22.5 菱形-课时2 菱形的判定 课件 2024—2025学年冀教版数学 八年级下册

2025-07-01
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学冀教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 22.5 菱形
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.52 MB
发布时间 2025-07-01
更新时间 2025-07-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-07-01
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来源 学科网

内容正文:

22.5 菱 形 —— 菱形的判定 平行四边形的性质 矩形的性质: A B C D O ①四个角都是直角 ②对角线相等 矩形 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形. 定义: 复习导入 根据定义,可以判定一个四边形是不是矩形. 除了矩形的定义,还有其他的判定方法吗? 推理论证 矩形的判定 提出逆命题 矩形的性质 定义 性质 判定 提出猜想 推理论证 推出 推出 环节一:复习旧知,引出新知 问题1:我们学习了平行四边形、矩形.它们的研究步骤是什么? 追问:类比它们的研究步骤,接下来我们要研究菱形的什么? 探究猜想 菱形的定义与性质如下表.你认为可以从哪些角度思考菱形的判定条件? 菱形 定义 一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 性质 具有平行四边形的所有性质(一般性质) 对角线互相垂直且平分每一组对角(特殊性质)  菱形的四条边都相等  判定 ? 你的想法正确吗? 如何证明你的猜想? 定义法 根据菱形的定义,可得菱形的第一个判定的方法: AB=AD, ∵四边形ABCD是平行四边形, ∴四边形ABCD是菱形. 数学语言 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. 思考 还有其他的判定方法吗? A B C D O 推理论证 判定猜想 猜想1: 对角线互相垂直的四边形是菱形. 猜想2: 对角线互相垂直的平行四边形是菱形. 猜想3: 四条边都相等的四边形是菱形. 不成立 菱形 定义 一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 性质 具有平行四边形的所有性质 对角线互相垂直且平分每一组对角  菱形的四条边都相等  判定 判定1:一组邻边相等的平行四边形是菱形 猜想1:对角线互相垂直的平行四边形是菱形 猜想2:四条边都相等的四边形是菱形 环节二:类比经验,提出猜想 问题2:类比平行四边形、矩形的判定方法的研究过程,从什么出发开始的? 推理论证 获得定理 求证:对角线互相垂直的平行四边形是菱形. 定理1:对角线互相垂直的平行四边形是菱形. 推理论证 获得定理 求证:四边都相等的四边形是菱形. 定理2:四边都相等的四边形是菱形. 回顾反思 类比猜想 菱形的定义与性质如下表.你认为可以从哪些角度 思考菱形的判定条件? 菱形的定义 菱形的性质 菱形的判定 一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 具有平行四边形的所有性质 对角线互相垂直且平分每一组对角 四条边都相等 一组邻边相等的平行四边形是菱形 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 四边都相等的四边形是菱形 环节四:运用定理,解决问题 1.下列选项能使▱ABCD成为菱形的是( ) A. AB=BC B. AB=CD C. ∠BAD=90° D. AC=BD 2.下列条件能使四边形是菱形的是 ( ) A. 两条对角线相等 B. 两条对角线互相垂直 C. 两条对角线互相垂直且相等 D. 两条对角线互相垂直且平分 例4 如图,▱ABCD的对角线AC,BD相交于点O,且AB=5,AO=4,BO=3.求证:▱ABCD是菱形. 证明:∵AB=BC=CD=AD; ∴AB=CD , BC=AD. ∴四边形ABCD是平行四边形. 又∵AB=BC, ∴四边形ABCD是菱形. A B C D 已知:如图,四边形ABCD中,AB=BC=CD=AD. 求证:四边形ABCD是菱形. 猜想3 四条边都相等的四边形是菱形 判定三:四边都相等的四边形是菱形 四条边都相等的四边形是菱形 AB=BC=CD=AD 几何语言描述: ∵在四边形ABCD中,AB=BC=CD=AD, ∴四边形 ABCD是菱形. A B C D 菱形ABCD 平行四边形的判定定理: 归纳总结 四边形ABCD A B C D 2 例2 已知:如图,在△ABC中, AD是角平分线,点E、F分别在AB、 AD上,且AE=AC,EF = ED. 求证:四边形CDEF是菱形. A C B E D F 证明: ∵ ∠1= ∠2, 又∵AE=AC, ∴ △ACD≌ △AED (SAS). 同理△ACF≌△AEF(SAS) . ∴CD=ED, CF=EF. 又∵EF=ED, ∴四边形ABCD是菱形(四边相等的四边形是菱形). 1 环节七:归纳小结,提炼升华 问题5:通过本节课的学习,一共有几种判定菱形的方法? 问题6:结合前面学习的过程,谈谈平行四边形的研究内容? 以及研究几何图形的一般步骤和方法? 问题7:接下来还会研究什么图形?怎么研究? 环节八:作业布置,目标检测 1.判断下列说法是否正确 (1)有一组邻边相等的四边形是菱形 (2)对角线互相垂直,且有一组邻边相等的四边形是菱形 (3)每一条对角线平分一组对角的平行四边形是菱形. √ ╳ ╳ 2.一边长为5cm平行四边形的两条对角线的长分别为24cm 和26cm,那么平行四边形的面积是 . 120cm2 C A B D O E 3.如图,矩形ABCD的对角线相交于点O,DE∥AC,CE ∥BD. 求证:四边形OCED是菱形 证明:∵DE∥AC,CE∥BD, ∴四边形OCED是平行四边形, ∵四边形ABCD是矩形, ∴OC=OD, ∴四边形OCED是菱形. 4.小明对菱形作法也非常感兴趣,他根据所学的知识,利用直尺和圆规快速地在平行边形内作出一个菱形,如图(1)所示. 根据小明设计的尺规作图过程,解决下列问题. ①小明用到的作图依据有 (填选项前的字母). A.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 B.两组对边分别相等的四边形是平行四边形 C.有一组邻边相等的平行四边形是菱形 D.对角线互相垂直的平行四边形是菱形 图(1) ②请在图(2)中再用两种不同的方法作出菱形(保留作图痕迹,不写作法). A B C D A B C D 5.已知,如图,E是🔺ABC的边AC上任意一点,DE∥BC,EF∥AB , 四边形BDEF是什么特殊的四边形? (1)当∠B等于多少度时,它为矩形? (2)当点E在什么位置时,它为菱形? A E F B C D 平行四边形 矩形 菱形 一组邻边相等 三个角是直角 四条边相等 两组对边分别平行 一个角是直角 两组对边分别相等 一组对边平行且相等 两组对角分别相等 对角线互相平分 对角线相等 对角线互相垂直 课堂小结 $$

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