第3单元 10 绿 -【龙门之星】2025春四年级语文下册同步课件（统编版）

《龙门之星》语文四年级RJ版下册 铭文文化 第三单元 现代诗歌 位10 绿 MINGWEN CULTURE 第一课时 铭文文化 一、同学们制作了有趣的汉字卡片，请将内容补充完整。 我能给字换偏旁，变成与手有关的字。 我能根据字形演变推测出这是什么字。 济→( 组词： 辉→( 组词： 我能根据语境巧填同音字。 瓶屏 在央视春晚深圳分会场，被舞蹈演员穿在身上的“神衣”由32块柔性 显示( )构成，重量仅相当于半( )普通装矿泉水。 MINGWEN CULTURE 二、把下面句子中加点的词语换成括号里的词语，不恰当的一项是 铭文文化 A.所有的绿集中起来。（聚集）》 B.好像舞蹈教练在指挥。（挥舞） C静静地交叉在一起。（交错） D.按着节拍飘动在一起…（飘舞） 三、词语积累与运用。 1.下面的“绿”中颜色最深的是 A.墨绿 B.嫩绿 C.翠绿 D.淡绿 2.下面的词语中，与“绿”无关的是 A.一碧千里 B.郁郁葱葱 C.朱唇皓齿 D.苍松翠柏 3.照样子，在括号里填上合适的词语。 例：绿得（出奇） 红得( 黑得( 紫得( MINGWEN CULTURE 四、赏析句子，完成练习。 铭文文化 1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的… (1)这句诗形象地写出了 ,带给我们 的感受。 (2)照样子，把句子补充完整。 好像 ,到处 95”5”+ 2.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起… (1)这句诗主要描写了绿的 (静态 动态)美。 (2)请你发挥想象写一写：“所有的绿”中的小草、柳条会怎么样？ MINGWEN CULTURE 第二课时 一、对比阅读，回答问题。 铭文文化 到哪儿去找这么多的绿： 雨中去访灵隐，一下车，只觉 墨绿、浅绿、嫩绿、 得绿意扑眼而来。道旁古木参天， 翠绿、淡绿、粉绿… 苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是 绿得发黑、绿得出奇。 绿的。飞来峰上层层叠叠的树木， 有的绿得发黑，深极了，浓极了：有 刮的风是绿的， 的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰 下的雨是绿的， 下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到 流的水是绿的， 了石头缝里。 阳光也是绿的。 (选自宗璞《西湖漫笔》) (选自艾青《绿》)》 MINGWEN CULTURE 铭文文化 1.《绿》中使用了很多形容绿色的词语，请用“○”圈出来。这些词语体现了绿的 。《西湖漫笔》中也有句子体现了绿的这一特点，请用“”画出来。 2.读《绿》中画“”的部分，想一想：自然界中的风、雨等本身都没有颜色，作者 为什么说它们都是绿的？ 3.《西湖漫笔》中，“苍翠欲滴”写出了( )的样子，“直绿到了石头缝里”写出了 )的景象。 A.绿叶上的雨滴快要掉下来 B.树叶绿得就像绿色要滴落下来 C.绿色的青苔布满了石头缝 D.山上布满了绿色的石头 MINGWEN CULTURE 铭文文化 4.匾这要素■关于《绿》和《西湖漫笔》的异同，下列说法错误的一项是() A.体裁上，《绿》是诗歌，《西湖漫笔》是散文。 B.内容上，都写出了绿色的丰富和范围的广。 C.情感上，都体现了对绿的喜爱之情。 D.写作手法上，《绿》描绘的景象比较写实，《西湖漫笔》更多地体现了作者的 独特感受。 MINGWEN CULTURE 铭文文化 二、大显身手（选做）课后阅读艾青的其他作品，从中摘抄你喜欢的一首诗或一些 片段。 MINGWEN CULTURE