山西省临汾市尧都区2024-2025学年六年级下学期7月期末语文试题

尧都区2024一2025学年度第二学期期末教学质量监测六年级试题 听力材料 在第30个“4·23世界读书日”来临之际，尧都区图书馆精心策划的“科启新阅·智联 未来”主题科普阅读活动成功举办。部分师生齐聚一堂，通过科技互动体验、动手实践和阅 读倡议等环节，感受科技与文化融合的独特魅力。 活动在充满未来感的机器人舞蹈表演中拉开帷幕。智能机器人以灵动优雅的舞姿展现 科技与艺术的跨界碰撞，随后登场的机器狗完成了奔跑、跳跃、翻越障碍等复杂动作，生动呈 现人工智能在机器人领域的创新应用，引发在场学生阵阵惊叹。 在动手实践环节，计算机原理的“迷你电脑搭建”让学生亲手组装硬件，理解数字设备 运行逻辑。 活动通过机器人互动表演、科技智造体验等沉浸式环节，让青少年在感受人工智能、机 械原理等科技魅力的同时，锻炼动手能力、培育创新思维，推动“学科学、爱科学、用科学”融 人成长实践。 (转自：山西科技报) 六年级语文试题听力材料第1页（共1页）尧都区2024一2025学年度第二学期期末教学质量监测六年级试题（卷） 语 文 题号 卷面与书写 听力与思考 积累与运用 阅读与鉴赏 表达与交流 (3分) (6分) (39分) (22分) (30分) 总分 ++ 得分 (满分100分，考试时间90分钟) 时无授，罗月留痕。我们二落开承二路歌，二落辛苦二路甜。茴烫程焉，季习克如二偏画： 鉴缓缓展开，邀你我共赴这场记忆盛宴。只要书写工整，卷面整洁，就能得到3分的卷面分，相： :信你一定可以！ 6 阅读与思考 蚊 听材料，完成练习。(6分) 1.尧都区图书馆精心策划的“科启新阅·智联未来”主题科 普阅读活动成功举办。通过科技互动体验、 环节，感受科技与文化融合的独特魅 力。(2分) w//≤八八…是 2.暑假即将来临之际，你会挑选哪类科普图书？请写出你喜欢的阅读方法（至少写出3 量 个)。(4分) 早阅读与积果 9 3.用楷书抄写下列名言，注意标点正确，行款工整美观。(3分) 穷则变，变则通，通则久。—《周易》 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。一—《淮南子》 荞 10 馨 六年级语文试题第1页（共6页） 4.请正确、工整、美观地书写串词里所缺的字词。（10分)》 回首六年语文路，从识字学词起步，与sh0j( )相伴的时光shan jian ( )满是难忘：曾和同学yiwi( ”)共读，随课本文字pan deng( 珠峰，游历草原；在老师指，点下落笔成文，初尝妙笔生花的欣喜。我们轻叩诗歌大门，将灵 感zhěngr( )成诗集，为封面绘上插画；看同窗挥毫泼墨，笔走龙蛇间尽展书法之 美。搜集“奋斗历程”主题红诗时，字里行间的热血即将在毕业季凝成记忆。小学语文生 活即将收官，这些与书香相拥的日子，早已在心底刻下深深眷恋。 5.下列加点的词语运用不正确的一项是()(2分)》 A.中国的诗词博大精深，读后令人回味无穷。 B.这部影片十分精彩，我看得入了迷，桃如身临其境 C.最后一艘渡轮终于来了，他迫不及待地跳上了船。 D.我语重心长地对老师说：“您放心，我一定牢记您的教海。” 6.下面书写完全正确的一项是( )(2分) A.通霄沸腾防御惊惶 B.匪徒兴旺健树恐怖 C.哄亮吻合彻底尖锐 D.挽回挪移倾覆截然 7.下列运用了融情于景写法的诗句有( )(2分) ①日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家。 ②)两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ③春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ④)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 矮之携天 8.欣赏右图的书法作品，判断下列说法不正确是( )(2分) 黄日无到 A.该作品是元代书法家赵孟頫创作的。 适月就阳 B.赵孟類的《三门记》是他的行书代表作之一。 而出神理 C.这幅书法作品运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 卵人秀乎 9.王宇喜欢给同学起不雅的绰号，班主任张老师找他谈话，他心里很不开心。如果你是他的 好友，你会用下列的( )来劝慰他。(2分) A.常将有日思无日，莫把无时当有时， B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C.书到用时方恨少，事非经过不知难。 D.宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来， 10.读句子，按要求仿写。 他饿得眼冒金星，感觉整个胃都缩成了一团，仿佛能把面前的大山般的烤全羊连骨 头带皮一口气吞下去，甚至连隔壁街飘来的饭某香都能让他馋得把舌头咽进肚子里」 (从下面词语中选择一个主题，发挥想象，仿写一段话，不少于50字。)(3分) 安静 拥挤 祖丧 紧张 我选 六年级语文试题第2页（共6页） 11.老师不仅是知识的传播者，更是我们心灵的引路人。(9分) (1)名言诗句精彩补白。(7分) 六年时光里，老师的教导如春风化雨一“随风潜入夜， ”的谆谋 教诲中，她既教我们知识，盼我们“青， ”；也教我们做 人，以“树欲静而风不止，」 ”叮嘱莫忘孝道。讲英雄故事时，她让我 们懂得“人生自古谁无死， 。”的热血；叹时光飞逝时，又以“谁到人 生无再少？ 。”催我们永葆激情。这些话语 早如墨入纸，在毕业季晕染成最珍贵的印记。 (2)老师教导我们博览群书，教会了我们从多角度评价人物。 汤姆是个怎样的孩子呢？可从性格特点、行为动机、成长 变化等角度分析。(2分) 淘气的机灵鬼 的 的 12.制作成长纪念册时，同学们就“自己动手制作”和“交给商家 制作”这两个观点展开了激烈辩论。请你选择一方观点，说出自己的理由。（不少于60 字)(4分) 观点： 理由： 里阅读与鉴赏 (一)非连续性文本 【材料一】 李大钊应友之邀写下对联“铁肩担道义，妙手著文章”。这副对联的内容来自明代杨继 盛的名联“铁肩担道义，辣手著文章”。杨继盛因反对权奸严嵩而惨遭杀害，临刑前写下这 副对联，表示自己要担当起人间道德与正义，用凌厉的手笔抗御强暴。李大钊将“棘”字改 成了“妙”字。“铁肩担道义”，以救国救民为己任；“妙手著文章”，写出更多更好的文章来 宣传革命。回顾李大钊先生的一生，这副对联就是他人生最真实的写照。少年时代他就萌 生了投身民族解放事业的志向；青年时期他创刊撰文，投身斯文化运动，成为中国最早的马 克思主义传播者；38岁，他英勇就义，用鲜血实现了自己的誓言。 【材料二】 当时八国联军的一部分队伍，曾经从乐亭县沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷起来 反抗。在那时，李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义，仇恨腐败的清政府的种子。李大钊抬起 头，眼晴里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府！” 13.下列对材料一中李大钊修改对联的理解，不正确的一项是()(2分) A,将“辣”改为“妙”，体现了他以文章为武器宣传革命的智慧。 B.“妙手著文章”强调用巧妙的文字唤起民众觉醒，更符合他的革命需求。 C,修改后的对联失去了原联中“抗御强暴”的凌厉气势，更偏向温和。 六年级语文试题第3页（共6页）》 D.这副对联是李大钊一生“以笔担道义”的真实写照。 14.材料二中“眼晴里好像喷着火苗一般”的描写，作用是( )(2分) A.表现李大钊愤怒时的外貌特征，体现他性格暴躁。 B.通过神态描写，展现他对帝国主义和腐败政府的痛恨。 C.说明李大钊情绪激动，无法冷静思考问题。 D.暗示他未来会用激烈的手段推翻清政府。 15.综合两则材料，李大钊的“人生理想”可概括为( )(2分) A.成为著名学者，撰写学术著作。 B.推翻封建帝制，建立民主共和。 C,救国救民，通过革命实现民族解放。 D.反抗外来侵略，维护国家领土完整。 (二)课内阅读 十六年前的回忆（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我 看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大 的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于苹命事业的信心。 16.结合选段内容，下列说法不恰当的一项是 (2分) A.从“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”看出父亲遭受了折磨。 B.“父亲瞅了瞅我们”一句中，“瞅”暗含着父亲对家人的不舍。 C.法庭上，法官的怒气冲冲和父亲的安定沉着形成了鲜明的对比。 D.我们见到了父亲，心疼得哭了，父亲不喜欢我们的软弱，没有理睬。 17.“平静而慈祥”“安定”“沉着”是在描写李大钊的 ,从这里，我们体会到他 。(2分)】 18.阅读分享会上，同学们一起交流中国共产党百年奋斗历程中“令人感动的人和事”。你 准备分享谁的事迹？为什么？(2分) 人物： 理由： (三)课外阅读 李大钊（节选） 1920年初，李大钊与爱国志土陈独秀分别在北京和上海两地进行活动，积极准备筹建 中国共产党。同年秋，为了和在上海的陈独秀相配合，李大钊还建立了北京的共产党早期组 织和北京社会主义青年团。他们两人相互配合，为筹建中国共产党做出了不可磨灭的贡献。 因此，“南陈北李，相约建党”成为了中国革命史上的一段佳话。1921年7月，中国共产党第 一次全国代表大会召开，宣告中国共产党成立，李大钊和陈独秀成为党的主要创始人。1927 年4月6日，奉系军阳张作霖勾结帝国主义列强，在北京逮捕了李大钊等爱国人士80余人。 在狱中，军间对李大钊处以极刑，但是大义凛然的李大钊始终坚守党的秘密，坚贞不屈。不 顾社会典论的谴责和人民的心声，张作霖将李大钊等人于4月28日在西交民巷看守所内铵 六年级语文试题第4页（共6页） 杀。临刑前，李大钊慷慨激昂地说：“不能因为反动派今天绞死了我就绞死了伟大的共产主 义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利。”他带领其他人一起高呼“共产党万岁”，时年38 岁的李大钊英勇就义。（选自《青少年美绘版经典名著书库英雄人物》节选时有别减） 19.“南陈北李，相约建党”中，“南陈”指的是 “北李”指的是 “相约”建的是 。(3分) 20.下列事项是由李大钊主导完成的是( )。(可多选)(2分) A.独自在北京和上海两地进行活动，积极准备筹建中国共产党。 B.组成了中国第一个马克思学说研究会。 C.多次在北京会见共产国际的代表，商谈建立中国共产党的事宜。 D.建立了北京的共产党早期组织和北京社会主义青年团。 21.你是怎么理解李大钊在临刑前的发言的呢？(2分)》 22.学习了短文，你能从李大钊身上体会到什么精神呢？（3分) 里表达与交流 23.小学六年，一路走来，有喜有忧，有笑有泪，感恩通见，感谢拥有，我们才能收获快乐！请 以“遇见你，真好”为题，说说自己的心里话。(30分) 要求：语句通顺连贯，富有真情实感：文中不得出现真实的人名、校名；不少于450字。 题目： 六年级语文试题第5页（共6页）】 密封线内不要答题下面播放六年级语文听力材料，请同学们仔细聆听，认真答题。在第30个423世界读书日来临之际，尧都区图书馆精心策划的科技新悦，智联未来主题科普阅读活动成功举办，部分师生齐聚一堂，通过科技互动体验、动手实践和阅读倡议等环节，感受科技与文化融合的独特魅力。活动在充满未来感的机器人舞蹈表演中拉开帷幕，智能机器人以灵动优雅的舞姿展现科技与艺术的跨界碰撞。随后登场的机器狗完成了奔跑、跳跃、翻越障碍等复杂动作，生动呈现人工智能在机器人领域的创新应用，引发在场学生阵阵惊叹。在动手实践环节，计算机原理的迷你电脑搭建，让学生亲手组装硬件，理解数字设备运行逻辑。活动通过机器人互动表演、科技制造体验等沉浸式环节，让青少年在感受人工智能机械原理等科技魅力的同时，锻炼动手能力，培育创新思维，推动学科学、爱科学、用科科学融入成长实践。