1.3声音的特性与应用（第一课时）同步练习-2025-2026学年浙教版八年级上册科学

1.3声音的特性与应用（第一课时）同步练习

一．选择题（共10小题）

1．如图是我国古老的乐器“坝”（xūn），吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　）

A．音调 B．响度 C．音色 D．音速

2．2023年9月23日，在杭州亚运会的迎宾表演中，19位少年使用“水玉琮”敲击出激扬的鼓声，以水为礼，击鼓迎宾，鼓面上水花四溅。下列说法错误的是（　　）

A．鼓声通过空气传入观众的耳朵 

B．鼓面上水花四溅是因为鼓面在振动 

C．用大小不同的力敲击鼓面能改变鼓声的音调 

D．鼓声与其他乐器发出的声音音色不同

3．项目组自制了小型发音器，如图所示：木块两端固定橡皮筋，中间用粉笔作为琴码支撑琴弦。当向右移动粉笔，再用相同的力拨动右侧琴弦。可改变声音的（　　）

A．音速 B．音调 C．响度 D．音色

4．下列有关声的理解正确的是（　　）

A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高 

B．“震耳欲聋”是指声音的响度大 

C．“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音调来辨别的 

D．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的

5．如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　）

A．语音助手发出的声音的频率低于20Hz 

B．减小声音音量实质是降低响度 

C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音调 

D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量

6．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面的高度不同。用筷子敲击瓶身时，如果能够分别发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（　　）

A．丙、乙、甲、丁 

B．乙、丙、甲、丁 

C．丁、甲、乙、丙 

D．丁、丙、乙、甲

7．在“探究敲击钢管发声的频率与管子长度、直径关系”的综合实践的活动中，小明选取管壁厚度相同、长度和直径不同的三根铜管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表。分析表中数据（　　）

编号	长度/cm	直径/cm	频率/HZ
1	20.5	1.50	2131
2	31.00	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

A．只能得出频率随长度增加而减小的结论 

B．只能得出频率随直径增加而减小的结论 

C．选项A和B的结论都能得出 

D．选项A和B的结论都不能得出

8．如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。下列说法错误的是（　　）

A．甲声音的响度最小 

B．乙、丙声音音色和音调均相同 

C．乙、丙声音的响度相同 

D．丁声音是一种噪声

9．下列探究影响声音响度的因素的实验中可行的是（　　）

 

A．用大小不同的力拨动同一根弦（图1） 

B．敲击鼓皮绷紧程度不同的鼓（图2） 

C．抽出钟罩内的空气（图3）弦 

D．用同样的力敲击液面高低不同的水瓶（图4）

10．1997年，为庆祝香港回归，经中央特批，湖北省6名演奏家用国家一级文物曾侯乙编钟（如图）共同演奏了大型交响乐《1997：天•地•人》的部分片段。下列有关说法不正确的是（　　）

A．编钟发出优美的声音是由钟体振动产生的 

B．听到编钟的声音是通过空气传播到人耳的 

C．在曾侯乙编钟上能演奏出不同音调的声音 

D．敲击体积不同的编钟，响度一定不同

二．填空题（共8小题）

11．宇航员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲《茉莉花》。

（1）弹奏时，通过手指在弦上不同位置的按压来改变音高，这里的音高指的是 　     　 （选填“音调”、“音色”或“响度”）。

（2）弹奏后，手指已离开琴弦，但仍能听到袅袅余音，是因为琴弦仍在 　     　 。

12．图中是中国古代的计程车——“计里鼓车”的复原图。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 　     　 发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的 　     　 （填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里。

13．如图所示为2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”是靠空气柱 　     　 发声的；按不同的孔，可以改变声音的 　     　 。宇航员在舱内相互之间可以直接交流，而在空间站外他们却不能这样直接交流，原因是 　             　 。