第一单元 第3课时 线段的认识与分段测量（学习任务单）数学北京版二年级上册（新教材）

第一单元 第3课时 线段的认识与分段测量 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北京版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 一 认识厘米和米 课 题 第3课时 线段的认识与分段测量 1.自学感知 自学例题4线段的认识与分段测量的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成学习。 . . 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 . . 任务一：认识线段 用直尺量一量数学书的这条长边。 4 数学 二年级上册 1.在图中，观察数学书的长边，你发现了什么？根据观察到的信息你能提出什么数学问题？ _________________________________________________________________________________ 2.小组活动：小组讨论线段的特征。 _________________________________________________________________________________ 3.说一说：生活中哪些物体的边可以看成线段？ _________________________________________________________________________________ 任务二：分段测量 数学 二年级上册 1.你能测量数学书这条长边的长度吗？当直尺长度不够时，应该怎么办？ _________________________________________________________________________________ 2.小组讨论：分段测量的步骤是什么？ _________________________________________________________________________________ 3.讨论总结分段测量的注意事项： _________________________________________________________________________________ 任务三：画线段 怎样画线段？画一条长7厘米的线段 1.怎样画一条长7厘米的线段？说一说你的方法。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2.动手操作并总结画线段的步骤。 _________________________________________________________________________________ 3.讨论总结画线段的注意事项： _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 课堂练习 1.指出下面哪些是线段。 （ ） （ ） （ ） （ ） 我发现： 线段是（ ）的，有（ ）个端点，弯曲的线（ ）（填“是”或“不是”）线段。 2.量一量。 ( )厘米 ( )厘米 ( )厘米 我发现： 测量线段时，尺子要和线段（ ），和测量物体长度一样的测量方法。 3.每个图形各由几条线段围成？填在（ ）里。 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 我发现: 多边形的边数和线段数__________，比如三角形由__________条线段围成。 4.画一条长5厘米的线段。 我发现： 画线段时，要把尺子的( )刻度对准起点，终点对准几厘米刻度，就能画出相应长度的线段。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$