02 基础篇(语言文字运用+名句默写)+阅读篇(小说)-【学霸黑白题】2025-2026学年高中语文必修上册（统编版）

滚动组合02 白题基础筒 语言文字运 一、语言文字运用 (2025·浙江多校联考)阅读下面的文字，完成小 题。(12分) 秦淮河里的船，比北京万生园、颐和园的船 好，比西湖的船好，比扬州渡西湖的船也好。这 几处的船不是觉着笨，就是觉着简陋、局促：都不 能引起乘客们的情韵，如秦淮河的船一样。 A:一是大船；一是小船，就是所谓“七板 子”。大船舱口阁大，可容二三十人。“七板子” 规模虽不及大船，但那淡蓝色的栏杆、空的舱，也 足系人情思。而最出色处却在它的舱前。舱前 是甲板上的一部，上面有孤形的顶，两边用疏疏 的栏杆支着。里面通常放着两张藤的躺椅。躺 下，可以谈天，可以望远，可以顾盼两岸的河房。 B,但在小船上更觉清隽罢了。舱前的顶下， 一律悬着灯彩：灯的多少、明暗，彩苏的精粗、艳 晦，是不一的，但好歹总还你一个灯彩。①这灯 彩实在是最能勾人的东西。②夜幕垂垂地下来 时，大小船上都，点起灯火。③从两重玻璃里映出 那发射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟 霭：透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的 明游。④在这薄霭和微漪里，听着悠然的间歌的 那浆声，谁能不被引入他的美梦去呢？ 1.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过10个字。(2分) 2.必修上·P1川学习提示改编文中画波浪线的语 句可以改写为“躺下，可以谈天望远以及顾盼 两岸的河房”，两者语义基本相同，为什么原文 表达效果更好？请简要分析。(6分) 高一上 限时：15分钟 得分： /22分 用+名句默写 3.易错题文中标序号的部分有两处表述不当， 请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑 严密，不得改变原意。（4分)》 二、名句默写 4.补写出下列句子中的空缺部分。(10分) (1)在《沁园春·长沙》上片中，诗人面对祖国 壮丽河山不禁感慨：“问苍茫大地，谁主沉 浮？”而在下片中，诗人以“ ”巧妙地回答了这一问题。 (2)《沁园春·长沙》中表现词人年轻时评论 时政，书写激浊扬清文章的两句是“ (3)《芣营》一诗出自《诗经·周南》，这是妇女 们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是 (4)杨万里《插秧歌》中，“ ”两句，描绘了 一家四口齐心协力又分工合作，干得热火朝天 而又秩序井然的劳动场景。 (5)“鸟”是古诗词中的常见意象，古人常借鸟 以抒发自己的情感，如王籍《入若耶溪》中的 “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。其余的还有很 多，如“ 学霸黑白题004 黑题阅读篇 成长风采必修上·P19作者迁移(2025·河北承 德期末)阅读下面的文字，完成下面小题。(16分) 风度 铁凝 她叫程秀蕊。法兰西是他们订的那间包房， 在丽景酒店三楼。 她走进法兰西时，胡晓南他们几个以及他们 各自的太太和先生，正在高谈阔论。他们告诉她 李博的航班晚点了，大约八点才能到。 就出生地而言，她生在黑石头村，而他们，是 三十多年前从C市去黑石头村插队的人。她下 意识地看看胡晓南他们，他们衣着都很随便。胡 晓南经营珠宝，可他浑身上下没有一样珠宝，看 上去他的夫人也和他一样，两口子就像和珠宝作 对似的。王芳芳是一家国际品牌化妆品在这个 省的总代理，可她自己却从来不用化妆品，也不 向程秀蕊她们这些女士推荐。宋大刚供职于一 家省级中医药学刊，刚从台湾省参加一个两岸中 药论坛回来。程秀蕊喜欢和他们相聚，从当年在 黑石头村时就喜欢。她觉得他们是不俗的文明 的人，而她内心深处总觉得和他们是有差距的。 那年，她跑来告诉李博一个消息：她们学校 浙来了一个名叫吴端的男生。这吴端的父母原 是市政府的千部，因为有问题才下放到镇上。吴 端在学校显得很突出，他穿浅驼色斜纹卡其布制 服短裤，把小方格衬衫扎在短裤里。程秀蕊要说 的是，这个名叫吴端的男生会打乒乓球，曾经被 市少年体校选中，来到镇上，已经代表校队打过 多次比赛，听说是打遍全县无敌手。所有这一切 都足以引起一所乡镇中学的注目，而最让程秀蕊 兴奋的，是他的球技。她想到了李博，想到他孤 单一人和土墙的拼杀，不知为什么，她突发奇想 地要促成一场比赛，一场吴端和李博之间的“男 子乒乓球单打”。她自然还有一种让李博打败吴 端的愿望，如果用敌方和我方来划分，显然她觉 滚动组合02 限时：20分钟 得分： /16分 说 得她和李博都属于“我方”。她撺掇李博说，约他 来打一场怎么样？李博稍微迟疑了一下，结果还 是答应了一声“嗯”。 在那个五月的下午，在经历了一整夜的长途 跋涉之后，李博在黑石头村小学的破院子里和镇 中学的乒乓球高手吴端如约会面。据说吴端还 是身穿西式短裤小方格衬衫，白球鞋还是一尘不 染。他的球拍是名牌的，他站在黑石头村小学的 院子里。一定像是来自另一个世界。李博的球 拍是低一级的，边缘的破损处粘着星星点点的橡 皮膏。他的衣裳，严格地说，他的衣裳肯定还溅 着一些大粪的斑点。但这并不妨碍他和吴端在 开赛前和比赛后还互相握手一据说。之所以 用了一些“据说”，是因为这场比赛的策划人程秀 蕊没能来看比赛，当时她娘在镇医院做手术。很 长时间里，这成为程秀蕊一个特别重要的遗憾。 守候了娘一夜的程秀蕊满心惦记的都是李 博的输赢。她一回村就迫不及待地向胡晓南和 宋大刚打听昨天的比赛。他们不知道，因为他们 没有去观战。她又去向村里的大人和孩子打听。 谁赢了？她问他们。一些人去小学校看了比赛， 但村里人并不了解乒兵球，他们甚至看不懂输和 赢。他们的注意力在另外的地方，比如两个少年 人的握手，就让他们称奇并且开怀大笑。他们怎 么也不明白为什么赛个球还非得握握手不可。 谁赢了？程秀蕊又急切地想要去问李博。 她听说李博正在地里浇麦子，就直奔八队的麦 地。远远地她就看见他正弯着腰改畦口。他的 细瘦而有力的胳膊挥动着粗柄铁锨，显得那铁锨 挺笨大。她铆足了劲儿冲他喊：谁—赢 啦？谁—赢—啦？ 麦子正在灌浆，程秀蕊的呼喊声在饱满而又 广阔的麦田里顽强地泛着回音。当李博直起腰 就站在程秀蕊对面时，她却又谨慎地盯住他的 脸，像怕吓着他似的把叫喊变成了小声，她小声 学霸黑白题005 问道：谁赢啦？ 他当然知道她问的是什么，却不作答。他冲 她无声地笑笑，她说不清那笑是腼腆还是自豪， 是喜悦还是遗憾…接着，他把头微微一偏，望 着远方低声感叹道：“那个吴端，嗯，真棒！” 李博从来没有告诉过程秀蕊那天的羸家是 谁，程秀蕊却永远记住了五月的麦子地里李博的 那个瞬间。阳光之下有一个词在她心里突然就 涌现了：风度。是了，那就是风度，那就是她在从 他们那儿借来的书中见到过却从来没有感受过 的词：风度。在这样的风度面前，一时间问和答 似乎都已经显得多余。那时她站在五月的麦子 地里，仿佛被定住似的不能动弹，世界也在那瞬 间变得洁白纯真。 三十多年已经过去，黑石头村的几个年轻人 早就各奔东西，程秀蕊也从乡村出来，成了C市 的市民。她在城市生活里始终也没再见过那样 的风度，而她一生的追寻，一生想要理解和靠近 的，又似乎总和出现过那个风度的瞬间有关，直 至中年已过，直至老年即近。 她喝了一口已经凉了的普洱茶，听见胡晓南 正在讲李博，讲他的科研，他的资产。宋大刚和 王芳芳不时呼应着胡晓南，话里话外也不断满意 着自己的现状。是啊，程秀蕊觉得胡晓南他们对 自己无疑也是满意的，他们是生活的赢家。如若 不然，他们为什么一定要把欢迎李博的地方选在 “法兰西”呢？他们刻意占据了这地方，又表现着 比它高出不少，不也是时刻在意着某种输赢么。 这样想着，程秀蕊就逐渐清晰地意识到，原来“法 兰西”、珠宝、化妆品…在她这样一个退休职工 的心里都是可以忽略不计的，她赶来参加今天的 聚会，其实也和生活的输赢没有关系。是啊，没 有关系。她从那忽隐忽现的小心思里解脱了出 来，她自在了许多。 (有删改) 5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是(3分) A.程秀蕊走进法兰西时，从胡晓南他们那里 高一上 得知李博的航班晚点了，胡晓南他们的高谈阔 论引发了程秀蕊的反感和不快 B.生于黑石头村的程秀蕊三十多年前与来这 里插队的胡晓南他们相识。胡晓南、王芳芳、 宋大刚和李博现在的事业都不错。 C.当年黑石头村的几个年轻人早就各奔东 西，程秀蕊也成了C市的市民，但她永远记住 了五月的麦子地里李博的那个瞬间。 D.文章多处运用了心理描写，如文末“这样想 着…也和生活的输赢没有关系”写程秀蕊想 明白了一些道理，自己也解脱了。 6.高考新考情·段落赏析下列关于文中“乒乓球 比赛”部分的说法不正确的一项是(3分)() A.当年的那一场乒乓球比赛是在吴端和李博 之间进行的，是由程秀蕊促成的。 B.李博和吴端如约会面，两人比赛时使用的 球拍差别大，暗示了比赛的结果 C.据说吴端和李博在赛前、赛后互相握手，程 秀蕊因为她娘做手术而没去观赛 D.程秀蕊到处打听比赛的结果，后来又去问 李博，但李博没有告诉她谁赢了。 7.文中画横线的句子意蕴丰富，请简要分析。 (4分)】 8.高考预测随·观点表达小说的主人公是李博 还是程秀蕊？请谈谈你的观点并简要说明理 由。(6分) 学霸黑白题006尼在《图兰朵》中采用中国主题音乐素 要创新文艺作品形式，聚焦身边人，身 材，体现了不同国家文艺的融合，不符 边事，突出本民族的优秀品质：③结合 合题意。故选B。 材料二“正因为文艺是世界语言，… 9.①材料一中“借鉴”的是本民族和国外 推动社会主义文艺不断向前发展”可 优秀文化.强调为我所用的立场，坚定 知，要学习和借鉴世界各国优秀文艺 文化自信：②材料二中“借鉴”的是世 推动社会主义文艺不断向前发展： 界各国优秀文艺，强调兼容并蓄的态 ④结合材料一“文艺工作者应坚定文 度，贯穿文明“交流互鉴”的思想 化自信，坚持·古为今用、洋为中用，辩 解析：本题考查对多个信息进行比较」 证取金，推陈出新'的文艺发展理念和 辨析。①材料一强调社会主义文艺创 方法"和材料二“文艺工作者要讲好 作要借鉴本民族优秀文化，本民族优秀 中国故事、传播好中国声音，阐发中回 文化是文艺创作的深厚根基。中国有 精神、展现中国风貌，让外国民众通过 着悠久的历史和灿烂的文化，从传统文 欣赏中国作家艺术家的作品来深化对 艺思想到优秀传统文化，都蕴含着丰富 中国的认识，增进对中国的了解”可 的内涵和价值，为文艺创作提供了源源 知，文艺工作者要坚定文化自信.提升 不断的索材和灵感。同时也提及借鉴 专业素养，阐发中国精神、展现中国 国外优秀文化，但明确了“为我所用“ 风貌 的立场。借鉴国外优秀文化不是官日 滚动组合02 照搬，而是要结合中国的实际情况和文 1.A:秦淮河的船约略为两种 B:虽然大 化背景.有选择地吸收和转化。在这个 船上也有这个 过程中，坚定文化自信是关键.不能因 解析：本题考查语言表达之情境补写 为借鉴国外文化而失去自身的文化特 A处，结合后文“一是大船：一是小船” 色和民族精神。②材料二提出要借鉴 的语境可知，此处是给秦淮河的船分 世界各国优秀文艺，其范围更加广泛， 类，可填“秦淮河的船约略为两种”，意 涵盖了世界上各个国家和民族的优秀 对即可。B处，前文提到大船和小船的 文艺成果。这体现了一种开放和包容 特点，特别是小船的舱前设计“上面有 的态度，认识到世界各国的文艺都有其 弧形的顶.两边用疏疏的栏杆支着。里 独特之处和价值，都值得去学习和借 面通常放着两张藤的躺椅”，接下来需 鉴。强调“兼容并答”，意味着在借鉴 要一个过渡句来引出大船也有类似的 过程中，要以宽广的胸怀接纳不同的文 设计。再结合下文“但在小船上更觉清 艺风格，表现形式和思想观念等，不排 隽罢了”的转折可知，此处可填“虽然 斥、不偏见。同时.“交流互鉴”思想也 大船上也有这个”，意对即可。 贯穿其中，不仅是单方面的吸收，更注 2.①原文连用三个“可以”，构成排比句 重不同文化之间的交流与互动，通过交 式，增强了语句的节奏感，突出了“躺 流相互启发、相互促进，共同推动世界 下“所带来的丰富体验和视野的开阔。 文艺的发展 修改后则无节奏感和突出作用。②原 10.①突出文艺作品的民族性与时代性， 文用逗号分列出三个短句，更能突出！每 将具有积极、进步、优秀的民族精神融 个动作，舒缓节奏，有助于读者更加细 人文艺创作中：②创新文艺作品形式， 致地感受每个动作所带来的不同体验 聚焦身边人、身边事，突出本民族的优 而修改后较为紧凑，缺乏细腻感。③原 秀品质：③学习和借鉴世界各国优秀 文从“躺下”到“可以谈天…”再到 文艺，推动社会主义文艺不断向前发 “可以顾盼…”.句子逐渐拉长，有 展：④文艺工作者要坚定文化自信.提 种层次感与渐进的语言美，语句之间更 升专业素养，阐发中国精神、展现中国 加：和谐。而修改后则无该效果 风貌 解析：本题考查赏析句子的表达效果 解析：本题考查探究文本中的某些问 ①由“可以谈天，可以望远.可以顾盼两 题，提出白己的见解。①D结合材料一 岸的河房”可知，原文连用三个“可 …要坚持毛泽东文艺思想，坚持社会主 以”，构成排比句式，增强了语句的节奏 义文艺的民族性和时代性”“毛泽东 感和韵律美。排比句式不仅使句子更 文艺思想强调要将具有民族性的传统 加生动，还能突出“萌下”所带来的丰 文化，以及在长期社会生活实践中凝 富体验和视野的开阔。这种排比句式 练出来的代表积极，进步、优秀的民族 让人感受到一种层层递进的美好体验 精神融入文艺创作中”可知，要突出文 改写后则失去了这种节奏感和突出作 艺作品的民族性与时代性，将具有积 用。②“可以谈天”—读者可以感受 极，进步、优秀的民族精神融入文艺创 到谈天的轻松，“可以望远”—读者 作中；②结合材料一“要对本民族文化 可以感受到视野的开阔，“可以顾盼两 和外文化进行筛选与扬弃，在此基 岸的河房 一读者可以感受到两岸风 础上塑造具有中国特色的文艺作品” 景的美好。原文用远号分列出三个短 要采用人民群众喜闻乐见的时代语 句，更能突出每个动作，舒缓节奏，有助 言来塑造和讴歌本民族爱好和平、自 于读者更加细致地感受每个动作所带 强不息，勒劳勇敢等优秀品质”可知， 来的不同体验。面改写后较为紧凑，缺 高一上学霸黑白题02 乏细腻感。③原文从“躺下”到“可以 谈天…”再到“可以顿盼…”，句子 逐渐拉长，有一种层次感与渐进的语言 美，语之间更加和谐。原文的层次感 让读者逐步进入一种放松和享受的状 态，而改写后的紧凑句式则无法传达这 种渐进的美感 3.③，将“发射”改为“散发”④，将“听 着悠然的间橄的那桨声“改为“听者那 悠然的间歌的桨声” 解析：本题考查辨析并修改病句。③搭 配不当。动词“发射”与宾语“散光”搭 配不当，“发射”应改为“散发”。④定 语语序不当。“听着悠然的间数的那桨 声”定语语序不当，汉语中，定语的排列 一般遵循一定的顺序：领属性、指示性， 数量、动词、形容词。“那”是指示代 词，表示特定的对象：“悠然的”是形容 词，描述桨声的特点：“间歇的”也是形 容词，进一步描述桨声的特点。因此， 应改为“听着那悠然的间歇的桨声” 4.(1)到中流击水浪遏飞舟(2)指点 江山激扬文字(3)采采苯苜薄 言采之(4)田夫抛秧田妇接小儿 拔秧大儿插(5)示例：杨花落尽子规 啼闻道龙标过五溪（或：感时花诚泪。 恨别鸟惊心/荡胸生曾云，决跳入归鸟) 解析：本题考查名句默写。注意易错 字：遏、激扬、芣、甘、秧、拔等。 文本导读 故事以平凡的生活场茶为载休】 重温了黑石头村的往事，褐示了程秀 蕊内心对真实美好事物的向往。 5.A解析：本题考查分析理解文章内容 鉴赏艺术特点。A.“胡晓南他们的高 谈阔论引发了程秀蕊的反感和不快”错 误，根据原文“程秀蕊喜欢和他们相 聚，…而她内心深处总觉得和他们是 有差距的”可知，程秀蕊有些自卑，但谈 不上反感和不快。故选A。 6.B解析：本题考查分析文章重要情节 语段作用。B.“暗示了比赛的结果”错 误。吴端的球拍是名髀的，李博的球拍 是低一级的.边缘的破损处粘着星星点 点的橡皮膏，这种差别只体现了两人条 件不同，并没有暗示比赛结果。故 选B。 7.①李博从来没有告诉过程秀蕊当年乒 乓球比赛的赢家，程秀蕊很欣赏这种 “风度”—看淡输赢的生活态度。 ②程秀蕊一直追寻看淡输赢的生活态 度，但在现实的城市生活里难以见到这 样的风度，人们时刻在意着某种输赢 解析：本题考查分析理解重要句子的含 义。①程秀蕊在五月的麦子地里，看到 李博对于比赛结果，不直接表明输赢， 而是由衷称赞对手吴瑞“真棒”，这个 瞬间让她感受到了一种独特的“风 度”。而“她在城市生活里始终也没再 见过那样的风度”，表明李博的风度让 程秀蕊印象深刻，她永远记住了李博的！ 断追寻。三十多年后，她在聚会上面对 那个瞬间，这种风度在她心中有着极高 胡晓南等人对物质和输赢的在意，意识 的地位，是她在城市的世俗生活里难以 到自己对“风度”的追求超越了世俗的 寻觅到的珍贵品质。这也体现了她追 输赢，从纠结的“小心思”中解脱出来， 求看淡输赢的生活态度。②“一生的追 实现了精神上的成长和升华。所以从 寻”“一生想要理解和靠近”表明程秀 主题上，主要通过程秀蕊的心理感受和 蕊将这种“风度”视为自己人生的重要 一生追寻来揭示主题。③标题上，程秀 追求。她在多年的生活中，始终将那个 蕊是小说着墨最多的人物，李博所展现 瞬间的“风度”铭记于心，并努力去理 的“风度”也是借程秀蕊之口向读者介 解其内涵，期里在自己的生活中靠近 绍出来的 拥有这种风度，体现了她对美好品质的 滚动组合03 不解追求。但是“他们刻意占据了这地 1.①芋芊 ②密密③淡淡 方，又表现着比它高出不少，不也是时 解析：本题考查正确使用词语。根据语 刻在意着某种输赢么”，可见在现实的 境，①处所填的词语主要用来修饰“细 城市生活里难以见到这样的风度，人们 草”，强调了山坡上那一片嫩绿的细草 时刻在意着某种输赢 如丝般纤细，却又生机勃勃地铺满 8.示例一：主人公是李博。①情节上，小 坡。故可填：竿竿。芊竿：生动地描绘 说的主要内容就是写吴端和李博的乒 出细草的柔嫩、繁茂之态。根据语境 乓球比赛.写李博表现出的风度。②主 ②处所填的词语主要用来修饰“厚 题上，主要通过李博的言行来揭示主 发”，强调了细草生长得极为茂盛，数量 题，生活要看淡输赢。③标题上，“风 众多。让人感受到夏天大自然的旺盛 度”指向人物李博的“风度” 示例 生命力.山坡上的细草仿佛变成了一片 二：主人公是程秀蕊。①情节上，小说 浓密的绿色海洋。且要与前文“芊芋细 虽然用较大篇幅写吴端和李博的乒兵 草”相呼应，形成鲜明的对比，展现细 球比赛，但主要是为了写程秀蕊感受到 草在夏天的生长变化过程。放可填：密 李博的风度。②主题上，主要通过程秀 密。密密：形象地展现出细草生长后 蕊的心理感受和一生追寻来揭示主题 的繁茂，浓密状态。根据语境，③处所 生活要看淡输赢。③标题上，“风度” 填的词语主要用来修饰“绿烟”，营造 指向人物程秀蕊，地欣赏看淡输赢的生 出一种空灵、缥缈的意境。绿烟木身就 活态度，一直追寻这种生活态度。 是一种比较虚幻的景象，而加上所填词 解析：本题考查个性化阅读和有创意地 语的修饰，更让人感觉仿佛置身于一个 解读。示例一：小说的主人公是李博 梦幻般的世界。它使整个画面充满了 ①情节上，文章主要讲了李博与吴端的 诗意，让人的思绪在这片绿烟中飘荡 乒乓球比赛，他在比赛前后与对手握 感受到大自然的神秘与美妙。故可填： 手，赛后面对程秀蕊的询问，不直接表 淡淡。淡谈：突出了林带上绿烟的轻 明输赢，而是称赞对手“真棒”，这些情 柔，朦胧之美。 节生动地展现出李博的风度。②主题 2.修改为：那春天的灵秀之气经过半年的 上，小说的主旨是对“风度”的赞美与 积蓄，这时已酿成一种磅腾之势，在田 追寻，李博的行为和表现是“风度”的 野上滚动，在天地间升腾」 直接体现。他不在意比赛输赢，真诚地 解析：本题考查辨析并修改病句。画横 认可对手，这种超越胜负的豁达与胸 线句子的语病有：①“那春天的灵秀之 怀，正是“风度”的深刻内涵，李博是承 气经过半年的积蓄，一种磅薄之势在这 找和影显主旨的核心人物。③标题上， 时已酿成”中途易撤，应保持主语一致， 程秀蕊对“风度”有感悟和追寻，是基 将“一种磅障之势在这时已酿成”改为 于李博的行为产生的，是对李博所展现 “这时已酿成一种磅膊之势”：②“在天 “风度”的一种回应和升华。示例 地间升腾.在田野上滚动”语序不当，应 二：小说的主人公是程秀蕊。①情节 改为“在田野上滚动，在天地间升腾”， 上，小说以程秀蕊的视角和经历为线索 体现春意由谈到浓的发展变化 展开情节。从她在黑石头村时促成李3.甲：春之色为冷的绿乙：正是一个承 博与吴端的比赛，到她对比赛结果的急 前启后、生命交替的旺季 切探寻，再到三十多年后参加聚会，回 解析：本题考查语言表达之情境补写 忆过往并感悟生活，整个故事的发展都 甲处，文中提到春之色、秋之色。结合 是围绕程秀蕊展开的。李博的相关情 语境，这里应选择表达春天特征的绿 节是程秀蕊经历中的重要部分，通过程 色。绿是春天的代表色，介于寒冬和热 秀蕊的所见所闻、所思所感米呈现，程 夏之间，旨在表现一种希望和生机。再 秀蕊的视角贯穿始终，主导着情节的推 结合后文秋色的“热的赤”，这里可填 进。2主题上，程秀蕊在故事中有明显 “春之色为冷的绿”。乙处，前文指出 的成长和感悟过程。从最初希望李博 夏正当春华秋实之间，其色彩是中性的 打败吴端，体现出一种简单的“我方” 黄色，原因是“收获之已有而希望还末 立场，到看到李博展现出的风度后，内 尽”，那么此处应该进一步闸述夏天在 心深受触动.将“风度”铭记一生并不 整个季节交替以及生命历程中的地位 参考答案与解析学霸黑白题03 和特点，结合前文对于季节色彩与内誦 的关联描述，此处应突出夏天承上启下 的关键作用。故乙处可补写为：正是 个承前启后、生命交替的旺季 4.例如：那在风中摇摆起舞的稻穗，那在 枝头热红了脸的石榴 解析：本题考查语言表达之仿写句子。 首先分析例句的结构和特点。例句中 “那朝天举着喇叭筒的高粱，玉米”“那 在地上倒阁前进的瓜秧”对高粱，玉米 瓜秧进行了动作上的拟人描写，赋子予了 高梁、玉米，瓜秧人的动作状态。整体 句式为“那+拟人化的行为或状态+具 体描写的田间作物”。在仿写时，我们 也按照这个结构，选择不同的田间作 物，如稻穗、石榴等，分别赋予它们“在 风中摇摆起舞”“在枝头热红了脸”等 拟人化的行为或状态，使句子更加生动 形象，同时也符合田间作物在特定环境 下的特点，切合语境 5.不矛盾。两句话的表层含义看似矛盾 但内在逻辑是统一的，作者不否认夏季 的辛苦，也更珍视这份辛苦带来的丰 收，表达的是对劳动精神的赞美。 解析：本题考查语言表达的效果。①表 层含义：“浸在苦涩的汗水里”强调夏 季的艰辛，突出农民在酷暑中劳作的辛 劳与紧张：“大声赞美金黄的夏季”则 着眼于夏季的丰收与希望，如麦浪、棉 苗，高粱等意象，以及“收获之已有而希 望还未尽“的哲理。②内在逻辑的统 一：作者并未否认夏季的苦，而是将“汗 水”与“金黄”视为因果关系。正是农 民的辛勤付出（汗水），才换来夏季的 丰饶（金黄），二者共同构成夏季的完 整意义。文末的“赞美”是对劳动价值 的肯定，呼应了前文“田家少闲月，五月 人倍忙”中劳动者的奉献精神。③情感 态度的升华：作者批判文人只关注春秋 的“闲情逸致”而刻意忽略夏季的”紧 张旋律”，是对传统审美偏见的反思 通过矛盾表述，作者强调：夏季不仅是 自然季节的过波，更是人类奋斗与生命 力的象征，这种“苦涩中的辉炉”正是 其值得赞美的深层原因。 6.C解析：本题考查对诗歌内容的理解 和赏析。C.“又以黄昏的窗下阅读残 书的伤感画面，表达了对历史沧桑的感 叹”分析错误。诗人在这里是反用其 意，说明世事醒息万变，面对无常的人 生，还是退出争名逐利之场，到书中去 寻找乐处吧。故选C。 7,颈联中渔翁刚从屋舍来水边收网，看到 网而联想到鱼，于是反用“临渊羡鱼，不 如退而结网”的成语，这个成语本意比 喻只有愿望，不去实干，就无济于事 作者反用其意，表达了不求仕进，自甘 淡泊的心境。 解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧。反 用典故成语，古人称为翻案法，如杨万 里说：“翻尽古人公案，最为妙法。“本