第7单元 群文阅读-【龙门之星】2025春三年级语文下册同步课件（统编版）

《龙门之星》语文三年级RJ版下册 铭文文化 第七单元 奇妙的世界 位 群文阅读 MINGWEN CULTURE 铭文文化 语文 了解文章是从哪几个方面 提优①找出关键句，提取信息：②通过对文章内容归纳整合来找出 要素 把事物写清楚的。 贴士文章描写的事物的几个方面。 MINGWEN CULTURE 【甲】海洋“魔术师” ①也许你不信，海底岩石间极细的缝隙往往是肥大的海参逃避敌人的最佳隐藏 铭文文化 地。海参柔软的肌肉里没有宽大的骨架，只有很小很小的骨片，只要它愿意，即使再 细小的岩缝，它也能钻进去。 ②更让人叫绝的是，海参具有神奇的再生能力。日本的科学家曾经做过一次试验， 他们将海参切成三段后，再放入海水中养殖。一段时间以后，科学家发现每段海参都重 新长出了口和肛门，成了一只完整的海参，就像舞台上的魔术师“一变三”一样神奇。 ③海参是一种高蛋白食物，它吃的却是海底的泥沙。一只小小的海参，好像一 座高级蛋白质加工厂。 ④海参死了以后，它的身体并不腐烂，而是慢慢地收缩，最后变成了一摊水，消 失得无影无踪，就像舞台上的魔术师。海参同这个世界的告别也充满了神奇。海参 真不愧为海洋“魔术师”呀！ MINGWEN CULTURE 【乙】声音引起的情趣、想象 铭文文化 ①各种的声音引起我们各种的情趣、各种的想象。 ②早上醒来，眼睛还没有张开，听见碎乱的一片小鸟声，就知道明亮的阳光在等 着我们了。傍晚的时候，听见乌鸦一阵阵地聒噪，就知道人家的烟囱里要冒出烟来了。 ③鸭儿成群游泳，嘎嘎地叫着，使我们想到江南的春景。老鹰在蔚蓝的天空中 盘旋，徐徐地发出尖锐的鸣声，使我们想起北方的清秋。 ④夏天，树枝一动不动，送出一片蝉声来，我们只觉得很寂静。秋天的夜里，围 绕屋子的都是秋虫的声音，我们也觉得很寂静。同样的寂静却又有不同：蝉声带着 热味，而秋虫声带着凉意。 MINGWEN CULTURE ⑤人家聚集的地方也就聚集着鸡和狗，所以一听见鸡啼狗叫，我们便感觉来到 了乡间的村落。可是我们到动物园里去，听见了狮子的一声吼叫，即使旁边有着许 铭文文化 多的游客，总好像独自留在深山荒野里了。 ⑥水声是很有趣味的。小溪好像一个人在那里轻轻地弹琴，瀑布好像许多人在 那里不断地打鼓，弹琴固然寂静，打鼓也不觉得喧闹。大江大海的声音却像山崩地 裂，带着一种惊天动地的气势，我们听着只觉得自己的渺小，连口气都不敢出了。 ⑦走进都市里，便到处听见人为的声音。火车和汽船鸣鸣地响着汽笛，各种车 辆发出各种的声音，有些店家奏着招引买客的音乐，有些店家开着无线电收音机。 如果是进工厂，便听见机器运转的声响，很有规律，显示着巨大的力量。这些都是人 类文明的声音，情趣和前面说的那些声音自不相同。 ⑧各种的声音引起我们各种的情趣、各种的想象。 MINGWEN CULTURE 铭文文化 1.语文要素。阅读甲部分选文，说说海参被称为海洋“魔术师”的原因，补全导图。 (3】 (1） 海参 海洋“魔术师” (2) MINGWEN CULTURE 2.阅读乙部分选文第②~⑤自然段，完成下表。 铭文文化 听到的声音 给人的感受 早上的鸟鸣 明亮的阳光在等着我们了 傍晚乌鹅的叫声 (1) 鸭子的叫声 (2) (3) 想起北方的清秋 (4) 带着热味的寂静 秋虫声 (5) (6) (7) 狮子的吼叫 (8) MINGWEN CULTURE 3.语文要素阅读乙部分选文，用“”画出选文的中心句。乙部分选文按照 铭文文化 的结构来描写各种声音，在具体描写的时候，第 自然段写了大自然的声音，第 自然段写了人为的声音。 4.联系这两部分选文，判断下列说法的对错，对的打“/”，错的打“×”。 (1)甲部分选文向我们介绍了海洋“魔术师”—海参。 () (2)乙部分选文列举了各种各样的、让人产生各种情趣和想象的声音。 5.雨后的水洼，夏日的荷花，群星闪烁的夜空…你留意过身边这些普通而又美好 的事物吗？请写一写。 你可知道， MINGWEN CULTURE