内容正文:
《龙门之星》语文三年级RJ版下册
铭文文化
第四单元
观察与发现
单元主题阅读
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语文借助关键语句桃括一段话
①关键语句能提示段落的主要意思,它可能在段落的开头、中间、
提优
结尾。②有时候,关键语句不够简洁或者不能直接概括出段落大
要素的大意。
贴士
意,需要进行必要的修改或借助关键语句的提示来概括大意。
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(一)活闹钟
大自然很神奇,很多动物都有自己的作息时间,真是一个个“活闹钟”。
夜深人静的子夜时分,听,突然传来一阵寒寒罕容的声音,那是老鼠在活动:凌
晨三点左右,牛儿要吃草,农民们起身喂牛:快五点时,昼伏夜行的虎最凶猛,远处经
常传来阵阵虎啸声:天亮了,可爱的兔子跑出窝,去吃青草:十点左右,大雾散去,艳
阳当空,蛇从洞穴中爬出来晒太阳:午后一两点钟,羊儿吃草会长得更壮:下午三点
到五点,猴子开始活跃起来;下午五,点左右,夜幕降临,鸡开始回窝:晚上七点到九
点,人类忠实的朋友一狗开始守夜;十点以后,万籁俱寂,猪正在酣睡。
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是谁向动物报告时间的?原来,在动物的体内有一种类似时钟的结构,这就是
生物钟,正是它使动物的活动显示出极强的规律性,使动物能在大自然的怀抱中正
常地觅食和活动。
1.语文要素请用“
”画出第3自然段的关键语句。借助这个关键语句,我能概
括这一自然段的段意:
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2.根据短文内容,绘制动物时钟。
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子夜时分
(老鼠活动)
晚上十点以后
下午一两点钟
(
上午十点左右
(羊儿吃草)
)
凌晨三,点左右
●
)
天亮了
早晨快五,点
下午五,点左右
晚上七点到九点
下午三点到五点
)
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3.从短文中任选一种动物,运用拟人的修辞手法写一写它的活动情况。
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(二)蒜苗观察记录
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观察地点
家里
观察对象
蒜苗
准备材料
五个剥掉皮的蒜瓣儿、一个透明盒子、一杯水
种植
先将蒜瓣儿放置在透明盒子里,然后往盒子里倒入水,水漫过蒜瓣儿
第一、二天,蒜瓣儿无变化
第三天,蒜头上长出了嫩芽,蒜底下长出了一些白色胡须一样的根
变化情况
第六天,蒜的根更长了,又抽出来些叶子
第十天,蒜苗长得更高了
颜色
绿色
外形
直直的,窄长
气味
有
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1.上表是观察人在
(地点)对
进行的观察记录。根据第
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三天的观察记录,可以知道观察人当天的观察方式是(
)。
A.从左到右
B.从上到下
C.从外到内
D.从前到后
2.判断下面同学的说法的对错,对的打“/”,错的打“×”。
(1)
:蒜瓣儿种植在水里会发芽。
(2
:蒜苗的颜色是绿色,外形窄长,无味。
(3
:蒜瓣儿发芽后,蒜瓣儿底下会长出根。
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3.根据观察记录,请你为下列图片排序。
4.蒜瓣儿除了可以放入水中长出蒜苗外,还可以怎么种植?写一写。
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