第2单元 6 飞向蓝天的恐龙-【龙门之星】2025春四年级语文下册同步课件（统编版）

《龙门之星》语文四年级RJ版下册 铭文文化 第二单元自然与科技 位6飞向蓝天的恐龙 MINGWEN CULTURE 第一课时 一、选出每组加点字读音错误的一项。 1.A.隧道(sui) B.描绘(mido) C.繁衍(yǎn) D.脑颅(1ú) ()名文文化 2.A.敏捷(jié) B.末期(mò) C.崭新(zhan) D.开辟(b) () 二、阅读文段，完成练习。 戴上VR(虚拟现实)眼镜，我仿佛穿越时空隧道，重返恐龙时代： 的食 肉动物霸王龙，反应①chidùn的甲龙，四②zhi发达的腕龙张开③shuang yi④ling kong翻翔的始祖鸟更是整幅画面的 。能与这些恐龙并肩穿越 的原始森林而⑤á0发无伤，这样的科技体验真让我这个“恐龙迷” 1.根据语境，看拼音，写字词。 ①( ②( ③( ④( ⑤( 2.先把下面的成语补充完整，再选择恰当的成语填在文段中横线上。 A.色彩( )斓 B.欣喜若( C.茹毛饮( D.点( )之笔 MINGWEN CULTURE 米 铭文文化 三、按要求完成句子练习。 1.它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。 ”表示只是它们中的一部分，不是全部：“ ”表 示作者推断它们转移到树上生存是为了躲避敌害或寻找食物，但不是确切的 事实，这样的语言表述更为准确。 2.科学家们（希望愿望）能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石 的发现，他们离这一（希望愿望）的实现已越来越近了。 (1)用“\”划去括号中使用不恰当的词语。 MINGWEN CULTURE 铭文文化 (2)结合课文，下列对画“”的句子的理解不恰当的一项是 () A.“这一历史进程”指的是一种带羽毛的恐龙学会飞翔、演化为鸟类的漫长历 史过程。 B.“全面”一词让表述更加准确、严谨，课文中这样的词还有“大约”“一些”等。 C.科学家们已经对“这一历史进程”有了大致揭示，还想获取更多证据。 D.这句话是说科学家们还没能揭示“这一历史进程”，所以想揭示它。 MINGWEN CULTURE 第二课时 一、阅读课内文段，回答问题。 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条铭文文化 后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各 异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行 走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨：有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。 有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物：有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑 颅膨大，行动敏捷：前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打：体表长出美丽的羽毛，不 再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到 树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最 终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树梧生活。有些科学家推 测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样， 科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子一鸟类，它们飞向了蓝 MING 天，从此开辟了崭新的生活天地。 铭文文化 1.默读文段，了解恐龙的一支飞向蓝天的演化过程，并填空。 身体 体表 转移 最终 具备 在树木之间 2.文段中画“ ”的语句运用了 的说明方法， 介绍了 3.文段中画“”的语句运用了 的修辞手法，主要 罗列出恐龙家族在 等方面的差异。 4.语文要素在文段旁边记录下自己不懂的问题，并通过查资料的方法解决问 题吧！ MINGWEN CULTURE 铭文文化 二、大显身手（选做）结合对课文内容的理解，下面哪些恐龙可能会演化成鸟儿？ 用“√”标出来。 MINGWEN CULTURE