四川省广元市昭化区2023-2024学年四年级下学期语文素养调查试卷

第 1 页 共 2 页 昭化区 2024年春季学生学习状态与能力素养调查 四年级语文 参考答案及评分标准 任务一：联教材·夯基础（44分） 1.（6分）（1）(每空 1分,共 3分)pò xiāo jù （2）（每字 0.5分,共 3 分）和 谐 灿烂 幸福 2.（3分）C 3.（3分）C 4.（3分）A 5.（3分）D 6.（3分）D 7.（3分）B 8.（3分）C 9.（3分）B 10.（6分）（1）不要人夸好颜色 一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐 （2）可爱深红 爱浅红 生命全在节奏 自胜者强 11.（8分）（1）（2分）示例一：蝴蝶飞舞 蝴蝶轻轻地落在花枝上，悄悄地吮吸着甘 露，然后一扇翅膀，急切地飞了起来。 示例二：小男孩打羽毛球 小男孩把羽毛球稳 稳地向空中一抛，然后右手挥动球拍，将球用力击出，羽毛球顿时像离弦的箭一般朝对手 冲了过去。 （2）（2分）示例：夏天，鱼儿在荷叶下闲游。知了在大树上唱歌。青蛙在池塘边朗诵。 （3）（2分）示例：粉得娇嫩 红得热烈 （4）（2分）用删除符号删去“现在”或 “目前” 任务二：读好书·增见闻（12分） 12.（2分）A 13.（2分）示例：为什么地球上会有四季 14.（3分）示例：查找资料 请教别人 联系上下文（其他答案合理亦可） 15.（5分）（1）（2分）疲倦 通晓，明白 （2）（2分）家贫不常得油 夏月则 练囊盛数十萤火以照书 （3）（1分）示例：凿壁偷光（程门立雪、悬梁刺股） 任务三：真阅读·提能力（14分） 16.（3分）日夜兼程 惊心动魄 摇摇欲坠 17.（4分）示例：保卫大堤 救护群众 18.（2分）运用了比喻的修辞手法，把奔腾不息的长江比作暴怒的巨龙，生动形象地写出了 暴雨后长江江水的汹涌。（意对即可） 19.（2分）动作 示例：英勇无畏、不怕苦、不怕累 20.（3分）（1）× （2）√ （3）√ 任务四：重实践·强运用（30分） 21.（30分）略 附：作文评分标准 内容 12 分 结构 9 分 语言 7 分 卷面 2 分 一类文 (30～26 分) 主题明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 结构严谨 条理清晰 分段表述 语言流畅 用语准确 形象生动 不写错别字 卷面整洁 书写工整 二类文 (25～21 分) 主题较明确 内容具体 感情真实 结构完整 层次较分明 分段表述 语言较通顺 用语较准确 形象较生动 卷面整洁 书写规范 第 2 页 共 2 页 符合作文要求 不写错别字 三类文 (20～16 分) 主题基本明确 内容比较具体 有感情表达 基本符合作文要 求 结构较合理 层次较清楚 分段表述 语言较通顺 用语较准确 有形象刻画 少许错别字 卷面较整洁 书写较规范 四类文 (15～11 分) 主题基本明确 内容不够具体 偏离作文要求 结构较乱 层次欠清楚 语言基本通顺 有少量语病 卷面较整洁 书写较规范 五类文 (10～0 分) 中心不明确 内容不具体 偏离题意 条理不清 结构混乱 语句不通顺 卷面杂乱 字迹不清 说明： （1）没写标题扣 2 分，只写标题得 2 分。 （2）满分 30 分，酌情按分值打分。 （3）一个错别字扣 0.5 分，重现不计，扣满 2 分为止。 （4）每少 50 字扣 1 分。 （5）特色加分（最多 3 分，且不超过满分 30 分)。达到下列三项之一者可加 1～2 分， 特别突出可加 3 分。 ①感情真挚，有自己的深切感悟。 ②构思或选材新颖，见解独到，有个性。 ③语言生动，有文采。 昭化区2024年春季学生学习状态与能力素养调查 四年级 语文 注意事项：1.本试题卷共6页，四个部分，满分100分，90分钟完卷，考试结束时只交答题卡。 2.答题前将姓名、准考证号准确填写在答题卡指定的位置上。 曰 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡上相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂； 非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。 任务一：联教材·夯基础(44分)】 语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内 细 涵。现在请开启你的智慧之旅吧！ 好 1.同学们在丰富多彩的阅读活动中收获颇多，请你根据要求完成下面的练习。(6分) 书 裁 在本学期的阅读中，我们看到了乡下人家与自然héi泊()相处的生活；知 道了琥珀( )的形成过程，了解了比钢铁结实百倍的“碳纳米管”材料；认识了 嚣( )张的白鹅；欣赏了can lan( )的海上日出；结识了勇敢的雨来和临危 解 不惧( )的哈尔威船长：还从巨人的身上明白了自私不会获得xigfú( )的 道理。 年 (1)请给加点字注音。（每空1分，共3分） 琥珀( 嚣( )张 临危不惧( (2)请根据拼音，将汉字正确、美观地书写在下列田字格中。（每字0.5分，共3分）》 奶 餐 he xie can lan xing fu 2.下列加点多音字读音相同的一项是( )(3分) A.第一小队率先完成了任务，他们的效率是最高的。 B.在她快要晕倒的那一刻，眼前好像出现了一片红晕。 C.水管断开了，小林用塞子把出水口塞住。 (团)市 D.为了调查清楚案件的真相，派出所的民警调整了当前的方案。 四年级·语文第1页（共6页）》 3.下列词语都能用于描写乡村生活的一项是( )(3分) A.灯火辉煌 车水马龙 B.依山傍水人声鼎沸 C.瓜藤满架 炊烟袅袅 D.高楼林立 鸡犬相闻 4.填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是( )(3分) 在班级活动中，我们应积极主动、自我竞争，争做 ,不做随声附和的 A.领头羊 应声虫 B.千里马 铁公鸡 C.老黄牛小蜜蜂 D.变色龙 哈巴狗 5.下列诗人所处的朝代不是唐代的一项是( )(3分) A.孟浩然 B.杜甫 C.刘禹锡 D.屈原 6.下列词句，不是描写田园生活的一项是( )(3分) A.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 B.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 C.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 D.相看两不厌，只有敬亭山。 7.下面的词语中，在原有含义的基础上没有新的含义的一项是( )(3分) A.窗口 B.蔬菜 C.潜水 D.桌面 8.小语想在书签上抄写有关勤学的名言警句，下列句子不合适的一项是( )(3分) A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C.天行健，君子以自强不息。 D.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 9.下列说法有误的一项是( )(3分) A.《母鸡》一文描写了作者对母鸡看法的变化，表达了作者对伟大母爱的赞颂 之情。 B.《短诗三首》中的三首诗都抒发了冰心对母亲深深的眷恋，表达了对母爱的深 情赞颂。 C.《海上日出》一文按照景物变化的顺序，描写了天气晴好和天边有云时海上日 出的景象。 D.《海的女儿》是丹麦作家安徒生的经典作品，故事充满了奇妙的想象。 10.根据课文内容填空。(6分) (1)诗能言志。“ ,只留清气满乾坤”是王冕坚守内心追求的 四年级·语文第2页（共6页） 志向表白：“洛阳亲友如相问。 ”是王昌龄洁身自好的品 格写照；“ ,大雪满弓刀”是战士们不畏严寒、英勇无畏的 战斗精神的体现。 (2)成长的快乐随处可见。看，“桃花一簇开无主， ”;听，“诗 和音乐一样， ”;品，“胜人者有力， 超越过去的自己，也是成长的表现。 11.按要求完成下面的句子练习。(8分)》 (1)仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。(2分) 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球 (2)仿照例句的写法，写一写夏天。(2分) 例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收 藏在树洞里的松子过日子。 (3)仿照例句中加点的部分，将句子补充完整。(2分)》 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那莱花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得 多么醉人啊！ 那樱花的粉， :那玫瑰的红， ;而那 青草的绿，又是绿得多么诱人啊！ (4)昭化古城是现在目前唯一保存完好的三国古城，素有“巴蜀第一县，蜀国第 二都”之称。（用修改符号在原句上修改语病，2分）》 任务二：读好书·增见闻(12分)》 读一本好书，能够增长我们的见闻。四年级(1)班正在举办阅读分享会，让我 们一起漫步其中，来一场读书之旅吧！ 四年级·语文第3页（共6页） 活动一：读科普·探奥秘 12.阅读分享会上，有同学提出问题：为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会 走烟筒出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？要想解答这些 问题，我们可以阅读的科普作品是( )(2分) A.米·伊林的《十万个为什么》 B.高士其的《灰尘的旅行》 C.李四光的《看看我们的地球》 D.贾兰坡的《人类起源的演化过程》 活动二：读科普·拟标题 13.请你阅读以下语段，为它拟写一个以“为什么”开头的标题。(2分) 因为地球存在黄赤交角，所以当地球围绕太阳转动，地球上的不同部分从 太阳获得的光照和热量多少各异，于是便有了四季的差异。地球围绕地轴旋 转，而地轴与垂直方向约成23°倾斜角。离太阳越近的一侧越温暖，那里就是夏 天，反之，便是冬天；而介于夏天和冬天之间便是春天和秋天。 活动三：读好文·有方法 14.在阅读的过程中，可能会遇到一些不懂的问题，我们可以通过 等方法来解决。(3分) 活动四：读经典·小古文 15.阅读下面的小古文，完成(1)~(3)小题。(5分) 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以 夜继日焉。 (1)解释下列句中加点的词。(2分) 胤恭勤不倦： 博学多通： (2)车胤求学遇到的困难是 ,他克服困难的办法是 。(用文中 原句回答)(2分) (3)这则小古文讲了古人读书求学的故事，请你再写一个与古人读书求学有关 的成语故事： 。(1分)》 四年级·语文第4页（共6页） 任务三：真阅读·提能力(14分)】 徜徉于阅读的海洋，你会体会到人与人之间的温暖。接下来请阅读《大江保卫 战》，继续你的智慧之旅吧！ 大江保卫战 (一) 1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成 了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千黑江提：在这万分危急的关头，几十万解放军 官兵 ,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大 江保卫战。 (二) 7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支 队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的 沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割 破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛 烈地撕扯着堤岸。他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。 经过几个小时的鏖(0)战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨 声涛声，声声震耳：雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场 的 大决战中的真实写照。 (三) 汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋， 飞向 的电杆。在安造坑，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老 师：在簰(p)洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小女孩以生的希望… 哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬：哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。被滔滔洪水围 困的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星 四年级·语文第5页（共6页） (四) 大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着英勇的人民子弟兵。 16.根据文章内容，选择恰当的词语，依次填入文中横线上。(3分) 惊心动魄日夜兼程摇摇欲坠 17.根据文章内容，参照提示，给其余两个部分各写一个四字小标题。(4分) (一)奔赴战场 (二) (三) (四)铭记英雄 18.文中画“”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(2分) 19.文中画“”的句子是对战士们的 描写，从这两句话中，我们可以感 受到人民解放军 的精神。(2分) 20.结合语境，判断下面说法的对错，对的在括号里打“V/”,错的打“×”。(3分) (1)“顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了”一句中的“长龙”指的是爆发洪峰 的长江。 ( (2)“哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬：哪里有危险，哪里就有军徽闪烁”这句话体 现了人民子弟兵总是出现在最危急的关头，出现在最需要的地方。 喀 (3)这篇文章表达了人们对人民子弟兵的爱戴、信赖和高度赞美之情。( ) 陶 任务四：重实践·强运用(30分) 习作，是一种比口语更深刻、更规范的表达。接下来，请走进习作训练，完成你 的智慧之旅吧！ 21.故事新编就是给原本的故事设想新的故事情节和结局。请选择一个自己熟悉的 故事进行创编，如《龟兔赛跑》《孤假虎威》《狐狸和乌鸦》《坐井观天》等。(30分) 要求：①题日自拟：②叙述清楚，条理清晰，内容具体、完整：③想象丰富、 合理；④不得抄袭、套作：⑤文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；⑥不少 于350字。 四年级·语文第6页（共6页）