专题01 成长的节拍（浙江专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治二模试题分类汇编

专题01成长的节拍 考点概览 考点01 中学时代 考点02 学习新天地 考点03 发现自己 中学时代考点01 1．（2025·浙江绍兴·二模）13岁的宋令东观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发。高中毕业后他选择了离太空更近的天空，成为一名飞行员。2018年第三批航天员选拔，再次点燃了他的飞天梦。入队后他积极进取、扎实准备、磨炼意志，最终实现了航天梦想，成为我国首位“90后”男航天员。从中我们可以得到的启示是（   ） A．编织梦想是每个青少年的首要任务 B．只要编织梦想，就能实现人生价值 C．志向是人生的航标，奋斗的原动力 D．只有航天报国，这样的人生才值得 2．（2025·浙江嘉兴·二模）古语云：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，从学会学习的角度看就是要（   ） A．善于运用不同的学习方式 B．保持对学习的兴趣和爱好 C．自觉养成基本的学习习惯 D．不断提升自己的学习能力 3．（2025·浙江金华·二模）乔哈里窗模型理论是用于描述一个人自我认知和他人认知的模型，主要划分为四个区域（如下图）。对此，下列说法正确的是（   ） ①忽略“公开区”，我行我素，拒绝改变 ②缩小“盲目区”，用心聆听，虚心听取 ③保护“秘密区”，掩藏缺点，避免伤害 ④挖掘“未知区”，激发潜能，完善自己 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．（2025·浙江嘉兴·二模）奥运冠军潘展乐说：“10岁时，我在媒体面前夸下海口要拿世界冠军。巴黎奥运会上我实现了儿时的梦想，收获2金并打破世界纪录，为国争光。”这说明（   ） A．树立远大志向，梦想就能实现 B．有梦想就会有希望，梦想越多越好 C．少年的梦想必须要大力地宣传 D．少年应当早立志，立大志，立长志 5．（2025·浙江绍兴·二模）“要想了解自己，最好问问别人”，说明他人评价有助于我们正确认识自己。( ) 6．（2025·浙江杭州·二模）宇树科技创始人王兴兴荣获2025年度中国青年五四奖章，从“偏科少年”到“机器人先锋”的成长经历启示我们要扬长避短，不断激发自己的潜能。( ) 学习新天地考点02 7．（2025·浙江嘉兴·二模）漫画往往蕴含着深刻的道理。下列对下图漫画解读正确的是（   ） ①应该学会换位思考         ②不能正确认识自己 ③没有学会接纳自己         ④学会正确对待竞争 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．（2025·浙江湖州·二模）教育部等多部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》强调青少年要关注心理健康，学会欣赏自己、接纳自己。这启示同学们要（   ） ①既接纳现在又接纳过去 ②敢于安于现状，承认自己技不如人 ③包容过失宽容所有错误 ④积极面对现实，向更好的方向发展 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 9．（2025·浙江湖州·二模）“心中有梦、眼里有光、脚下有路，让我们在初中阶段，塑造全新的‘我’，勾勒出最好的模样。”这个模样可以有（   ） ①越来越独立，唯我独尊 ②越来越上进，追梦远航 ③越来越包容，学会合作 ④越来越个性，冲动激情 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 10．（2025·浙江杭州·二模）有人说，学习是生活，生活也是学习。初中阶段，学习的内容非常丰富，生活中的所看、所听、所玩、所做……都可以是学习。下列学习行为有助于学生生命成长的是（    ） ①看——小莉用空闲时间广泛阅读国内外各类好书 ②听——小雯每早听新闻播报，关心国内国际大事 ③玩——小杰沉迷网游《黑神话：悟空》不能自拔 ④做——小娜忙着做作业，不愿参加其他集体活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．（2025·浙江杭州·二模）每年的5月25日是全国心理健康日，“5·25”谐音“我爱我”，提醒我们要学会更好地爱自己。下列行为需要纠正的是（   ） A．接纳自己的全部，向更好方向发展 B．欣赏自己的全部，宽容自己的错误 C．尊重个体的差异，争做更好的自己 D．发掘自己的潜能，提升自己的能力 12．（2025·浙江温州·二模）期中考后，小真主动改进学习方法，这有利于做更好的自己。( ) 13．（2025·浙江嘉兴·二模）初中阶段提供了富有挑战的课程和学习任务，我们应该两耳不闻窗外事，只顾学习。( ) 发现自己考点03 14．（2025·浙江杭州·二模）初中阶段，是人生美好的年华，对我们的成长提出了新的要求，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望。步入新阶段，我们应该（   ） ①越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越坚强，固执己见，特立独行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（2025·浙江温州·二模）“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮在《诫子书》中对儿子的这些教诲告诉我们（   ） ①持之以恒，早立志常立志 ②修身养性，明确人生目标 ③用心聆听，不断发掘潜能 ④发奋学习，提升个人能力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．（2025·浙江温州·二模）浙江省“新时代好少年”严弘森，自主研发了能实现远程点火、开伞的“火箭”，他的梦想是制作火箭去探索浩瀚的太空。这启示我们（   ） A．编织人生梦想，就能取得成功 B．莫问窗外世事，专心致力学业成绩 C．树立远大理想，心动更要行动 D．立志好高骛远，事事务求不同凡响 17．（2025·浙江台州·二模）下表为某校七年级学生有关“学习压力来源”的调查统计表。它告诉我们（   ） 压力来源 作业多 考试成绩 升学压力 自我期望 其他 所占比重 31% 69% 54% 66% 2% A．学习打开生命的视野，是前进的动力 B．学习不局限在学校，可从生活中学习 C．要超负荷加压，增强学习兴趣和动力 D．要明确学习意义，合理调整自我期望 18．（2025·浙江台州·二模）航天员李聪以飞向太空为目标，秉持“要做就要做到最好”的信念，在训练中攻克诸多难关，成功入选神舟十八号乘组。这启示我们应（   ） A．立足自身，激发潜能 B．独立思考，追求独特 C．树立梦想，忽视不足 D．超越自我，积善成德 19．（2025·浙江台州·二模）2024年5月3日，习近平总书记强调，广大青年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。这要求刚升入初中的我们（   ） A．志存高远求知识，脚踏实地勇前行 B．贪图安逸享生活，逃避责任怕困难 C．盲目跟风随大流，不思进取混日子 D．自私自利顾自己，不顾集体与国家 20．（2025·浙江杭州·二模）青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。( ) 21．（2025·浙江杭州·二模）【少年有梦】 小德同学积极参加学校组织的“心有榜样，行有力量”宣讲比赛，以下是他搜集的素材。 中国首位女性飞行工程师︰王浩泽 13岁的“乡村女孩”就读于滦平县第二中学的王浩泽，和同学一起观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发，浩渺的星空也如同神秘的画卷，吸引着她不断去探索。 18岁的“拼命三娘“王浩泽被东南大学热能与动能工程专业录取，更享受着攻克未知的过程，“调动全部脑细胞，全神贯注去探索，就像游戏闯关一样，将这些难关一个个攻克后，会获得一种巨大的幸福感” 30岁的“太空玫瑰”王浩泽正式加入中国第三批航天员队伍，但交会对接项目成了她的噩梦。她没有气馁，而是总结了训练的法宝—“苦练”和“勤思”。不懈努力如同点点繁星，汇聚成了璀粱银河，她也终于在4年后的10月30日圆梦太空，成了第一位坐上火箭的设计师 请结合王浩泽的成长故事，运用“梦想始于当下”的相关知识，帮他拟一份宣讲提纲。 (要求：知识运用得当、观点明确、逻辑清晰、不少于80字) 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01成长的节拍 考点概览 考点01 中学时代 考点02 学习新天地 考点03 发现自己 中学时代考点01 1．（2025·浙江绍兴·二模）13岁的宋令东观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发。高中毕业后他选择了离太空更近的天空，成为一名飞行员。2018年第三批航天员选拔，再次点燃了他的飞天梦。入队后他积极进取、扎实准备、磨炼意志，最终实现了航天梦想，成为我国首位“90后”男航天员。从中我们可以得到的启示是（   ） A．编织梦想是每个青少年的首要任务 B．只要编织梦想，就能实现人生价值 C．志向是人生的航标，奋斗的原动力 D．只有航天报国，这样的人生才值得 【答案】C 【详解】本题考查梦想的重要性。 C：宋令东的从小有着飞天的梦想，航天员选拔中点燃了他的飞天梦，入队后他积极进取、扎实准备、磨炼意志，最终实现了航天梦想，从他的圆梦历程中可知志向是人生的航标，奋斗的原动力，故C说法正确； A：编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，故A说法错误； B：“只要，就”说法过于绝对，编织梦想有利于实现人生价值，故B说法错误； D：并非只有航天报国这样的人生才值得，当能够活出自己的人生，为国家和社会做出相应的贡献，其他职业同样也能实现人生价值，故D说法错误； 故本题选C。 2．（2025·浙江嘉兴·二模）古语云：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，从学会学习的角度看就是要（   ） A．善于运用不同的学习方式 B．保持对学习的兴趣和爱好 C．自觉养成基本的学习习惯 D．不断提升自己的学习能力 【答案】A 【详解】本题考查学会学习。 A：古语“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”比喻集体智慧的力量，即普通人通过合作可以发挥出超越个人的智慧。这强调了团队协作、互相学习的重要性。合作学习（如小组讨论、团队协作）是一种重要的学习方式，能帮助学生在交流中取长补短、提升学习效果。古语直接体现了这种“运用不同学习方式”的理念。所以从“学会学习”角度分析：这告诉我们要善于运用不同的学习方式，故A符合题意； B：强调学习动机，但古语未涉及兴趣或爱好，故B不符合题意； C：侧重个人习惯（如预习、复习），而古语突出集体协作，非个人习惯。故C不符合题意； D：关注个人能力提升，但古语强调的是通过合作弥补个体不足，而非单纯个人努力。故D不符合题意； 故本题选A。 3．（2025·浙江金华·二模）乔哈里窗模型理论是用于描述一个人自我认知和他人认知的模型，主要划分为四个区域（如下图）。对此，下列说法正确的是（   ） ①忽略“公开区”，我行我素，拒绝改变 ②缩小“盲目区”，用心聆听，虚心听取 ③保护“秘密区”，掩藏缺点，避免伤害 ④挖掘“未知区”，激发潜能，完善自己 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己的方法、正确对待他人评价的方法、做更好自己的要求。 ②：“盲目区”是自己不知道、别人知道的区域，我们可以通过用心聆听、虚心听取他人意见来了解自己的不足，从而缩小“盲目区”，故②说法正确； ④：“未知区”是自己和别人都不知道的区域，我们可以通过挖掘“未知区”，激发自身潜能，不断完善自己，故④说法正确； ①：“公开区”是自己知道、别人也知道的区域，我们应重视公开区，根据他人的反馈不断改进自己，而不是忽略它并我行我素，拒绝改变，故①说法错误； ③：“秘密区”是自己知道、别人不知道的区域，我们应正确对待自己的缺点，而不是掩藏缺点，要勇于面对并努力改正缺点，故③说法错误； 故本题选D。 4．（2025·浙江嘉兴·二模）奥运冠军潘展乐说：“10岁时，我在媒体面前夸下海口要拿世界冠军。巴黎奥运会上我实现了儿时的梦想，收获2金并打破世界纪录，为国争光。”这说明（   ） A．树立远大志向，梦想就能实现 B．有梦想就会有希望，梦想越多越好 C．少年的梦想必须要大力地宣传 D．少年应当早立志，立大志，立长志 【答案】D 【详解】本题考查梦想的含义和重要性、做有梦想少年的要求。 D：“巴黎奥运会上我实现了儿时的梦想”说明我们应该树立远大志向，志向是人生的航标、是奋斗的原动力，我们要早立志，立大志，立长志，故D说法正确； A：“就能”说法过于绝对，梦想的实现需要坚持不懈的努力，故A说法错误； B：我们要根据个人实际情况等合理设定梦想，并为之努力，并不是“越多越好”，故B说法错误； C：梦想是对未来美好生活的愿望，需要经过努力去实现，“不是必须要大力宣传”，故C说法错误； 故本题选D。 5．（2025·浙江绍兴·二模）“要想了解自己，最好问问别人”，说明他人评价有助于我们正确认识自己。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查他人评价的重要性。题文中的观点强调了他人评价的重要性，表明他人评价有助于我们正确认识自己，客观评价自己，故观点正确。 6．（2025·浙江杭州·二模）宇树科技创始人王兴兴荣获2025年度中国青年五四奖章，从“偏科少年”到“机器人先锋”的成长经历启示我们要扬长避短，不断激发自己的潜能。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查做更好的自己。题文中王兴兴自幼偏科严重，却凭借对机器人技术的热爱与超强动手能力，从“偏科少年”成长为“机器人先锋”。这启示我们应扬长避短，在擅长领域深耕，激发潜能，实现人生价值。故此说法正确。 学习新天地考点02 7．（2025·浙江嘉兴·二模）漫画往往蕴含着深刻的道理。下列对下图漫画解读正确的是（   ） ①应该学会换位思考         ②不能正确认识自己 ③没有学会接纳自己         ④学会正确对待竞争 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的意义、学会接纳自己的要求。 ②③：“总想着做别人”，是因为不能正确认识自己，我们要准确把握自己的禀赋和特性，增强自信；没有学会接纳自己，我们要以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展，故②③符合题意； ①④：漫画主要启示我们要正确认识自己，并未体现“换位思考”、“正确对待竞争”，故①④不符合题意； 故本题选B。 8．（2025·浙江湖州·二模）教育部等多部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》强调青少年要关注心理健康，学会欣赏自己、接纳自己。这启示同学们要（   ） ①既接纳现在又接纳过去 ②敢于安于现状，承认自己技不如人 ③包容过失宽容所有错误 ④积极面对现实，向更好的方向发展 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查学会接纳自己。 ①④：题干中通知强调青少年要关注心理健康，学会欣赏自己、接纳自己。这启示我们既接纳现在又接纳过去；积极面对现实，向更好的方向发展，故①④符合题意； ②：我们不要安于现状，勇于改正自己的不足，故②说法错误； ③：改正错误，不能宽容所有错误，故③说法错误； 故本题选C。 9．（2025·浙江湖州·二模）“心中有梦、眼里有光、脚下有路，让我们在初中阶段，塑造全新的‘我’，勾勒出最好的模样。”这个模样可以有（   ） ①越来越独立，唯我独尊 ②越来越上进，追梦远航 ③越来越包容，学会合作 ④越来越个性，冲动激情 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①：“唯我独尊”是一种不良的心态，不能以自我为中心，故①说法错误； ②③：在初中阶段，随着知识的增长和自我意识的发展，我们应该树立远大的理想，越来越上进，追梦远航；在集体生活中，越来越包容，学会合作，故②③说法正确； ④：“冲动激情”往往会导致我们做出错误的决定，要理智不能冲动，故④说法错误； 故本题选C。 10．（2025·浙江杭州·二模）有人说，学习是生活，生活也是学习。初中阶段，学习的内容非常丰富，生活中的所看、所听、所玩、所做……都可以是学习。下列学习行为有助于学生生命成长的是（    ） ①看——小莉用空闲时间广泛阅读国内外各类好书 ②听——小雯每早听新闻播报，关心国内国际大事 ③玩——小杰沉迷网游《黑神话：悟空》不能自拔 ④做——小娜忙着做作业，不愿参加其他集体活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识学习。 ①②：根据所学，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；题干中小莉用空闲时间广泛阅读国内外各类好书，小雯每早听新闻播报，关心国内国际大事，都属于学习，有助于学生生命成长，①②符合题意； ③：沉迷网络游戏影响身心健康，不利于学生生命成长，③说法错误； ④：我们要积极参加集体活动，④说法错误； 故本题选A。 11．（2025·浙江杭州·二模）每年的5月25日是全国心理健康日，“5·25”谐音“我爱我”，提醒我们要学会更好地爱自己。下列行为需要纠正的是（   ） A．接纳自己的全部，向更好方向发展 B．欣赏自己的全部，宽容自己的错误 C．尊重个体的差异，争做更好的自己 D．发掘自己的潜能，提升自己的能力 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己的要求。 B：欣赏自己的长处和优势，要改正自己的错误，故B说法错误； ACD：依据教材知识可知，我们要学会更好地爱自己，我们要接纳自己的全部，向更好方向发展，尊重个体的差异，争做更好的自己，发掘自己的潜能，提升自己的能力，故ACD说法正确； 本题为逆行选择题，故本题选B。 12．（2025·浙江温州·二模）期中考后，小真主动改进学习方法，这有利于做更好的自己。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查掌握科学的学习方法、做更好的自己。根据所学知识可知，做更好的自己需要不断完善自己。期中考后，小真主动改进学习方法，弥补自己的不足，有利于做更好的自己，故题文中的说法正确。 13．（2025·浙江嘉兴·二模）初中阶段提供了富有挑战的课程和学习任务，我们应该两耳不闻窗外事，只顾学习。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查初中阶段的机会与挑战，依据教材所学，我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪，所以我们既努力学习，也要积极参加社会实践活动，故题文说法错误。 发现自己考点03 14．（2025·浙江杭州·二模）初中阶段，是人生美好的年华，对我们的成长提出了新的要求，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望。步入新阶段，我们应该（   ） ①越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越坚强，固执己见，特立独行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 ①：越来越上进，志存高远是初中生应有的状态。上进心和远大的志向能帮助我们设立目标并为之努力，结合题文材料，这是对初中生的合理期望，故①符合题意； ②：越来越踏实，努力学习，勤于思考是初中生应该具备的学习态度。勤勉踏实和善于思考提升学习能力，结合题文材料，这是对初中生的合理期望，故②符合题意； ③：越来越包容，尊重他人，学会合作是初中生应有的精神品质。包容性和合作能力是个人成长和社会发展的重要素质，结合题文材料，这是对初中生的合理期望，故③符合题意； ④：越来越坚强是好的，但固执己见和特立独行有负面含义，不符合家庭、学校、社会对我们的期望，初中生应学会与他人合作，而不是固执己见，故④说法错误； 故本题选A。 15．（2025·浙江温州·二模）“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮在《诫子书》中对儿子的这些教诲告诉我们（   ） ①持之以恒，早立志常立志 ②修身养性，明确人生目标 ③用心聆听，不断发掘潜能 ④发奋学习，提升个人能力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查对学习的重要性、人生目标的设立的认识和理解。 ②④：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”意思是不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，身心不宁静就无法实现远大的理想，启示我们修身养性，明确自己的人生目标；“非学无以广才，非志无以成学”意思是不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就，启示我们要明确人生志向，发奋学习，提升个人能力和智慧，故②④说法正确； ①：我们要早立志，立大志，立长志，故①说法错误； ③：题干未能体现用心聆听，不断发掘潜能，故③说法不符合题意； 故本题选D。 16．（2025·浙江温州·二模）浙江省“新时代好少年”严弘森，自主研发了能实现远程点火、开伞的“火箭”，他的梦想是制作火箭去探索浩瀚的太空。这启示我们（   ） A．编织人生梦想，就能取得成功 B．莫问窗外世事，专心致力学业成绩 C．树立远大理想，心动更要行动 D．立志好高骛远，事事务求不同凡响 【答案】C 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 C：依据题文，严弘森自主研发了“火箭”，他的梦想是制作火箭去探索浩瀚的太空，这启示我们要树立远大理想，心动更要行动，故C符合题意； A：“就能”说法过于绝对，编织人生梦想有助于我们取得成功，故A说法错误； B：我们除了要关心学业成绩，也要关心国家社会发展，故B说法错误； D：立志要符合自己的实际，不能好高骛远，故D说法错误； 故本题选C。 17．（2025·浙江台州·二模）下表为某校七年级学生有关“学习压力来源”的调查统计表。它告诉我们（   ） 压力来源 作业多 考试成绩 升学压力 自我期望 其他 所占比重 31% 69% 54% 66% 2% A．学习打开生命的视野，是前进的动力 B．学习不局限在学校，可从生活中学习 C．要超负荷加压，增强学习兴趣和动力 D．要明确学习意义，合理调整自我期望 【答案】D 【详解】本题考查正确认识学习。 A：题干主要围绕学习压力来源展开，未提及学习打开生命视野及作为前进动力的内容，故A不符合题意； B：题干重点在于学习压力来源，并非学习的场所，故B不符合题意； C：“要超负荷加压，增强学习兴趣和动力”，从调查数据看，学生已经面临较大压力，超负荷加压会加重学生负担，不利于学生发展，故C错误； D：从数据可知，自我期望带来压力的比重为66%，比较高。所以学生要明确学习意义，合理调整自我期望，从而缓解学习压力，故D符合题意； 故本题选D。 18．（2025·浙江台州·二模）航天员李聪以飞向太空为目标，秉持“要做就要做到最好”的信念，在训练中攻克诸多难关，成功入选神舟十八号乘组。这启示我们应（   ） A．立足自身，激发潜能 B．独立思考，追求独特 C．树立梦想，忽视不足 D．超越自我，积善成德 【答案】A 【详解】本题考查发掘潜能。 A：航天员李聪以飞向太空为目标，在训练中攻克诸多难关，这体现了他立足自身的实际情况，努力激发自身潜能，朝着目标前进。他为了实现飞向太空的目标，不断挖掘自己的潜力，通过克服训练中的难题，让自己具备进入乘组的能力，故A符合题意； B：题干中主要强调的是李聪为实现飞向太空的目标而努力，并没有突出他在思考方式上的独特性，故B不符合题意； C： “树立梦想”是正确的，“忽视不足”是错误的。在实现梦想的过程中，应该正视自己的不足并努力克服，而不是忽视，故C错误； D：题干内容主要围绕李聪为实现飞向太空的目标进行训练，没有涉及到品德方面积善成德的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 19．（2025·浙江台州·二模）2024年5月3日，习近平总书记强调，广大青年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。这要求刚升入初中的我们（   ） A．志存高远求知识，脚踏实地勇前行 B．贪图安逸享生活，逃避责任怕困难 C．盲目跟风随大流，不思进取混日子 D．自私自利顾自己，不顾集体与国家 【答案】A 【详解】本题考查开启初中生活。 A：广大青年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，刚升入初中的我们要努力学习、立志成才，做到志存高远求知识，脚踏实地勇前行，为祖国发展做贡献，故A说法正确； BCD：作为中学生，不能贪图安逸，逃避责任，盲目跟风，不思进取，不能自私自利，要坚持集体与国家利益至上，故BCD错误； 故本题选A。 20．（2025·浙江杭州·二模）青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。依据教材所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培，故题文说法正确。 21．（2025·浙江杭州·二模）【少年有梦】 小德同学积极参加学校组织的“心有榜样，行有力量”宣讲比赛，以下是他搜集的素材。 中国首位女性飞行工程师︰王浩泽 13岁的“乡村女孩”就读于滦平县第二中学的王浩泽，和同学一起观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发，浩渺的星空也如同神秘的画卷，吸引着她不断去探索。 18岁的“拼命三娘“王浩泽被东南大学热能与动能工程专业录取，更享受着攻克未知的过程，“调动全部脑细胞，全神贯注去探索，就像游戏闯关一样，将这些难关一个个攻克后，会获得一种巨大的幸福感” 30岁的“太空玫瑰”王浩泽正式加入中国第三批航天员队伍，但交会对接项目成了她的噩梦。她没有气馁，而是总结了训练的法宝—“苦练”和“勤思”。不懈努力如同点点繁星，汇聚成了璀粱银河，她也终于在4年后的10月30日圆梦太空，成了第一位坐上火箭的设计师 请结合王浩泽的成长故事，运用“梦想始于当下”的相关知识，帮他拟一份宣讲提纲。 (要求：知识运用得当、观点明确、逻辑清晰、不少于80字) 【答案】(例)宣讲提纲 梦想始于当下 同学们，大家好！今天我要给大家讲述王浩泽的成长故事。梦想是人生的动力源泉，王浩泽的飞天梦自13岁观看神舟五号成功发射时萌发，这启示我们要早立志，将个人梦想与时代脉搏紧密相连，树立远大志向。在逐梦路上，王浩泽遇到交会对接项目的难题，却凭借“苦练”和“勤思”，不懈努力，攻克难关。这告诉我们，实现梦想需要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁。我们要有坚定的信念，面对困难不气馁，不断提升自身能力，一步一个脚印地朝着梦想前行。梦想始于当下，让我们像王浩泽一样，勇敢地追寻梦想，用汗水浇灌梦想之花，在实现梦想的道路上绽放属于自己的光彩！ 【分析】考点考查：梦想的重要性、做有梦想的少年。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用梦想的重要性、做有梦想的少年的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：浩泽的飞天梦自13岁观看神舟五号成功发射时萌发→可链接梦想是人生的动力源泉；早立志，将个人梦想与时代脉搏紧密相连；等等。 关键词②：王浩泽遇到难题，不懈努力，攻克难关→可链接实现梦想需要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$