第5单元 单元主题阅读-【龙门之星】2025春三年级语文下册同步课件（统编版）

《龙门之星》语文三年级RJ版下册 铭文文化 第五单元 大胆想象 单元主题阅读 MINGWEN CULTURE 铭文文化 语文走进想象的世界，感受想 提优抓住事物相对或相反的一面进行想象：从内心愿望出发，把自 要素象的神奇。 贴士 己想象成别的事物：反向思雏使想象神奇有趣。 MINGWEN CULTURE 铭文文化 (一)温暖旅店 “啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石的庞然大物挡在了达达面 前，形成了一个隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写 着“温暖旅店”四个大字。 隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊得吞了一口 口水，只见一棵大树上挂满了拖鞋：红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条 纹的，多得数都数不过来。这简直就是一棵盛开着“拖鞋花”的大树。“原来这就是 温暖旅店啊！真漂亮！” MINGWEN CULTURE 铭文文化 达达站直了身子，一会儿弯下腰，一会儿又跳起来，瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、 蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面睡觉。达达左右看了一圈，发现一 只小狐狸的头顶上写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼，说：“实在对不起， 这里没有合适你身材的拖鞋。”“不，我不是来睡觉的。”达达赶忙说，“瞧，那是我家的 拖鞋，我是来要回施鞋的。”“哦，那更对不起了，那个拖鞋已经被最后一个客人订走 了。他正在里面睡觉呢。” 达达家的拖鞋里睡着小松鼠，他蜷着身子，睡得正香。达达说：“算了，拖鞋我不 要了。可是，我要怎么才能回去呢？”听达达这么一说，小狐狸赶紧告诉了达达旅店 的出口，帮他打开了房门。 MINGWEN CULTURE 1.达达走进温暖旅店，发现一棵大树上挂满了 ,小动物们在 铭文文化 里面睡觉。这个奇妙的故事说明本文的想象十分 2.“温暖旅店”实际上是 A.一座房子 B.一棵挂满拖鞋的大树 C.一座宫殿 D.一间旅店 3.语义要素“温暖旅店”的顾客都有谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？ 4.语文要素2你认为文中哪处描写最具想象力？用“”画出来，再写一写你的感受。 MINGWEN CULTURE (二)捉迷藏 天空和大地是好朋友，有一天，它们玩起捉迷藏的游戏来。 铭文文化 预备一开始！大地想要躲起来，天空老是笑嘻嘻地盯着它。朵朵红云飘呀飘 呀，飘成两个好大的酒窝。天空想要躲起来，大地老是仰着脸儿望着它。黄昏的风 吹得大树和小草又拍手又弯腰：“看见啦，看见啦！”怎么办呢？黑夜来啦：“嘿，帮帮 你们俩的忙”它用一床厚厚的毯子把大地盖上，把天空遮住。 地上的灯孩子眨眨眼晴，告诉天空：“喏，大地在这儿呢！”天上的星孩子眨眨眼 睛，告诉大地：“喏，天空在这儿呢！”哈！真好玩。 黑夜收起毯子走了，灯孩子和星孩子闭上眼晴睡了。天空和大地还想接着玩。 晨雾来帮忙。它扯出一段湿漉漉的白纱巾，抖一抖，纱巾变长了，再抖一抖，纱巾变 宽了。又宽又长的纱巾飘起来。嘻，天空和大地谁也找不到谁啦！ MINGWEN CULTURE 隔了一阵，大地问：“天空，天空，你在哪里呀？”又隔了一阵，天空问：“大地，大 铭文文化 地，你在哪里呀？”哎，老是谁也找不到谁，这迷藏可怎么捉下去呢？ 晨雾轻轻一笑，动手把纱巾往回收。哟，变得又宽又长的纱巾，它拉不动了。晨 雾一着急，就哭了。小草上，树叶上，玻璃窗上，到处都是它的泪珠儿。太阳来啦，它 用金色的手指一拨，纱巾短了一点儿，又一拨，纱巾窄了一点儿。太阳就这么拨呀拨 呀，纱巾又成了窄窄的、薄薄的一条。晨雾把它披在肩上，飞回家去了。 “哈，大地，你好！”“哈，天空，你好！”两个好朋友又见面了，它们高兴地打着招呼。 1.短文写 和 玩捉迷藏， 依 次来帮忙。最后 来了，两个好朋友又见面了，它们高兴地打着招呼。 MINGWEN CULTURE 铭文文化 2.文中加点的“一床厚厚的毯子”和“一段湿漉漉的白纱巾”分别指的是 和 ,“小草上，树叶上，玻璃窗上，到处都是它的泪珠 儿”中的“泪珠儿”其实是指 3.文中有一些想象神奇的句子，如“太阳来啦，它用金色的手指一拨…纱巾又成了 窄窄的、薄薄的一条”，作者这样说是因为 A.太阳力气大，把晨雾扯出的纱巾收起来了。 B.太阳光一照，晨雾就变得越来越稀薄，直至慢慢消失。 MINGWEN CULTURE 铭文文化 4.语文要素。展开想象的翅膀，说说还有谁也可以来帮忙。 MINGWEN CULTURE