第3单元 8 匆匆-【龙门之星】2025春六年级语文下册同步课件（统编版）

《龙门之星》语文六年级RJ版下册 铭文文化 第三单元真挚的情感 位8匆 匆 MINGWEN CULTURE 第一课时 铭文文化 一、阅读文段，完成练习。 电影中的女孩在风雪中无处①duǒcang,只能独自一人在黑黑的街道上②oai hu6i。她 穿着又薄(b6b中)又破的衣服，在冰凉的地面上③chi luǒ着双脚，慢慢地向前④nu6dong 着瘦弱的身躯。她仿佛寒风中的一缕⑤y6Usi,一不小心就会被吹散(sǎnsàg)。看到这 里，我不禁(gjin)头涔(csui)涔而泪潸(lin sha)潸了。 1.给文段中的加点字选择正确的读音，打“√”。 2.根据拼音依次写出正确的词语。 ①( ②( ③( ④( ⑤( MINGWEN CULTURE 铭文文化 3.下面是词语“pai hua”的释义，它在文段中的意思是 。(填序号) ①在一个地方来回地走 ②比喻犹疑不决 ③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏 4.文段中画线的部分是两个特殊结构的词语，其中“头涔涔”使我想到四字词语 ,“泪潸潸”使我想到四字词语 。这种结构的词语还有 MINGWEN CULTURE 铭文文化 二、生动的描写让时光的匆匆流逝更形象。体会画线字词，写出下面句子运用的修辞手法。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何 曾留着像游丝样的痕迹呢？ MINGWEN CULTURE 铭文文化 三、按要求完成练习。 1.通过学习《匆匆》一课，让我明白了时间的宝贵。（用修改符号修改病句） 2.①我留着些什么痕迹呢？②我何曾留着像游丝样的痕迹呢？③我赤裸裸来到这世界，转眼 间也将赤裸裸地回去吧？④但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ (1)这四个问句表达了作者怎样的感受？想一想，补全下面的导图。 ①② 焦急、苦闷 ③ MINGWEN CULTURE 铭文文化 (2)用一连串的问句表达情感的好处： (3)我们能从这段话中体会到时间的重要性，请你根据对时间的认识，补全下面的句子。 时间是上天馈赠我们的最宝贵的礼物。时间在农民的辛勤耕耘中结成金黄的麦穗，时 间在画家的笔墨流淌中 ,时间 MINGWEN CULTURE 第二课时 一、阅读课内文段，回答问题。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋 里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地 了，我也 茫茫然跟着旋转。于是一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候， 日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了， 伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上 ,从我脚边 了；等我睁开眼和太阳再见，这算又 了一日；我掩 着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 了。 1.请将下面的词语分别填入选段中的横线上。（填序号） ①挪移 ②飞去 ③闪过 ④溜走 ⑤跨过 MINGWEN CULTURE 铭文文化 2.语文要素我发现横线上所填的词语都是表示 的词语。这些词语在表达效 果上十分巧妙：文段运用 的修辞手法，描写 毫不留情地离开 “我”的情状，使人沉浸在时间匆匆而逝的遗憾中。 3.语文要素是下列对文段内容的理解不正确的一项是 A.文段运用一组排比句，展示了时光在生活的不经意中来去匆匆。 B.文段运用了拟人的修辞手法，给时光以人的灵性和动作。 C.文段将情感融入洗手、吃饭、睡觉等小事中，流露出“我”对日子一去不复返的无奈与 惋惜。 D.文段表达了“我”对自己不珍惜时间的深深忏悔。 MINGWEN CULTURE 铭文文化 4.读文段中画“”的句子，仿照这种句式，选取生活中的寻常之事，把你对时间流逝的感触 写下来。 MINGWEN CULTURE 铭文文化 5.连一连，写一写。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 陶渊明 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 鲁迅 盛年不重来，一日难再晨。 朱熹 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 颜真卿 你还想到了哪些与珍惜时间有关的名言警句呢？请写一写。 MINGWEN CULTURE