山东省济南市市中区2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

八年级期末学业质量检测 语文试题参考答案 1.C 【评分意见】本题 3分。 2.C 【评分意见】本题 3分。 3.B 【评分意见】本题 3分。 4.上联：上新焕彩，青石 ② ④ 下联：街韵流芳，垂杨 ③ ① 【评分意见】本题 4分。每空 1 分。 5.①感谢小语同学通过"老街新貌"照片带我们感受城市变迁。 ②老墙新貌的碰撞，恰似城市发展的诗行。接下来，让我们在诗句中聆听这座城市的焕新 之声！ ③请欣赏小文同学的诗朗诵《泉城新韵》。 【评分意见】本题 3分，每点 1 分。 6. D 【评分意见】本题 3分。 7.A 【评分意见】本题 3分。 8.B 【评分意见】本题 3分。 9.B D 【评分意见】本题 2分。选对一处得 1 分，多选不得分。 10. （1）我觉得以前所看到的，仅仅是其中的十分之二三罢了。 关键字：“向”“仅”“十之二三”等翻译各占 1 分。 （2）假如几十年前，我就早早地从此探究推理，能够认识到各家的独到之处， 关键字：“使”“寻绎”“得”等翻译各占 1 分。 【评分意见】本题 6分，每小题 3 分。 11.甲文：①类比,②教学相长也,③对比,④学然后知不足 【评分意见】一空 1分。 【参考译文】 我年轻时阅读唐宋以来各位诗人的诗集，常常没有读完，自己的才思就源源不断地涌出来。于是就不 能静下心来深入思考，来探究他们的真本领。不过像世上那些选家一样，略微了解个大概罢了。我晚年无 事，拿出各位诗人的全集，再三地阅读品味，才知道他们真正的才华和独特的境界。觉得以前所看到的， 仅仅是其中的十分之二三罢了。 因此我私下里感到惭愧和后悔：假如几十年前，我就早早地从此探究推理，能够认识到各家的独到 之处，和他们相比较，那些才华高的，可以拓展我的才华；那些功底深厚的，可以增进我的功底；必定会 吸收、综合和比较各家的长处，自己形成独特的风格。可惜我已到了八九十岁，精力已经衰退，不能再和 古人一争高下了。然而还幸亏我在晚年从事这件事，虽然不能奋力追赶古人，但还能够看到他们的精妙之 处，这比一辈子都没有看到唐宋诸家诗歌的精妙之处要好得多。 12.C 【评分意见】：本题 3 分。 13.《茅屋为秋风所破歌》诗中诗人由自己破漏的茅屋想到天下寒士，流露出忧国忧民的情 怀。《江村》尾联写出了杜甫此时对宁静生活的满足欣然。但是这种庆幸和满足其实潜含着 无数悲苦和酸辛，这是诗人理想未能实现的无奈与自嘲。 【评分意见】：本题 4 分。《茅屋为秋风所破歌》情感 1 分，《江村》结合尾联内容 1 分， 情感 2 分 13. ① 波撼岳阳城 ② 骈死于槽枥之间 ③ 可怜身上衣正单 ④心忧炭贱愿天寒 ⑤拣尽寒枝不肯栖 ⑥寂寞沙洲冷 ⑦ 零落成泥碾作尘 ⑧ 只有香如故 【评分意见】：本题 8 分。每空 1 分，有错别字不得分。 15.①选择性阅读 ②《<战国策>第八》③《<说文解字>第一》 【评分意见】：本题 3 分。每空 1 分，写错别字不得分。 （2） 示例一:A 冬妮娅是保尔的初恋， 最初的冬妮娅的友好、热情、勇敢、善解人意，与保尔做 朋友、交流读书心得，也让保尔走出穷困无能的阴影。 示例二:B 朱赫来是保尔的革命引路人，他勇敢、正义、机智、无私奉献且关爱他人。作为 坚定的革命者，也是保尔的精神导师，他曾经教会保尔英国式拳击，筑路过程中教育保尔， 在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 示例三:C 达雅是保尔的妻子，她温柔体贴、勤劳好学，积极向上。她与保尔结为终身伴侣， 给予保尔无微不至的关怀，在保尔因失明而灰心丧气时安慰他，在保尔艰难写书时鼓励他， 在达雅的帮助下保尔成功完成了《暴风雨所诞生的》的这本书。 【评分意见】：本题 4 分。情节 2 分，影响 2 分 16.A 【评分意见】：本题 3 分。 17. C 【评分意见】：本题 3 分。 18.示例：①突破核心技术 ②加强产业链协同 ③突破核心算力的瓶颈 ④优化政策与伦 理规范（降低传感器成本、保障数据安全等） 【评分意见】：本题 6 分。每点 2 分，意思对即可得分。 19.B 【评分意见】：本题 3 分。 20. 示例：“复活”一词，本义是死去后又活过来。在文中生动形象地描绘出人们在大自然对 人内心纯真美好的强大唤醒力量，也从侧面反映出大自然的魅力，与后文人们在大自然中收 获快乐、爱等情感相呼应，突出了文章主题。 【评分意见】：解释本义得 1 分，结合语境分析表达效果得 3 分。 21. 李导的故事丰富了文章内涵，使文章更具可读性。她的经历是怒江地区时代变迁的缩影， 从赶马人到导游，映射出交通发展对家乡的改变；她乐观坚韧的精神，为文章增添了积极向 上的力量，深化主旨，激励人们勇敢拥抱变化，展现自我价值。 【评分意见】：本题 6 分。从丰富内涵、映射时代变迁、深化主旨等角度作答，每点 2 分。 22. 标题赋予山河以人的行为，引发读者联想与阅读兴趣；寓意深刻，暗示主旨，将山河的 壮阔无垠与人的自我突破相联系，鼓励人们像山河敞开胸怀，去发现美、收获成长；富有诗 意美感，为全文营造出一种大气、深远的氛围，使文章更具感染力。 【评分意见】：本题 6 分。每点 2 分，意思对即可。 五、作文. 1.基础等级从题意、内容、表达、结构、感情、文体（考生所选文体）等方面综合分类判分 2.发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分； 3.经确认为抄袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。 4.每份作文实际得分=基础等级分+发展等级分-减分；实得分不得超过 60 分。 项目 评分细则 一类文 （36—48 分） 思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完 整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，书写规范，符合文体要求。 二类文 （24—35 分） 思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结 构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，书写基本规 范，基本符合文体要求。 三类文 （0—23 分） 思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假， 结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，书写潦草，卷 面不整洁，问题混乱。 （0—12 分） 选材 文采 创新 素材丰富 素材新鲜 形象丰满 意境深远 论据充足 用词贴切 句式灵活 善用修辞 文句有表现力 构思新巧 推理想象有独到之处 表达有创意 （见解新颖） 有个性色彩 无题目 扣 2 分。 错别字、标点 每处错误扣 1 分，最多扣 5 分。重复的不计。 字数不足 每少 50 字扣 1 分。 试题由济南市 市中区敦研室编著 八年级期末学业质量监测 语文试题 (202506) 注意事项： 本试题共7页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证 号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答题标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答 案标号；答非选择题时，用0.5m黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 一、(16分) 阅读下面文段，完成1-3题 5月28日下午，“0531少年派对”在济南市市中区上新街盛大举行。上新街，它不新，却满 是故事：它不张扬，却藏着济南的文艺范儿。①一条不过百米的老街，青砖灰瓦间镌刻着半部济 南近代史。今天的上新街“上新”了，和过去老街的样子完全逗乎不同。众多自蝶体“名人达人” 前赴后继，在西洋门楼与中式院落的奇妙交融中感受文化传承创新之美。②这片力求上进的城区， 主动创造机遇，充分展现和传播其最美风税，创造了文旅市场的发展。③媒体达人通过多种手段、 多种形式将这条老街的历史底蕴、烟火气息呈现给大家。这条曾困顿于颍败的老街，历经三年的 搬迁改造焕然一新。游人可以在中式院落中品咖啡醇香，在小巷中奔跑着捕风捉影，也可以踏着 青石板湎怀旧日时光。④市中区拥有丰富的文旅资源，从自然景观到人文景观，无不展现着独特 的魅力。我们祈祷这片土地永葆生机，让每个转角都成为时光的礼物。 1.文中加点字词的读音或书写，不正确的一项是()(3分) A.镌juān B.底蕴 C.洒怀 D.祈qi 2.文中加点成语使用恰当的一项是()(3分) A.迥乎不同 B.前赴后继 C.焕然一新 D.捕风捉影 3.文中画横线的句子有语病的一项是()(3分) A.① B.② C.③ D.④ 学校八年级(1)班同学利用周末走进济南老街巷，感受老济南风貌，了解时代发展。他们利 用周一班会课开展“老街新貌，我眼中的济南”主题活动。请按要求帮他们完成以下任务： 4.一组同学去了“上新街”，在班级活动中为这条街拟写一副对联。请你根据提示，帮他们将下 列词语组合成对联。（只填序号)(4分) ①映新姿②遗痕③拂水④寻旧忆 上联：上新焕彩，青石 下联：街韵流芳，垂杨 5.假如你是主持人，请为以下两个节目撰写串场词。(3分) 八年级期末质量监测语文试题共7页第1页 出场顺序 节目 演讲者 1号 “老街新貌”照片展示 小语 2号 诗歌《泉城新韵》朗诵 小文 二、(36分) (一)文言文阅读 阅读下面文段，完成6一11题。(21分) 甲 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后 知困。知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《克命》曰“学学半” 其此之谓乎！ (选自《虽有嘉希》) 乙 少时阅唐宋以来诸诗家，不终卷，而己之才思涌出。逆不能息心凝虑①，究极本领。不过如世 之选家，略得大概而已。晚年无事取诸家全集再三展玩，始知其真才分、真境地。觉向之所见， 犹仅十之二三耳。 因霸自愧悔：使数十年前，早从此寻绎”，得识各家独至之处，与之相上下”，其才高者，可 以扩吾之才：其功深者，可以进吾之功：必将挫笼参会⑤，自成一家。惜乎老至耄及，精力已衰， 不复能与古人争胜。然犹幸老而从事于此，虽不能力追，而尚能见到，差胜于终身不窥堂奥者。 (节选自清·赵翼《<甌北诗话>小引》，有改动) 【注释】①息心凝虑：静心思考。②寻绎：探求推理。③相上下：相比较。④挫笼参会：吸收、综合和比较。⑤ 耄：八九十岁。⑥堂奥：这里指唐宋诸家诗歌的深奥意境。 6.下列对词语的理解，不正确的一项是()(3分) A.“虽有至道”和“惜乎老至耄及”中的两个“至”，意思用法不同。 B.“是故学然后知不足”和“不足为外人道也”中的两个“不足”，意思用法不同。 C.“得识各家独至之处”和“且欲与常马等不可得”中的两个“得”，意思用法相同。 D.“其此之谓乎”和“是谓大同”中的两个“谓”，意思用法相同。 7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.“与之相上下”中的“之”和“鸣之而不能通其意”中的“之”，意义和用法相同。 B.“其此之谓乎”中的“其”和“其正色邪”中的“其”，意义和用法不同。 C.“差胜于终身不窥堂奥者”中的“于”和“力恶其不出于身也”中的“于”，意义和用法不同。 D.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 8.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) 八年级期末质量监测语文试题共7页第2页 A.甲文指出在同一个主体的身上，学与救互相促进，“教”是“学”的另一种形式。 B.甲文引用《兑命》中的“学学半”是为了告诉读者不认真读书，老师教的知识只能获得一半。 C.乙文通过作者早年浅尝辄止与晚年深耕研读，阐明了治学需厚积薄发、精研细悟方能窥得堂奥 的道理。 D.甲文运用对偶句，这类句式两相对举，句式整齐，有增强表意效果的功能。 9.乙文画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（多选不得分）(2分) 晚年A无事B取诸家⊙全集再三E展玩 10.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)觉向之所见，犹仅十之二三耳。 (2)使数十年前，早从此寻绎，得识各家独至之处 11.甲文运用①的写法切入话题，进而提出全文的中心论点“②_”。乙文运用③_的写 法，强调少时和晚年读书感悟的不同。作者晚年“因窃自愧悔”也印证了甲文中“④”的说 法。(4分) (二)诗歌阅读 阅读下面唐诗，完成12-13题。（共7分） 江村 唐•杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。 【注释】唐肃宗上元元年(760)夏，诗人在饱经战乱之苦后，于四川成都郊外浣花溪畔盖了一间草堂，他的 生活暂时安稳。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ )(3分) A.本诗诗眼为“幽”，前两联写环境清幽：清江曲折，绕村而流：燕子自在，鸥鸟相伴。 B.首联“抱”字运用拟人修辞，生动描绘出溪水绕村潺潺流淌的情态，富有表现力。 C.颈联对“老妻”和“稚子”进行细节描写，写出诗人一家在沈花溪畔生活的富足。 D。本诗写景、叙事、抒情相结合，情景交融，自然成趣，而且服应紧凑、结构严谨。 13.这首诗的尾联与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 表达的情感有何不同？请简要分析。(4分) 八年级期末质量监测语文试遇共7页第3页 (三)根据原文默写 14.按要求填写相应语句。(8分) 中华诗词已深深融进民族文化的血脉，一山一水皆有意，一枝一叶总关情。临洞庭，孟浩然 描绘了“气蒸云梦泽，①】 ”（《望洞庭湖赠张丞相》）浩浩荡荡气势佛礴的画 面：看名马，韩愈诉说着“祗辱于奴隶人之手，② ”（《马说》)怀才不遇屈 辱悲愤的遭遇：见老翁，白居易感受到“③ ，④ ”(《卖炭翁》) 天气严寒内心矛盾的境遇：遇困境，苏轼流露出“⑤ ⑥ 。”(《下 算子·黄州定惠院寓居作》)菲高自许不幕流俗的平和心境。至断桥，陆游抒发了 “⑦J 一，⑧ ”（《卜算子咏梅》)屡遵打击气节不改的壮 志。 三、(7分) 15.学校八年级开展“读中外经典、看多彩世界”的活动，文文阅读《经典常谈》和《钢铁是怎样 炼成的》完成以下任务。 任务一：阅读《经典常谈》建议根据兴趣使用① 的阅读方式，如果你对战国时期的 说客感兴趣，你可以阅读《经典常谈》中的《②》。如果你喜欢汉字文化，你可以读《经典常 谈》中的《③》(3分) 任务二：为了实现高效阅读《钢铁是怎样炼成的》，文文通过AI赋能，她和某AI人工智能展 对话，输入“保尔生命中那些重要的人”，结果生成的人物中排名最靠前的分别是以下几位人物， 请你选择其中一位人物，结合原著相关情节，分析说明该人物对保尔的成长所产生的影响。(4 分) A.冬妮娅 B朱赫来 C达雅 四、(31分) (一)阅读材料，完成16-18小题。（12分) 材料一 中国具身智能产业已迈入高速发展阶段。截至2025年，市场规模突破120亿元，核心企 业超400家，长三角、粤港澳大湾区建成具身智能产业集群。以优必选科技研发的“Walker” 系列人形机器人为例，其融合视觉导航与仿生关节技术，可自主完成家庭服务、物流配送等 任务。政策层面，《新一代人工智能发展规划》明确提出，到2030年形成覆盖全产业链的智 能机器人标准体系。工信部数据显示，我国智能服务机器人专利授权量连续五年居全球首位， 占全球总量的34%。尽管产业前景广阔，但核心技术依赖进口、产业链协同不足等问题仍需 突破。 材料二 技术研发领域，中国团队在具身智能关键环节实现重大突破。上海交通大学研发的“灵 巧手”仿生机械臂，抓取精度达0.01毫米，填补国内高精度操作空白：华为联合中科院开发 的“盘古多模态大模型”，实现跨场景语义理解与决策响应，任务执行准确率提升至92%。 值得关注的是，宇树科技推出的四足机器人“UnitreeGol”,凭借动态平衡算法与轻量化设计， 八年级期末质量监测语文试题共7页第4页 造应复杂地形能力达国际领先水平。中国人工智能学会报告指出，我国在运动控制、环境感 知等领域的论文引用量已跃居全球第二，但芯片算力瓶颈仍是制约技术迭代的核心挑战。 材料三 具身智能应用场景加速渗透社会各领域。工业领域，新时达机器人推出的“智能焊接系 统”通过视觉识别实现焊缝自动修正，效率提升50%：医疗领域，柏惠维康的“神经外科手 术机器人”完成超万例精准操作，误差小于03毫米：教育领域，科大讯飞“阿尔法蛋”机器 人覆盖全国500余所学校，助力个性化教学。据《2025中国智能机器人产业蓝皮书》，具身 智能在养老陪护、灾害救援等场景覆盖率年均增长45%。然而，传感器成本高昂、数据隐私 风险及伦理争议等问题，仍需政策与技术协同解决。 0 表1具身智能应用场景渗透率及主要技术挑战 应用领域 2023年渗透率2025年预测渗透率平均增长率 主要技术挑战 工业制造 18% 32% 28% 视觉识别精度不足 医疗健康 12% 25% 45% 传感器成本过高 教育服务 8% 15% 34% 个性化算法适配性弱 养老陪护 5% 12% 55% 伦理争议和隐私风险 灾害救援 3% 9% 60% 复杂地形动态平衡算法待突破 数据来源：《2025中国智能机器人产业蓝皮书》 16.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是( )(3分) A.中国具身智能产业已形成完整的标准体系，核心技术完全自主可控。 B.华为联合中科院开发的“盘古多模态大模型”提升了任务执行的准确率。 C.中国在运动控制、环境感知等领域的论文引用量已位居全球第二。 D.具身智能在养老陪护、灾害救援等场景的覆盖率正快速增长。 17.结合材料三表格和文字，补写结论。下列最恰当的一项是( )(3分) A,因此，技术研发需优先降低传感器成本。 B.由此可见，渗透率增长与技术挑战呈正相关。 C.这表明，应用场景扩展需平衡效率与各种问题。 D.总之，政策支持是解决伦理争议的唯一途径。 18.从上述三则材料可以看出，要推动中国具身智能产业进一步发展，需要从哪三个方面努 力。(6分) (二) 阅读下面文章，完成19-22小题。(19分) 像山河一样打开自己 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底那片碧绿，是从青藏高原 汇聚千溪万泉而来的江水。这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒。我们乘坐的大巴，像 八年级期末质量监测语文试题共7页第5页 甲壳虫似的在公路上缓缓移动。 ②一路向前。紫红的三角梅拥挤在山脚，亮白的陈年积雪闪烁在山巅。一个又一个村寨攀上 山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。 时隐时现的袅袅炊烟、鸡鸣犬吠，微茫又遂远。我将脑袋仲出车窗，使劲睁大双眼，却也无法在 一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。 ③忽然，邻座传来了音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。“英雄！这些山、这些水才是真 正的英雄。这支交响乐简直就像是为它们谱写的！”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的 乐曲，他竟然这样解读。 ④这位游客来自北京，在这里当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有独 守孤影，而是四处旅游。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，今天就直奔怒江来了。”快七十岁的他， 精神矍纸。 ⑤“当年我只觉得山里生活艰苦，却没发现这里的景色撩人。”他笑了笑，接着说：“在城 市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自 己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。 ⑥当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。 ⑦怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、 雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。导游姓李，50多岁模样， 当她开朗地大笑的时候，眼角和颜头的皱纹都在爬动。这个年龄的导游似乎不多，但她却比我遇 到过的许多导游做得好，因为她的解说不是背导游词。我们能从她蝇蝇动听的讲述中感受到她对 这片山河的了解与深情。 ⑧车到了老姆登村，我的眼晴追随导游的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵 华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为 了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来， 一一指导并帮忙。看到自己在相机上成为头顶“皇冠”的“老皇子”，那位北京老人咧开嘴笑了， 李导笑得轻拍手掌，游客中也发出一阵阵爽朗的笑声。 ⑨童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。 ⑩大巴车继续向着山河敞开的方向前行。趁着空闲，导游向大家讲述起自己的身世。她的家 乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运 送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人，也曾做过国营马帮首领。泥石流、桥粱损毁、大雪封 山…甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一 次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣。 ①庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。前些年，为提高云南茶叶的知名度，云南 组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相。 ②那一路，马帮吸引了许多好奇的目光，催生出不少轰动的趣闻，同时马帮也看到了鳞次栉 比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场…在宽阔的大街上，在汹涌的人流中，马帮不再 像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的铃声错落纷乱，什么时候该走？什么时 候要停？前面的岔道如何选择？这些都变得难以确定。 ⑧如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了 一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。 ④短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她要与 八年级期末质量监测语文试题共7页第6页 通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门一成了一名高山导游。在为四方游客 的服务中，她感受到了充实与快乐。 ⑤到了丙中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见， 她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。 ⑥前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的 迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。 ①我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。 (选自《光明日报》作者：原因，有删改) 19.下列对文章内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.文章通过具体入微的山河描写与人物故事，探讨了个体如何在时代变迁中突破自我局限的主题。 B.文章第①一②段以细腻笔触描绘高黎贡山、碧罗雪山与怒江峡谷的壮阔景象，形成视觉冲击，为 后文第③段“大山曾经遮挡过她的目光”做铺垫。 0.第②段详细描写马帮在城市中的迷茫和不适应（如“蹄声犹犹豫豫”、“脖钤声错落纷乱”）， 是为了与它们在山间古道行走时的“自然”形成对比，突出环境变化带来的冲击。 D.文中反复出现的“打开自己”，既是描绘山河景象，更象征人应敞开心扉、拥抱变化、接纳他人。 20.结合文章语境，赏析加点词语表达效果。（4分) 童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真 21.请简要分析文章用大量文字写李导的故事，有什么作用。(6分) 22.请结合文章分析以“像山河一样打开自己”为题目有什么好处。(6分) 五、(60分) 23.按要求作文。 请以“最美的风景”为题目，写一篇文章。 要求：文体不限；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分：不得抄袭：不少于600字。 八年级期末质量监测语文试题共7页第7页