湖南省长沙市雅礼教育集团2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题

雅礼教育集团2025年上期期末考试 高一语文试卷 命题人:龙智慧 审题人:吴满辉 一、阅读 (71分) (一)阅读1 (本题共5小题, 19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 村补一: 清晰地说明事理,首先要发现事理,而发现事理需要对研究对象的资料进行广泛搜集、科学技理,需要对研究对象进行细致观察、深入思考,更需要敏锐地发现隐藏在对象背后的规律。 果思成为了清晰地说明“中国建筑的特征”,以当时的中国为中心,通览古今,跨越中外纵横比对,从时空维度对中国建筑做了深入的调查研究。既从空间维度说明中国建筑体系分布情况及辐射现象,又从时间维度指出上下几千年中国建筑体系的形成与发展过程,突出中国建筑体系文化传承的历史厚重感。林庚的《说“木叶”》同样是作者基于大量文献资料的核理整合后提出了“木叶的暗示性”事理。纵观全文,作者穷征博引,共引用二十一句古诗词,从纷繁复杂的文学现象中找出规律性的东西,并在比较辨析后清晰地说明事理。 综合而言,梁思成、林庚在引出事理方面,大致采用了“明确对象———梳理资料(实地考察)-比较分析-提出事理-阐明事理”的说明思路,体现了“格物穷理”的治学精神。这对中学生学习如何选定说明对象、发现事理具有很大的启发性。 事理说明的本质在于阐释事物本身的道理或内部的规律,属于抽象性表达。同时,事理说明文大部分是学术性论文,专业性强,学术味浪,具有严密的表达逻辑,对读者的知识素养和思维品质要求较高。为了捕获读者的芳心,增强悦纳效果,这类文章需采用一定的说明技巧,达到深入浅出的表达效果。比如,在《中国建筑的特征》《说“木叶”》中,作者都采用了“卖关子”的技巧。“卖关子”不是直接抛出个人见解,而是借助良好的问题意识,在他人熟视无睹的地方提出具有启发意义或引发他人注意的问题,来达到激起读者阅读兴趣和探究意愿的目的。 “卖关子”要学会设疑解疑,问题的产生是对事物、事理的思考过程,问题的解答体现了对事理的理解程度。问题的不断产生,既表明自己对事理的认识不断加深,也将事理的探讨由表面推向深入。在自问自答中激发读者共鸣,引发读者共思:在不知不觉中将读者带入文本情境和个人话语体系之中,以让读者接受和认同自己的理解。 事理说明的基本要求是“说得清,道得明”,核心在于说清重要概念、因果关系、事物之间的联系、事物发展变化的规律等关键要素。要清晰地说明事理,准确科学地表达对事理的认识需要综合运用一些说明方法。在事理说明文中,常用打比方、作比较等方法。果思成为了清晰地说明中国建筑的惯例法式,将其比喻为文章的“文法”,将“梁、柱、枋”等比作语言“词汇”将专业领域的体系及构件转化为读者熟悉的做文章的思路及要素,化艰深为浅显。《说“木叶”》最为突出的是作比较,在比较中说清概念内涵,在比较中突出“木叶”属性。读者不仅明晰三者之间的细微差别,还在阅读中获得了丰富的审美体验。这样的分析让人觉得思维缜密,鞭辟入里。打比方,可以让抽象的事理具体形象,使读者有更直观的认识。作比较,可以让相对陌生的事物特征鲜明可感,使读者能更准确地辨别。村料二: 在大气光学现象中,有这样一句谚语:“朝霞不出门,晚霞行千里。“夏季的早晨,低空空气稳定,尘埃很少,如果当时有鲜艳的红霞,表明东方低空有云层存在,含有大量水汽。随着气温升高,热力对流逐渐由东向西发展,而我国地势东低西高,云层在前进过程中不断升高,容易遇冷形成降雨。这就是“朝霞不出门”的原因。傍晚,由于一天的阳光加热,温度较高,低空大气水分一般不会很多,但尘埃因对流变弱而可能大量集中到低层。晚霞主要是由尘埃等干粒子对阳光散射所致,因此,如果此时出现鲜艳的晚霞,说明西方空气比较干燥。我国中高纬度地区受西风带影响,气流由西向东移动,预示未来本地天气不会变坏,所以有“晚霞行千里”的说法。 冷空气活动是天气变化最主要的因素,冷空气的来临对农业生产有着很大的影响。所谓“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉”,指的是江淮地区一年四季分明,进入秋季以后天气凉爽,随着雨水一次次的降临,气温也会不断降低。这是因为,进入秋季以后,太阳直射点向赤道以南移动,北方冷空气势力增强,随着西北风的来临,冷空气一次次南侵,会带来大风、降水、降温等天气现象。冷空气活动频率一般5到7天一次,所以如果观察到十次左右降水,即表示已经是秋后两个月的时间,也就是秋尽冬初,所以说“十场秋雨要穿棉”。 除此之外,云是地球上庞大的水循环的有形结果,是天气变化最直接的反映者,看云识天气在我国农业生产中也是非常实用的常识。“天上鱼鳞斑,晒谷不用翻”就是典型的根据云的变化指导农业生产的例子。“鱼鳞斑”,是指气象学上的透光高积云,一般在三四千米的高空出现,是由许多灰白色的小云块有规律地排列而成。各个云块互相分离,又互相并和,在云块的空隙里,可以看见蓝天;云层较厚的地方,也能显示太阳和月亮的位置。整个云层比饺薄,中心较厚,看上去中心灰暗,边缘薄而明亮,一明一暗宛如鱼蜂。云块排列整齐,又象是屋顶的瓦片,被人们称作“鱼鳞斑”或“瓦块云”。这种云多在高气压的控制条件下,大气比较稳定时出现,是晴天的征兆。 这些谚语从劳动生产中产生,凝结着劳动人民的智慧,直到今天,依然被广泛地应用于生产实践中。 (摘编自刘心愿《从气象谚语读懂常识之“理”》) 下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是 ( ) A.要发现事理,需要先搜集梳理资料,然后观察、思考,最后发现隐藏的规律。 B.经过深入的调查研究,梁思成从空间维度、时间维度介绍了中国建筑的特征。 C.《中国建筑的特征》和《说“木叶”》的说理思路相近,都能体现“格物穷理”。 D.恰当运用说明方法,有助于将事理“说得清,道得明”,如打比方、作比较等。 根据原文内容,下列说法不正确的一项是 ( ) A 《说“木叶”》第二节中的设问五连击方式,是林庚采用了“卖关子”的说明技巧。 B.《中国建筑的特征》善用比喻,让相对陌生的事物特征鲜明,使读者更准确地辨别。 C.谚语“朝霞不出门,晚霞行千里”含有气象等地理知识,凝结了劳动人民的智慧。 D.“鱼鳞斑”云多在高气压的控制条件下,大气比较稳定时出现,所以能预示晴天。 下列选项与清晰说明事理无关的一项是 ( ) A.说明文以“说明白了”为成功。(叶圣陶《文童例话》) B.抽象的事理附着于事物,只待我们去发现。(叶圣陶《文话七十二讲》) C.故(诗文)妙处……。如空中之音,相中之色,水中之月,镜中之象,言有尽而意无穷。(宋 严羽《沧浪诗话 诗辨》) D.既然设问可以增加效率的话,为什么要吝啬这些设问呢?(叶圣陶《文话七十二讲》) 4.结合材料一,简要概括“说清道明事理”应注意的事项。(4分) 5.必修下册第三单元学习任务四指出,“说得清,道得明”是说明文写作的基本要求。材料二以“气象谚语中的“理””为对象进行说明,请结合你总结的注意事项,对材料二进行点评。(6分) (二)阅读 (本题共4小题,17分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 文本一: 横祸 [俄]契诃夫 摘自里杲夫斯科 切尔烈傅斯基银行的大事记: “我困了!”我在银行里坐着,暗想, “那我就回家去,躺下睡觉吧。” “多么快活啊!”我草草吃过饭,站在我的床前,小声说, “在这个世界上生活真是好啊,好得很!” 我不住地微笑,伸懒腰,在床上躺着舒舒服服,好像晒太阳的猫。我闭上眼睛,开始睡觉。我闭着的眼睛里仿佛有蚂蚁在爬来爬去。我的头脑里有一团雾在旋转,有些翅膀在扇动,一些白毛从我脑袋里飞出去,腾上天空……天上有些棉花降下来,钻进我的脑袋……一切都那么大,那么软,毛茸茸,雾蒙蒙的。那团雾里有些小人东奔西跑。他们跑一阵,转来转去,隐到雾的后面,消失了。临到最后一个小人不见了,摩耳甫斯[4]的工作大功告成,我却打个冷战,惊醒了。 “伊凡 奥西培奇,到这儿来!”不知什么地方有人大叫一声。 我睁开眼睛。隔壁房间里有脚步声,有开酒瓶的声音。我在床上翻个身,拉起被子来蒙上头。 “我爱过您啊,现在也许还爱您……”隔壁房间里有个男中音唱起来。 “为什么您不添置一架钢琴呢?”另一个声音问道。 “这些魔鬼,”我嘟哝说, “不让人睡觉!” 那边又开酒瓶,盘盏叮叮当当地响起来。有人迈步走路,靴后跟上的马刺发出声响。房门砰的一声关上。 “季莫费依!你很快就能把茶饮烧好吧?快着点,老兄!另外还得拿菜碟来!怎么样,诸位先生?咱们按规矩办事吧,各人喝一小杯。……蜻蜓小姐,羊蹄小姐,我求求你们。” 酒宴在隔壁房间里开始了。我把头埋到枕头底下去。 “季莫费依!要是来了个高身量的金发男人,穿着熊皮大衣,你就告诉他说,我们在这儿……” 我啐口唾沫,跳起来,敲几下墙。隔壁房间里就静下来。我又闭上眼睛。于是蚂蚁爬来爬去,还有白毛、棉花。……可是,唉!过一分钟他们又大声吼叫了。“诸位先生!”我用恳求的口气喊道, “这太不像话了!我求求你们!我有病,要睡觉。 ” “您睡您的,谁也没有拦着您。要是您有病,那就该出去找大夫! ‘骑士的爱情和荣誉啊……’”男中音唱起来。 “这多么愚蠢!”我说, “愚蠢极了!” “我请求您不要说废话!”一个苍老的声音隔墙响起来。 “莫名其妙!居然跑出发号施令的人来了!好一个大人物!可您到底是什么人?” “少说废话!” “大老粗!灌饱了白酒,就哇哇地嚷!” “少说废话!”苍老沙哑的声音重复了十来回。 我在床上不住地翻身。我想到那些闲散的浪子害得我不能睡觉,怒火就渐渐地升上来。……那边开始跳舞了。…… “要是你们再不安静下来,”我叫道,气愤得上气不接下气, “那我就打发人去叫警察来!来人呐!季莫费依!” “少说废话!”苍老的声音又一次叫道。 我跳起来,像疯子似的跑到隔壁房间里去。我打定主意,无论如何非达到我的目的不可。 那边正在灌酒。桌子上放着些酒瓶。一些人围着桌子坐着,眼睛像龙虾似的突出。房间深处的长沙发上,有个秃顶的小老头半倚半躺着。他瞧着我旁边的那面墙,扯开破锣般的嗓子嚷道: “少说废话!” 我张开嘴,刚要写人,可是.哎呀,不得了!我一看,原来小老头就是我工作的那家银行的经理。一刹那间,我的睡意,我的愤怒,我的高傲,一齐从我身上飞掉了。我从隔壁房间里跑出来。 足足有一个月之久,经理一眼也不看我,一句话也不对我说。我们互相躲避。过一个月他侧着身子走到我桌子跟前来,低下头,照着地板,说: “我本来以为……本来指望您自己会识趣。不过现在我看出来,您并没有那种打算。嗯……您不用激动。您甚至可以坐着。我认为,我们两个人不能再在一处共事了。您在布尔狄兴公寓里的那种举动……您把我的外甥女吓坏了。您明白?那么,把您的工作移交给伊凡 尼基契奇吧。” 然后,他抬起头,从我身边走开了…… 我完蛋了。 (有删改) [注]摩耳甫斯:希腊神话中的梦神。 文本二: 契诃夫在进行小说创作时,有意识地进行革新。在篇幅上,他尽量压缩时空,在极短篇幅内突出一个独立的情节,并且以大量人物的心理自白和相互对白来展现一个在现实基础上适度夸张的故事,开创了一种独有的抒情心理小说,同时亦展现了一种具有戏剧化特征、带有戏剧化魅力的小说创作形式。 正是因为契诃夫对戏剧元素巧妙而熟练的运用,我们读者才能在其小说里品到一幕幕精彩的戏剧,即使书已合,幕已落,脑海里依旧还上演着那一场场的热闹喧哗。而这,正是契诃夫小说独有的戏剧化魅力所在。 (摘编自戴晶钰、沙丽娜《夜空里的繁星————浅析契诃夫小说的戏剧化》) 6.下列对文本一相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.“摘自里果夫斯科 切尔烈傅斯基银行的大事记”独句成段,交代下文所叙故事的出处,起到增强故事真实性的作用。 B.“蚂蚁在爬来爬去”“雾在旋转”“翅膀在扇动”“棉花降下来”等幻化意象的接连出现,生动形象地渲染了“我”渐浓的睡意。 C.“少说废话!”这一苍老的声音在文中反复出现,起到设置悬念、前后照应、刻画人物形象等多方面的作用。 D.“我”是个正派的银行职员,没有参加隔壁房间同事的酒宴,一是因为“我”生病,二是因为我”不屑与花天酒地、声色犬马之徒为伍。 7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( ) A.“我不住地微笑,伸懒腰……好像晒太阳的猫”运用神态、动作描写,以及比喻手法,写出了“我”摆脱了令人厌恶的工作的状态。 B.“眼睛像龙虾似的突出”“扯开破锣般的嗓子”这些夸张化比喻句勾勒出人物形象的特点,意在突出宴饮者的粗犷、率性。 C.小说画横线部分叙述了“我”被银行经理辞退的真相,连用八个“您”字,表明经理对“我”的尊敬。 D.小说以“我完蛋了”这个短句结尾,干净利落,戛然而止,满含自嘲意味,揭示了小人物被肆意欺凌的可悲命运。 8、文本一中“我”对隔壁房间里的人前后使用了哪些称谓?作者叙事时为什么要这样变换称]?请结合文本简要分析。 (5分) 9、请结合文本二内容,简要分析《横祸》的戏剧化魅力的具体表现。 (6分) 三)阅读 (本题共5小题,20分) 读下面的文言文,完成10~14题。 材料一 尝读六国《世家》,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千之秦,而不免于死亡。常为之深思远虑,以为必有可以自安之计,盖未尝不咎其当时之士患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。 夫秦之所以与诸侯争天下者,不在齐楚燕赵也,而在韩魏之郊。韩魏塞秦之冲,而蔽东之诸侯。故夫天下之所重者,莫如韩魏也。秦之用兵于燕赵,越韩过魏,而攻人之国都,赵拒之于前,而韩魏乘之于后,此危道也。而秦之攻燕赵,未尝有韩魏之忧,则韩魏之附故也。 夫韩、魏不能独当秦,天下之诸侯,莫如厚韩亲魏以摈秦。不知出此,而乃贪疆埸尺之利,背盟败约,以自相屠灭,秦兵未出,而诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国,不悲哉! (节选自苏辙《六国论》) 材料二 宋二苏氏论六国徒事割地赂秦,自弱、取夷灭,不知坚守纵约;齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦:以为必如是,而后秦患可纾。 夫后世之所以恶秦者,岂非以其暴邪?以余观之,彼六国者皆欲为秦所为,未可专以罪秦也。当是时,东诸侯之六国也,未有能愈于秦者也;其溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者,视秦无异也。兵连祸结,曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者,而又得天助焉。未必不复增一秦也。 六国皆欲为秦之所为,而秦独为之,而遂焉者,所谓得天助云尔。嗟夫!自春秋以来,兵祸日炽;迄乎战国,而生民之荼毒,有不忍言者。天之爱民甚矣,岂其使六七君者,肆于人上,日驱无辜之民,胼手胝足、暴骸中野,以终刈于虐乎?其必不尔矣!是故秦不极强,不能灭六国而帝,不帝,则其恶未极,其恶未盈,亦不能以速亡。凡此者,皆天也,亦秦与六国之自为之也。后之论者,何厚于六国,而必为之图存也哉! 曰:“若是,则六国无术以自存乎”曰:“奚为其无术也。焉独存,虽王可也。孟子尝以仁义说梁、齐之君矣,而彼不用也,可慨也夫。”(节选自李祯《六国论》) 10.文中画框的部分有三处需要断句,请用铅笔勾选相应位置。(3分) 六国皆欲A为B秦之所为C而秦独D为之 B而遂F焉者G所谓得H天助云尔。 11.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说,下正确的一项是( A.窃,私下,与《谏逐客书》中“窃以为过矣”的“窃”字含义相同。 B.当,抵挡,与《谏太宗十思疏》“人君当神器之重”的“当“含义相同。 C.罪,怪罪,与《答司马谏议书》中“则某知罪矣”的“罪”字含义不同。 D.厚,看重,与《烛之武退秦师》“邻之厚,君之薄也”的“厚”含义不同。 12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是 ( ) A.苏辙认为六国的谋臣若能考虑长远,不贪小利,认清当时的形势,或许有计策使六国自保。 B.苏辙强调韩魏两国的重要性,秦国攻打燕赵而无后顾之忧,是因为韩魏已经归附了秦国。 C.李桢不认同苏洵和苏辙的观点,认为六国灭亡、秦灭六国而速亡的原因,全都是出于天意。 D.在李桢看来,如果能够施行孟子以仁义治国的理念,六国不仅能够自保,甚至可以称王。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。 (2)夫后世之所以恶秦者,岂非以其暴邪? 14.在李桢看来,六国与秦国灭亡原因相同,这样说的依据是什么?请根据材料进行概括。(3分) (四)阅读 (本题共2 小题,9分) 阅读下面这首清诗,完成15~16题。 登岳阳楼作 (其二) 丁宝桢 万壑争趋一束收,平分南北共江流。奔涛直走三千里,浩气全吞十二州。 晋代以还杯在手,希文而后我登楼。官心平较湖心好,不作风浪任载舟。 【注】①丁宝桢,字稚璜,谥文成,贵州平远人,晓清名臣。本诗为诗人调任岳州知府时所作。②晋代士大夫崇尚虚无,常聚会饮酒清谈,脱离世务。③希文,是范仲淹的字。④平较:平,公平;较,通“皎”, 光明。⑤湖心:喻民心。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( A.首联用一个“收”字,写出万千水流最终都由长江收容,体现了江水的深广。 B.颈联借用两个典故,以谴责当下空谈误国的官僚,赞扬忧国为民的社稷重臣。 C.本诗直抒胸臆,由诗入登楼所见的雄浑之景起笔,接着勾连古今,抒发情怀。 D.尾联说为官者之心要公正且光明,这样才能民心所向,暗含诗人对自身的勉励。 16.本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”句都描写了登临所见之景。请简要分析两者在写景上的异同。(6分) (五)名篇名句翻译(本题共1 小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)作文课上,张老师使用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中 . ’两句话,引导学生不要在乎师生年龄差距,在老师面前要敢于陈述自己的志向。 (2)小雅学成语的时候,听老师说“成语就是文言文的活化石”,于是她看到成语“源远流长”,很快联想到了魏征《谏太宗十思疏》中的 , 两句。 (3)与左图内容相契合的古诗文名句,可以是:“ , 。” 二、语言文字运用 (本题共 5 小题,19分) 阅读下面的文字,完成18~20题。 “观今宜鉴古,无古不成今。”流派众多的诸子百家学说,( )的古代史籍,都是( )的文化遗产。深刻体悟前人的智慧,才能更好地把握当下与未来,建设我们的精神“家园”。 本单元选取了《论语》《孟子》《庄子》中的经典篇章,以及《左传》《史记》的精彩片段。阅读这些文章,有助于我们了解中华文化的一些重要理念,领会其中包含的人文精神, ( )对传统文化的认识, ( )文化自信。 18.依次填入文段中括号内的词语,最恰当的一项是( A 浩如烟海 价值连城 升华 提高 B.浩如烟海 弥足珍贵 深化 增强 C.卷帙浩繁 弥足珍贵 升华 增强 D 卷帙浩繁 价值连城 深化 提高 19.下列各句中的引号,与文中画横线处的引号,作用相同的一项是 ( ) A 我们发现生长在北方的青蒿的青蒿素含量比较低,药物生产需要青蒿素含量高的青蒿,“523”项目的大团队成员在四川找到了含量高的青蒿。 B、至于王褒《渡河北》的名句“秋风吹木叶,还似洞庭波”,则其所受的影响更是显然了。 C.在平面布置上,中国所称的一“所”房子是由若干座这种建筑物以及一些联系性的建筑物,如回廊、抱厦、厢、过厅等…… D.天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子,虽然大小不同,基本上是同一体裁的“文章”。 20.请从必修下册第一单元涉及的孔子、孟子、庄子、烛之武、樊哙、刘邦这些人物中任选两人,另选话题,仿照例句,写两个句子。 (4分) 例句:有志,才有了陶渊明“不为五斗米折腰”的故事,也才有了中国民族的脊梁。有勤,才有了祖逖“闻鸡起舜”的美谈,也才有了雄才大展、北伐报国的伟业。 阅读下面的文字,完成21-22题。 《红楼梦》就是以元春省亲、宝玉挨打、抄检大观园、黛死钗嫁等重大事件为分水岭, , , , 。刘姥姥三进大观园, 贾府里宝钗、风姐、宝玉、 贾母四个生日的安排,都起了重要作用,标志着爱情婚姻悲剧和家庭衰败的过程。甚至整个大观园的景色,也随着贾府的盛衰和宝黛爱情悲剧的发展而变化。 21.依次填入语段空白处,语意连贯的一项是( ) ①几乎没有任何一个线索可以从这幅天然的织锦中抽得出来 ②条理清晰,首尾连贯 ③各个事件互为因果,连环勾牵,毫不间断 ④把大大小小的事件和人物组织起来 A. ④③②① B. ③①②④ C. ②①④③ D. ④②③① 22.学校戏剧节排演《红楼梦》,请你为林黛玉的扮演者租借一套戏服。租借处只剩大红、纯白、淡绿的三套,你会选择哪一套?请选择并说明理由,要求:阐释色彩内涵,联系黛玉形象和经历。(6分) 三、写作 (60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 材料一: “昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。”人生在世,或多或少会有放不下的人和事,该翻篇的翻篇。拥有事过翻篇的能力,才能看到更美的风景。 材料二: 生活中,有的人常常懊恼自己明明非常勤奋刻苦,但是收获却不大。这时候,不应忽略复盘这个环节。学会复盘,过往的时光就不会白白溜走;总结经验,便能为不断进步提供有力的支撑。 品读以上材料,你有什么思考和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。 要求:自选角度,自拟题目;文体不限(诗歌除外),文体特征明显;不少于 800字;不得抄袭,不要套作。 学科网(北京)股份有限公司 $$