01 语言文字运用-【学霸黑白题】2025-2026学年高中语文必修上册（统编版）

专项提升 专项提升01 应自然环境)两个方面进行准确的描 1.杂草稻是稻田中的无形杀手 述：去到化是指驯化的动植物恢复野生 解析：本题考查仿写句子。题干明确指 特性以更好适应自然环境的现象 出仿写句子为比喻句。然后分析例句 6.我认为“图景一词更好。“图景”通常 的特点。画波浪线的句子是暗喻，以杂 带行一种更为广铜、全面或其行深远意 草眉为本体进行暗喻，需体现其隐藏和 义的视觉感受，表达的是对整个夏粮丰 危害特征，句式为“杂草稻是… 收场景的宏观感受，且与前文的“大片 的…”。可以以“无形杀手”为喻体， 大片”相呼应，增强了作品的艺术感染 贴切地表达了杂草稻对稻田的无声威 力，能引发读者的联想和共鸣：而“画 胁。如：杂草稻是稻田中的无形杀手。 面”更多地强调一个具体的、局部的或 2.A:防不胜防B:莫衷一是C:一劳 瞬间的视觉形象，表述平淡，在表达整 水逸 体情感和氛围方面可能稍逊一筹。 解析：本题考查正确理解并运用成语。 解析：本题考查正确使用词语（包括熟 A处描述杂草稻的“鬼”，隐喻它防不胜 语)。我认为“图景”一词更好。“图 防，难以对付。可用“防不胜防”。“防 景”，从词义来看，它带有一种更为广 不胜防“指事物变化多端难以防备。 阔、全面或具有深远意义的视觉感受 B处形容人们对杂草稻成因的看法不 在原文中，前文提到“田野上大片大片 一致，可使用“莫衷一是”。“莫衷一 的麦浪闪烁着罐眼的金色”，这里强调 是”，形容事物的情况或观点多种多样， 的是广阔的场量，“图景”与之呼应，能 没有一个一致的结论或意见。C处指 表达对整个夏粮丰收场景的宏观感受， 解决杂草稻问题的方法不能从根本上 增强作品的艺术感染力，引发读者联想 解决问题，可选用“一劳水逸”。“一劳 和共鸣。就像我们提到丰收，脑海中浮 永逸”，辛苦一次，把事情处理好，就能 现出广阔田野上金黄麦浪的宏大场景 得到永久的安闲 用“图景”很契合。而“画面”更多强调 3.②“降低”改为“减少”；③删去“不让”。 ,个具体的、局部的或瞬间的视觉形 解析：本题考查辩析并修改病句。 象，相对来说表述平淡，在表达整体情 ②句，“降低稻谷落粒”搭配不当，可将 感和氛围方面，没有“图景”那么有力。 “降低”改为“域少”：③句，“避免不让 所以由前文“田野上大片大片的麦浪闪 水稻品种之间的花粉串粉”否定不当。 烁着耀眼的金色”可知，“图量”能更好 可删去“不让”。 地展现夏粮丰收这种广阔的场景，“图 4.甲：才能判断这是杂草稻乙：它成熟 景”一词更好。 后很快就落粒 7.①得天独厚②热火朝天 解析：本题考查语言表达之情境补写。 解析：本题考查正确使用成语。①处： 甲：语段阐述杂草稻很难辨识，直到结 由“地处黄河下游的山东…决定了这 穗之后，拨开稍有色素沉着的稻壳，露 里生长的小麦的好品质”可知，这里说 出棕褐色的米粒才能辨认出是杂草稻， 的是山东的土壤和气候条件对小麦生 故可填写：才能判断这是杂草稻。乙： 长有好处，决定了小麦的好品质，此处 常规的栽培稻成熟后仍然挂在枝头，不 应填“得天独厚”。得天独厚：独只特 会落入土中：语境中“而杂草稻不这么 殊优越的条件，也指所处的环境特别 干"暗含对比，即杂草稻与常规的栽培 好。2处：由“特别是临近春节时，订单 稻不一样，故可填写：它成熟后很快就 像雪花一样飞来，乡下各村镇都忙得” 落粒。 可知，文中说临近春节时订单多，乡下 5.去翼化是指驯化的动植物恢复野生特 各村镇都很忙，此处体现出忙绿且热烈 性以更好适应自然环境的现象。 的场景，应填“热火朝天”。热火朝天： 解析：本题考在下定义。下定义是被定 形容场面，情绪或气氛热烈高涨。 义对象=种差+属概念，并用“ 8.做慢头，蒸慢头、吃馒头，在很多人的眼 是…”的句式表述。首先通读全文 里，是再平常不过的事情。在我的家乡 由“去驯化的现象在很多动植物中都有 山东胶东一带，馒头以“大”著称 发生”可知，“去酬化”是动植物的一种 解析：本题考查辨析并修改病句。原句 自然现象，可提取出其所属范畴：“去别 两处语病：一是“蒸馒头、做馒头、吃馒 化”是动植物的现象：再根据文本“比 头”语序不当，正常应该是先“做慢 如.家鸡变得会飞，就是家鸡·去驯化' 头”，然后“蒸慢头”，最后“吃慢头”：二 以更加适应环境机制”可概括出其核心 是“我的家乡山东胶东一带”成分残 特征，“去驯化”指的是驯化的动植物 缺，改成“在我的家乡山东胶东一带”。 失去人类赋予的圳化特性，回归野生. 9.①构成：本体是“订单”，喻体是“飞来 以更好地适应自然环境。这个定义可 的雪花”，比喻词“像”与后面词语“一 以从现象（恢复野生特性）和目的（适 样“配合使用。②效果：生动形象地写 参考答案与解析学霸黑白题53 出了订单之多，山东馒头的受欢迎程度 之深，表达了作者对山东馒头的喜爱 之情。 解析：木题考查赏析句子的表达效果 ①构成：比喻句由本体、喻体和比喻词 构成。在“订单像雪花一样飞来”这句 话中，“订单“是本体，也就是被比喻的 事物：“像雪花一样飞来”，这里“雪花 就是喻体，是用米比喻本体的事物； “像”是比喻词，与“一样”配合使用。 效果：雪花给人的印象是数量多，纷纷 扬扬。把“订单”比作“雪花一样飞 来“，生动形象地写出了订单数量非常 多，从侧而反映出山东慢头很受欢迎。 同时也能感受到作者对山东馒头这种 受欢迎程度的喜爱之情。 10.甲：受当地人喜欢乙：戗面绝对是力 气活 解析：本题考查语言表达之情境补写 甲处：前文“有些地方爱做花饽饽，各 种造型，小巧精致，栩栩如生”说花饽 饽造型小巧精致，后文“也吸引了很多 外地人慕名前来采购”说吸引外地人 采购，再结合关联词语“不仅… 也…”的使用可知，此处应该是先受 当地人喜欢，应填“受当地人喜欢”之 类的话。乙处：后面说“需要一边不停 地揉面，一边不停地加人干面粉，反复 揉捏面团”，这表明戗面很费力气，所 以乙处应填“戗面绝对是力气活”之 类的话。 11.①“鳞鳞峋峋”比“嶙峋”更能强调奇 峰的突兀，重叠，具有层次感。②“深 深浅浅”比“深浅”更能强调颜色的多 样化。⑤叠词读起来节奏更加舒缓悠 扬，富有节奏感和音韵美。 解析：本题考查对语句表达效果的把 握。“鳞城峋峋”和“鳞峋”都用来形 容奇峰，但是“鳞鳞峋峋”运用叠词， 营造出眼前的山峰层层叠叠，非常突 兀的画面，使得山峰具有了层次感 “深深浅浅”和“深浅”都用来形容颜 色，“深深浅浅”说明颜色是富有变化 的，而“深浅”不具有这样的作用，所 以“深深浅浅”比“深浅”更能强调颜 色的多样化。“嶙嶙峋峋”“深深浅 浅”都属于叠词，叠词读起来节奏更加 舒缓悠扬.富有节类感和音韵美。 12.①D“草木植成，国之富也”，直接引用： 表现良好生态的重要性，丰富文章内 容，增加文采。②“绿水青山”，标示 了文中的重要词语，起强调作用 3“金饭碗”，标示了语段中具有特殊 含义而需要特别指出的成分，表现绿 水青山对乡村发展的重要作用，生动 形象，易于理解。（任选两处作答 即可) 解析：本题考查标点符号的作用。 等叠词的运用，强化了芦苇的形象特 ①“草木植成，国之富也”出自 点，富有画面感 《管子·立政》，意思是若草木繁殖成 解析：本题考查分析精彩语句的表达 长，国家就会富足。所以本处引号表示 效果。①“一株株并肩而立的苇秆挺 直接引用。引用《管子》中的句子，更能 立着，顶着饱满的德子，芦花摇曳，曼 表现出良好生态的重要性，同时引用的 妙多姿”运用拟人的修辞手法，“并肩 使用，能够丰富文章的内容，增加文采 而立”“曼妙多姿“等词语赋予苇秆和 ②“绿水青山”是说建设美丽乡村，让山 芦花人的姿态和动作，突出了苇秆、芦 青水绿，所以本处引号标示了文中的重 花等景物灵动的美感，极具画面感 要词语，强调了要呵护的对象是什么，起 2准确运用修饰限定及描摹性词语 强调作用。③“金饭碗”比喻稳定而待 如“金色的霞光”“饱满的越子”中，用 遇非常优厚的职业职位，文中指的是绿 “金色的”“饱满的”等形容词分别修 水青山能够给山村带来财富，所以本处 饰“霞光”“穗子”，“苇秆挺立着“芦 引号标示了语段中具有特殊含义而需要 花摇曳”中，用“挺立”“摇曳”等动词 特别指出的成分，表现绿水青山对乡村 描写苇秆、芦花等景物：“一缕缕金色 发展的重要作用，生动形象，易于理解。 的履光透过云层洒向芦苇，一株株并 13.①第一句的“是”作为判断动词使用. 肩而立的苇秆挺立着”中恰当使用 表示主谓之间具有从属或同一关系， ”一缕缕”“一株株”等表示数量的叠 此句是对“美丽乡村“作解释。②第 词，强化了芦苇的形象特点，描绘出芦 二句的“是”作表示存在的动词，多用 苇在朝霞映村下宁静淡远的画面，富 于描写性的句子中，与表示存在的动 有画面感 词“有”的作用和意义相同 专项提升02 解析：本题考查对重要词语含义的把 一、1.密击长空鱼翔浅底 2.携来百 握。①第一句话的主干是“美丽乡村 侣曾游忆往昔峥嵘岁月糊3.薄言掇 是美丽乡村”，本处是对美丽乡村这一 之薄言捋之薄言桔之 薄言源之 概念进行阐述，阐述概念时主语和谓 4.青青子衿悠悠我心5.明明如月 语之间具有从属或同一关系，所以本 何时可掇6.狗吠深巷中鸡鸣桑树顿 处的“是”是一个判断动词。②第二 7.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心 句话是对周边环境的描述，描述了周 颜8.忽魂悸以魄动忧惊起而长嗟 边是什么样的地貌景观，是一个描述 9.万里悲秋常作客百年多病独登台 性语句，所以这里面的“是”是一个表 10.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 示存在的动词，相当于表示存在的动 11.别时茫江浸月唯见江心秋月白 词“有”的意义和作用。 12.谈笑间桔橹灰飞烟灭13.人生如 14.示例：①一望无际②嫻州生料 梦一尊还酹江月14.金戈铁马气吞 ③浑然一体 万里如虎15.乍暖还寒时候最难将息 解析：木题考查正确使用成语。第 二、1.积土成山风雨兴焉2.君子博 ①空，根据语境中“白茫茫的苇从层层 学而日参省乎己则知明而行无过矣 叠叠，一直延绵到视线尽头，与天边火 3,吾师道也夫陆知其年之先后生于吾 红的朝阳相接”可以理解为此处是说 乎4.则天地曾不能以一瞬则物与我 芦苇荡一眼望不到边，非常辽阔，故选 皆无尽也5.舳舻千里旌旗蔽空 用“一望无际”。一望无际：一眼望不 6.锋皓驳色而皆若偻7.形管有炜 到边。形容十分辽鲷。第②空，语境 说怿女美8.还顺望旧乡长路漫浩浩 强调在霞光的照耀下，晶莹的露珠光 9.小楼昨夜又东风故国不堪回首月明 彩闪耀.故选用“熠熠生辉”。熠熠生 中10.两情若是久长时又岂在朝朝 辉：光彩闪耀的样子。第③空，语境说 暮暮 的是洁白的芦花与水鸟洁白的羽毛形 三、1，示例：少年易老学难成一寸光阴 成了一个整体，故可填写“浑然 不可轻（逝者如斯夫不舍昼夜）2.示 体”。浑然一体：融合成一个整体。形 例：枫叶获花秋瑟瑟（瑟瑟谷中风/半江瑟 容完整不可分割。 瑟半江红)依依墟里烟（杨柳依依） 15.①运用拟人的修辞手法，“并肩而立” 3.示例：驾一叶之扁舟举匏樽以相属 “曼妙多姿”等词语的运用，赋予苇秆 (人生在世不称意明朝散发弄扁舟) 和芦花人的姿态和动作，生动形象地 4.示例：风急天高猿味哀诸清沙白鸟飞 突出景物灵动的美感，极具画面感。 回（谢公宿处今尚在漆水荡漾清猿啼）》 2准确运用修饰限定及描琴性词语， 5.示例：故人具鸡黍邀我至田家（开轩 如“金色的、饱满的”等修饰语和“酒 而场国把酒话桑麻)6.示例：忽如 向、挺立，摇曳”等动词：“一缕缕”“ 夜春风来千树万树梨花开（惊海拍岸 株株”等数量词的恰当使用，生动形象 卷起千堆雪)7，示例：黄河远上白云间 地描绘出芦苇在朝霞映村下宁静淡远 一片孤城万仞山（千峰里长烟落日燕 的画面，富有画面感。“缕缕”“株株” 城闭/青海长云暗雪山孤城遍望玉门 高一上学霸黑白题54 关)8.示例：风急天高猿啸哀渚清沙 白鸟飞回（霓为衣兮风为马云之君兮纷 纷而来下羌笛何须怒杨柳春风不度玉 门关)9.示例：君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣10.示例：几处早 莺争暖树淮家新燕际春泥（草长莺飞二 月天拂提杨柳醉春烟)11.示例：问君 能有几多愁恰似一江春水向东流（问君 何能尔心远地自偏/借问酒家何处有 牧童遍指杏花村) 专项提升03 1.B解析：本题考查对文中信息进行分 析、运用。根据材料一和材料二的描 述，嫦城六号探测器的月背采样返回过 程可以分为以下几个步骤：首先①器 箭分离：结合“嫦娥六号探测器将历经 地月转移，近月制动、环月飞行、着陆下 降，月面软者陆等”“完成采样封装后。 上升器将在月面起飞”可知，接着是 ④变轨、中途修正、制动、绕月，②着陆 器和上升器软着陆：结合“在着陆器采 集样本完成后，它会从月面上升，与轨 道器返回器组合体会合，对接：之后转 移样品到返回器，完成这一任务后它便 退场了…样本转移到返回器后… 在大气层中打了两次水漂后，最终返回 到地球表面”可知，接下来是③上升 器分离，再⑥上升器和轨道器/返回器 月球上空交会对接，最后⑤返回器着 陆。正骑的排序是：①④2③6⑤。故 选B。 2.B解析：本题考查理解分析文章内容 B.“嫦娥六号又带回约2千克样本”错 误，材料中提到嫦娥六号任务完成之 前，美国、苏联和中国共十次成功登月， 带回月球样本超382千克，但并未提到 嫦娥六号带回约2千克样本。嫦娥六 号任务尚未完成。文中相关内容是设 想。故选B。 3.D解析：木题考查对材料相关内容 的分析和评价。A.虽然我国探月计划 起步较晚，但材料并未提到我国仍须在 探月技术上奋力追赶：B.虽然鹊桥卫 星在探月上有重要作用，但材料并未提 到可能还会再发射：C.嫦娥六号和嫦 娥五号的工作原理基本相同，但并不意 味着航天技术没有进步。故选D。 4.①引起读者兴趣：通过提出问题，引发 读者的好奇心和思考，吸引他们继续阅 读。②结构清晰：问句的使用使文章结 构更加清晰，读者可以更容易地理解文 章的逻辑和内容。③强调重点：通过问 句的形式，突出文章的重点内容，使读 者更容易抓住关键信息。 解析：本题考查分析文章相关内容的作 用。①“凭什么嫦娥六号可以去月背挖 土？它会怎么挖土？它又可能给我们 带来哪些新认识呢”，此处儿个关于嫦 娥六号挖土的间句引起读者兴趣，通过专项提升 01 语言文字运用 限时：55分钟得分：/54分 必备知胡 1.通用基础知识：关键信息获取：语段的构成和逻辑结构：逻辑思维：语言鉴赏：语言建构与 运用（简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动）：常见题型的考查方式等。 2.语言文字运用基础知识：词语（含成语）的含义和用法：常见病句类型和修改：仿写、续写： 常见修辞手法和表达效果；标，点符号的用法：语言的表达效果赏析等。 一、(2025·四川多校联考)阅读下面的文字，完：76份当地历年栽培稻品种，他们对这些材料进行 成下面小题。(18分) 全基因组重测序和群体分析后，得出了一项重要 近年来，全世界的水稻田中陆续出现了“山 结论：我国杂草稻的起源方式为独立去驯化 寨版”水稻，它们直接导致稻田减产，品质下降， 起源。 人称“鬼稻”。如果任它们“嚣张”，我们今后很 也就是说，杂草稻的“前辈”正是经过人类长 可能就再也吃不上好吃的白米饭了！ 期酬化的栽培稻。樊龙江说，它们有可能是不同 在科学界，“鬼稻”叫“杂草稻”，并被定性为 种类的水稻品种串粉后形成的“去驯化”品种。 田间的恶性杂草。在田间，杂草稻是一个满分的 事实上，去驯化的现象在很多动植物中都有发 “潜伏者”。鬼稻之“鬼”，令人A 生，比如，家鸡变得会飞，就是家鸡“去别化”以更 首先，它会“拟态”，使人们很难辨识。从苗 加适应环境机制。 期开始，杂草稻就与栽培水稻一同拔节长叶，外 ①目前，人们只能用一些基于经验的办法来 形上极难区分。直到结穗之后，拨开稍有色素沉 阻止杂草稻的肆虐，②比如收割时注意尽量降低 着的稻壳，露出棕褐色的米粒，（甲）。但这时识 稻谷落粒，③避免不让水稻品种之间的花粉串 别，为时已晚 粉，④加强田间管理，⑤减少田间杂草稻种子库 其次，它会休眠，使人们无法铲除。水稻长， 容等。但这些办法无法C,使人们彻底不再 它也长：水稻不长，它也不长。如果一块地改种 为此担忧。鬼稻之“鬼”，真是名副其实 玉米，杂草稻的种子就在土壤中休眠：隔两年后1.高考新考情·修辞仿写文中第二段画波浪线 灌水种了水稻，杂草稻又会“复活”。它们，完全 的句子将杂草稻比作了“潜伏者”。请仍以 是冲着栽培稻来的。 “杂草稻”为本体，另外选择喻体进行仿写。 再次，它会落粒，使人们难以收割。常规的栽 要求：语意完整，使用暗喻：暗喻贴切，表达流 培稻为了便于人类收割，稻谷成熟后仍然挂在枝 畅。(3分) 头，不会落入土中。而杂草稻不这么干，（乙）， “潜”入土中，隐蔽得很好。 对于杂草稻的成因，人们B。有人说，它2.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分) 们从来都是野蛮生长的，是从野生水稻进化而 来：也有人认为，杂草稻与目前的栽培水稻存在3.文中尾段标序号的部分有两处表述不当，请指 着遗传关系。 出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严 樊龙江课题组收集了155份杂草稻材料和 密，不得改变原意。(4分) 专项提升01学霸黑白题127 山东馒头之所以好吃，关键技术在于战面。 (乙)，需要一边不停地揉面，一边不停地加入干 面粉，反复揉捏面团。如此，方可压得实，保证蒸 4.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字 出来的馒头有嚼劲，表面有光泽，麦香味浓郁，持 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 久耐放不易变质。 过12个字。(4分)》 山东传统的特色馒头，这一在岁月长河里流 传下来的民间手艺，蕴含齐鲁风物之美，揉入淳 朴民风民俗，凝聚齐鲁儿女的勤劳智慧，体现着 中华饮食文化的独特魅力。 5.请结合文段，为“去驯化”下定义。(4分) 6.(高考新考情·观点表达文中第一段横线处，有 人填写了“图景”，有人填写了“画面”，你认为 哪个词更好？请简要说明理由。(4分)】 二、(2025·陕西西安期末)阅读下面的文字，完 成下面小题。(18分) 盛夏时节，田野上大片大片的麦浪闪烁着耀 7.请在文中①、②处填人恰当的成语。(2分) 眼的金色，夏粮丰收的 让人心醉 四季分明的华北平原，是我国小麦的主产 区。地处黄河下游的山东，①的土壤和气侯 8.文中第三段画横线的句子有两处语病，请进行 修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密：可少量 条件，决定了这里生长的小麦的好品质，这也让 增删词语，不得改变原意。(4分) 吃面食成了很多山东人的习惯。 蒸馒头、做馒头、吃馒头，在很多人的眼里， 是再平常不过的事情。我的家乡山东胶东一带， 馒头以“大”著称。在那里，一斤一个的馒头很平 9.文中第四段画波浪线的句子使用了比喻的修 常，十几斤一个都算不上很大。最大的有几十斤 辞手法，请结合材料内容简要分析其构成及表 一个，白白胖胖的，需要特制的大蒸笼和大锅盖 达效果。(4分) 才能蒸熟。平时吃的时候，需要先把大馒头切 成片。 其实，山东馒头也并非全都硕大无比。有些 地方爱做花饽饽，各种造型，小巧精致，相栩如 生。这样的花饽饽不仅（甲），也吸引了很多外 10.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文 地人慕名前来采购。如今，当地做花饽饽的队伍 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密：每处 不断壮大，过去的小作坊发展成了大工厂。特别 不超过10个字。(4分) 是临近春节时，订单像雪花一样飞来，乡下各村 镇都忙得②，做馒头成了富有特色的富民 产业。 高一上学霸黑白题128 三、(2024·广东汕头期末)阅读下面的文字，完 成下面小题。(11分) 长白山脚下，白雪皑皑。入冬以来，一批批 游客走进吉林省白山市抚松县东岗镇果松村，畅 13.文段中画波浪线的两处句子都是“… 玩冰雪项目、感受民俗文化。天寒地冻的自然环 是…”的语句，说说二者在表意上的不同。 境，曾经制约当地发展，思路一变天地宽，“冰天 (4分) 雪地也是金山银山”。村里人充分发挥冰天雪地 里的价值，办起农家乐，吃上“旅游饭”，果松村成 了远近闻名的休闲旅游目的地。 美丽乡村是指在推进乡村振兴战略的背景 下，通过改善农村环境、提高农民生活质量和促 进经济发展等多种措施，建设出具有文化、生态 四、(2024·辽宁丹东期末)阅读下面的文字，完 景观和社会功能多元化的美丽乡村。“草木植 成下面小题。(7分) 成，国之富也。”小山村掀起旅游热，关键在于因 我穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着 地制宜，呵护“绿水青山”这个“金饭碗”，为游客 小路拐几个弯，不一会儿，①的芦苇荡便出 提供差异化的文旅新体验。近年来，越来越多地 现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到 方努力做好“生态+”文章，把生态优势转化为发 视线尽头，与天边火红的朝阳相接。 展优势，使绿水青山产生巨大效益。广西探索 一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇，一林 “生态+体育”，环广西公路自行车世界巡回赛线 株并肩而主的苇秆挺主着，顶着饱满的秘子，芦 路途经南宁、柳州、桂林等地，周边是石林天玩 花摇曳，曼妙多姿叶片和花穗上挂满了晶莹的 等喀斯特地貌景观，嶙嶙峋峋的奇峰，颜色深深 露珠，在霞光的照耀下②。微风过处，洁白 浅浅，或墨绿，或浅绿，或浅黄，加之蓝天碧水延 的芦花飘飘洒洒地舞着，宛若浪漫的雪花纷飞， 绵不断，构成了一幅绝妙的山水画卷，骑行者在 划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅 路途中便可饱览湖光山色 水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的 乡村发展过程中，立足眼前看未来、立足一 羽毛③。冬日的芦苇荡，虽没有春夏时的蓬 域看整体，把握住自己的发展定位，就能不断塑 勃绿意，也不似秋天时的灿灿金黄，它呈现的是 造发展新优势、拓宽发展新赛道。 北方冬日所独有的素雅风姿和寂静之美，足以打 11.文中加点词语“嶙嶙峋峋”“深深浅浅”，说说 动每一颗向往宁静的心。 它们和“嶙峋”“深浅”相比，语意和表达效果 14,请为文中横线处填入恰当的成语。(3分) 上有什么不同。(3分)》 15.文中画波浪线的句子极富画面感，这一效果 是怎样取得的？(4分) 12.文段中多处使用了引号，请任选两处画横线 句子分析其所具有的表现力。(4分)》 专项提升01学霸黑白题129