第3节 像科学家那样探究（分层作业）科学浙教版2024七年级上册

第3节 像科学家那样探究（分层作业） 目录 【A 夯基础】 1 一、科学探究 1 【B 提能力】 2 【C 链中考】 4 一、科学探究 1．小海同学很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，请告诉他下列做法不正确的是（　　） A．观察和实验是进行科学研究的重要方法 B．留心观察从探究身边的问题着手 C．科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律 D．学好书本理论知识，不用动手实验就能学好科学 2．医生常通过测体温、化验血液、拍CT等方式辅助诊断疾病。医生的这些行为属于（　　） A．提出科学问题 B．作出猜想或假设 C．设计研究方案 D．获取事实和证据 3．我们观察到燕子、麻雀、喜鹊、啄木鸟等都有筑巢行为，可以得出“鸟类有筑巢行为”这一结论。这种“对大量具体事实进行分析，寻找共同的特征，概括出一般结论”的方法，科学上称为（　　） A．控制变量法 B．演绎法 C．归纳法 D．转换法 4．学校里的自行车停放场地小，许多同学乱停乱放，晚来的同学经常无法停放自行车。小科想提出一个合理的解决方案，为此他不需要考虑的是（　　） A．停放场地的实际面积 B．设计所需的时间及费用 C．日常停放的自行车数量 D．自行车的材质 5．要研究铁钉的生锈速度和水中含盐量的关系，以下实验设置较为合理的是（    ）。 A． B． C． D．以上三种设置都有可能 6．警戒色是某些有毒的或不可食的生物所具有的鲜艳醒目的颜色。这种颜色往往会对捕食者形成信号作用，使其避而远之。某人进行了与警戒色有关的模拟实验：让a、b两组小鸡分别在不同颜色的地板上啄食均为苦味的谷粒，并对啄食情况进行统计，结果如下图所示。据此分析，下列结论成立的是（　　） A．实验初期，小鸡对两种颜色的谷粒啄食比例均等 B．实验初期，鲜艳醒目的谷粒颜色对小鸡是警戒色 C．随实验次数的增多，小鸡对醒目颜色的谷粒啄食比例增多 D．随实验次数的增多，小鸡逐渐将醒目谷粒的颜色作为警戒色 7．外来物种的入侵对本地区的生物造成了很大的影响，如图为探究某地区外来植物大蒜芥对水杨梅、路边青两种本地植物种子发芽影响的研究结果。下列叙述中，正确的是（　　） A．大蒜芥对水杨梅种子发芽没有抑制作用 B．水杨梅种子发芽率比路边青种子发芽率低是大蒜芥作用的结果 C．第2～5周，时间越长大蒜芥对路边青种子发芽率的影响越显著 D．大蒜芥对水杨梅种子发芽的抑制作用比对路边青的抑制作用大 8．2017年5月31日是第30个世界无烟日，同学们为了宣传烟草对健康的危害，不做“校服烟民”，兴趣小组的同学探究了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”，并获得了下表数据： 组号 一 二 三 四 五 不同量的蒸馏水制成的烟草浸出液 清水 50mL 40mL 30mL 20mL 每10秒内水蚤心跳的次数 35 36 37 39 42 下列分析错误的是（　　） A．为了与不同浓度的烟草浸出液形成对照，设置清水作为对照组 B．实验过程中一只水蚤只能做两次实验，即先在清水中观察，再在烟草浸出液中观察 C．由表中数据可知，烟草浸出液对水蚤的心率有抑制作用，浓度越大，抑制作用越强 D．烟草燃烧时，烟雾中含的尼古丁、焦油等物质进入人体后能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌，所以不要吸烟 9．某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验的改进建议不合理的是（　　） 组别 营养液种类 营养液体积/毫升 营养液温度/℃ 草履虫数量/只 甲组 稻草浸出液 500 25 3 乙组 牛奶营养菠 500 10 3 A．两组培养温度都改为25℃ B．可设置清水作培养液的对照组 C．草履虫的数量应改为30只 D．统一用稻草浸出液 10．蓝莓被誉为“浆果之王”，具有提高视力、延缓衰老等多种功效。为了探究蓝莓种子的萌发是否会受到种植环境pH的影响，某研究小组设计了如下实验。 ①分别配制pH为3.0、4.0、5.0、6.0、7.0、8.0的6组营养液； ②将20粒蓝莓种子用pH为3.0的营养液浸泡24h； ③将种子均匀放置于带纱布且灭菌的1号培养皿中，并添加pH为3.0的营养液，保持纱布湿润； ④换用不同pH的营养液，重复步骤②-③； ⑤将6个培养皿置于25℃的恒温培养箱中培养并观察统计种子的萌发率，绘制结果如图。 (1)为保证实验结论的准确性，在本实验中需要控制相同的量有 。（写出一点） (2)写出步骤①中用pH试纸测定溶液pH的操作方法 。 (3)步骤③中保持纱布湿润的目的是 。 (4)如图为pH对蓝莓种子萌发率的影响情况，可以得出的结论是 。 11．（台州市2022中考）斑马身上的条纹非常醒目，如图甲所示，条纹有什么作用呢？科学家提出以下假说： ①防虫说：条纹能驱虻科昆虫（如舌蝇）。 ②防猎杀说：条纹能混淆捕食者的视觉从而逃避天敌。 ③条形码说：斑马可以通过条纹识别出彼此。 科学家进行了以下实验：挑选一批全白色的马，随机平均分为三组，分别套上材质相同的黑外套、白外套和条纹外套，如图乙所示。放养在同一环境中，分别记录30分钟内降落到各组马外套上的舌蝇数量，并绘制图像如图丙所示。 （1）该实验基于的假说是 。 （2）为了避免其他因素对实验的干扰，对所选白马的要求是 。 （3）实验结果能否为该实验所基于的假说提供证据？请说明理由。 12．（2024年浙江省中考）西兰花的营养价值较高，但采摘后易失水、失绿变黄，新鲜度降低，品质下降。某兴趣小组以叶绿素含量（每克西兰花所含叶绿素的质量）为指标，研究了用LED红蓝光照射对西兰花保鲜效果的影响，实验过程如下。 ①挑选一定数量的西兰花，随机均分为A、B两组。 ②将两组西兰花分别放入两个试验箱，置于4℃、湿度适宜的同一贮藏环境中。A组西兰花不进行光照，B组西兰花采用LED红蓝光持续照射。 ③在第0、2、4、6、8天，从每组随机取3颗西兰花，测定并记录其叶绿素含量。 ④多次重复实验，统计并处理实验数据，结果如图所示。 请回答： (1)采摘后的西兰花在一定时间内仍会进行 （填一种生理活动），从而分解有机物，影响其品质。 (2)为减少实验材料差异对实验结果的影响，应挑选一定数量 （写出一点）相近的西兰花进行实验。 (3)兴趣小组认为LED红蓝光照射能缓解西兰花失绿变黄。据图分析，其依据是 ； (4)根据上述实验判断，用LED红蓝光照射的处理是否适用于各种水果和蔬菜的保鲜，并说明理由： 。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3节 像科学家那样探究（分层作业） 目录 【A 夯基础】 1 一、科学探究 1 【B 提能力】 3 【C 链中考】 5 一、科学探究 1．小海同学很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，请告诉他下列做法不正确的是（　　） A．观察和实验是进行科学研究的重要方法 B．留心观察从探究身边的问题着手 C．科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律 D．学好书本理论知识，不用动手实验就能学好科学 【答案】D 【详解】A．物理学是一门实验学科，观察和实验是进行科学研究的基本方法，故A正确，不符合题意； B．认真观察，留心生活中的现象，与所学物理规律相联系，可以发现问题、解决问题，才能能学好科学，故B正确，不符合题意； C．科学研究的对象是自然现象，并且在研究的基础上寻找它们产生、发展的原因和规律，故C正确，不符合题意； D．学好课本知识是进行科学研究的基础，还要理论联系实际，动手实验，活学活用，才能领略到科学的奥妙，故D错误，符合题意。 故选D。 2．医生常通过测体温、化验血液、拍CT等方式辅助诊断疾病。医生的这些行为属于（　　） A．提出科学问题 B．作出猜想或假设 C．设计研究方案 D．获取事实和证据 【答案】D 【分析】科学研究的一般步骤包括：提出问题、作出猜想或假设、设计研究方案、进行实验、获取事实和证据、分析论证以及得出结论。 【详解】A．提出科学问题是科学研究的起点，通常是对某个现象或问题产生疑问。医生的行为并不是在提出问题，而是在寻找问题的答案，A错误。 B．作出猜想或假设是基于已有知识和观察，对问题的答案进行初步猜测。医生的行为也不是在作出猜想或假设，而是在通过具体手段来验证疾病情况，B错误。 C．设计研究方案是为了解答问题或验证假设而制定的计划。虽然医生的行为包含了一定的计划性（如选择哪种检查方式），但这里的重点不是设计整个研究方案，而是执行方案中的具体步骤，C错误。 D．获取事实和证据是通过观察、测量、记录等手段收集信息的过程。医生通过测体温、化验血液、拍CT等方式，正是在获取关于患者健康状况的事实和证据，D正确。 故选D。 3．我们观察到燕子、麻雀、喜鹊、啄木鸟等都有筑巢行为，可以得出“鸟类有筑巢行为”这一结论。这种“对大量具体事实进行分析，寻找共同的特征，概括出一般结论”的方法，科学上称为（　　） A．控制变量法 B．演绎法 C．归纳法 D．转换法 【答案】C 【分析】掌握科学的学习方法是学习的关键，常见的科学方法有①控制变量法、②转换法、③模型法、④归纳法、⑤演绎法等。 【详解】A．控制变量法是指把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决的方法，A不符合题意。 B．演绎法是一种重要的逻辑推理方法，它在科学研究、法律论证、数学证明等领域都有着广泛的应用。演绎法的基本特点是从一般性的前提出发，通过逻辑推导，得出具体的结论，B不符合题意。 C．归纳法是通过观察和收集大量的个体数据，然后通过这些数据进行推断和推理，从而得出某种事物特征或者生态规律的一种方法。我们观察到燕子、麻雀、喜鹊、啄木鸟等都有筑巢行为，可以得出“鸟类有筑巢行为”这一结论。这种“对大量具体事实进行分析，寻找共同的特征，概括出一般结论”的方法，科学上称为归纳法，C符合题意。 D．转换法是指在创造发明活动中，针对某个对象的探索遇到障碍、挫折而受阻时，或得到的解决问题方案并不理想时，于是改变观察思考问题的角度，改变运用的方法或实施的手段，改变解决问题的途径，或者改变事物内部的结构，从而使问题明确化，求得比较满意结果的一种思维方法，D不符合题意。 故选C。 4．学校里的自行车停放场地小，许多同学乱停乱放，晚来的同学经常无法停放自行车。小科想提出一个合理的解决方案，为此他不需要考虑的是（　　） A．停放场地的实际面积 B．设计所需的时间及费用 C．日常停放的自行车数量 D．自行车的材质 【答案】D 【详解】自行车的材质与停放自行车的解决方案无关，不对问题解决产生限制，不需要考虑；停放场地的实际面积、设计所需的时间及费用、日常停放的自行车数量，都会影响解决方案是否合理，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5．要研究铁钉的生锈速度和水中含盐量的关系，以下实验设置较为合理的是（    ）。 A． B． C． D．以上三种设置都有可能 【答案】C 【详解】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。要研究铁钉的生锈速度和水中含盐量的关系，需在其他条件相同时，比较铁在不同浓度的盐水生锈的速率。 A、该组实验是比较长短不同的铁丝在相同浓度的盐水生锈速率，不符合题意； B、该组实验是比较长短不同的铁丝在相同浓度的盐水中，其中一根铁丝是一部分在盐水，一部分在空气中，另一铁丝全部在盐水中，生锈速率，不符合题意； C、该组实验是在其他条件相同时，比较铁在不同浓度的盐水生锈的速率，符合题意； D、根据上述分析可知，不符合题意。 故选C。 6．警戒色是某些有毒的或不可食的生物所具有的鲜艳醒目的颜色。这种颜色往往会对捕食者形成信号作用，使其避而远之。某人进行了与警戒色有关的模拟实验：让a、b两组小鸡分别在不同颜色的地板上啄食均为苦味的谷粒，并对啄食情况进行统计，结果如下图所示。据此分析，下列结论成立的是（　　） A．实验初期，小鸡对两种颜色的谷粒啄食比例均等 B．实验初期，鲜艳醒目的谷粒颜色对小鸡是警戒色 C．随实验次数的增多，小鸡对醒目颜色的谷粒啄食比例增多 D．随实验次数的增多，小鸡逐渐将醒目谷粒的颜色作为警戒色 【答案】D 【分析】根据题干描述，警戒色是某些有毒或不可食的生物所具有的鲜艳醒目的颜色，这种颜色会对捕食者形成信号作用，使其避而远之。 【详解】AB．由实验结果可知，小鸡对两种颜色的谷粒啄食比例均等，说明小鸡并未将其中一种颜色视为警戒色，AB不符合题意。 CD．由实验结果可知，随实验次数的增多，小鸡逐渐减少对醒目颜色谷粒的啄食比例，说明小鸡通过经验学习，将醒目颜色与苦味联系起来，逐渐将其视为警戒色，C不符合题意、D符合题意。 故选D。 7．外来物种的入侵对本地区的生物造成了很大的影响，如图为探究某地区外来植物大蒜芥对水杨梅、路边青两种本地植物种子发芽影响的研究结果。下列叙述中，正确的是（　　） A．大蒜芥对水杨梅种子发芽没有抑制作用 B．水杨梅种子发芽率比路边青种子发芽率低是大蒜芥作用的结果 C．第2～5周，时间越长大蒜芥对路边青种子发芽率的影响越显著 D．大蒜芥对水杨梅种子发芽的抑制作用比对路边青的抑制作用大 【答案】C 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．分析水杨梅组：B'和B可知，生长过程中有大蒜芥（B'）的种子发芽率略低于生长过程中没有大蒜芥，所以，大蒜芥对水杨梅种子发芽有抑制作用，A错误。 B．对比A、B两组，在没有大蒜芥的作用的情况下，B组发芽率明显低于A组，说明水杨梅种子发芽率原本就低于路边青种子，与大蒜芥无关，B错误。 C．第2-5周，时间越长路边青组：A与A'的纵向差值越大，说明了时间越长大蒜芥对路边青种子发芽率影响越显著，C正确。 D．实验组水杨梅（B'）种子发芽率比对照组水杨梅（B）种子发芽率略低，而实验组路边青（A'）种子发芽率比对照组路边青（A）种子发芽率低很多，故大蒜芥对路边青种子发芽抑制作用更大，D错误。 故选C。 8．2017年5月31日是第30个世界无烟日，同学们为了宣传烟草对健康的危害，不做“校服烟民”，兴趣小组的同学探究了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”，并获得了下表数据： 组号 一 二 三 四 五 不同量的蒸馏水制成的烟草浸出液 清水 50mL 40mL 30mL 20mL 每10秒内水蚤心跳的次数 35 36 37 39 42 下列分析错误的是（　　） A．为了与不同浓度的烟草浸出液形成对照，设置清水作为对照组 B．实验过程中一只水蚤只能做两次实验，即先在清水中观察，再在烟草浸出液中观察 C．由表中数据可知，烟草浸出液对水蚤的心率有抑制作用，浓度越大，抑制作用越强 D．烟草燃烧时，烟雾中含的尼古丁、焦油等物质进入人体后能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌，所以不要吸烟 【答案】C 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．为了与不同浓度的烟草浸出液形成对照，需要设置清水作为对照组，因为清水作为对照组可以排除其他因素的干扰，确保实验结果的可靠性，A正确。 B．实验过程中一只水蚤只能做两次实验，即先在清水中观察，再在烟草浸出液中观察。这样可以确保实验数据的可比性，避免不同浓度的烟草浸出液对水蚤的影响，B正确。 C．表格数据显示，随着烟草浸出液浓度的增加，水蚤的心率实际上是增加的，这表明烟草浸出液对水蚤的心率有促进作用，而不是抑制作用，C错误。 D．烟草燃烧时产生的烟雾中含有多种有害物质，如尼古丁、焦油等。这些物质进入人体后能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌。因此，不吸烟是保护健康的重要措施之一，D正确。 故选C。   9．某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验的改进建议不合理的是（　　） 组别 营养液种类 营养液体积/毫升 营养液温度/℃ 草履虫数量/只 甲组 稻草浸出液 500 25 3 乙组 牛奶营养菠 500 10 3 A．两组培养温度都改为25℃ B．可设置清水作培养液的对照组 C．草履虫的数量应改为30只 D．统一用稻草浸出液 【答案】D 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．两组培养温度都改为25℃，这个建议是合理的。因为温度是影响草履虫生长的一个重要因素，为了确保实验结果的准确性，应该将两组的培养温度保持一致，A正确。 B．可设置清水作培养液的对照组，这个建议同样是合理的。设置对照组可以帮助我们更好地理解不同营养液对草履虫培养效果的影响。通过比较实验组和对照组的结果，我们可以更准确地评估不同营养液的效果，B正确。 C．草履虫的数量应改为30只，这个建议也是合理的。因为草履虫数量过少可能导致实验结果具有偶然性，不足以代表整体情况。增加草履虫的数量可以提高实验的可靠性和准确性。虽然题目中给出的是3只，但改为30只或更多是一个合理的建议，以减少偶然误差，C正确。 D．统一用稻草浸出液，这个建议不合理。因为实验的目的是探究不同营养液对草履虫培养效果的影响，如果统一用稻草浸出液，那么就无法比较不同营养液的效果了，D错误。 故选D。   10．蓝莓被誉为“浆果之王”，具有提高视力、延缓衰老等多种功效。为了探究蓝莓种子的萌发是否会受到种植环境pH的影响，某研究小组设计了如下实验。 ①分别配制pH为3.0、4.0、5.0、6.0、7.0、8.0的6组营养液； ②将20粒蓝莓种子用pH为3.0的营养液浸泡24h； ③将种子均匀放置于带纱布且灭菌的1号培养皿中，并添加pH为3.0的营养液，保持纱布湿润； ④换用不同pH的营养液，重复步骤②-③； ⑤将6个培养皿置于25℃的恒温培养箱中培养并观察统计种子的萌发率，绘制结果如图。 (1)为保证实验结论的准确性，在本实验中需要控制相同的量有 。（写出一点） (2)写出步骤①中用pH试纸测定溶液pH的操作方法 。 (3)步骤③中保持纱布湿润的目的是 。 (4)如图为pH对蓝莓种子萌发率的影响情况，可以得出的结论是 。 【答案】(1)营养液的质量 (2)用洁净的玻璃棒蘸取营养液，滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照 (3)为种子萌发提供充足的水分 (4)温度相同时，蓝莓种子的萌发率随pH变大而先变大后变小 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验，如控制营养液的质量相同，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】（1）在探究蓝莓种子的萌发是否会受到种植环境pH的影响的实验中，除了pH不同外，其他可能影响种子萌发的因素都需要保持相同。例如营养液的质量、种子的数量、种子的大小、温度、光照等。这里可以写“种子的数量”（或“种子的种类”“温度”等）。 （2）在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净的玻璃棒蘸取营养液，滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出该溶液的pH。 （3）种子萌发需要一定的水分，步骤③中保持纱布湿润的目的是为种子萌发提供充足的水分。 （4）从图中可以看出，当pH在5.0 - 7.0时，蓝莓种子的萌发率较高，当pH小于5.0或大于7.0时，种子萌发率降低。所以可以得出的结论是：温度相同时，蓝莓种子的萌发率随pH变大而先变大后变小。（或：蓝莓种子的萌发受种植环境pH的影响，在pH为5.0 - 7.0的范围内，蓝莓种子萌发率较高。） 11．（台州市2022中考）斑马身上的条纹非常醒目，如图甲所示，条纹有什么作用呢？科学家提出以下假说： ①防虫说：条纹能驱虻科昆虫（如舌蝇）。 ②防猎杀说：条纹能混淆捕食者的视觉从而逃避天敌。 ③条形码说：斑马可以通过条纹识别出彼此。 科学家进行了以下实验：挑选一批全白色的马，随机平均分为三组，分别套上材质相同的黑外套、白外套和条纹外套，如图乙所示。放养在同一环境中，分别记录30分钟内降落到各组马外套上的舌蝇数量，并绘制图像如图丙所示。 （1）该实验基于的假说是 。 （2）为了避免其他因素对实验的干扰，对所选白马的要求是 。 （3）实验结果能否为该实验所基于的假说提供证据？请说明理由。 【答案】 防虫说 品种相同、年龄相近、体型相似等（其他合理答案均可） 能，由数据可知，降落到条纹外套组的舌蝇数量远少于其它组（或“不能，因为白马和斑马的品种不同”） 【来源】浙江省台州市2022年初中科学中考真题试题 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）据图可知：套上黑外套、白外套和条纹外套的三组马中，条纹组外套组的舌蝇数量最少。因此该实验基于的假说是防虫说。 （2）对照实验的设置原则是：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。因此为了避免其他因素对实验的干扰，除了选用的外套色彩不同外，对所选白马的要求是其他条件都应相同：如品种相同、年龄相近、体型相似等。 （3）该实验结果能够为基于的假设提供证据。因为据图中数据可知：降落到条纹外套组的舌蝇数量远少于其它组。 12．（2024年浙江省中考）西兰花的营养价值较高，但采摘后易失水、失绿变黄，新鲜度降低，品质下降。某兴趣小组以叶绿素含量（每克西兰花所含叶绿素的质量）为指标，研究了用LED红蓝光照射对西兰花保鲜效果的影响，实验过程如下。 ①挑选一定数量的西兰花，随机均分为A、B两组。 ②将两组西兰花分别放入两个试验箱，置于4℃、湿度适宜的同一贮藏环境中。A组西兰花不进行光照，B组西兰花采用LED红蓝光持续照射。 ③在第0、2、4、6、8天，从每组随机取3颗西兰花，测定并记录其叶绿素含量。 ④多次重复实验，统计并处理实验数据，结果如图所示。 请回答： (1)采摘后的西兰花在一定时间内仍会进行 （填一种生理活动），从而分解有机物，影响其品质。 (2)为减少实验材料差异对实验结果的影响，应挑选一定数量 （写出一点）相近的西兰花进行实验。 (3)兴趣小组认为LED红蓝光照射能缓解西兰花失绿变黄。据图分析，其依据是 ； (4)根据上述实验判断，用LED红蓝光照射的处理是否适用于各种水果和蔬菜的保鲜，并说明理由： ； 【答案】(1)呼吸作用 (2)新鲜、大小、生长状况 (3)相同时间内，A组叶绿素含量明显低于B组 (4)不能，未用其他蔬菜水果重复实验得到普遍规律 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】（1）呼吸作用能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量，因此采摘后的西兰花在一定时间内仍会进行呼吸作用。 （2）为减少实验材料差异对实验结果的影响，保持单一变量，应挑选一定数量大小、新鲜、生长状况等相近的西兰花进行实验。 （3）从图中也可以看出相同时间内B组LED红蓝光照射后叶绿素含量高于A组，说明LED红蓝光照射能缓解西兰花失绿变黄。 （4）通过本实验可以证明LED红蓝光对植物体内的叶绿素含量有影响，但不是所有的蔬菜水果都含有叶绿素，因此不适用于各种水果和蔬菜的保鲜。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$