第3单元 单元知识梳理-【龙门之星】2025春六年级语文下册同步课件（统编版）

《龙门之星》语文六年级RJ版下册 的 铭文文化 第三单元真挚的情感 单元知识梳理 MINGWEN CULTURE 铭文文化 主题和要素 1.人文主题 真挚的情感 2.单元要素 体会文章是怎样表达情感的。既可以把情感直接表达出来，也可以把情感融入且体的人，事、物中. 选择合适的内容写出真情实感。，选择生活中亲身经历的、印象深刻的事情，然后诚实，真挚，自然地表 达自己的情感， MINGWEN CULTURE 铭文文化 重要生字 形近字 挪（挪动） 徘（徘徊） 媚（明媚） 绊（绊倒） 耽（耽误） 揉（揉面） 娜（婀娜） 绯（绯红） 楣（门楣） 伴（伙伴） 枕（枕头） 糅（糅合） 绽（绽放） 偎（依偎） 淀（沉淀） 喂（喂养） MINGWEN CULTURE 铭文文化 重点词语 1.边读边记 确乎挪移 徘徊 明媚 原谅 拨弄何曾 惆怅 惊惶游丝 依偎流逝 空虚 叹息 停顿耽搁晃动 泡沫休止时光 挽回 不禁 觉察微风草丛 画报 沉郁漫长 亲吻 荒凉赤裸裸 翻箱倒柜念念叨叨 MINGWEN CULTURE 铭文文化 2.好词积累 形容汗，泪、水等不断往下流的样子 ABB式：赤裸裸 毒辣辣 懒洋洋 头涔涔 泪潸潸 → 形容流泪不止 AABB式：伶伶俐俐念念叨叨 AAB式：茫茫然 一X不×式：一声不吭 一动不动 白马在细小的缝隙前一闪而过，形容时 含“千”“万”的四字词语：千门万户 间过得飞快. 表示时间易逝的四字词语：光阴似箭 白驹过隙 似水流年 流光易逝 稍纵即逝 弹指之间 表示珍惜时间的四字词语：争分夺秒 千金一刻 分秒必争 只争朝夕 惜时如金 时不我待 MINGWEN CULTURE 铭文文化 经典句子 1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 运用一组排比句描绘了春天的画面，表现了自然万物的循环往复。 2.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时 间的流里，没有声音，也没有影子。 运用了比喻的修辞手法，把“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，把“日子的逝去”比作“针尖上一滴水滴在大海 里”，突出时间消失得无声无息。比喻新奇，形象生动。 答题模板句子运用了比哈的修辞手法，把…比作…，形豪生动地表现了…。 MINGWEN CULTURE 铭文文化 3.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前 过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便 伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着 面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 运用情景交融、拟人、排比等手法，通过描写洗手、吃饭、默默时，时间伶俐地“跨过”、轻盈地“飞去”、悄声地“溜 走”、急速地“闪过”等情形，作者把时河的流逝变成具体可感的生活场景，把自己的情感融在这些景物中表达出 来，表现出作者对时无流逝的焦灼和遗撼，让人产生共鸣。 MINGWEN CULTURE 铭文文化 4.她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。 “我”的内心独白和母亲说的话交织在一起，表达了“我”急切的心情。 5.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来。 “孤独而搁怅的黄昏的到来”，其实说的是“我”的“孤独而惆怅”，在景物描写中融入内心感受，通过黄昏时光线 的变化，表现了“我”的类望、悲伤。 MINGWEN CULTURE 铭文文化 习作方法 表达真实情感的方法 把情感融人具体的人、事、景物之中，在叙述中自然而然地流露情感；把心里想说的话直接写 出来，抒发自己的情感。 MINGWEN CULTURE 铭文文化 课文理解 1.《匆匆》紧扣“（匆匆）”二字，细腻刻画了（时间流逝的踪迹），抒发了（时不我待）的（遗憾）和（感 慨)，虽感伤却并（不颓废），虽苦闷却并（不消沉），同时也告诉我们（不能虚度光阴），（要珍惜时 间)。 珍惜时间的诗句；。 黑发不知勒学早，白首方悔读书迟， [唐】颜真卿 盛年不重来，一日难再晨。一[晋]陶渊明 读书不觉已春深，一寸光阴一寸全。一[唐]王贞白 MINGWEN CULTURE