数学游戏分享 第3课时 搭搭拼拼（分层作业）数学苏教版一年级上册（新教材）

活动课 第3课时 搭搭拼拼 分层作业 1.你知道哪些立体图形？写一写。（ ） 2.哪些立体图形稳定，适合搭建时放在下面？ （ ） 3.你知道哪些平面图形？写一写。（ ） 1. 观察下面的图形组合，数一数每种图形各有几个。 正方体有（ ）个 长方体有（ ）个 圆柱有（ ）个 球体有（ ）个 2． ①三角形有（ ）个 长方形有（ ）个 ②三角形有（ ）个 圆形有（ ）个 长方形有（ ）个 ③三角形有（ ）个 圆形有（ ）个 3.从下面的图形中圈出能滚动的图形。 4.下面哪个图形滚得最快？在括号里画 “√”。​ 长方体（ ） 圆柱（ ） 球（ ） 正方体（ ） 5.找一找家里的物品，哪些的形状是长方体、正方体、圆柱或球，各找出2个写下来。​ 长方体：（ ）、（ ）​ 正方体：（ ）、（ ）​ 圆柱：（ ）、（ ）​ 球：（ ）、（ ） 6.观察教室，看看哪些物体的面是长方形、正方形、三角形或圆形，各找出3个写下来。​ 长方形的面：（ ）、（ ）、（ ）​ 正方形的面：（ ）、（ ）、（ ）​ 三角形的面：（ ）、（ ）、（ ）​ 圆形的面：（ ）、（ ）、（ ）　　 7．用5个相同的小正方形拼一拼，能拼成一个大长方形吗？（能/不能），如果能，画出一种拼法。 ​ 8．用5个以上的平面图形，拼出一个场景，如公园一角、操场等。 9.用2个三角形和1个长方形拼出一个“小房子”，画出拼成的图形。 10．用圆形和三角形拼一个 “太阳花”，至少需要（ ）个圆形和（ ）个三角形，试着画出来。 11.用积木搭城堡时，发现城墙总倒塌，可能是什么原因？（至少写出 2 个）​ 原因 1：____________________​ 原因 2：____________________ 12. 想一想，如果要搭一个小房子，你会用哪些形状的积木？每种形状大概需要几个？试着画一个简单的设计图（不会画的可以用文字描述）。 【夯实基础】 1．1 4 4 4 2．① 3 1 ② 1 3 3 ③ 3 3 3. 4.球（ √ ） 【进阶提升】 5．长方体：（书本）、（鞋盒） 解析：书本和鞋盒均有6个平平的面，相对的面大小相同，符合长方体“长长方方、有6个面”的特征。 正方体：（魔方）、（骰子） 解析：魔方和骰子的6个面都是完全相同的正方形，满足正方体“四四方方、6个面都一样” 的定义。 圆柱：（水杯）、（薯片桶） 解析：水杯和薯片桶上下两个底面都是圆形，侧面是曲面，能沿侧面滚动，符合圆柱“直直的、上下一样粗、两头是圆面”的特点。 球：（篮球）、（乒乓球） 解析：篮球和乒乓球没有平平的面，能向任意方向滚动，符合球“圆圆的、可以任意滚动”的特征。 6.长方形的面：（黑板）、（课本封面）、（教室门） 解析：黑板、课本封面和教室门的面均为“长长方方、有4条边、对边相等”的长方形，是教室中最典型的长方形平面。 正方形的面：（地砖）、（开关面板）、（粉笔盒的面） 解析：正方形地砖、开关面板及粉笔盒的每个面都呈现“四四方方、4条边都相等”的特征，可直观观察到正方形的对称性。 三角形的面：（三角尺）、（屋顶装饰图案）、（流动红旗） 解析：数学教具三角尺、教室装饰的屋顶图案（如三角形屋檐造型）、流动红旗的面均由“3条边、3个角”组成，符合三角形的定义。 圆形的面：（时钟表面）、（黑板擦截面）、（柱子横截面） 解析：时钟的表面、圆柱形黑板擦的底面、教室圆柱的横截面均为“圆圆的、没有边角”的圆形，可引导学生观察其“滚动时路线为直线”的特点。 7．能（摆法不唯一） 8.摆法不唯一 9.摆法不唯一 10. 1 8（答案不唯一） 【拓展应用】 11.下面的积木没摆整齐，上面的积木容易歪；下面积木放置了不稳定的球体或圆柱体 （原因不唯一，合理即可） 12. 略 （画法合理即可） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$