1.3声音的特性与应用（第二课时）同步练习-2025-2026学年浙教版八年级上册科学

1.3声音的特性与应用（第二课时）同步练习 一．选择题（共10小题） 1．关于声现象的说法正确的是（　　） A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同 B．“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的 C．超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息 D．房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声 2．融合传统文化和现代技术动画片《哪吒2》的配音生动有趣，配音的录音棚四周墙壁上都做成凹凸不平或安装像蜂窝状的装饰板（如图），从噪声的危害和控制上说，这样做的目的是为了（　　） A．装饰更加的美观 B．减少噪声的反射 C．增强噪声的反射 D．改变声音的音调 3．中国海事第一舰“海巡01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，如图所示，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员，根据以上信息，下列说法中错误的是（　　） A．声波具有能量 B．护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声 C．强声设备发出的声波是次声波 D．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度 4．如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音。下列说法正确的是（　　） A．超声波的音调比人能听到的声音音调低 B．超声波传播不需要介质 C．人听到的“嗞嗞”声是超声波 D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量 5．如图是盲人用手杖敲击不同的盲道导航地砖，辨别不同的信息判断行进路线，下列说法正确的是（　　） A．路上汽车里传出的歌声对盲人而言是乐音 B．地砖发声是由地砖振动产生的 C．用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同 D．盲人在耳内形成听觉 6．如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。下列分析正确的是（　　） A．“鱼洗”发出的嗡嗡声是次声波 B．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 C．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 D．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 7．人的听觉范围在20﹣20000赫兹之间，无法感知地震的次声波，以下动物能感知到地震次声波的是（　　） 动物 听觉频率（赫） 动物 听觉频率（赫） 蝙蝠 1000﹣120000 猫 60﹣65000 海豚 150﹣150000 大象 1﹣20000 A．蝙蝠 B．海豚 C．猫 D．大象 8．近日台湾发生了严重的地震，造成人员伤亡。搜救人员在搜救过程中采用了音频生命探测仪，如图所示，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是（　　） A．幸存者能听见探测仪发出的超声波 B．探测仪收集声音信号时利用了固体传声 C．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 D．白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用 9．排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，如图所示。下列选项中错误的是（　　） A．排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的 B．竹管长度参差不齐目的是改变声音的响度 C．演唱会会上，观众手机静音是从声源处减弱噪音 D．悦耳动听的箫声可能是噪音 10．盛夏时节，常听见声声蝉鸣。当我们在房间内休息时，为减轻窗外蝉鸣的影响，下列方法一定没有效果的是（　　） A．带上隔音耳罩，在人耳处减小噪声 B．在窗户缝隙加装隔音棉并关上窗 C．安装双层真空玻璃阻隔窗外声音传入 D．打开门窗，让噪声直接穿过房间 二．填空题（共8小题） 11．2009年至2010年，环太平洋海域地区发生多次强烈地震，并引发海啸，夺走了很多人的生命，救援工作中人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的 　 　 声波，动物可以听到，而人听不到。超声波能用于清洗，是因为其具有 　 　 。 12．汉语言博大精深，有许多成语蕴含关于声音的科学知识。请回答： （1）“如闻其声，如见其人”意思是听到他的声音，像见到他本人一样，说明可以通过声音的 　 　 这一特性来判断是谁发出的。 （2）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从科学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 　 　 ，又没有阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵。 13．海豚发声频率范围非常大，当海豚发出了80000Hz的声音时，此声音属于 　 　 （填“超声波”或“次声波”），这种声音人耳不能听到。如图所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1530m/s），则此时海豚与沙丁鱼群的距离为 　 　 m。 14．如图所示，人和动物都有不同的发声频率和听觉频率，如人能发出的声音频率大约在65～1100赫左右，能听到的声音频率大约在20～20000赫左右。频率超过20000赫的声波称为超声波，频率低于20赫的声波称为次声波。图表所列的人或动物中，发声频率范围和自身听觉频率范围比较接近的有 　 　 ；不能发出超声波的有 　 　 ，能发出自己听不到的声音的有 　 　 。 15．科学来自生活，科学可以解释生活中的许多现象。小明喜欢弹吉他，吉他发出的声音是琴弦产生的，小明在拨动琴弦时会用手指去控制琴弦的长度，这是为了改变声音的 　 　 （选填“音调”、“响度”或“音色”）；我们判断他在弹吉他还是在拉二胡，是根据弹吉他和拉二胡所发出声音的 　 　 （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同来判断；夜深之后，为了不影响别人休息，小明停止弹吉他，这是在声音的 　 　 减弱噪声的。 16．深夜时，正在播放的电视机屏幕上会出现“夜深了，请你把音量关小些”的字样，电视机的声音是通过 　 　 传播到我们的耳中的。从环境保护的角度分析，“把音量关小些”是从 　 　 处减弱噪声的；从声音的特性的角度分析，“把音量关小些”是减小了声音的 　 　 。城市的街道两旁种植了大量的树木，可以使交通和生活中产生的被部分吸收而减弱，使我们的生活环境更安静，这是在 　 　 减弱噪声的。高压放电的电火花产生的一个冲击声波经反射集中后，可以将结石粉碎，这说明声音具有 　 　 。 17．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较 　 　 ，音调较 　 　 。（甲）、（乙）两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中，　 　 （甲/乙）是蓝鲸发出的。 18．小宁在拆开口琴进行清洗时，观察到琴芯的结构如图所示：在琴芯侧面长方孔处分布着很多长短、厚薄不同、下端固定的铜片，当气流从发音孔出入时铜片发生振动，从而吹出不同的声音。 （1）在图中，C区是 　 　 音区（选填“高”、“中”或“低”）。 （2）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是 　 　 。 （3）为进一步探究不同材料的隔音效果，小宁用不同材料制成相同大小和厚度的耳罩，以及相同的口琴声音进行探究，得到的实验结果如表： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 由此可知，隔声性能最好的材料是 　 　 。 1.3声音的特性与应用（第二课时）同步练习 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C D B D D A B D 一．选择题（共10小题） 1．【分析】（1）响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关； （2）音色是由发声体本身决定的一个特性。 （3）声波可以传递信息，也可以传递能量。 （4）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。 【解答】解：A、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的振幅不同，则响度不同，故A错误； B、不同人的音色不同，因此“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故B正确。 C、超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量，故C错误； D、房间的窗户安装双层玻璃是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选：B。 2．【分析】减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。 【解答】解：配音的录音棚四周墙壁上都做成凹凸不平或安装像蜂窝状的装饰板，这样做的目的是为了减少噪声的反射，在传播过程中减弱噪声。 故选：B。 3．【分析】（1）声音可以传递信息，可以传递能量； （2）减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱； （3）低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz的超声波。都是人耳听不到的； （4）响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关。 【解答】解：A、声音可以传递信息，声音具有能量，故A正确； B、护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱听到声音的响度，故B正确； C、强声设备发出的声波高达150dB，是人耳能够听到的，而次声波人耳是听不到的，故C错误； D、声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度，故D正确。 故选：C。 4．【分析】（1）超声是指高于20000Hz的声音，人耳只能听到20﹣20000Hz的声音； （2）声音的传播需要介质； （3）声音是由于物体的振动产生的； （4）声音不但能传递信息还能传递能量。 【解答】解：A、超声波的音调比人能听到的声音音调高，故A错误； B、超声波传播需要介质，故B错误； C、人听到的“嗞嗞”声不是超声波，超声波人耳是听不到的，故C错误； D、超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量，故D正确。 故选：D。 5．【分析】（1）凡是影响人们正常学习、休息、工作以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声。 （2）声音是由物体的振动产生的。 （3）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。 （4）听觉是在大脑的听觉中枢形成的。 【解答】解：A、路上汽车里传出的歌声对盲人而言是噪声，故A错误； B、地砖发声是由地砖振动产生的，故B正确； C、用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的响度不同，故C错误； D、盲人在大脑内形成听觉，故D错误。 故选：B。 6．【分析】（1）次声波不能被人听到。 （2）声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质。 （3）声音在同种介质中的传播速度与温度有关。 （4）“水花四溅”是利用转换法将振动放大。 【解答】解：A、“鱼洗”发出的嗡嗡声能被听到，所以“鱼洗”发出的声音不属于次声波，故A错误； B、“鱼洗”发出的声音能靠盆中水和空气传入人耳，故B错误； C、众多“鱼洗”声汇集不能改变声音的传播速度，可以增大声音的响度，故C错误； D、“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故D正确。 故选：D。 7．【分析】次声波指频率低于20Hz的声波。 【解答】解：根据表中信息可知，大象能听到频率低于20Hz的声波，故大象能听到次声波。 故选：D。 8．【分析】解决此类问题的关键是知道声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，且声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，同时了解声音的三个特性以及超声波的概念。 【解答】解：A、超声波是指频率高于人的听觉上限的声波，人耳不能听到。故A错误。 B、探测仪通过探头将声音传到人耳，利用了固体可以传声的原理。故B正确。 C、根据声音的三个特征：音调、响度及音色，人耳能分辨发声体的不同。故C正确。 D、探测仪白天受噪声的干扰不如夜晚听得清楚。故D正确。 故选：A。 9．【分析】（1）声音是由物体的振动产生的； （2）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性； （3）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱； （4）从环保角度，一切影响人们工作、学习和休息的声音，以及对人们想听的声音造成干扰的声音都是噪声。 【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的，故A正确； B、竹管长度参差不齐，竹管内的空气柱的长度不同，空气柱振动时的频率不同，所以是为了改变声音的音调，故B错误； C、开会时把手机调为静音是在声源处减弱噪声，故C正确； D、悦耳动听的箫声如果影响了人们的工作、学习和休息，就是噪声，故D正确。 故选：B。 10．【分析】减弱噪声的途径：（1）在声源处减弱﹣﹣消声；（2）在传播过程中减弱﹣﹣吸声；（3）在耳朵处减弱﹣﹣隔声。 【解答】解：A、带上隔音耳罩，可以在人耳处减小噪声，故A不合题意。 B、在窗户缝隙加装隔音棉并关上窗，可以在传播过程中减弱噪声，故B不合题意。 C、安装双层真空玻璃，可以在传播过程中减弱噪声，故C不合题意。 D、打开门窗，让噪声直接穿过房间，不能减弱噪声，故D符合题意。 故选：D。 二．填空题（共7小题） 11．【分析】人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；超声波和次声波都是人耳听不到的，但有些动物是能听到次声波的。 声音可以传递能量。 【解答】解：在发生一些海啸、地震等大型的自然灾害中，很少发现有猫、狗、老鼠等动物受到伤害，其原因是由于在上述灾害中伴有一些次声波，这些是人听不到的，故上述现象是由于在地震时产生了次声波的缘故； 超声波能用于清洗，是因为超声波能传递能量。 故答案为：次；能量。 12．【分析】（3）不同物体发出声音的音色不同，可以根据音色辨别发声物体； （4）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。 【解答】解：（1）每个人发音的音色不同，故我们可以根据音色辨别不同的人； （2）掩耳盗铃﹣﹣是在噪声的接收处减弱噪声，在人耳处减弱；既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音的传播。 故答案为：（1）音色；（2）产生。 13．【分析】（1）频率低于20Hz的声属于次声波，频率高于20000Hz的声属于超声波。 （2）知道超声波在水中的传播速度和时间，求出超声波传播距离，求出海豚和沙丁鱼之间的距离。 【解答】解：海豚发出了80000Hz的声波高于20000Hz，属于超声波； 由速度公式v得，海豚发出的超声波经沙丁鱼反射，这段时间超声波传播距离为： s＝vt＝1530m/s×1s＝1530m， 故海豚距离沙丁鱼的距离为： s's1530m＝765m。 故答案为：超声波；765。 14．【分析】（1）根据图中给出的人和动物的发声频率和听觉频率，分析哪种动物发声频率范围和自身听觉频率范围比较接近； （2）人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波； （3）分析各种动物的发声频率范围和听觉频率范围，找出能发出自己听不到的声音的动物。 【解答】解： 由图可知海豚和蝙蝠的发声频率范围和自身听觉频率范围比较接近； 发声频率高于20000Hz的是超声波，人、狗、猫的发出声音的频率都低于20000赫兹，所以不能放出超声波； 蚱蜢可以发出超声波，但是不能听到超声波，所以蚱蜢能发出自己听不到的声音。 故答案为：海豚和蝙蝠；人、狗、猫；蚱蜢。 15．【分析】（1）音调是指声音的高低，它和物体振动频率有关，音色是声音的本质与特色，它与发声体的材料和结构有关； （2）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。 【解答】解：小明在拨动琴弦时会用手指去控制琴弦的长度，琴弦振动的快慢会不一样，频率不一样，所以声音的音调就会发生变化； 我们是根据声音的音色辨别出弹吉他和拉二胡所发出声音的； 为了不影响别人休息，小明停止弹吉他，这是在声源处减弱噪声。 故答案为：音调；音色；声源处。 16．【分析】声音可在固体、液体和气体中传播； 噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱；响度表示声音的大小； 声音可以传递信息和能量。 【解答】解：声音的传播需要介质，电视机的声音是通过空气传播到我们的耳中的； 从环境保护的角度分析，“把音量关小些”是从声源减弱噪声的，是减小了声音的响度； 城市的街道两旁种植了大量的树木，属于在传播过程减弱噪声的； 高压放电的电火花产生的一个冲击声波经反射集中后，可以将结石粉碎，这说明声音具有能量。 故答案为：空气；声源；响度；传播过程；能量。 17．【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调； 声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大； 音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。 【解答】解：由信息知：海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，故响度大，音调低；由图象知：甲的振幅大，频率低，故甲是质量大的蓝鲸的叫声的波形图，相反乙是海豚的叫声的波形图。 故答案为：大；低；甲。 三．实验探究题（共1小题） 18．【分析】（1）发声体振动的频率越高，音调越高口琴在发声时是铜片在振动，较厚较长的铜片振动慢，发出的音调低。 （2）一切声音都是由物体振动产生的。 （3）在声音的响度相同的情况下，听不到声音的距离越小，说明材料的隔音性能越好，分析表中实验数据，得出结论。 【解答】解：（1）发声体振动的频率越高，音调越高。由图知A区的铜片较厚较长，振动较慢，B区次之，振动较快；C区较的铜片薄较短，振动最快，故A区发出的音调最低，C区发出的音调最高。 （2）由于声音是由物体振动产生的，所以停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是铜片在继续振动。 （3）由表中实验数据可知，用羽绒服做隔音材料时，听不到声音的距离最小，因此，羽绒服的隔音性能最好。 故答案为：（1）高；（2）铜片在继续振动；（3）羽绒服。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$