贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县往洞中学2024-2025学年八年级下学期6月月考语文试题

参考答案： 一、书写水平(5分) 1.略(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分） 2.(4分)①拾②静穆③眺 3.A(3分) 4.（10分) ① 蒹葭苍苍② 教然后知困③) 落英缤纷 ④孤蓬万里征⑤晓驾炭车辗冰辙 ⑥双手搂定宝塔山 ⑦安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 ⑧斗折蛇行明灭可见 5.C(3分) 三、阅读能力（共15道小题，50分） 6.D(3分) 7.(2分) 【示例】我推荐《礼记》。《礼记》作为儒家经典，蕴含丰富的“和”思想，强 调人与人之间的和谐共处及个人内心的平和等。如《虽有嘉肴》中所提出 的“教学相长也”，意思是教与学是互相促进的，教同学解题既能帮助他 人，也能让自己的思路更清晰明了，促进双方共同成长，这体现了“和”。 (其他示例见参考答案页)】 8.C(3分) 9.(3分)①乐观（或：豁达）②自豪（或：热爱）③自信、自豪 10(4分) ①描绘了文章的主要场景，即梨花盛开的景象；②象征了文章所传达 的美好、生机盎然的氛围；③简洁而富有诗意，能够激发读者的阅读兴 趣；④一语双关，将梨花的自然美与人物的精神美融为一体，展现了村民 们积极乐观、热爱生活的精神状态。 11.(4分) ① 将水泥化为神奇之作，传承乡村文化，让古村落焕发新生 ② 精益求精，对家乡与传统文化的热爱，执着追求，无私奉献 12.(3分)B 13.B(3分) 14.(3分) ①数智时代，传统景区如何转型升级：②积极挖掘数字和数据资产价 值，促进文旅产业高质量发展；③数智时代，如何更好地构建文旅高质量 发展新格局。 15.(5分) 负责人：①应从历史文化中挖掘故事线索，确定景区独有的、在地 性的主题P,以此为景区的文化之魂，设计集主题性、人文性和娱乐性 于一体的场景空间、互动环节，并结合增强现实、混合现实技术让游客获 得沉浸式体验。 负责人：②首先是同质化现象严重，其次还缺乏对创新和设计美 学的追求。 :③思考如何结合历史、人文、自然、美学、设计去创造长期价值。 16.(3分)A 17.(4分) 不同。徐霞客描绘了祖国山川的雄伟、秀丽，充分流露出他丰富且崇 高的审美情趣，表达了他对祖国壮美山河的热爱之情。而《桃花源记》中 则描绘了一个环境优美、和平宁静、人人安居乐业的桃花源世界，艺术地 展现了大同社会的理想风貌，表现了作者对理想社会的向往。 18.D(3分) 【解析】A动词，沿着、顺着/动词，追溯；B动词，是/介词，对、向；C.副词，仅、只有/形容词，老而 无子：D,都是形容词词尾，意为“…的样子”。 【参考译文】登上陆地进入云窝，推开白云穿过岩石，都是从乱石崖中弯弯转转找到路。云窝后面 就是接笋峰。接笋峰并排附着于大隐屏上，山腰上横着两条被分为两段的痕迹，所以称作“接笋峰”。 沿着山峰侧面的石头隘口，登上几层石阶，四面青山环绕，中间留着一块空地像手掌的样子，是茶洞。 洞口由西面进去，洞口南边是接笋峰，洞口北边是仙掌岩。仙掌岩的东面是天游峰，天游峰的南面是 大隐屏。各座山峰上面都是陡峭悬绝，可下面又聚拢在一起，外边没有石阶路，唯独西面通有一条缝 隙，比天台山的明岩更加奇丽雄壮了。从缝隙中攀着岩石登上大隐屏，来到绝壁处，悬架着大木头作 为梯子，贴着石壁一直竖到云彩中，梯子共有三根大木头接起来，共有八十一级。梯级完后，有铁索横 系在山腰上，下面凿有石坎来承受脚趾。抓住铁索转过山峰往西走，夹立的石壁中间有条山脊介于两 面的石壁间，好像下垂的尾巴，凿有石阶向上登，就到了大隐屏的峰顶了。峰顶有亭子有竹子，四面都 是悬崖，凌空向下俯瞰，真是仙境人间相隔得太远啦。仍然悬在梯子上下来，来到茶洞。仰面看刚才 向上登的地方，高峻得像是在天河中。 19.D(3分) 20.（4分) 第一首词从经霜风侵袭的梧桐写起，又借用晋人殷浩“不语书空”的典 故，传达出落寞、伤感、愤懑的心情。词人借酒浇愁，三个“一回”和三个 “花”字的连用，凸显出他的醉态和无奈，表达出词人再次被贬后痛苦、愤 慨的心情。第二首词中词人已看破名利，认为自己虽奋斗过，作了许多 文章，但仍无人亲近，不如做个闲人。既表现出词人对未来生活的憧憬， 也可看出他在努力荡涤心中污浊后渐归无尘的新状态，反映了词人对人 生虚无的认识和归隐的愿望。 四、综合运用（共3道小题，15分） 21.(3分) ①活动目的② 【示例】观摩专题影视（或知识竞答） ③开展活动 22.(6分) 各位社团成员，本次筹备会确定“畅游科技，畅想未来”主题活动 将于5月30日上午9点在学校报告厅举行，只有七、八年级的同学参与 此次活动。另外，我们将特邀贵州科技馆李馆长前来开展讲座。请大 家明悉本次活动相关信息，一起积极准备！ 23.(6分) 第④句，修改：（句式杂糅，）可删去“科学已融入”或“都离不开科学”。 第⑥句，修改：（有训诫意味，表达不得体，）可改为“接下来，为进 一步理解科学精神、培养科学兴趣，我们将开展‘畅游科技，畅想未来’主 题活动，希望同学们积极参与”。 五、写作能力(60分) 24.略从江县往洞中学2024-2025学年度第二学期6月素养评估 八年级语文试卷 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计 分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分） 娄山关，位于汇川、桐梓两地交界处，是盘旋在川黔交通线上的重要关 口。1935年2月，红军攻克娄山关，为遵义大捷拉开了序幕。娄山关隘口旁 屹立着一个巨幅碑墙，上面刻着毛泽东的《忆秦娥·娄山关》。shè① 级而上，到达半山腰，可以瞻仰红军纪念碑，探寻红色足迹，追忆往昔岁月。 登上娄山关山顶，只见崇山峻岭，巍峨壮观。重叠的山峦、厚重的山体、 瞬息万变的云雾，使它在雄浑中兼有明丽，jing mù② 中透着神奇。 春季，极目远tiào③ ,万亩郁金香、杜鹃花竞相开放，让人目眩神迷。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分) A.盘旋 B.屹立 C.瞬息万变 D.目眩神迷 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ① ,白露为霜。(《诗经·秦风·蒹葭》) ②是故学然后知不足， 。(《虽有嘉肴》)】 ③芳草鲜美， (陶渊明《桃花源记》)】 ④此地一为别， 。(李白《送友人》)】 ⑤夜来城外一尺雪， 。(白居易《卖炭翁》) ⑥…几回回梦里回延安， 。(贺敬之《回延安》) ⑦杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“ !”表达了忧国忧民、扶济苍生的情怀。 ⑧写景要抓住景物特征，柳宗元《小石潭记》中“ ”两句形象地写出了溪水的蜿蜒曲折、时隐时现。 5,下列文学、文化常识表述正确的一项是(3分) A.白居易，唐代诗人，字乐天，晚年号柳泉居士，有作品《白氏长庆集》。 B.韩愈，字子厚，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家，唐宋八大家之一。 C,吴伯箫，原名吴熙成，散文家、教育家，教材中收录了他的散文《灯笼》。 D.奥林匹克运动会简称“奥运会”，世界首个冬夏“双奥之城”是法国巴黎。 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)整本书阅读 6.下面选段选自《钢铁是怎样炼成的》，语段中的“现在”指(3分)() 直到现在保尔才明白：当一个人身体健康、充满青春活力的时候，坚 强是一桩比较简单和容易的事；而只有在生活用铁环紧紧把你箍起来的 时候，坚强才是光荣的事情。 A.保尔在修铁路期间染上肺炎时 B.邮局遗失了保尔唯一的手稿时 C.保尔在社会的底层饱受折磨时 D.在保尔全身瘫痪、双目失明时 7.某同学想从《经典常谈》谈及的典籍中搜集有关“和”主题的材料。你会向该 同学推荐下面哪一部典籍？联系本学期所学课文谈谈推荐理由。(2分) A.《礼记》 B.《庄子》 (二)现代文阅读 绽放的梨花① 李汀 春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳 处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下 蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻 松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” 老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两 三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正 在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” 只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比画。我担心地问： “您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安 全着呢。”“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子， 笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” 只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草 屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人 的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎 客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” 说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，己经可以看见迎客松的雏形了。他 手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已 经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” 眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开 始一层层往上堆砌。树根处用抹刀刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松 树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水 泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮 当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。 我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸 上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要 细，然后按比例混合好，就行了。” 老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一 件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，不重样。我爱上这水泥画也是 偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门 上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我 就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画 了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” “第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画 正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” 村子四百多户人家，清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐 色线条勾勒…我有些惊讶：“村子里全是老房子？” 老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白 墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” 一处房子周围果树环绕，梨花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地 说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树 下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛， 我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这 种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。 这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” 坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我想起刚刚进村的情景。景物 浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 【注释】①选自《人民日报》2024年4月3日，有删改。 8.下列不属于村子里的老物件的一项是(3分)】 A.水泥画 B.老房子 C.老年人 D.老梨树 9.文中多次提到老陈的“笑”，请揣摩这些“笑”分别体现了老陈怎样的心理 状态。(3分) “笑” 场景 心理 “笑眯眯地说” 被问到年纪时 ① “笑着说” 介绍水泥画时 ② “笑答” 介绍村子时 ③ 10.有人说，整篇文章都是围绕“老陈”在写，题目改成“老陈”也行。请联系 全文，分析文章以“绽放的梨花”为标题的妙处。(4分) 11.老陈当选“感动川北”人物，需要为老陈撰写一段颁奖词。请你根据人物 的主要事迹和精神，将颁奖词补充完整。(4分) 老陈，八十高龄仍坚守艺术，① (事迹概述)。您的匠心独运，② (精神归纳)，为古村落注 入了新的活力。向您致敬，为乡村文化的守护者颁奖！ 数智十艺术，融出文旅新活力① 徐红梅 随着文旅热度持续飙升，文旅高质量发展的新趋势、新特点引发社会各 界广泛关注，数智时代文旅“热运行”中的“冷思考”也由此展开。 如今，传统的观光式旅游，正在被体验式旅游所取代。一系列新的旅游 关键词持续涌现，如网红城市、研学旅行、古装旅拍、城市漫步、沉浸式演出 等，向美而行、深度学习、交流互动，成为体验式旅游的价值内核。随着科技 的飞速发展，文旅行业正在经历巨大变革，数字化、虚拟现实、人工智能等新 技术正在改变游客的体验方式。 数智时代，传统景区如何实现蝶变？系统设计和数字艺术的介入，正在 让不少景区转型升级为美学和美好生活方式的聚集地。设计师从历史文化 中挖掘故事线索，确定景区独有的、在地性的主题P,以此为景区的文化之 魂，设计集主题性、人文性和娱乐性于一体的场景空间、互动环节，并结合增 强现实、混合现实技术让游客获得沉浸式体验。主题P和数字资产的系统 设计，赋予传统景区的自然和人文资源新的美感、趣味和内涵。如今的景 区、乐园项目同质化现象严重，大家往往为了速度和效益相互抄袭模仿，缺 乏对创新和设计美学的追求。事实上，只有结合在地景观和文化找准主题 P,才能设计出属于景区自己的、与自然人文和谐共生的数字场景和数字资 产，才能让传统景区的游览不再枯燥。设计的投入或许短期回报不高，实则 潜力巨大。游客更愿意为文化和设计美学买单，传统景区应该思考如何结 合历史、人文、自然、美学、设计去创造长期价值。 数字技术可以活化历史，精彩演绎人文之美，提升智慧文旅新体验。积 极挖掘数字和数据资产价值，成为文旅产业高质量发展的有效抓手之一。 中央财经大学教授戴俊骋从文化地理学的视角指出，推荐算法容易带来趋 于统一性的区域地理描述，导致“附近的消失”，使得人们对地方文化的理解 碎片化、浅表化。他呼吁，反思基于产业集聚的规范范式产生的地方文化遮 蔽，重新理解“地方”，完善文化本位的地方建构视角，通过独具特色的人地 和谐系统设计，开辟数字文旅赋能地方高质量发展新路径。 当下，也有不少游客选择到“次热级”目的地甚至“冷门”目的地，进行 “反向深度游”，对于各地文旅部门而言，这为均衡发展提供了新机遇，也为 系统突围提出了新命题。数智时代，如何更好地构建文旅高质量发展新格 局？浙江大学教授应天煜认为，数据是具有经济和社会价值的信息载体，也 是数字文旅资源的基本表达方式，应该将数据要素化，通过文化资源数字 化、资源数据价值化、数字产业生态化，实现数据的资源化、资产化、资本化。 文旅部高级工程师信宏业表示，对于文旅产业而言，文化艺术是牵引，数字 技术是推动，只有创造性地应用技术，才有助于把握文旅高质量发展的时代 机遇。道格特智库创始人赵晖则强调，数字化是这个时代的有力工具，但智 识才是创新创造的根本，“智”应该位列“数”之前。创意驱动、美学引领、艺 术点亮、科技赋能、跨界融合，是推动文旅高质量发展的有力支撑。 科技硬核、文艺星火，不断赋彩城市更新、和美乡村建设，激发“美丽经 济”，放大“美丽效应”。未来，每座城市、每个乡村或许都会出现科艺融合的 文化新地标、老宅再生的美学新空间，诠释最美风景，讲述独一无二的城乡 故事，以中国式浪漫成就美妙的文化之旅。 【注释】①选自《人民日报》2024年4月28日，有删改。 12.在推动文旅高质量发展的有力支撑中，以下未被提及的一项是(3分) A.创意驱动 B.资金投入 C,美学引领 D科技赋能 13.下列不是数智时代文旅新特点的表现的一项是(3分) A.传统的观光式旅游正在被体验式旅游所取代 B.文旅行业正经历变革，但游客的体验方式未变 C.当今游客们更加注重文化和设计美学的体验 D.各种数智新技术能让文旅产业高质量发展 14.选文从哪几个方面说明了数智时代文旅“热运行”中的“冷思考”？请简 要概括。(3分) 15.周末，贵阳某学校组织师生到当地某景区进行研学，小阳对景区负责人 进行了相关采访。请你结合选文第三段的内容，补全采访记录。(5分) 小阳：您好！如今文旅热度持续上升，在数智时代背景下，传统景 区应如何实现蝶变呢？ 负责人：① 小阳：好的，那您觉得现有的景区、乐园项目都存在哪些问题呢？ 负责人：② 小阳：您认为景区应如何解决这些问题呢？ 负责人：一是结合在地景观和文化找准主题IP,设计出属于景区自 己的、与自然人文和谐共生的数字场景和数字资产；二是③ (三)古代诗文阅读 游武彝山日记① [明]徐霞客 登陆入云窝®，排云穿石，俱从乱崖中宛转得路。窝后即接笋峰。峰骈 附于大隐屏，其腰横两截痕，故曰“接笋”。循其侧石隘，跻磴数层，四山环 翠，中留隙地如掌者，为茶洞。洞口由西入，口南为接笋峰，口北为仙掌岩。 仙掌之东为天游，天游之南为大隐屏。诸峰上皆峭绝，而下复攒凑③，外无磴 道，独西通一罅①，比天台之明岩更为奇矫也。从其中攀跻登隐屏，至绝壁 处，悬大木为梯，贴壁直竖云间。梯凡三接，级共八十一。级尽，有铁索横系 山腰，下凿坎受足。攀索转峰而西，夹壁中有冈⑤介其间，若垂尾，凿磴以登， 即隐屏顶也。有亭有竹，四面悬崖，凭空下跳，真仙凡夐⑥隔。仍悬梯下，至 茶洞。仰视所登之处，崭然在云汉。 【注释】①选自《徐霞客游记》。②云窝：在五曲接笋峰和六曲仙掌峰间，新建有八亭散布冈头或溪边，还有盘 山石径往来诸胜。③攒(cudn)凑：凑集。④罅(xià)：裂缝，缝隙。⑤冈：山脊。⑥复(xiòng):远。 16.下列对武彝山之美的概括有误的一项是(3分) ( A.云绕之美 B.环翠之美 C.奇矫之美 D.险峻之美 17.本文所表达的情志与《桃花源记》是否相同？请结合文本内容，简要分 析。（4分) 18.下列加点词语的意义和用法一致的一项是(3分) A.循其侧石隘 请循其本(《庄子与惠子游于濠梁之上》) B.口南为接笋峰 不足为外人道也（陶渊明《桃花源记》）】 C独西通一罅 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养(《大道之行也》) D,崭然在云汉 怡然不动（柳宗元《小石潭记》） 行香子· ① [宋]苏轼 昨夜霜风，先入梧桐。浑无处、回避衰容。问公何事，不语书空。但一 回醉，一回病，一回慵。 朝来庭下，飞英如霰，似无言、有意伤侬。都将 万事，付与千钟④。任酒花白，眼花乱，烛花红。 行香子· [宋]苏轼 清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙 中驹，石中火，梦中身。 虽抱文章，开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时 归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。 【注释】①本词作于词人被贬定州时。②不语书空：《世说新语·黜免》记载，晋人殷浩被罢官归家后， 整天用手在空中写“咄咄怪事”四个字。后人用此典故表示郁闷或悲愤之情。③飞英如霰 (xià)：落花像雪珠般洒落。④千钟：指大量饮酒。⑤本词作于词人从京城到中山府后。 19.根据所写内容推断两首词的标题，下列最贴切的一项是(3分)（) A.冬思古意 B.梧桐伤怀 C.飞花叹古 D.秋兴述怀 20.两首词中都写到饮酒，表达的情感却不同。请结合内容，简要说说两首 词在情感上的不同。(4分) 四、综合运用（共3道小题，15分） 为迎接5月30日“全国科技工作者日”，学校科技社团计划开展“畅游 科技，畅想未来”主题活动。 21.下面是活动策划初稿的主要内容，请将空缺处补充完整。(3分) 项目 内容 活动主题 畅游科技，畅想未来 激发同学们热爱科学的激情，培养同学们探索科学的兴趣，弘 ① 扬科技兴国理念。 演讲比赛；图片展示；参观展馆；② 活动形式 第一步：主持人说开场白，交代活动事宜。第二步：③ 活动步骤 。第三步：指导老师做活动总结。 22.为了让本次活动顺利开展，社团指导老师组织社团各负责人召开筹备 会。下面是从会议记录中摘抄的部分交流内容，请你将本次会议的内容 要点转述给所有社团成员。注意表达准确、简明、连贯。(6分)】 会议记录 时间：5月10日地点：社团办公室主持人：张老师 会议纪要： 。40。 张老师：综合大家的建议，“畅游科技，畅想未来”主题活动的时间就定在本月30 日，早上9点开始。那地点的选择呢？ 同学甲：在学校报告厅举行固然可以，但容纳不下全校学生。 同学乙：九年级的学生忙于复习，建议本次活动只有七、八年级全体学生参加， 这样就可解决场地问题了。 同学丙：本次活动开始前，我们社团可以邀请贵州科技馆李馆长前来开展讲座， 这样可以激发同学们的兴趣，为我们的主题活动预热。 张老师：好，同意大家的建议。请相关负责人将会议内容转述给社团所有成员。 各位社团成员，本次筹备会 请大 家明悉本次活动相关信息，一起积极准备！ 23.下面是小阳听完李馆长的讲座后的即席发言。①一⑥的内容共有两处 语言文字运用不当，请找出并修改。(6分)】 ①同学们，让我们用热烈的掌声感谢李馆长的精彩讲座！②通过本 次讲座，大家了解了各领域中先进科技工作者的事迹，为他们的科学精神 感动。③也许有的同学会认为科学离我们很远。④事实上，科学已融入 我们生活的方方面面都离不开科学。⑤因此，我们应该将本次讲座的重 要内容好好记下来。⑥要是还有谁不明白科学内涵的，接下来可以参与 “畅游科技，畅想未来”主题活动，肯定对你有用。 第 句，修改： 第 句，修改： 五、写作能力(60分) 24.不久后，同学们便将踏入九年级的教室，成为毕业班的学生。此时此刻 的你，面对即将到来的九年级的学习生活，是紧张不安，是淡定自若，还 是满怀期待？你又准备如何度过自己的九年级时光呢？这样度过九年 级的学习生活，你将收获什么呢？请以“九年级，我选择这样度过”为标 题，写一篇600~700字的作文。 写作提示及要求：(1)交代“选择这样度过”的原因。(2)详略得当， 充分表现“这样度过”的具体过程，预测“这样”做后会有哪些结果。 (3)有自己的发现、感悟、思考等。（4)符合生活常理，内容健康，文体明 确。(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。