05 古代诗歌阅读-【学霸黑白题】2025-2026学年高中语文必修上册（统编版）

专项提升 05 古代诗歌阅读 必量知识 1.诗、词、曲等古代诗歌的基本特征、一般体 2.古代常见的文化知识，文学史常识。 3.古代诗歌创作的一般规律 一、(2024·江西精州期末)阅读下面这首诗，完 成下面小题。(9分) 岁 暮① [南北朝]谢灵运 殷忧不能寐，苦此夜难颓。 明月照积雪，朔风劲且哀。 运往无淹物，年逝觉已催。 【注】①这首诗作于作者晚年（他去世时年仅四十九岁）。 谢灵运是一个自视甚高而性格偏激的贵族文人。他不 仅受到排挤，出为永嘉太守，而且因自己的“横恣”与统 治集团内部的倾轧而遭杀身之祸。②般忧：深深的忧 虑，《诗经·邶风·柏舟》有“耿耿不寐，如有隐忧”之 句。③运往：四季更替。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) A.“股忧”包含下文“年逝”之悲，诗人用“殷 忧”两字，是为了抒发对自然寿命的优虑 B.一二两句，以夜不能寐托出忧思之深，用一 “苦”字传出不堪禁受长夜难眠的折磨之状。 C.五六句写到随着时间的运行，四季的更迭 一切景物都不能长留，人的年岁也迅速消逝。 D.诗人将叙事、写景与抒情交融汇合，浑然一 体：整首诗中的迟暮之感显得沉郁凝重。 2.高考预测题·评论鉴析)本诗中“明月照积雪， 朔风劲且哀”两句被评论家推为“古今胜语” 的代表，请从视听的角度简要分析。(6分)】 专项提升05 限时：60分钟、得分：/63分 例和主要手法，古代汉语的字词句法等。 二、必修上·P53作者迁移)(2024·重庆期末) 阅读下面两首诗，完成下面小题。(9分) 甲戌正月十四日书所见来日惊蛰节 [宋]张元干 老去何堪节物催，放灯中夜忽奔雷。 一声大震龙蛇起，蚯蚓虾蟆也出来。 初夏即事十二解 [宋]杨万里 百日田乾田父愁，只销一雨百无忧。 更无人惜田中水，放下清溪恣意流。 3.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) A.张诗先写人老后特别敏感，继而笔调一转， 寄寓双节相逢时的复杂感受。 B.张诗尾句着一“也”字，炼字轻巧别致，使诗 歌具有了别样的情调意蕴。 C.杨诗连用“百”“田”二字，不避重复，与其 《插秧歌》一样具有民歌特色 D.杨诗通篇运用工笔细描，情境生动，展现了 诗人对田园劳作生活的观察。 4.高考预测题·评论鉴析清人论宋人节气物候 诗曾云：“每于烟火气中见思理。”所谓烟火气 指日常生活，思理即感悟与哲理。请谈谈你在 这两首诗中读到了哪些烟火气，又体悟到怎样 的思理。(6分) 学霸黑白题149 三、(2025·江苏南通期末)阅读下面这首诗，完 成小题。(9分) 秋兴八首（其一）》 [唐]杜甫 玉露调伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 【注】此诗是安史之乱后诗人旅居夔州时的作品。 5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 (3分) A.“玉露”即白露，秋天草木摇落，白露为霜。 “凋伤”“萧森”给景象笼罩败落色彩 B.“波浪兼天涌”与“风云接地阴”，通过动静 结合，生动描绘了秋日江峡的壮阔景象 C.此诗尾联关合全诗，由抒情回到写景，由白 天推到日暮，在时序的推移中叙写了秋声。 D.全诗于凄清哀怨中具有沉雄壮阔的意境！ 表现了杜甫律诗特有的沉郁顿挫的艺术风格」 6.高考预测题·创感表达诗人善于运用意象来 表达自己的情感。如欲以此为角度写一则札 记，请结合本诗列出札记要点。(6分)》 四、(2025·山东泰安期末)阅读下面这首诗，完 成下面小题。(9分) 和束熙之1雨后 [宋]王令 猎猎风吹雨气醒，谁翻碧海蹋天倾？ 如何农亩三时必望？只得官蛙一饷鸣」 何处断虹残冷落，有时斜照暂分明。 雷车改辙云藏迹，依旧晴空万里平。 高一上 【注】①来熙之是诗人童年时代在扬州的“同门”，分别十 年后两人再聚，写下此诗。②三时：春、夏，秋。 7.易错题下列对这首诗的理解和赏析，不正确 的一项是(3分) () A.诗题“和束熙之雨后”，表明诗歌是诗人和 老友束熙之久别重逢之后的唱和之作 B.额联，十四字一气直下，在“如何”“只得”四 字夹带下流溢出了爱憎之情。」 C.颈联，虽然写的是实景，但“何处”“有时”等 不定之词，也包含了诗人的主观感受 D.此诗主要表达诗人向往田园生活之情，也 从侧面反映了农家望雨的迫切心愿。 8.请结合诗歌简析雷雨乍来乍止的过程。(6分) 五、(2025·山东青岛期末)阅读下面这首词，完 成小题。(9分) 苏幕遮·草 [宋]梅尧臣① 露堤平，烟墅杳。乱碧萋荽，雨后江天晓。 独有庾郎2年最少。窄地春袍，嫩色宜相照。 接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。 落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。 【注】①梅尧臣：字圣俞，宣州宣城人，一生经历坎坷，屡 试不中，仕途极不得意，仅任过州中主薄等职。②庾郎： 南朝的庾信，他才情横溢，少年得志。③客地：拂地：春 袍：初入仕途的低级官员穿的青色章服。 9.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 (3分) A.“雨后江天晓”一句，勾画出开阔蔚蓝的江 天之美，其与无边的春草相得益彰，呈现一派 蓬勃的生机。 B.上阕前四句词人将笔墨落在具体的风景点 上，营造了清新、盎然的环境，与将出场的风度 翩翩的少年相映衬。 学霸黑白题150 C.“落尽梨花春又了”既写出春去夏来的季节 更替，又暗示自己的仕途将上新台阶。 D.“满地残阳，翠色和烟老”两句渲染了残春 的迟暮景象，“老”与上阕的“嫩”对比，暗寓词 人复杂的情感。 10.高考预测题·评论鉴析梅尧臣在艺术上主 张“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言 外”。这首词是如何体现词人这一主张的？ 请结合相关语句简要分析。(6分) 六、(2025·东北三省联考)阅读下面这首曲.完 成小题。(9分) 端正好·上高监司（节选） [元]刘时中 [滚绣球]江乡相，有义仓，积年系税户掌。 借贷数补答得十分停当，都侵用过将官府行唐。 那近日劝粜到江乡，按户口给月粮。富户都用钱 买放，无实惠尽是虚桩。充饥画饼诚堪笑，印信 凭由却是谎，快活了些社长知房。 11.下列对这首曲的理解和赏析，不正确的一项 是(3分) ( A.“江乡相，有义仓，积年系税户掌”，点明故 事发生的地点是江乡，当地设有义仓，且多年 来由税户负责管理，为下文揭露弊端埋下 伏笔。 B.“借贷数补答得十分停当”运用反讽手法， 揭示税户看似账目做得周全，实际是为掩盖 他们私自侵吞义仓物资的行径，讽刺其虚伪 与贪梦。 C.“都侵用过将官府行唐”，一个“侵”字直接 揭示税户们私自挪用义仓物资的丑行，“行 专项提升05 唐”写出他们面对官府敷衍塞责、蒙混过关的 状态。 D.“充饥画饼诚堪笑”运用比喻的修辞手法， 形象地将税户承诺缴纳给国家的赋税比作画 饼，揭示出这些税户逃避纳税义务，使国家税 收无法落实的真相。 12.(高考预测题·比较鉴宽请简要赏析本首曲 子与《朝天子·咏喇叭》在艺术特色方面的 异同。(6分) 七、(2025·河北衡水期末)阅读下面这首诗，完 成下面小题。(9分) 新月（节选） [明]吴宽 新月如少女，静娟凝晚妆。 亭亭朱楼上，隐隐银汉旁。 桂树未全长，玉兔在何方？ 自然多思致，何必满容光？ 13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 是(3分) A.首联一上来就把新月比作少女，突出了 “新月”这一意象的形象特点。 B.首联次句写出了所比少女的美好形象：晚 妆已成，明媚秀丽，典雅恬静 C.颈联紧扣“新”字，弯月未满，就有了“未全 长”和“在何方”的疑问。 D.尾联认为满月不是最漂亮的，如同“犹抱 琵琶半遮面”少女的弯月才最美」 14.本诗额联历来被人称道，遣词造句均显功力， 请试从语言的角度鉴赏额联的特色。(6分) 学霸黑白题151动，随后走到秧鸡掉落的地方，看着草 地上的血滴，伤心地摇头，并小声说 “罪过呀！…嗅，真是罪过！”在与 “我”的对话中，卡西扬明确指出“我” 不是为了吃而打死秧鸡，而是为了开 心取乐，认为打死树林里自由的鸟儿 是一种罪孽，强调应该让它们活到自 己的寿限。作者通过这样的对话，实 际上是对“我”这种以娱乐为目的的 狩猎行为进行了批判，表现了丰富的 思想和复杂的主题，引发读者对人类 与自然关系的深入思考 专项提升05 1.A解析：本题考查分析理解诗歌内容 A.“是为了抒发对白然寿命的忧虑”错 “殷忧”包含下文已经明白揭出的“运 往”“年逝”之悲。它并非是单纯的对 自然寿命的忧虑，而是交织着人生追 求，社会人事等多方面矛盾的复杂思 绪。故选A。 2.①视觉上，写明月映照积雪，给人以寒 冷的感受。②听觉上，写风声的凄厉： “哀”字，写朔风哀号，表达诗人的惆 长。③视听结合，眼前的景象与心境相 合，反映诗人内心的悲凉与不宁。 解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧。本 题要求从视听角度赏析“明月照积雪， 朔风劲且哀”两句。先分析“视觉”和 “听觉”各自的具体内容，再分析二者 结合的好处。这两句是股忧不寐的诗 人岁暮之夜的所见所闻。积雪的白，本 就给人以寒凛之感，再加以明月的照 映，雪光与月光相互激射.更透出清冷 寒例的青白色光彩，给人以高旷森寒的 感受。这一句主要是从视觉角度，从色 感上写岁幕之夜的凛寒高旷之象。下 一句则转从听觉方面写岁幕之夜所闻。 “朔风”之“劲”，透出了风势之迅猛，风 声之凄厉与风威之寒冽，着一“哀”字， 不仅如闻朔风怒号的凄历鸣咽之声，而 且透出了诗人的主观感受，表达了诗人 的阁怅。两句分别从视、听感受上写出 岁暮之夜的高旷，萧瑟、寒凛、透清。这 两句的真正妙处是它和股忧不寐的诗 人之间存在一种微妙的契合。眼前的 景象与心境相合，反映诗人心绪的悲凉 与不宁 3.D解析：本题考查综合鉴赏诗歌的形 象、语言和表达技巧。D,“杨诗通篇运 用工笔细描”错误，杨诗通篇使用白描 勾勒。故选D 4.烟火气：张诗写春天来临，惊蛰时节，万 物复苏，大地一片生机的景象：杨诗写 在农耕中，夏天时节，田夫在田间劳作， 心优农事，渴望下雨解决干早。思理： 张诗借惊蛰表达对年华老去，时间流逝 的感叹，也表达了生生不息，生命永恒 的感思：杨诗表达了诗人对骤雨将至 解除干早的乐观心态，而雨水过多时并 不会顾惜田中之水，只会恣意将其放 思乡怀人之情 走，传达了做事需有分寸，讲适度，过犹 解析：本题考查鉴赏文学意象。①首联 不及的道理。 “玉露”“枫树林”点明深秋时节，“调 解析：本题考查评价诗歌思想内容和情 伤”“萧森”强化调凋零肃杀之感，这些意 感。所谓“烟火气”指日常生活，“思 象营造出一种衰败，阴森、萧瑟的氛国， 理”即感悟与哲理。《甲戌正月十四日 表达了诗人对深秋景色的悲叹和对时 书所见来日惊蛰节》是宋代诗人张元干 光流逝的感慨。②“江间波浪”“塞上 的一首惊贽诗。“老去何堪节物催，放： 风云”描绘出巫峡间波浪滔天，边塞上 灯中夜忽奔雷。“这两句是说，年华老 空乌云密布、天地阴沉的画面，根现了 去，哪堪惊垫时节，万物更催光阴。惊 秋日江峡雄浑壮阔又充满压抑感的景 蛰恰逢元宵节，花灯刚刚挂出米，夜半 象，象征着时局的动荡不安，表达了诗 时分，忽然听得一声惊雷。这是写“惊 人对国家命运的担忧。③“丛菊”象征 蛰之闻雷”。诗人为何会有“老去”之 着时光流逝和漂泊之苦，“孤舟”象征 叹，“节物催”之感？因为一个新的节 着诗人漂泊无依，而孤舟系岸又如同诗 气已经到来，雨水已过.惊蛰已至，时节 人心系故园，表达了诗人羁旅漂泊的愁 的交替，最容易引人感慨时光匆匆。一 苦和对故乡的深切思念。④“寒衣处处 个“忽”字，道出了春雷来得之快、之直 催刀尺”描绘了家家户户赶制寒衣的情 接、之出人意料，也道出了惊蛰来临之 景，“白帝城高急暮砧”写白帝城高处 快时间流逝之快。“奔雷”，是惊蛰时 传来急促的捣衣声。这些意象点明了 节重要的特征。“春雷响，万物生”，一 时间的流逝，在深秋暮色中，捣衣声更 声惊雷，唤醒了沉睡已久的万物。积蓄 添凄凉，烘托出诗人对故乡亲人的思念 力量，突破自我，正当时。这首诗最绝 之情。 妙之处在于通过一声春雷，唤醒万物， 7.D解析：本题考查理解和赏析诗歌内 道出了惊蛰节气的到来，极其自然美 容及艺术特色。D.“主要表达诗人向 好，赋予了春天蓬物的气象与生命的律 往田园生活之情”错误。此诗着重描写 动美，诗人借此也表达了生生不息、生 一场阵雨后的自然景色，从侧面反映了 命永恒的感思。《初夏即事十二解》是 农家望雨的迫切心愿，也在某种程度上 宋代诗人杨万里的作品。这首诗描述 表达了诗人切盼甘森，广济黎元的思想 了初夏时节的田园景色和农民的心情。 感情。放选D。 前两句写“愁”，长久干早，盼雨心切。：8.①起初，风声猎猎，随后大雨至，雨势急 后两句，夏雨突至，倾盆淋滴，田禾换 猛。②继而.暴雨初弄，而残云未散。 绿，暑气顿消，改变了炎炎酷热的村野 天边斜阳忽隐忽现。③最后，雷声停 环境（外在），也洗涤了焦灼急热的田 止，乌云散尽，晴空万里。 父心境（内在），内外清新，境界陡变。 解析：本题考查理解和概括诗歌内容。 雨，成了解早之钥.以及消愁之药。田 ①起初，风声猎猎，随后大雨至，雨势急 父对天不作雨的抱怨烟消云散了，但平 猛：首联中，“猎猎风”形象地写出了风 衡总是暂时的。田中积雨过多，也会影 势之猛，风声呼啸，给人一种风雨欲来 响禾苗生长，田父产生新的忧虑。于是 的强烈感觉。“谁翻碧海蹋天倾”运用 与一、二句“企盼雨水”相反，出现“不 夸张的手法，将大雨想象成仿佛是有人 惜水”的心理和放水任其流的举动。这 打翻了碧海，海水从天上倾泻而下，极 里，田父对雨水的把握，不因苗旱贪其 为生动地描绘出了大雨倾盆而下时那 多，而因物性求其适，控制了一个既润 种磅晴、迅猛的态势，让读者能强烈地 之而又勿溺之的恰到好处的度量，这就 感受到雷雨初来之时的强大气势。② 是“理”之所在了。最后分别对两首诗 继而.暴雨初霁，而残云未散，天边斜阳 从“烟火气”和“思理”的角度概括总结 忽隐忽现：颈联描绘的是雷雨过后的景 即可。 象。“何处断虹或冷落”表明雷雨刚 5.B解析：本题考查分析理解诗歌内容。 停，彩虹还残留在天边.显得有些冷落。 B.“通过动静结合”错误，“波浪兼天 暗示着雨虽然停了，但天空中还残留着 涌”是动态的江浪滔天，“风云接地阴” 一些雨云，没有完全放晴。“有时斜照 则描绘风云低压，天地阴沉的景象，两 哲分明”则写出了有时会有斜阳从云层 句均为壮铜的动景。故选B。 的缝隙中投射下来，暂时让天地间明亮 6,①首联通过描绘秋日枫林的调零景象， 一些，但这种明亮并不持久，斜阳忽隐 表达了诗人对时光流逝，老大伤悲的落 忽现.生动地表现出了暴雨初停时.天 宽情怀。②领联借江间波涛和塞上风 空中残云未散，阳光与鸟云相互交织的 云的描绘，抒发了诗人对国家动荡不 景象。③最后，雷声停止，乌云散尽，睛 安，时局艰难的忧虑与担忧。③颈联通 空万里：尾联中.“雷车改撤”意味着雷 过“丛菊”与“孤舟“的意象，表达了诗 声已经远去，雷雨的声音停止了，“云藏 人羁留夔州的源泊之苦。④尾联以“寒 迹”表示乌云已经散去，隐裁了踪迹， 衣处处催刀尺”的忙碌景象，寄寓诗人 “依旧晴空万里平”直接写出了天空又 高一上学霸黑白题60 恢复到了万里无云、一片晴朗平静的状 态，形象地描绘出了雷雨完全停止后， 天空放晴，呈现出万里晴空的景象。 9.C解析：本题考查对诗歌的综合理解 和赏析。C.“暗示自己的仕途将上新 台阶”错误。“落尽梨花春又了”一句 作者以自然界春色的匆匆归去，暗示了 自己仕途上的春天正在消逝。故选C。 10.①上阕用“平“烟”“萋萎”，描写草之 形：用“碧”“嫩”状草之色：下例的 “老”与上阕的“嫩”形成对比，写出了 草之变化。整首词将草描蔡得鲜明如 画，历历在日。②同人借嫩绿的草勾 画出春天的勒勒生机，借“嫩”与“春 袍”的映村，委婉表达了初入什途少年 才子的春风得意。下阕中的“迷" “怨”“落”“老”蕴含词人厌倦宦海沉 浮，倦游思归之情和伤春之意。词人 将复杂的情感寄于幽远的意境中，耐 人寻味。 解析：本题考查分析鉴赏诗歌的表达 技巧。①上阕中，词人运用了一系列 富有表现力的词语来描绘草的形态和 色彩。“露堤平，烟歌查。乱碧萋萋， 雨后江天晓”，“平”字描绘出堤上的 草整齐平坦的样子，“烟”营造出一种 朦戰的氛围，“萋萋”则写出了草生长 得茂盛繁密的形态：“碧”字直接点明 草的颜色碧绿。“独有庾郎年最少。 窄地春袍，嫩色宜相照”中“嫩”字进 一步突出了草色的鲜嫩。下阅“满地 残阳，翠色和烟老”中“翠”写草色 “老”与上阕的“嫩”形成对比，形象地 写出了草随着时光流逝由鲜嫩到衰老 的变化过程。通过这些对草的形态和 色彩的细腻描写，将草的形象生动地 展现在读者眼前，使读者仿佛能看到 那片生机勃物的春草以及逐渐衰老的 残草，真正做到了“状难写之景如在目 前”。②上阕中“独有庾郎年最少，室 地春袍，嫩色宜相照”，词人以“庾郎” 自比，将嫩绿的草色与初入仕途的青 色春袍相映衬，既写出了草的鲜嫩，又 委蜿地表达了自己如庾信一般年少得 志、初人仕途时的春风得意之情，这种 情感不是直接抒发，而是蕴含在对草 和春袍的描写之中，耐人寻味。下阕 “堪怨王孙，不记归期早”化用典故 表面上是埋怨“王孙”不记得归期，实 则借他人之口.暗指自己久在仕途，厌 倦了宦海沉浮，产生了倦游思归之情 “落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和 烟老”通过描写梨花落尽，春将尽，以 及残阳下草色与烟雾融合而显衰老的 景象，借景抒情，蕴含了词人的伤春之 意，“落”“老”同时也暗示了时光的流 逝和自己青春不再、仕途不顺的感慨 这些复杂的情感都没有直接说出，而 是寄寓在词中的意象和意境之中，让 读者自己去体会和感悟，体现了“含不 对照：朱棱的富丽堂皇象征人间烟火 尽之意见于言外”的艺术特色 银汉的素白清冷代表天际玄远。二者 1.D解析：本题考查分析鉴赏元曲内 通过“上”与“旁”的空间联结，准确地 容和艺术特色。D.“形象地将税 勾勒出新月的位置，构建出虚实交织 户…无法落实的真相”错误。结合 的意境，暗含新月“既近人又邈远”的 前文“富户都用钱买放，无实惠尽是虚 双重特质，营造出一种高远、清幽的意 桩“可知，形象地将税户承诺给百姓救 境，给人以美的享受 济粮比作画饼，突出义仓救济百姓的 专项提升06 虚假性。故选D 1.CH解析：本题考查文言文断句。句 相同点：都运用了讽刺手法，批判了社 意：我让张绣等人投降，过失就在于没 会的黑暗和丑恶现象。不同点：《端正 有立即扣押他们的人质，以致于落到这 好·上高监司（节选）》主要通过写 种地步。我已知道失败的原因。“降” 实，具体揭露义仓管理的弊端：《朝天 的宾语是“张绣等”，C处断句：“取”的 子·咏喇明》则主要运用象征手法，以 宾语是“其质”：“以至于此”，在文言中 喇叭象征宦官，借物抒怀 常常固定使用，“到这种地步”，下处断 解析：本题考查分析鉴赏元曲内容和 句：“知所以败”的主语是“吾”，H处断 艺术特色。相同点：《端正好·上高监 句。故选CFH 司（节选）》通过义仓本应救济百姓却2D解析：本题考查了解并学握一词多 被税户肆意侵吞，导致百姓得不到实 义现象。A.正确。“故”，所以：/从前 惠的乱象，批判了社会的黑暗以及官 的.旧的。句意：所以当时的人并不认 吏的腐败：《朝天子·咏喇叭》则借喇 为他异于常人。/池里鱼思念着从前的 叭“曲儿小腔儿大”却能在“官船来 深渊。B.正确。均为：竞然，却。句 往”中“抬声价”，影射宦官凭借权势 意：（这些人才）竞然连里巷都没出去 作威作福的丑恶现象，都运用讽刺手 过。/天地间万事万物时刻在变动，连 法针砭时弊。不同点：《端正好·上高 一眨眼的工夫都不停止。C.正确。 监司（节选）》采用写实手法，如详细 “以”，介词，把：/介词，凭借。句意：把 描述税户掌管义仓后“借贷数补答得 黄河以北地区的事务都委托给他治 十分停当，都侵用过将官府行唐”，将 理。/那么齐桓公凭什么能称霸于世 义仓管理中的弊端一一呈现，真实地 呢！D.错误。攻克、打败/被攻克、被 反映社会问题：《朝天子·咏喇叭》运 打败。句意：曹公反击打败了他。/等 用象征手法，把荆叭象征为仗势欺人 到吕布被打败，毕谌被生擒。故选D。 的宦官，通过对喇叭吹奏特点“曲儿小 3.C解析：本题考查理解文章内容 腔儿大”及造成“军听了军愁，民听了 C.“但魏种却逃到胡越之地”错误 民怕”危害的描写，借物抒发对宦官的 “种不南走越、北走胡，不置汝也”意思 批判之情。 是只要魏种向南不远到越地，向北不逃 3.D解析：本题考查对诗歌的理解和 到胡地，我就不会饶恕你，并不是说魏 赏析。D.“弯月才最美”错误。尾联 种已经逃到胡越之地。故选C 意思是新月自然有其情致，不一定要 4.(1)当今天下难道没有身穿粗衣怀有真 像满月那样光彩照人，并非说弯月才 才在渭水岸边钓鱼的贤人吗？(2)从 是最美的，只是强调新月有其独特韵 这一点来说，一个人（如果）有些缺点， 味。故选D 难道就要抛弃而不任用吗？ ①D语言优美凝练，“亭亭”“隐隐”两个 解析：本题考查理解和翻译文言文句子 叠词的使用，使诗句音韵和谐，增强了 (1)“得无…乎”，难道没有…吗： 诗歌的节奏感和音乐美，同时生动地 “被”，穿着：“钓于渭滨”，状语后置，正 描绘出新月在朱楼之上、银汉之旁的 常语序为“于渭滨钓”。(2)“由”，从： 优美姿态。②用词精准.“朱楼”“银 “偏短”缺点：“庸”，难道。 汉”色彩鲜明.一个“上”字和一个 5.材料一中，曹操看重张绣等人的才干 “旁”字，准确地勾勒出新月的位置， 不计前嫌，任用他们。材料二、材料三 营造出一种高远，清幽的意境，给人以 中，曹操要求大臣唯才是举，不能因为 美的享受。 贤人道德上有瑕疵就不举用他们。这 解析：本题考查鉴赏诗歌炼句。①“亭 些都体现了曹操“山不厌高，海不厌 亭”“隐隐”两个叠词精准凝练。“亭 深”两句流露出的求贤若渴的心情。 亭”既状新月之孤高姿态，又暗含少女 解析：本题考查分析和理解材料内容的 般的绰约风姿：“隐隐"则以朦胧践笔触 能力。材料一中，曹操在对待张绣，魏 勾勒银河的缥缈，生动地描绘出新月 种和毕湛等人时，看重张绣等人的才 在朱楼之上，银汉之旁的优美姿态。 干，不计前嫌，任用他们，体现了他在用 叠字的回环往复增强了诗句的韵律 人上的大度和包容。即便有过叛逃和 关，使画而在静态中蕴含流动感 不忠的行为，只要有才能，他仍愿意接 ②“朱楼”与“银汉”形成鲜明的色彩 纳和任用。材料二中，通过《求贤令》， 参考答案与解析学霸黑白题61