精品解析：湖南省长沙市一中教育集团联考 2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖南省长沙市一中教育集团联考 2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题 注意事项： 1、答题前，请考生先将自己的姓名、考号填写清楚，并认真核对答题卡的姓名、考号、考室和座位号； 2、必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3、答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4、请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5、答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6、本试卷共17个小题，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题(本大题共 12小题，每小题4分，共48分。在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 2024年10月 17日，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故，察看桐城历史文化展陈。习近平总书记说，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵。“六尺巷”彰显了（ ） A. “尚和合”的核心思想理念 B. 脚踏实地、实事求是的思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德。 A：“尚和合”强调和谐、包容、礼让，与题干中“相互礼让、以和为贵”的典故直接对应，故A符合题意； B：脚踏实地、实事求是强调务实态度，与礼让精神无关，故B不符合题意； C：形神兼备、情景交融属于美学范畴，与题干中道德层面的礼让无关，故C不符合题意； D：精忠报国、振兴中华体现爱国情怀，与邻里谦让主题无关，故D不符合题意。 故本题选A。 2. 《中华人民共和国保守国家秘密法》经第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订通过，于2024年5月1日起正式施行。该法规定，在私人交往和通信中涉及国家秘密等行为，依法给予处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。由此可见 （ ） ①法律为人们是否实施某种行为提供方向指引 ②法律与我们每个人相伴一生 ③违反法律必须承担法律责任 ④法律是人们共同的生活愿景 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①：法律明确规定禁止在私人交往中涉及国家秘密，这为人们的行为提供了明确的指引，故①符合题意； ②：题干强调法律规范公民的行为，对违法行为的约束，未体现“法律伴随一生”，故②不符合题意； ③：材料中“依法给予处分”“追究刑事责任”表明违反法律必须承担相应责任，故③符合题意； ④：“法治”是人们共同的生活愿景，而非“法律”本身，故④说法错误； 故本题选B。 3. 漫画《与其抱怨不如埋了怨》启示我们（ ） ①不应埋怨于眼前困境，而应在困境中找到突围口 ②杜绝不良情绪，努力就能成功 ③减少埋怨，保持热爱，对生活要有积极进取的态度 ④有一颗享乐的心，无需在意任何烦恼 A ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 ①③：依据教材知识，漫画《与其抱怨不如埋了怨》强调了调节情绪的重要性，启示我们要学会在困境中寻找突破口，不要埋怨于眼前的困境，要保持热爱，对生活有积极进取的态度，故①③说法正确； ②：不良情绪可以调节，但不能杜绝；努力有可能取得成功，故②说法错误； ④：无需在意任何烦恼，观点绝对化，故④说法错误； 故本题选B。 4. 小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们!”对于小莹的做法，评价正确的是（ ） A. 不合适，对父母表达爱应该在自己家里说 B. 合适，我们要有意识地增加自己的积极情感体验 C. 合适，学会转化消极情感可以让我们感受到生活的美好 D. 不合适，我们已经长大了，还说爱爸爸妈妈太幼稚了 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极的情感体验。 B：分析材料，小莹情不自禁地喊出了“爸爸妈妈，我爱你们!”，这是积极的情感体验的表现，有利于我们与父母之间的关系，有利于我们的健康成长，故B说法正确； AD：小莹的做法是合适的，故AD说法错误； C：材料没有体现出消极情感的内容，故C不符合题意； 故本题选B。 5. 崇德向善，见贤思齐。下列对“微行为”的“微点评”，恰当的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小福刻苦锻炼，全力备战校运会 培养自强品质 ② 小敏考砸了，一怒之下把试卷撕了 合理表达情绪 ③ 小华走进阅览室，放轻脚步不影响他人 尊重他人，换位思考 ④ 小明盲目追星，喜欢穿奇装异服 拥有独到见解 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查考查自强、自尊、情绪的表达、独立思考等知识的考查。 ①：小福刻苦锻炼备战校运会，体现坚持不懈、自我提升，符合“自强”的内涵，故①正确； ②：撕试卷属于情绪失控的过激行为，未采用合理宣泄方式，故②错误； ③：阅览室保持安静是维护公共环境、考虑他人感受的表现，体现尊重与换位思考，故③正确； ④：盲目追星和奇装异服属于缺乏独立思考的从众行为，与“独到见解”相悖，故④错误； 故本题选B。 6. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。以下最能体现“行己有耻”的是（ ） ①小田将压岁钱捐给山区的孩子 ②小张过红绿灯时从来不闯红灯 ③小童独自一人时随地乱丢垃圾 ④小李外出游玩时从不践踏草坪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①：将压岁钱捐给山区孩子，体现了止于至善，故①不符合题意； ②④：行己有耻是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，不闯红绿灯、不践踏草坪，都是行己有耻的表现，故②④符合题意； ③：独自一个人时乱扔垃圾，破坏环境，是不知耻的表现，故③说法错误； 故本题选C。 7. 常德市汉剧高腔保护中心演出团队走进学校，沉浸式展示了“汉剧高腔”独特的文化魅力，《穆桂英大破天门阵》《白门楼》等经典折子戏余音绕梁。戏曲进校园活动（ ） ①有利于满足学生物质生活需要 ②有利于滋养学生的精神世界 ③是中学生学习传统文化的唯一途径 ④有利于传承中华优秀传统文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化、滋养心灵。 ①：戏曲进校园主要满足学生的精神文化需求，而非物质生活需要，故①说法错误； ②：戏曲艺术能丰富学生的精神生活，提升文化素养，故②符合题意； ③：“唯一途径”表述绝对化，学习传统文化的途径多样，故③说法错误； ④：戏曲进校园有助于传播和弘扬中华优秀传统文化，故④符合题意； 故本题选C。 8. 某班兴趣小组开展主题研究性学习时，选取了以下三则典型素材。这些素材共同体现了（ ） 素材一 2024年7月8日,港澳青少年在鄂开启“百万青年看祖国”研学活动。 素材二 北极边境派出所民管顶风冒雪，在零下31℃严寒中完成界江踏查任务 素材三 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船成功发射,陈冬、陈中瑞、王杰三名航天员领命出征。 A. 关爱弱势群体，培育人文情怀 B. 聚焦科技创新，突破技术壁垒 C. 讴歌时代成就，树立危机意识 D. 厚植家国情怀，践行责任担当 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 A：素材中未涉及“弱势群体”相关内容，故A不符合题意； B：素材三体现科技创新，但素材一、二与此无关，故B不符合题意； C：“危机意识”在三个素材中均未体现，故C不符合题意； D：素材一（港澳青年研学增强国家认同）、素材二（民警坚守职责）、素材三（航天员为国奉献）均体现家国情怀与责任担当，故D符合题意； 故本题选D。 9. 家风是社会风气的重要组成部分，我们要不断从中华优秀传统文化中汲取道德滋养，推动形成社会主义家庭文明新风尚，以下《朱子家训》的内容与传统美德对应正确的有（ ） ①一粥一饭，当思来处不易——勤俭节约 ②施惠毋念，受恩莫忘——知恩图报 ③宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井——自强不息 ④见老者，敬之；见幼者，爱之——尊老爱幼 A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对传统美德的正确认识。 ①②④：一粥一饭，当思来处不易体现出勤俭节约的传统美德；施惠毋念，受恩莫忘体现出知恩图报的传统美德；见老者，敬之；见幼者，爱之体现出尊老爱幼的传统美德，①②④说法正确； ③：宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井意思是比喻事情要早作准备，不要事到临头才想办法，与自强不息没有关系，③说法错误； 故本题选C。 10. 2025年5月29日，长沙市中级人民法院开展“我要当小法官”主题体验活动。多所学校的百名学生走进法院，通过参观青少年法治教育基地、上一堂法治教育课、旁听庭审等形式，沉浸式体验庭审活动。开展这一活动有利于 （ ） ①增强青少年的法治观念 ②青少年自觉遵章守法 ③保护青少年的所有权益 ④杜绝青少年的违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强法治观念。 ①：活动通过法治体验帮助青少年了解法律，增强法治观念，故①符合题意； ②：参与法治实践能促使青少年将法律知识内化为行动，自觉遵章守法，故②符合题意； ③：“保护所有权益”表述绝对化，活动无法涵盖青少年所有权益，故③说法错误； ④：“杜绝违法行为”过于绝对，活动可减少但无法完全消除违法行为，故④说法错误。 故本题选A。 11. 犯罪是成长路上最凶险的陷阱，下图是15岁中学生小宇的变化轨迹。对此分析正确的有（ ） ①偷窃财物属于民事违法行为，需停止侵害、返还财产 ②我们要珍惜美好生活，自觉遵纪守法，防患于未然 ③持刀抢劫属于刑事违法行为，有期徒刑属于附加刑 ④我们应文明有礼，尊重他人，明辨是非，慎交朋友 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防违法犯罪、文明有礼、尊重他人。 ②：小宇从辱骂同学、偷窃财物、发展到持刀抢劫，说明不良行为、一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，自觉遵纪守法，防患于未然，故②符合题意； ④：小宇交了不良朋友后开始出现不良行为，最终走向犯罪，启示我们应文明有礼，尊重他人，明辨是非，慎交朋友，故④符合题意； ①：偷窃财物有社会危害性，被公安机关拘留，属于行政违法行为，而不是民事违法行为，故①说法错误； ③：持刀抢劫属于刑事违法行为，但有期徒刑属于主刑，而不是附加刑，故③说法错误； 故本题选C。 12. 溺亡是未成年人意外死亡的“第一杀手”。为了防止溺水，下列做法正确的有（ ） ①避免雷雨天气下水游泳 ②饱食或空腹时不要游泳 ③不在游泳池边追逐打闹 ④与同学在野外结伴游泳 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 ①：雷雨天气下水游泳可能遭遇雷击或恶劣天气引发的危险，故①正确； ②：饱食或空腹游泳易导致身体不适或体力不支，增加溺水风险，故②正确； ③：游泳池边追逐打闹易滑倒受伤或落水，存在安全隐患，故③正确； ④：野外水域环境复杂，结伴游泳仍可能因缺乏救援能力发生危险，故④错误； 故本题选A。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题(本大题共5小题, 13、14、15每题8分, 16、17每题14分, 共52分) 13. 【收获自信 成就人生】 某校七年级道德与法治课堂上，同学们就“如何做自信的人”发表了自己的看法。 小琪：自信的人在与他人交往和社会实践中客观认识自己，既充分发挥自身优势，也要认清自己的不足。 小雨：自信的人有较强的行动力，其自信源自亲身经历，源自一步一个脚印地实践。 小辉：我们要直面挑战，大胆应对学习和生活中的新问题，通过解决问题提升能力。 小洁：青春的自信既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 结合材料和所学知识，请谈谈如何做自信的人。 【答案】①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 ②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 ③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 ④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【解析】 【分析】考点考查：做自信的人的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自信的人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自信的人在与他人交往和社会实践中客观认识自己，既充分发挥自身优势，也要认清自己的不足→可链接找准定位，扬长避短。 关键词②：自信的人有较强的行动力→可链接专注当下，积极行动。 关键词③：我们要直面挑战，大胆应对学习和生活中的新问题，通过解决问题提升能力→可链接勇于探索，增强底气。 关键词④：青春的自信既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中→可链接怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 青春时光 健康成长】 青春带给我们成长的喜悦，也带给我们一些成长的烦恼。中学生小梁喜欢用写日记来记录自己每天的心情。以下是他日记中记录的一些烦恼。 2025年3月11日 阴 最近真烦！我的身高几乎没有增长，体重却增加明显，以前小华没有我高，现在他已经超过我了。 2025年4月25日 多云 升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了，其实我还是希望有人能理解我。 2025年5月6日 晴 最近我发现自己不好意思和女同学说话，当班级有活动要与女生沟通时，我都要请其他男同学帮忙。 运用所学知识，请你帮助小梁化解“青春烦恼事” 【答案】①日记一：在青春期每个人身体发育的节奏不尽相同，不能因自身生理发育与其他同学的节奏不同而焦虑；我们在塑造身体外在美的同时，也要注重品德和文化修养，提升内在美。 ②：日记二：青春期伴随着生理变化，我们的心理也发生变化，应该积极面对和正确处理心理矛盾，可以参加集体活动，寻求他人的帮助，学会自我调节，做自己的心理保健医生等。 ③日记三：与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期生理和心理变化、异性之间正常交往的意义 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用青春期生理和心理变化、异性交往的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：身高几乎没有增长，体重却增加明显，小华都超过我了，真烦→联系正视青春期生理变化的要求。 关键词②：升入初中后，不愿和别人讲心理话，其实还是希望有人能理解自己→联系解决青春期心理矛盾的方法。 关键词③：发现自己不好意思和女同学说话，当班级有活动需要与女生沟通时，都要请其他男同学帮忙→联系异性之间正常交往的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【以爱为名 共赴温暖】 今年3月，长沙市某校举办了以“点滴爱意，汇聚成海”为主题的爱心义卖活动。七年级(1)班的同学们男女分工合作，准备义卖商品，搬桌椅……；虽然小美不擅长售卖爱心物品，但她这次精心为班级设计了宣传海报，赢得了同学和老师的一致好评，使她信心倍增；这次义卖活动同学们亲自策划、组织实施，虽然有些累，但收获到了书本上学不到的知识，也获得了积极的情感体验，同学们纷纷表示要将爱心传递下去。 结合材料并运用所学知识，谈谈参加“爱心义卖”活动对同学们有何意义? 【答案】①有利于男女优势互补，相互学习，相互欣赏，取长补短，共同进步；②有利于学生增强自信心，远离自负与自卑；③有利于学生学会自强，自立自主，提高实践能力，德智体美劳全面发展；④有利于传递美好情感，获得积极的情感体验，在实践中提升情感境界。 【解析】 【分析】考点考查：异性之间正常交往的意义、自信自强、传递美好情感体验 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用异性交往、自信自强和美好情感的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们男女分工合作，准备义卖商品，搬桌椅→联系有利于男女优势互补，相互学习，相互欣赏，取长补短，共同进步； 关键词②：虽然小美不擅长售卖爱心物品，但她这次精心为班级设计了宣传海报，赢得了同学和老师的一致好评，使她信心倍增→联系有利于学生增强自信心，远离自负与自卑； 关键词③：这次义卖活动同学们亲自策划、组织实施，虽然有些累，但收获到了书本上学不到的知识→联系有利于学生学会自强，自立自主，提高实践能力，德智体美劳全面发展； 关键词④：获得了积极的情感体验，同学们纷纷表示要将爱心传递下去→联系有利于传递美好情感，获得积极的情感体验，在实践中提升情感境界。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【优秀传统文化 滋养精神世界】 材料一 中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富、表现形式多样。为了正确理解和把握核心思想理念，坚定文化自信，小明所在的学习小组设计了一个展示核心思想理念的活动，请你一起完成以下任务。 活动主题 以诚筑梦，与信同行 活动目的 培养诚实守信的良好品德，增强诚信意识，弘扬诚信精神 活动形式 ①___________ ②___________ 活动收获 （1）请结合材料一，设计两个活动形式并补全活动收获。 材料二 “少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，深受后人喜爱。 （2）材料二体现了什么样的中华人文精神?请结合所学知识和生活实际，谈谈我们应怎样弘扬这一人文精神? 【答案】（1）活动形式：①开展“诚信故事会”；②举办诚信手抄报比赛。 活动收获：懂得诚信是立身之本，养成言行一致、实事求是的品德；在生活中树立诚信意识，做诚实守信的人。 （2）俭约自守、中和泰和的生活理念。弘扬这一人文精神，我们应保持内心的宁静，亲近自然，追求精神充实、简朴生活。 【解析】 【分析】考点考查：守诚信、中华人文精神 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同、道德修养 【小问1详解】 小问1 本问考查活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用诚信的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“以诚筑梦，与信同行”活动→联系诚信的重要性，树立诚信意识，践行诚信等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用中华人文精神的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度→联系俭约自守、中和泰和的生活理念。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查怎样弘扬俭约自守、中和泰和的生活理念，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 【法入人心 护航成长】 在各地积极开展校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动之际，某中学以“法入人心 护航成长”为主题展开探究活动，请你参与其中。 活动一 辨识行为 校园欺凌的主要行为_______ 打 打架、斗殴。_______ 骂 辱骂、中伤、讥讽、贬低受害者。_______ 传 未经同意将受害者家庭住址等私密信息在网上进行传播。______ 吓 恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事。_______ 毁 损害受害者的书本、衣物等个人财产。 （1）请你分析以上的欺凌行为侵犯了受害者的哪些权利? 活动二 护航成长 因为与同桌小浩发生矛盾，15岁的小张利用“AI换脸技术”把同桌的脸“安装”在动漫人物身上进行恶搞，并制作成视频发到了班级群里，小浩看到后，要求小张删除视频，否则将向人民法院提起诉讼。小张觉得小浩小题大做，认为自己的行为无伤大雅。 （2）结合以上材料，运用“生活在法治社会”的相关知识，请你对小张的行为进行评析。 【答案】（1）①打架、斗殴等行为侵犯了受害者的生命权和健康权；②损害受害者的书本、衣物等个人财产侵犯了受害者的财产权；③辱骂、中伤、讥讽、贬低受害者侵犯了受害者的名誉权；④恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事，侵犯了受害者的人身自由权。⑤未经同意将受害者家庭住址等私密信息在网上进行传播侵犯了受害者的隐私权。 （2）小张的行为是错误的。 ①小张利用“AI换脸技术”将同桌小浩的脸“安装”在动漫人物身上进行恶搞，并制作成视频发到班级群里，这一行为侵犯了小浩的肖像权，我国法律规定，任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 ②他的行为违反民事法律规范，应当承担民事责任。 ③他应该认清危害，增强法治观念；明辨是非，杜绝不良行为；时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。因此，小张的行为是错误的。 【解析】 【分析】考点考查：公民权利、违法行为的分类、严于律己的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为，需要运用的有关知识，从类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：打架、斗殴→可链接生命权和健康权。 关键词②：损害受害者的书本、衣物等个人财产→可链接财产权。 关键词③：辱骂、中伤、讥讽、贬低受害者→可链接名誉权。 关键词④：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事→可链接人身自由权。 关键词⑤：未经同意将受害者家庭住址等私密信息在网上进行传播→可链接隐私权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民权利、违法行为的分类、严于律己的要求的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小张利用“AI换脸技术”将同桌小浩的脸“安装”在动漫人物身上进行恶搞，并制作成视频发到班级群里→可链接是错误的+侵犯了公民的肖像权+是民事违法行为+严于律己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省长沙市一中教育集团联考 2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题 注意事项： 1、答题前，请考生先将自己的姓名、考号填写清楚，并认真核对答题卡的姓名、考号、考室和座位号； 2、必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3、答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4、请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5、答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6、本试卷共17个小题，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题(本大题共 12小题，每小题4分，共48分。在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 2024年10月 17日，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故，察看桐城历史文化展陈。习近平总书记说，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵。“六尺巷”彰显了（ ） A. “尚和合”的核心思想理念 B. 脚踏实地、实事求是的思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 2. 《中华人民共和国保守国家秘密法》经第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订通过，于2024年5月1日起正式施行。该法规定，在私人交往和通信中涉及国家秘密等行为，依法给予处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。由此可见 （ ） ①法律为人们是否实施某种行为提供方向指引 ②法律与我们每个人相伴一生 ③违反法律必须承担法律责任 ④法律是人们共同的生活愿景 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 漫画《与其抱怨不如埋了怨》启示我们（ ） ①不应埋怨于眼前困境，而应在困境中找到突围口 ②杜绝不良情绪，努力就能成功 ③减少埋怨，保持热爱，对生活要有积极进取的态度 ④有一颗享乐的心，无需在意任何烦恼 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 4. 小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们!”对于小莹的做法，评价正确的是（ ） A. 不合适，对父母表达爱应该自己家里说 B. 合适，我们要有意识地增加自己的积极情感体验 C. 合适，学会转化消极情感可以让我们感受到生活的美好 D. 不合适，我们已经长大了，还说爱爸爸妈妈太幼稚了 5. 崇德向善，见贤思齐。下列对“微行为”的“微点评”，恰当的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小福刻苦锻炼，全力备战校运会 培养自强品质 ② 小敏考砸了，一怒之下把试卷撕了 合理表达情绪 ③ 小华走进阅览室，放轻脚步不影响他人 尊重他人，换位思考 ④ 小明盲目追星，喜欢穿奇装异服 拥有独到见解 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。以下最能体现“行己有耻”的是（ ） ①小田将压岁钱捐给山区的孩子 ②小张过红绿灯时从来不闯红灯 ③小童独自一人时随地乱丢垃圾 ④小李外出游玩时从不践踏草坪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 常德市汉剧高腔保护中心演出团队走进学校，沉浸式展示了“汉剧高腔”独特的文化魅力，《穆桂英大破天门阵》《白门楼》等经典折子戏余音绕梁。戏曲进校园活动（ ） ①有利于满足学生的物质生活需要 ②有利于滋养学生的精神世界 ③是中学生学习传统文化的唯一途径 ④有利于传承中华优秀传统文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 某班兴趣小组开展主题研究性学习时，选取了以下三则典型素材。这些素材共同体现了（ ） 素材一 2024年7月8日,港澳青少年在鄂开启“百万青年看祖国”研学活动。 素材二 北极边境派出所民管顶风冒雪，在零下31℃严寒中完成界江踏查任务 素材三 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船成功发射,陈冬、陈中瑞、王杰三名航天员领命出征。 A 关爱弱势群体，培育人文情怀 B. 聚焦科技创新，突破技术壁垒 C. 讴歌时代成就，树立危机意识 D. 厚植家国情怀，践行责任担当 9. 家风是社会风气的重要组成部分，我们要不断从中华优秀传统文化中汲取道德滋养，推动形成社会主义家庭文明新风尚，以下《朱子家训》的内容与传统美德对应正确的有（ ） ①一粥一饭，当思来处不易——勤俭节约 ②施惠毋念，受恩莫忘——知恩图报 ③宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井——自强不息 ④见老者，敬之；见幼者，爱之——尊老爱幼 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10. 2025年5月29日，长沙市中级人民法院开展“我要当小法官”主题体验活动。多所学校的百名学生走进法院，通过参观青少年法治教育基地、上一堂法治教育课、旁听庭审等形式，沉浸式体验庭审活动。开展这一活动有利于 （ ） ①增强青少年的法治观念 ②青少年自觉遵章守法 ③保护青少年所有权益 ④杜绝青少年的违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 犯罪是成长路上最凶险的陷阱，下图是15岁中学生小宇的变化轨迹。对此分析正确的有（ ） ①偷窃财物属于民事违法行为，需停止侵害、返还财产 ②我们要珍惜美好生活，自觉遵纪守法，防患于未然 ③持刀抢劫属于刑事违法行，有期徒刑属于附加刑 ④我们应文明有礼，尊重他人，明辨是非，慎交朋友 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 溺亡是未成年人意外死亡的“第一杀手”。为了防止溺水，下列做法正确的有（ ） ①避免雷雨天气下水游泳 ②饱食或空腹时不要游泳 ③不在游泳池边追逐打闹 ④与同学在野外结伴游泳 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题(本大题共5小题, 13、14、15每题8分, 16、17每题14分, 共52分) 13. 【收获自信 成就人生】 某校七年级道德与法治课堂上，同学们就“如何做自信的人”发表了自己的看法。 小琪：自信的人在与他人交往和社会实践中客观认识自己，既充分发挥自身优势，也要认清自己的不足。 小雨：自信的人有较强的行动力，其自信源自亲身经历，源自一步一个脚印地实践。 小辉：我们要直面挑战，大胆应对学习和生活中的新问题，通过解决问题提升能力。 小洁：青春的自信既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 结合材料和所学知识，请谈谈如何做自信的人。 14. 【青春时光 健康成长】 青春带给我们成长的喜悦，也带给我们一些成长的烦恼。中学生小梁喜欢用写日记来记录自己每天的心情。以下是他日记中记录的一些烦恼。 2025年3月11日 阴 最近真烦！我的身高几乎没有增长，体重却增加明显，以前小华没有我高，现在他已经超过我了。 2025年4月25日 多云 升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了，其实我还是希望有人能理解我。 2025年5月6日 晴 最近我发现自己不好意思和女同学说话，当班级有活动要与女生沟通时，我都要请其他男同学帮忙。 运用所学知识，请你帮助小梁化解“青春烦恼事” 15. 【以爱为名 共赴温暖】 今年3月，长沙市某校举办了以“点滴爱意，汇聚成海”为主题的爱心义卖活动。七年级(1)班的同学们男女分工合作，准备义卖商品，搬桌椅……；虽然小美不擅长售卖爱心物品，但她这次精心为班级设计了宣传海报，赢得了同学和老师的一致好评，使她信心倍增；这次义卖活动同学们亲自策划、组织实施，虽然有些累，但收获到了书本上学不到的知识，也获得了积极的情感体验，同学们纷纷表示要将爱心传递下去。 结合材料并运用所学知识，谈谈参加“爱心义卖”活动对同学们有何意义? 16. 【优秀传统文化 滋养精神世界】 材料一 中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富、表现形式多样。为了正确理解和把握核心思想理念，坚定文化自信，小明所在的学习小组设计了一个展示核心思想理念的活动，请你一起完成以下任务。 活动主题 以诚筑梦，与信同行 活动目的 培养诚实守信的良好品德，增强诚信意识，弘扬诚信精神 活动形式 ①___________ ②___________ 活动收获 （1）请结合材料一，设计两个活动形式并补全活动收获。 材料二 “少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，深受后人喜爱。 （2）材料二体现了什么样的中华人文精神?请结合所学知识和生活实际，谈谈我们应怎样弘扬这一人文精神? 17. 【法入人心 护航成长】 在各地积极开展校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动之际，某中学以“法入人心 护航成长”主题展开探究活动，请你参与其中。 活动一 辨识行为 校园欺凌的主要行为_______ 打 打架、斗殴。_______ 骂 辱骂、中伤、讥讽、贬低受害者。_______ 传 未经同意将受害者家庭住址等私密信息在网上进行传播。______ 吓 恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事。_______ 毁 损害受害者的书本、衣物等个人财产。 （1）请你分析以上的欺凌行为侵犯了受害者的哪些权利? 活动二 护航成长 因为与同桌小浩发生矛盾，15岁的小张利用“AI换脸技术”把同桌的脸“安装”在动漫人物身上进行恶搞，并制作成视频发到了班级群里，小浩看到后，要求小张删除视频，否则将向人民法院提起诉讼。小张觉得小浩小题大做，认为自己的行为无伤大雅。 （2）结合以上材料，运用“生活在法治社会”的相关知识，请你对小张的行为进行评析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$