砺我们的意志，更有利于成长； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点错误； 论据①：正确对待顺境和逆境的重要性； 论据②：对待顺境和逆境的正确态度； 论据③：顺境和逆境的关系； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点错误； 论据①：正确对待顺境和逆境的重要性；   论据②：对待顺境和逆境的正确态度； 论据③：顺境和逆境的关系； 第四步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用实现人生价值的做法相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在战争年代舍身忘死，保家卫国→只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值； 关键词②：他脱下军装，成为一名平凡的劳动者→在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值； 关键词③：扎根农村，造福人民→在踏实奋进中绽放人生的光彩，在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章； 关键词④：用一辈子践行初心，默默奉献，书写无悔精彩人生→在奉献中走向伟大，将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献； 第三步：整合信息，组织答案。 7．（2025·浙江宁波·二模）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。下列生命的位置和使命一致的是（   ） ①商人：诚信经营，见利忘义②学生：遵守校规，努力学习 ③医生：爱岗敬业，贪生怕死④警察：守护百姓，见义勇为 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查生命有接续。 ②④：在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命，不同的角色，承担不同的责任；学生要遵守校规，努力学习，警察要守护百姓，见义勇为，故②④说法正确； ①：商人应该做到诚信经营，故①说法错误； ③：医生应该做到救死扶伤，故③说法错误； 故本题选D。 8．（2025·浙江温州·二模）某校七年（1）班学生以“生命至上”为主题进行探究性学习，请你参与。 活动一：经历分享 如表是小兰同学的分享： 在防踩踏演练中，我不慎跌倒擦伤流血，小妍第一时间取来消毒液为我的擦伤部位消毒，并用干净的纱布包住伤口，还协助老师将我送到了校医院进一步处理。我要为小妍点赞! (1)运用“提高防护能力”的相关知识，说明小兰为小妍点赞的理由。 活动二：续写剧本 同学们编写了不同的剧本： 情景 剧本续写 续写依据 家庭聚餐结束后，小敏的叔叔认为自己没有喝醉，坚持要自己开车回家。此时，小敏劝阻叔叔...... a. b. 小庄爱打游戏。时间久了，他觉得打游戏虚度光阴，想要做出改变，他决定请教教师。老师建议小庄...... c. d. (2)结合所学，将上述表格补充完整。（要求：①剧本续写内容要积极、向上，符合正确价值观；②续写依据可从增强安全意识、滋养心灵等角度加以说明） 【答案】(1)提高防护能力，我们要拥有科学自救和救他的能力，在他人需要紧急救护时，不会束手无策。小妍掌握防护和急救的知识与技能，对跌倒后的小兰，争分夺秒地予以施救。 (2)a.不要酒后驾车等。b.敬畏生命，就要关爱他人的生命。c.阅读一本好书；专注地做自己热爱且有意义的事情；走出家门，拓展生命体验等。d.良好的生命状态需要健康的心理和丰富的精神；滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 【分析】考点考查：提高防护能力、增强自我保护意识、敬畏生命的要求、滋养心灵的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用提高防护能力的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小妍第一时间取来消毒液为我的擦伤部位消毒，并用干净的纱布包住伤口，还协助老师将小兰送到了校医院进一步处理→可链接提高防护能力，我们要拥有科学自救和救他的能力；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用增强自我保护意识、敬畏生命的要求、滋养心灵的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小敏的叔叔认为自己没有喝醉，坚持要自己开车回家→可链接不要酒后驾车；敬畏生命，就要关爱他人的生命。 关键词②：小庄觉得打游戏虚度光阴，想要做出改变，他决定请教教师→可链接阅读一本好书；专注地做自己热爱且有意义的事情；走出家门，拓展生命体验等；滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 第三步：整合信息，组织答案。 珍视生命考点02 9．（2025·浙江宁波·二模）守护生命是一个永恒的话题，下列行为同时体现“爱护身体”和“养护精神”的是（   ） A．自强不息，努力学习到深更半夜 B．积极参加优秀诗歌、经典诵读活动 C．早睡早起，养成良好的学习习惯 D．发烧生病不请假，不能落下一节课 【答案】C 【详解】本题考查守护生命。 C：早睡早起，属于健康的生活方式，体现爱护身体；养成良好的学习习惯，体现养护精神；故C说法正确； A：要学会劳逸结合，故A说法错误； B：体现的是养护精神，故B说法错误； D：不利于身体健康，故D说法错误； 故本题选C。 10．（2025·浙江湖州·二模）下图漫画警示我们（   ） ①守护生命要养护精神       ②敬畏生命要珍爱自己的生命 ③生命的价值高于一切       ④敬畏生命是内心的自愿选择 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命的价值、树立生命至上的观念。 ②③④：漫画表述了一些行人闯红灯的行为，他们的做法是错误的，是不珍爱生命的表现，这警示我们，敬畏生命要珍爱自己的生命；生命的价值高于一切；敬畏生命是内心的自愿选择，故②③④符合题意； ①：守护生命要养护精神在题干漫画中没有体现，故①不符合题意； 故本题选C。 （2025·浙江绍兴·二模）2023年6月，杭州90后外卖小哥彭清林跳桥救人的新闻火爆全网，全国无数网友纷纷点赞，也深深感动了一座城。完成下面小题。 11．有人说，彭清林这一跳，溅起了杭州亚运会前的“最美”水花。这是因为彭清林（   ） ①创造物质财富，在名利双收中实现生命意义②拒绝借助外力，在孤傲冷漠中活出生命精彩 ③谱写凡人善举，在纵身一跃中绽放生命之花④关切他人生命，在见义勇为中传递人间大爱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．2023年11月，“外卖小哥彭清林上大学”的话题登上了网络热搜。彭清林表示要做好一名外卖小哥，不仅要有力气，也要有学识，既送外卖也上网课，这样的生活很充实。这启示我们（   ） ①学习耽误工作②学习没有终点③学习没有辛苦④学习充实生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】11．D 12．C 【解析】11．本题考查生命的意义的相关知识。 ①：题干与物质财富无关，没有名利双收，故①不符合题意； ②：题干与拒绝借助外力、孤傲冷漠无关，故②说法错误； ③④：杭州90后外卖小哥彭清林跳桥救人，被认为是“最美”水花，是因为他谱写凡人善举，在纵身一跃中绽放生命之花，关切他人生命，在见义勇为中传递人间大爱，故③④说法正确； 故本题选D。 12．本题考查学习的相关知识。 ①：学习不仅仅局限在学校，要树立终身学习的理念，故①说法错误； ②④：彭清林的事迹表明学习没有终点，学习可以充实生活，故②④说法正确； ③：学习有苦也有乐，故③说法错误； 故本题选C。 13．（2025·浙江绍兴·二模）季羡林先生曾说过，“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。”这告诉我们（   ） A．生命是短暂的 B．生命不可逆 C．生命有时尽 D．生命有接续 【答案】D 【详解】本题考查对生命的认识和理解。 ABCD：“我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的”，这句话说明了人生的价值在于承担责任、担当使命、在于创造和奉献，接续生命，故D说法正确，ABC与题文的主旨内容不符； 故本题选D。 14．（2025·浙江温州·二模）阅读材料，回答问题。 人生路上有高山也有低谷，勇敢向前， 收获人生的美好。 【蝶变之路】    “蝶后”张雨霏的运动生涯 (1)据上图可知，张雨霏是通过什么途径来认识自我的？ (2)从顺境和逆境角度，说明张雨霏“蝶变之路”蕴含的道理。 【榜样心语】 央视主持人：“有人给你算过账，2023年世锦赛、世界大学生运动会、亚运会、世界杯参加了 59项（比赛），拿了 23块金牌，平均四天一次比赛，不累吗？” 张雨霏：“累，有些比赛可以是为了自己，但有些比赛是为了国家。如果只谈自己的理想，我可以去说我喜欢、我不喜欢，我想做或者我不想做，但是如果将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字——做。” (3)综合上述材料，围绕“人生价值”发表你的看法。 【答案】(1)自我全面分析或通过生活实践。 (2)结合材料，运用顺境和逆境相关知识分析，答出2点即可。①顺境与逆境在一定条件下可以相互转化。张雨霏前期的顺境为她提供了成长的基础后来以积极的心态面对逆境，逆境最终转化为顺境。②逆境不馁，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。遭遇了里约奥运会失利的逆境，面临身体和技术上的挑战，但她没有放弃，而是坚持不懈地训练，最终克服了困难，在东京奥运会上大放异彩。 (3)结合材料，运用在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生相关知识分析。 示例:①立足岗位做贡献。人生价值是通过劳动来创造的，一个人对他人和社会的贡献是衡量人生价值的尺度。张雨霏作为运动员立足本职岗位，努力拼搏，积极参赛中创造自身价值。②只有将小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能实现更大的人生价值。张雨霏通过自己的努力和拼搏，在赛场上为国争光，展现了运动员的担当与奉献。 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待顺境与逆境、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为张雨霏，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：出生在游泳世家→可链接自我全面分析； 关键词②：里约运动会看到自己与国外选手的差距，20-21岁被查出了先天脊柱侧弯，自我进行调整→可链接生活实践； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待顺境与逆境的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：出生游泳世家，3岁开始练习游泳，13岁进入省队，15岁进入国家队等，17岁后遭遇挫折→可链接顺境与逆境在一定条件下可以相互转化； 关键词②：遭遇了里约奥运会失利的逆境→可链接逆境不馁； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：平均四天一次比赛→可链接立足岗位做贡献； 关键词②：如果将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字——做→可链接只有将小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能实现更大的人生价值； 第三步：整合信息，组织答案。 绽放生命之花考点03 15．（2025·浙江温州·二模）寒假即将来临，某校布置七年级寒假实践性作业，请同学们一起来完成作业设计。 xx学校寒假实践性作业任务单 任务主题 任务一 任务二 任务三 热爱劳动的勤奋少年 体味亲情的孝行少年 守护健康的活力少年 任务 内容 制作一本与家人相处的亲情手账（包含与家人的日常 瞬间、自己的感悟与心情） 监督方式 (1)请你给任务一和任务三分别设计一项内容。 (2)有家长认为：“这类作业既花时间，又没用，不如刷题提高成绩！”运用所学知识，结合任务内容评析家长的观点。 (3)请你设计一种督促自己保质保量完成任务的方式。 【答案】(1)任务一:做家务或参与捡垃圾等社区服务等。任务三:每天坚持适量的体育运动或健康饮食，有规律的作息和充足的睡眠等(围绕“劳动”、“守护身体”“滋养心灵”等，言之有理皆可) (2)结合任务内容，运用劳动、亲情、保持身心健康、学习等相关知识分析，没有结合材料酌情扣分。示例:该家长的观点是错误的。参加劳动有利于培养生活自理能力和养成良好习惯(或劳动能创造人生价值);积极参与社会实践活动来学习，可以获得更多的启迪:参加亲情活动能营造良好的家庭氛围;身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量。坚持锻炼是爱护身体的表现，是一种对生命负责任的态度。所以这位家长的看法是错误的。 (3)和好朋友结伴完成任务，这样能互相帮助、互相监督;请老师、家长定期抽查，以监督、提醒等。 【分析】考点考查：实现规划的方法、学习的内容及具体形式、养成健康的生活方式、劳动对个人成长和社会发展的作用、建设美好家庭的重要性和方法。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）小问1：本题考查中学生劳动的内容，属于开放性题目，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查中学生守护健康的内容，属于开放性题目，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：这类作业既花时间，又没用，不如刷题提高成绩。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：劳动的作用、亲情的作用、保持身心健康方式方法、学习的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中学生督促自己完成任务的方式，属于开放性题目，符合题意，言之有理即可。 16．（2025·浙江宁波·二模）张顺东6岁时被电击伤，右手、双脚相继截肢，他凭借一只手学会骑农用三轮车搞材料运输；李国秀天生缺双手，靠双脚在地里劳动，还能用脚绣花写字。张顺东李国秀用坚强书写生命的光辉，被评为2022年度“感动中国十大人物”。我们从中感悟到（   ） ①挫折成为人生道路上的绊脚石②生命是可贵的，要珍爱生命自强不息 ③生命的意义需要自己发现和创造④自强就是克服惰性，抵制不良诱惑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查生命的意义的相关知识。 ①：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，故①说法错误； ②③：张顺东的事迹说明生命是可贵的，要珍爱生命自强不息，生命的意义需要自己发现和创造，故②③说法正确； ④：“就是”说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选C。 17．（2025·浙江丽水·二模）2023年8月，四川雅安雨城区鱼鳞坝，十余人拍照打卡时遇涨水，多人被冲走，7人遇难、4人获救。当地政府曾多次发文提醒人们：事发位置系一处水利设施，并非旅游景点，不要前往戏水。除天灾之外，侥幸心理也是悲剧发生的一个原因。这警示我们（   ） ①生命有接续，我们要面对自己的生命②生命至上，要自觉地珍爱他人的生命 ③生命是脆弱的，对生命要有敬畏情怀④生命是不可逆的，我们要珍爱生命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查生命的特点、敬畏生命。 ①：题干与生命有接续无关，故①不符合题意； ②：题文中体现的是要珍爱自己的生命，故②不符合题意； ③④：题文中的游客是不珍爱生命的表现，警示我们生命是脆弱的，对生命要有敬畏情怀，生命是不可逆的，我们要珍爱生命，故③④说法正确； 故本题选D。 （2025·浙江宁波·二模）2023年10月，第19届亚运会、第4届亚残运会在杭州成功举行。亚运给我们留下了精彩的瞬间，也留下了深刻的启示。据此完成下列小题。 18．惊喜、汗水、眼泪、奖牌……宁波运动员在本届亚残运会上共收获14金6银5铜，他们用自己的努力实现自己的梦想，也为宁波这座“冠军之城”增光添彩。这启示我们（   ） ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ②明确的目标能帮助我们找到前进的方向 ③不断激发自己的潜能，实现自我超越 ④接纳自己的优点，回避自己的不足 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．在亚运会女子单人10米跳台决赛中，全红婵和陈芋汐是竞争对手。而在团体赛中，她们却是搭档、朋友。这告诉我们（   ） A．友谊经不住竞争的考验，保持友谊就不能参加竞争 B．坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会感到失败的痛苦 C．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 D．在竞争中做到自我反省和自我激励，我们会成为冠军 20．初上赛场的运动员姜冉馨，因经验不足在个人赛中失利后,在团队帮助下调整心态，团体赛时与搭档配合默契，实现逆转并成功夺冠。她的故事告诉我们（   ） A．挫折孕育着成功，挫折越多越好 B．坚强意志是战胜挫折的唯一方法 C．保持乐观的心态就不会遭遇挫折 D．挖掘自身力量有时需要借助外力 【答案】18．A 19．C 20．D 【解析】18．本题考查少年有梦、做更好的自己。 ①②③：宁波运动员用自己的努力实现自己的梦想，启示我们少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，明确的目标能帮助我们找到前进的方向，要不断激发自己的潜能，实现自我超越，故①②③说法正确； ④：要接纳自己的优点，改正自己的不足，故④错误； 故本题选A。 19．本题考查友谊与竞争的关系。 C：全红婵和陈芋汐既是竞争对手，也是朋友，说明竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故C说法正确； A：友谊可以经住竞争的考验，竞争并不必然伤害友谊，可以参加竞争，故A错误； B：“就不会”说法太绝对，故B错误； D：“会成为冠军”说法太绝对，故D错误； 故本题选C。 20．本题考查战胜挫折。 D：姜冉馨在团队帮助下调整心态，实现逆转并成功夺冠，说明挖掘自身力量有时需要借助外力，故D说法正确； A：挫折也有消极影响，不是越多越好，故A错误； B：“唯一”说法太绝对，故B错误； C：“就不会”说法太绝对，故C错误； 故本题选D。 21．（2025·浙江丽水·二模）七年级（1）班开展一次以“守护生命绽放精彩”为主题的班会活动，请你完成相应任务。 【认识生命，敬畏生命】 关于“生命”的话题，同学们纷纷发表了自己的看法。    (1)根据上述同学的讨论，请你归纳生命有什么特点？ 【坎坷人生，微笑面对】 在班会上，小波同学分享了这样一则故事：2001年出生的郑杰桐，9岁因视力问题就读盲童学校。2012年进入省残疾人游泳队。训练中，她克服看不清泳池壁而多次碰撞受伤等困难，在教练指导下精心雕琢动作，终于在第九届全国残运会上初露锋芒，获女子S12级100米蛙泳金牌。此后，她多次获奖。2024年夏季残奥会，她获SB12级100米蛙泳铜牌，她表示将继续为2025年全国残运会和2028年洛杉矶残奥会努力训练。 (2)结合材料并运用所学知识，谈谈郑杰桐对待逆境的做法给你的启示。 【珍爱生命，拥抱未来】 同学们决定向全校同学发起如下倡议： 倡议书同学们： 为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向大家倡议： ①____； ②____； ③____。 …… 倡议人：七年级（1）班全体同学 2025年1月1日 (3)请你参与其中，补充完整以上倡议书的内容。 【答案】(1)生命是独特的；生命是不可逆性；生命是有限的；生命是代代接续的。 (2)①积极面对，以积极的心态去面对，不向逆境低头。②克服困难，坚持不懈。③借助外力，完善自我。④树立目标，持续奋斗，不断挑战自我，追求更高的成就。 (3)①阅读一本书，获取精神养料。②专注地做好自己热爱且有意义的事情。③走出家门，拓展生命体验。④参加公益活动，自觉服务社会。⑤积极参与劳动体验等。 【分析】考点考查：生命的特点、增强生命的韧性、正确对待逆境与顺境、爱护身体、养护精神、滋养心灵 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从归纳类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们的指纹、虹膜等很多与生俱来的东西可作为身份识别信息→可链接生命是独特的。 关键词②：“花有重开日，人无再少年，生命的时光一去不复返”→可链接生命是不可逆的。 关键词③：讲述奶奶因病去世，生老病死无法抗拒→可链接生命是有限的。 关键词④：“三孩政策”实施后家里迎来新生命，自己当了姐姐→可链接生命是代代接续的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强生命的韧性、正确对待逆境与顺境、正确对待挫折的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：9岁因视力问题就读盲童学校，没有自暴自弃，而是积极寻求改变，2012年进入省残疾人游泳队→可链接积极面对，不向逆境低头，以积极的心态去面对。 关键词②：训练中她面临看不清泳池壁多次碰撞受伤等困难，但依然坚持训练→可链接克服困难，坚持不懈。 关键词③：在教练指导下精心雕琢动作→可链接借助外力，不断挑战自我，完善自我。 关键词④：在获得诸多荣誉后，仍表示将继续为2025年全国残运会和2028年洛杉矶残奥会努力训练→可链接树立目标，持续奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查在保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神方面的做法，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 生命的思考 考点概览 考点01 探问生命 考点02 珍视生命 考点03 绽放生命之花 探问生命考点01 1．（2025·浙江杭州·二模）以下是某校围绕“珍爱生命”主题开展的系列活动，对活动目的的解读正确的有（   ） “珍爱生命”系列活动 解读 ①活动一：3月5 日学雷锋纪念日，开展志愿服务活动 奉献社会，实现人生价值 ②活动二：4月23日 世界读书日，举行读书分享活动 阅读经典，丰富精神世界 ③活动三：6月26日 国际禁毒日，组织禁毒知识讲座 远离毒品，珍爱宝贵生命 ④活动四：8月8日 全民健身日，进行十二公里毅行 磨练意志，持续提升强度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2025·浙江金华·二模）生活中，总有这样不同的情境（见下），却有着共同的美丽。这份“美丽”在于（   ） A．尊重生命存在和发展的规律 B．为得到他人肯定而努力 C．主动尊重、关怀、善待他人 D．主动守护他人人身安全 3．（2025·浙江金华·二模）“共和国勋章”获得者黄宗德17岁入伍投身革命，至今有3块弹片留在体内无法取出。他年逾90，仍坚持把传承红色基因作为自己的使命。黄老用实际行动向我们诠释（   ） A．人的生命是脆弱而艰难的 B．人生目标当与人类福祉相统一 C．人的精神生命是不断传承的 D．伟大的岗位才能做出伟大的贡献 4．（2025·浙江金华·二模）人民网发布数据显示，我国每年约有5.7万人死于溺水，其中未成年人溺水死亡人数占比95%。防止溺水事故，我们应该做到（   ） A．遇到有人落水，立刻下水去施救 B．提高安全意识，去正规的游泳馆游泳 C．在父母的陪同下，可以去河里游泳 D．独自在水浅的河里游泳，很安全 5．（2025·浙江湖州·二模）“纵有狂风平地起，我亦乘风破万里！”这句古诗告诉我们（   ） A．借助外力来挖掘自己潜力 B．想要成功就需要面对挫折 C．只要经历风雨就定能成功 D．勇敢的去面对困难和挫折 6．（2025·浙江嘉兴·二模）某班以“追求美好人生”为主题开展议题式学习，请你参与并完成相关学习任务。 议题  如何追求美好人生？ 子议题一  树立人生目标 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （1）个人是社会大网上的“结点”，这告诉我们树立人生目标的必要前提是什么？ 子议题二  端正人生态度 课堂上，小明和小刚对顺境、逆境有不同的看法：小明认为：顺境能让我们获得美好情感，更有利于成长。小刚认为：逆境能磨砺我们的意志，更有利于成长。 （2）请选择一位同学的观点，说说你的看法。 子议题三  实现人生价值 “共和国勋章”获得者张富清，在战争年代舍身忘死，保家卫国；烽烟散尽，他脱下军装，成为一名平凡的劳动者，扎根农村，造福人民……用一辈子践行初心，默默奉献，书写无悔精彩人生。 （3）请结合张富清老英雄的事迹，谈谈我们青少年应如何实现人生价值。 7．（2025·浙江宁波·二模）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。下列生命的位置和使命一致的是（   ） ①商人：诚信经营，见利忘义②学生：遵守校规，努力学习 ③医生：爱岗敬业，贪生怕死④警察：守护百姓，见义勇为 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．（2025·浙江温州·二模）某校七年（1）班学生以“生命至上”为主题进行探究性学习，请你参与。 活动一：经历分享 如表是小兰同学的分享： 在防踩踏演练中，我不慎跌倒擦伤流血，小妍第一时间取来消毒液为我的擦伤部位消毒，并用干净的纱布包住伤口，还协助老师将我送到了校医院进一步处理。我要为小妍点赞! (1)运用“提高防护能力”的相关知识，说明小兰为小妍点赞的理由。 活动二：续写剧本 同学们编写了不同的剧本： 情景 剧本续写 续写依据 家庭聚餐结束后，小敏的叔叔认为自己没有喝醉，坚持要自己开车回家。此时，小敏劝阻叔叔...... a. b. 小庄爱打游戏。时间久了，他觉得打游戏虚度光阴，想要做出改变，他决定请教教师。老师建议小庄...... c. d. (2)结合所学，将上述表格补充完整。（要求：①剧本续写内容要积极、向上，符合正确价值观；②续写依据可从增强安全意识、滋养心灵等角度加以说明） 珍视生命考点02 9．（2025·浙江宁波·二模）守护生命是一个永恒的话题，下列行为同时体现“爱护身体”和“养护精神”的是（   ） A．自强不息，努力学习到深更半夜 B．积极参加优秀诗歌、经典诵读活动 C．早睡早起，养成良好的学习习惯 D．发烧生病不请假，不能落下一节课 10．（2025·浙江湖州·二模）下图漫画警示我们（   ） ①守护生命要养护精神       ②敬畏生命要珍爱自己的生命 ③生命的价值高于一切       ④敬畏生命是内心的自愿选择 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ （2025·浙江绍兴·二模）2023年6月，杭州90后外卖小哥彭清林跳桥救人的新闻火爆全网，全国无数网友纷纷点赞，也深深感动了一座城。完成下面小题。 11．有人说，彭清林这一跳，溅起了杭州亚运会前的“最美”水花。这是因为彭清林（   ） ①创造物质财富，在名利双收中实现生命意义②拒绝借助外力，在孤傲冷漠中活出生命精彩 ③谱写凡人善举，在纵身一跃中绽放生命之花④关切他人生命，在见义勇为中传递人间大爱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．2023年11月，“外卖小哥彭清林上大学”的话题登上了网络热搜。彭清林表示要做好一名外卖小哥，不仅要有力气，也要有学识，既送外卖也上网课，这样的生活很充实。这启示我们（   ） ①学习耽误工作②学习没有终点③学习没有辛苦④学习充实生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（2025·浙江绍兴·二模）季羡林先生曾说过，“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。”这告诉我们（   ） A．生命是短暂的 B．生命不可逆 C．生命有时尽 D．生命有接续 14．（2025·浙江温州·二模）阅读材料，回答问题。 人生路上有高山也有低谷，勇敢向前， 收获人生的美好。 【蝶变之路】    “蝶后”张雨霏的运动生涯 (1)据上图可知，张雨霏是通过什么途径来认识自我的？ (2)从顺境和逆境角度，说明张雨霏“蝶变之路”蕴含的道理。 【榜样心语】 央视主持人：“有人给你算过账，2023年世锦赛、世界大学生运动会、亚运会、世界杯参加了 59项（比赛），拿了 23块金牌，平均四天一次比赛，不累吗？” 张雨霏：“累，有些比赛可以是为了自己，但有些比赛是为了国家。如果只谈自己的理想，我可以去说我喜欢、我不喜欢，我想做或者我不想做，但是如果将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字——做。” (3)综合上述材料，围绕“人生价值”发表你的看法。 绽放生命之花考点03 15．（2025·浙江温州·二模）寒假即将来临，某校布置七年级寒假实践性作业，请同学们一起来完成作业设计。 xx学校寒假实践性作业任务单 任务主题 任务一 任务二 任务三 热爱劳动的勤奋少年 体味亲情的孝行少年 守护健康的活力少年 任务 内容 制作一本与家人相处的亲情手账（包含与家人的日常 瞬间、自己的感悟与心情） 监督方式 (1)请你给任务一和任务三分别设计一项内容。 (2)有家长认为：“这类作业既花时间，又没用，不如刷题提高成绩！”运用所学知识，结合任务内容评析家长的观点。 (3)请你设计一种督促自己保质保量完成任务的方式。 16．（2025·浙江宁波·二模）张顺东6岁时被电击伤，右手、双脚相继截肢，他凭借一只手学会骑农用三轮车搞材料运输；李国秀天生缺双手，靠双脚在地里劳动，还能用脚绣花写字。张顺东李国秀用坚强书写生命的光辉，被评为2022年度“感动中国十大人物”。我们从中感悟到（   ） ①挫折成为人生道路上的绊脚石②生命是可贵的，要珍爱生命自强不息 ③生命的意义需要自己发现和创造④自强就是克服惰性，抵制不良诱惑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．（2025·浙江丽水·二模）2023年8月，四川雅安雨城区鱼鳞坝，十余人拍照打卡时遇涨水，多人被冲走，7人遇难、4人获救。当地政府曾多次发文提醒人们：事发位置系一处水利设施，并非旅游景点，不要前往戏水。除天灾之外，侥幸心理也是悲剧发生的一个原因。这警示我们（   ） ①生命有接续，我们要面对自己的生命②生命至上，要自觉地珍爱他人的生命 ③生命是脆弱的，对生命要有敬畏情怀④生命是不可逆的，我们要珍爱生命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ （2025·浙江宁波·二模）2023年10月，第19届亚运会、第4届亚残运会在杭州成功举行。亚运给我们留下了精彩的瞬间，也留下了深刻的启示。据此完成下列小题。 18．惊喜、汗水、眼泪、奖牌……宁波运动员在本届亚残运会上共收获14金6银5铜，他们用自己的努力实现自己的梦想，也为宁波这座“冠军之城”增光添彩。这启示我们（   ） ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ②明确的目标能帮助我们找到前进的方向 ③不断激发自己的潜能，实现自我超越 ④接纳自己的优点，回避自己的不足 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．在亚运会女子单人10米跳台决赛中，全红婵和陈芋汐是竞争对手。而在团体赛中，她们却是搭档、朋友。这告诉我们（   ） A．友谊经不住竞争的考验，保持友谊就不能参加竞争 B．坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会感到失败的痛苦 C．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 D．在竞争中做到自我反省和自我激励，我们会成为冠军 20．初上赛场的运动员姜冉馨，因经验不足在个人赛中失利后,在团队帮助下调整心态，团体赛时与搭档配合默契，实现逆转并成功夺冠。她的故事告诉我们（   ） A．挫折孕育着成功，挫折越多越好 B．坚强意志是战胜挫折的唯一方法 C．保持乐观的心态就不会遭遇挫折 D．挖掘自身力量有时需要借助外力 21．（2025·浙江丽水·二模）七年级（1）班开展一次以“守护生命绽放精彩”为主题的班会活动，请你完成相应任务。 【认识生命，敬畏生命】 关于“生命”的话题，同学们纷纷发表了自己的看法。    (1)根据上述同学的讨论，请你归纳生命有什么特点？ 【坎坷人生，微笑面对】 在班会上，小波同学分享了这样一则故事：2001年出生的郑杰桐，9岁因视力问题就读盲童学校。2012年进入省残疾人游泳队。训练中，她克服看不清泳池壁而多次碰撞受伤等困难，在教练指导下精心雕琢动作，终于在第九届全国残运会上初露锋芒，获女子S12级100米蛙泳金牌。此后，她多次获奖。2024年夏季残奥会，她获SB12级100米蛙泳铜牌，她表示将继续为2025年全国残运会和2028年洛杉矶残奥会努力训练。 (2)结合材料并运用所学知识，谈谈郑杰桐对待逆境的做法给你的启示。 【珍爱生命，拥抱未来】 同学们决定向全校同学发起如下倡议： 倡议书同学们： 为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向大家倡议： ①____； ②____； ③____。 …… 倡议人：七年级（1）班全体同学 2025年1月1日 (3)请你参与其中，补充完整以上倡议书的内容。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$