山东省青岛市胶州市2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题

七年级语文 (考试时间：120分钟：满分：120分) 本试题共三道大题，23道小题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无放。其中， 选择题部分必须用2B铅笔在答题卡相应位置涂写；笔答题部分必须用0.5茫米照色签字笔在 答题卡相应位登作答。 一、积果与运用(20分) 班级举行以“科技探索”为主题的你合性学习活动，请你参与完成1-5题。 “神舟”上天，杨利伟o_游太空，俯kan地球，这心功绝的经历老显者他次(ch1) 热的爱因心；“安（jiao)龙”探海，科学家们满怀愎(chog)怀，生波斯选，浩滋无际的 海洋记录者中国找人深潜(q)的斯纪录；“落日六号”行动中，“地”田于地层，却依 然用耐人寻味的粉神坚将工作 科技捉念是暗疼中永不热灭的火短，照无工未知的世丞；科技探常， 1.文段中加点字的读音，不正确的一项是（2分) A炽(chl)热 B.蚁(J1o)龙 C.(chong).憬 D.深潜(qian) 2.根据拼音，写出相应汉字。（2分) (1)0游 (2)俯kan 不.文段中画横线的词语，使用不恰当的一项是(2分) A.惊心动魄 B.劈波斩浪 C.浩瀚无际 D.耐人寻味 4.仿照文段中画波浪线的句子，将横线处的内容补充完整。(2分) 5.下面关于科技探索的表述，.设有语病的一项是（2分) A.课文中所写的“神舟”飞天、“蚊龙”探海，都是当代中国科技事业中的面要成就。 B.通过查阅相关资料，让我们了解了活板发明的来龙去脉，加深了对课文内容的理解。 C.科技创新方面的文章，体现了创新在文化发展、社会进步及推动思维方式革新等方面。 D.我们追求探索者的尼迹和科学创新的价值，以不同形式向科技事业和科技工作者致做。 6.根据提示，补全诗句。(8分)》 经典诗句中往往影显若诗人深沉的家国情怀与赤子之心。“将军百战死，① (《木兰诗》)，折射出将士们保家卫国的英勇：“② ③ ”(《望岳》)，表 七年级话文试卷第1页 共8页 现出诗人男攀高峰的心胸气魄；“④ ,⑤ ”(《泊柒淮》)，表达了诗人 对国家命运的担忧；“⑥ 自缘身在最高层”(《登飞来峰》)，显示了诗人锐念改革 的勇气：而“⑦ ⑧ ”(《已亥杂诗》)，则休现了诗人辞官后仍然关心 国家命运的赤子情怀。 7.下面关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（2分) A.鸿儒，指博学的人；白丁，指没有功名的人。 B.古人以山北水南为阳，山南水北为阴。 C.“铭”和“说”都是文言文中常见的文体。 D.《卖油翁》的作者欧阳修是“唐宋八大家”之一。 二、阅读(50分) (一)诗词阅读(7分) 【甲】过松源晨炊凑公店（共五) 【乙】泾溪 杨万里 杜苟热 莫言下冷便无难，赚得行人错喜欢。 泛溪石险人兢慎，终岁不闻倾疫人。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 却是平流无万处，时时闻说有沉沦。 8.下面对两首诗的理解与分析，不恰当的一项是(3分) A.【甲】诗中“莫言下龄使无难”，用否定的形式引出话题，指出下山并不像通常认为的 那样轻松容易。 B.【甲】诗中“一山放出一山拦”，行走在万山深处，即使一座山“放”过了你，还会有 许多山拦若你，生活的道路亦如此。 C.【乙】诗中“终岁不闻倾覆人”，是因为泾溪里面破石很险、浪很急，人们路过的时候 往往非常小心。 D.【乙】诗中“时时闻说有沉沦”，因为“无石处”要比“有石处”的地势更加险要，即 使人们再小心，也容易倾覆。 9.《过松源总炊漆公店（其五）》和《泾溪》中都蕴含若对生活中顺境与逆境的辩证思考，请 结合诗歌内容简要分析。（4分) (二)名著阅读(4分) 10.“逆境，是领覆弱者生活之舟的波海；逆境，又是锤冻强者钢铁意志的这冲。”请从以下 名著中任选一部，结合名著中主人公的命运，谈谈你对这句话中“强者”或“弱者”的 理解。 ①《骆驼样子》 ②《钢铁是怎样栋成的》 七年级语文试卷第2页 共8页 (三)文官文阅读(12分) 【甲】 庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻宇，裤如假唇，每字为一印，火烧个 坚。先设一铁板，其上以松酯、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁花丑铁板上，乃密布字 印，满缺花为一板，神就火场之；药稍铭，则以一平板按共而，则字平如砥。若止印三二木， 未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刚，一板已自布字，此印者 才毕，则第二板巴具，更互用之，解忽可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有 二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每的为一帖，木格贮之。有奇字素无 备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者；木理有疏密，沾水则高下不平，长与 药相粘，不可取；不若墙土，用讫再火令药倍，以手拂之，共印自兹，殊不沾泛。 (选自沈括《活板》) 【z】 世问饺铁所谓钢快者，用柔块”屈盘之，乃以生峡陷”共间，泥封冻之，级今相入，谓之 “团钢”，亦谓之“谁钢”。此乃伪钢耳，暂假”生缺以为坚，二三炼则生铁自热，仍是柔铁。 然而天下莫以为非者，盖未议真朝耳。玉出使至磁州像坊观拣然方识真剑。凡铁之有钢者， 如面中有筋，濯尽柔面，则西筋乃见。冻钢亦然，但取精铁，缎之百余火，每称之，一姬 一轻。至系墩而斤两不戏，则纯钢也}虽百炼不耗臭。此乃铁之新纯者，其色济明，磨莹之， 则路路然青且黑，与常快迥异。亦有炼之至尽而金无钢者，皆系地之所产。 (选自沈括《炼钢》) 【注】①柔铁：即熟铁。熟铁较软，故称柔铁。②陷：这里指将生铁包嵌进去。③假：借。 11.下列各项中，加点字词的解释不正确的一项是（2分) A.持就火扬之就：完成 B.用讫再火令药馏 讫：完毕 C.混尽柔面 摇：洗 D.炼钢亦然 然：这样 12.下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是(2分) A.调之“团钢” 无丝竹之乱耳 (《陋室铭》) B.则面筋乃见 乃取一葫芦 (《卖油翁》) C.莫以为非者 以草火烧 (《活板》) D.至累锻而斤两不减 出淤泥而不染 (《爱莲说》)） 13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分) A.予出使至磁州锻/坊观炼铁/方识其钢 七年级语文试卷第3页 共8页 B.予出使至/磁州锻坊观√栋铁方识真钢 C.予出使至磁州锻坊/观炼铁/方识真钢 D.予出使/至磁州锻坊观/炼铁方识其锅 14.下列各项中，对甲乙两文的理解与分析，正确的一项是（2分) A.活板印刷术使用松脂、蜡和纸灰混合药剂，在冷却的铁板上密布字印，以保证其平螯。 B.“团钢”工艺通过反复锻打使生铁与熟铁相互融合，这样得到的就是纯正的钢材。 C.活字印刷中“之”“也”等字箭多备字印，因为这些字笔画复杂，很难迅速雕刻出来。 D.其钢是铁中的梢纯之物，它的色泽清澈明亮，打磨光洁后，呈现青黑色光泽。 15.将下列向子翻译成现代汉话。（4分】 (1)以手拂之，其印自落，殊不沾疗。 (2)亦有炼之至尽而全无钢者，皆系地之所产。 (四)现代文阅读1(12分) 将功新“深潜”在人生大海 陈瑜 ①2月6日，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华因病医治无效逝世，享年99岁。 ②花白的头发、和蔼的笑容、温和的言语…外表看起来质朴温润的黄把华，将“惊诲 骇浪”的功动“深淞”在人生的大海之中。，：·冫日 (一)像械潜艇一样潜在水底下 ③黄抱华人生的转折，起于1958年的一通电话4.‘ ④“电话里只说去北京出差，其他什么也没说。我简单收拾了一下行李就去了。”生前接 受采访时，黄旭华说。当如道因家要搞核潜艇，黄旭华很高兴。对大固而言，孩潜艇是至关 重要的国防利器之一。但组织要求：这是绝密工作，与父母亲、兄弟姐妹等人的关系要尽量 茨化，不能基年工作单位、工作任务和工作性质，悠姓埋名，当二辛子无名英雄。武1 ⑤“我就像核潜快一样，卷在水底下。”黄也华欣然签应。 派 ⑥为了保中组织秘密，整整30年，黄地华和父母的联系只有一个海军信箱，甚至在父亲 去世时也没能送上最后一租。 ⑦方人问黄也华，忠孝不能双全？黄把华的答案是：“对国家的忠，就是对父母最大的孝！” (二)」 ⑧我四核器艇研制工作步及维艰。 七年级语文试卷第4页 共8页 ⑨在开站探常植潜艇挺体线型方案时，黄旭华碰到的第一个难题北是艇型。最终他选择 了最先进但难度也最大的水滴线型加体。 ⑧“当时还设有乎报计算机，我们初期只能依靠算盘进行数据计算。每一虹数宇由两如 人计算，答案相同才能通过。”黄也华回忆说。 ①除了用算盘计算数据，他们还采取用秤称重的方法：要求所有上艇设备都要过种，安 装中的边角余料也一一过种。几年的建造过狂，天天如此，使核潜加下水后的数值和设计 值几乎吻合… @用最“土”的办法来解决最尖端的找术问避，是黄抱华和他的团队克难攻坚的法宝。 (三)花甲茄翁，志探龙宫 ⑧因为北海水浅，一直到1988年，我因按淞挺极限深度深沿沘脸和水下全功卑最高航速 被验才在南海开展。 @焕上一块扑克牌大小的钢版，潜入水下数百米后，永受的水压力就有1吨多。100多米 长的艇体，任何一块钢版不合格，或一条坪缝有问题，成一个间门封闭不足，都可能导致艇 处人亡。 ⑤1963年，美四王牌技潜挺“长见鲨号”在深潜武脸还不到200米时就沉入海底，挺上 100多名参议人员无一生还。 深潜日朔一天天临近，参试人员的思想也被越来越空，有人写好丁遗书，有人中喝《血 染的风采》…黄龙华开始与参试战士们对话：“随时随地要为国家的安全献身，这是战士的 崇高品质。《血柬的风采》是一首很美、很悲壮的杆情歌曲，我也喜欢它，但这次深潜试验绝 不是要我们去牺牡，而是要把数据拿回来，要唱‘雄赳起气吊吊跨过两绿江'这种雄壮成武 的进行面。”黄旭华的一席话，经解了战士们的紧张情绪。 ⑦让人没想到的是，紧接着，62岁的黄旭华语气坚定地说：“我跟你们一道下去！" ①“挺上不常要你亲自操作，你的岗位是坐镇在水西招挥根止”“您部60多岁了，身体怎 么受得了？”… 面对大家的功说，黄心华坚决地说：“我是总师，总师不仅要为这条艇的安全负责，更 要为下去的人员生命安全负齐。” @试验当天，由浅淞到深潜，再回到安全课度试脸取得了巨大成功，全艇济梅了，有的 人抑制不住哭了出来。 ①黄龙华在那一刻诗兴大发，写丁四句打油讲：花甲茄输，志杯龙宫。惊诗败浪，乐在 其中。 七年级语文试卷第5页 共8页 （四) @2020年1月，黄旭华获得四家最高科学技术共，共金800万元。 @随后，黄旭华向他所在的七一九所捐赠科技创新共励基金；向湖北省、武汉市、或品 区科协分别捐款；在母投上海交通大学设立“旭华基金”，泄刷优秀半业生飘极投身祖国四防 军工事业。 @“越潜是在党和政府的支持下，全国2000多个科研院所、工厂和高校大协作的结采， 荣属于大家。饮水思源，这笔栈应这回报社会。”始背之年，黄旭华初心如炬，“布望通过 我的捐赠，让更多人关注、关心、支持科研、教育和科普事业。” (选自《科技日报》，有别做) 16.通读全文，将文中的小标题补充完整。（4分) （一)像核潜艇一样裆在水底下 (二) (三)花甲猫翁，志探龙官 (四) 17.有人认为，第段与本文无关，应该删掉。你是否同意？请阐明理由。(4分) 18.结合文章内容，简要分析黄旭华身上体现了哪些“科学精神”？（4分) (五)现代文阅读(15分) 远你一根雪条 炎庭饥 ①我紧繁地扯者表哥的衣袖，眼者他走出车站。在车站门口，他停住脚步，东张西亚许久， 然后迈步朝左边走了十来步，转身又朝右边走了十来步。，我跟着他如此反复多次后，才如道 原来他不知道去县教育局的路怎么走。 ②我小声说，问问人家。他帝了希我，又抬头味着眼滑了看天上的太阳，时间不早了。深 秋时节，天气浙凉，但他的颜头却渗出细小的汗殊。他犹豫了一会儿，轻声问我，想吃雪条 吗？ ③我兴奋地说，想。表哥曾告诉我们，县城车多楼多，还有雪条，就是可以吃的雪：凉生 丝的，甜滋滋的…你们要用心读书，考上初中、尚中，再考上大学，然后在县城工作，雪 条可以随便吃。我们连雪都没见过，何况是成条的雪。书上用鹅毛、花家来形容雪，那么条 块的雪是不是像竹竿一样？表哥大声地财了一下，延了挺胸位，大踏步带我走向百米外的一 个商店。商店门边竖者一块牌子，上面写有“雪条”二字。走进商店，我激动得四处乱瞄， 但并没有找到那竹竿状的东西。 ⑨买两根雪条。表哥对坐在柜台后面的女售货员说。 七年级语文试卷第6页 共8页 ⑤你说什么？售货员隆眼看者表哥。 ⑧我要买两根雪条。表哥提高音量。 ⑦哦，哦。售货员站起来，打开柜台上面的一个泡沫箱，仲乎进去挟常了一下，拘出两根 白纸包者的腊肠形状的东西。表哥接过，付了一毛战，然后问，去教育局怎么走？ ®你说什么？售货员叉噔眼。 ®表哥大声重复丁一遍。售货员上半身后仰，进开表哥的唾液。地说，我不杂，我只是听 不懂你说什么。 ®袁哥很容迫，放低声音说，我想去教育局，就是管学校的那个单位。 ①走出商店，我们终于知道了怎么去救育局。表哥递给我一根雪条，雪条的表层已经融化 了，湿流流的，滴者水。 @那天，是我有生以来第一次吃雪条，也第一次受到了城乡差距。我们村里人讲方言， 前后鼻音不分。表哥用桂柳话带领我们朗读课文，我们一直以为普通话就是这样，当真正和 县城人交流，才知道错得离谱。 ⑧表哥是你村人，在镇上的初中毕业后，到我们村小学当民办老师，放语文，是我们的班 主任。表哥经常向我们描述山外的世界，飞机、火车、海轮，北京、上海、广州…在我们 眼里，他无所不知。 ①那天，他带我去牧育局参加一个须奖仪式，我在全县小学生作文比赛中得了一等奖。可 正是那天，我总觉到了他的苍白： ③在回来的班车上，表哥对我说，只要肯读书，就能继续来县城领奖，甚至还可以去柳州、 南宁，去北京、上海、广州，坐火车去、坐飞机去。 ⑥我们小学毕业，全班十入个学生，有十五个考上初中，升学率为全镇第一。为此，校长 让表哥以后都带毕业班，而且连埃多年，表哥都连创佳绩。 ①物中毕业后，我考入县城的高中，虽然不能随心所欲地吃雪条，但可以时不时匀点儿伙 食费出去解佛。这时候，我心中的雪条已不再是泡沫箱里的那种，而是被我欧予了更深的内 两的东西：黄金座，千钟聚，以及个人热血流腾的理想。三年后，我如愿考上了大学。 心大李毕业后，我留在省城工作，每次回乡都是来去匆句，很少和表哥联系。只有一火， 他给我写信，说超修塔妆室，但是钱不够。我寄回去一千块线，那时相当于我一个月的工资。 @十多年后，表哥的儿于到省城诀大学，来我家住了一个晚上。我问他，你爸爸转成公办 老师了吧？他说，还是民办，虽然已经取得了函投大专学历，但公办考了这么多年都通不过， 主要是数学不过关。他的几个阿事都不愿当民办老师丁，只有他不合得离开。 七年级拼文试地第7页 共8页 @表哥初中单业，数学本来桃是他的弱项，如果考议内容沙及高中数学知识，对他来说北 是天书。但是他撞了南墙也不回头，还是年年考。 @我了解到当年转公考试的时间，考前一个月，我跟公司请似。老板惊讶地说，你要请假 一个月？我把表哥的桥况说了，说我想回去辅导他。老板重重地，点头说，应这。 @我下了班车，直奔表哥家。 ⑧表哥见到我，既高兴又疑越。 @我说，我给你送雪条来了… (有删改) 19.通读全文，完成下面表格。（4分) 事情发生的时间或背景 “我”与雪条的故事 去参加作文颁奖仪式时 “我”第一次吃到雪条，感受到城乡之间的差距。 高中时 (1) 表哥即将参加转正考试时 (2) 20.结合文章内容，概括表哥具有哪些优秀的品质。（4分)》 21.请从记叙顺序的角度分析第⑧段在文中的作用。(3分) 22.联系全文，谈谈文章以“送你一根雪条”为题有什么妙处。（4分) 三、写作(50分) 23.作文（50分) 热战无处不在。探索星及大海是挑战；破解科学逃题是挑战；在赛场上超越他人、在学 习中克服惰性，也是挑战… 请以“挑战”为话题，从下面题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：大胆想象，写一个在未来世界应对挑战的科幻故事。 题目二：回忆在现实生活中曾遇到过的挑战，写一篇记叙文。 要求：①题目自拟；②字数600字左右；③文中不得出现其实的人名、校名。 七年级证文试卷第8页 共8页 七年级语文参考答案 一、积累及运用(20分) 1.(2分)D:2.(2分)遂瞰：3.(2分)D: 4.(2分)【参考示例】是沧海上亘古不灭的灯塔，指引着前行的方向。 5.(2分)A: 6.(8分)壮士十年归：会当凌绝顶，一览众山小：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花：不 畏浮云遮望眼：落红不是无情物，化作春泥更护花。 7.(2分)B 二、阅读(50分) 8.(3分)D 9.(4分)【参考示例】《过松源辰炊漆公店（其五）》通过写登山的体验，警示人们在人生 道路上不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能断克服困难，履险如夷：《泾 溪》以行船为喻，说明在逆境巾，人们往往会因为警惕而平安无事：而在看似安全的环境里， 人们却容易放松警惕，导致灾祸发生。它告诚人们，无论处于何种环境，都要保持谨慎，不 能掉以轻心。 10.(4分)以样子为例分析“弱者”： 样子到北平后，苦干三年，终于攒钱买了新车，然而，命运按连给他沉重打击，先是连 人带车被乱兵抓走，理想破灭：接着拼命拉车攒钱准备买新车时，线又被孙侦探骗去，希望 再次破灭：最后虎如低价为他买了车，可为了置办虎如的丧事，他又不得不实掉车。小福子 的自杀成了压挎他的最后一根稻草，在经历了这一系列逆境后，样子对生活完全失去了信心。 他从一个原本勤劳、朴实、有梦想的背年，变成了一个麻木、涂倒、狡猾、自暴自弃的行尸 走肉。面对逆境，他没有积极地去抗争，没有努力去改变现状，而是被逆境彻底击垮，丧失 了生活的勇气和斗志，最终被逆境倾覆了生活之舟，成为了生活的弱者。 以保尔·柯察金为例分析“强者”： 保尔出身于贫困铁路工人家庭，早年丧父，在社会底层做童工时饱受折磨和侮辱，他没 有向命运低头，而是走上苹命道路。在战斗中，他身体受到重伤，却用顽强的毅力战胜了死 神，后来，他全身斑痪双目失明，却在病榻上写成了《暴风雨所诞生的》一书。保尔在面对 这些逆境时，始终没有放弃，而是将逆境当作锤炼自己钢铁意志的熔炉。他凭借者坚定的信 念、顽强的毅力和不屈不挠的精神，一次次战胜了困难，成为了有若钢铁般意志的强者。 11.(2分)A 12.(2分)D 13.(2分)C 14.(2分)D 15.(4分)(1)用手一抹，这些字模就会自己落下来，完全不会被弄脏。 (2)也有铁炼尽了而金无钢的，这都和铁的产地有关系。 16.(4分) (二)用最“土”的办法来解决最尖端的技术问愿 (四)饮水思源，回报社会 17.(4分)美国王牌核潜艇深潜试验无一人生还的事例说明了本次试验的凶险，为下文写 参试人员悲观黄旭华劝慰做铺垫，反衬出黄旭华勇于为国家事业献身的伟大的精神。同时与 下文试验成功“全艇沸腾”形成强烈反差，反衬中国试验取得巨大成功的不易。 18.(4分)黄旭华甘愿离开父母亲人为祖国制造核潜艇，表现其爱国精神：黄旭华用最“土” 的办法来解决最尖端的技术问题表现他的创新精神：黄旭华收集资料时要带上“三面镜子” 表现他严速的求实精神：一生隐姓埋名表现其淡泊名利、潜心研究的奉献精神：把奖金捐献 表现其甘为人梯、奖掖后学的育人精神。 19.(4分)(1)“我”可以时不时吃到雪条，感受条被赋予更多的内涵：(2)“我”请假 回到表哥家，辅导表哥参加考试。 20.(4分)①做业奉献，教学有方：作为民办老师，带领毕业班创下全镇升学率第一的佳 绒，多年坚守乡村教有岗位：②执着坚韧，热爱教有事业：表哥虽然多次参加转公考试都未 通过，但他还是年年考，不舍得离开民办老师的岗位。③关爱学生：从“表哥给一个又一个 学生送了雪条”可以看出，表哥用自己的方式鼓励学生，给学生带来温暖和激励。 21.(3分)第®段运用了插叙。补充交代了表哥的身份以及他经常向学生描述山外世界的 梢况，丰當了文章内容，突出了“我”对表哥的崇拜。为后文“我”受激励考上大学、表哥 坚持考公办教师等情节做铺垫。 22.(4分)题目中的“雪条”不仅仅是一种食物，它象征若表哥对学生的关爱和激励，象 征岩理想，也象征岩“我”对裴哥的感恩和回报。“雪条”作为线索，贯穿全文。同时，题 目设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 三、作文(50分) 内容 一等(20-18分) 二等(17-12分) 三等(11-6分) 四等(5-0分)