第2单元 5 守株待兔-【龙门之星】2025春三年级语文下册同步课件（统编版）

《龙门之星》语文三年级RJ版下册 铭文文化 第二单元寓言故事 位5 守株待兔 MINGWEN CULTURE 第一课时 一、结合语境，看拼音，写词语。 名文文化 《①shǒuzhūdàitù》的故事发生在②sònggu6。故事中③geng tian人 的结局让我们受到了④chùdòng。 ② 3 ④ 二、用多种方法理解词语的意思。 1.结合注释“兔走触株”中“走”的意思是 ,与我们现在所说的“走路” 中“走”的意思（打“√”：相同不同）。 2.借助图片“因释其耒而守株”中，“释”的意思是( ),“耒” 的意思是( ),“株”的意思是( )。 A.一种农具 B.树桩 C.放下 MINGWEN CULTURE 铭文文化 3.查字典根据右边多音字的释义，可 为w1①微，行：事量为w白1①介词，表示行 在人~。②成为，变成：耳为的对象：~人民服务。 知“为”在“而身为宋国笑”中读作 一分~二。③是：言~心重②介词，表示原因、目 ,意思是 (填 声。④介词，被：人 的：~了美好的明天而 所笑。 努力。 序号)。 MINGWEN CULTURE 三、品读句子，完成练习。 名文文化 1.兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 (1)解释加点词的意思。 触： 复： (2)宋人“因释其耒而守株”的原因是 A.宋人干了一天的活，累了，想休息一会儿。 B.宋人希望再有一只兔子跑过来撞死在树桩上。 2.兔不可复得，而身为宋国笑。 日子一天天过去，宋人还能再等到撞死的兔子吗？他等来的可能是什么？ MINGWEN CULTURE 第二课时 一、阅读课内文言文，回答问题。 名文文化 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得 兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.这是一个 故事，像这样的故事还有《 》和《 》。 2.下列句子节奏划分正确的一项是 () A.因/释/其耒而/守株 B.因释/其耒而守/株 C.因/释其耒/而守株 3.宋人守株待兔的结果是“ ”。(用原文句子 作答) MINGWEN CULTURE 4.用自己的话说说最后一句的意思。 铭文文化 5.判断关于宋人得兔这件事的说法，正确的打“/”，错误的打“×”。 (1)宋人留心了，才会发现这只兔子，这说明耕作时只要处处留心，就会有很多 耕作之外的收获。 () (2)兔子撞死在树桩上只是一个偶然事件，不应该把它作为取得收获的一般经 验。 6.语文要素？下列对这个故事理解正确的一项是 A.做事可以不遵循事物的客观规律，想办法急于求成。 B.要努力做事，不要心存侥幸，妄想不劳而获。 C.农夫只要坚持不懈，持之以恒，就一定会再次等到兔子。 MINGWEN CULTURE 铭文文化 二、大显身手（选做）根据下图，写出寓言故事的名称。 MINGWEN CULTURE