云南省昆明市官渡区2024—2025学年八年级下学期期末考试语文试题

官渡区2024～2025学年下学期期末学业质量监测 八年级语文参考答案及评分标准 1. 积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1．A 畔（bàn） 应读为（pàn） 脑畔（第2课“读读写写”P15） 雾霭（第7课“读读写写”P42） 深邃（幽邃）（第10课课下注音P59） 盈眶（眼眶）（第2课“读读写写”P15） 2．D “纷至踏来”应为“纷至沓来” 赋予（第13课“读读写写”P81） 绚丽（第16课“读读写写”P91） 苍穹（穹顶）（第19课“读读写写”P107） 纷至沓来（第19课“读读写写”P107） 3． B 部分出自八下课本读读写写、课下注释 伫立：长时间地站立。重在时间与人的状态。 矗立：（第20课“读读写写” P110）高耸地立着。重在物体的高大形态。 激荡：指事物受到冲击而动荡、波动，侧重动态的过程。多适用于形容自然现象、情绪情感或抽象事物的动态变化。 激变：（第214课“读读写写” P84）指事物发生急剧而重大的变化，侧重变化的结果和突发性。常用于形容社会、政治、经济等宏观层面的重大变革，或事物性质、状态的根本转变。 情不自禁：指感情激动得无法控制自己，侧重情绪上的自然流露，不受主观意志支配。 忍俊不禁：指忍不住发笑，侧重因滑稽、有趣的事物而引发的笑意，无法克制。 触碰：指用手或物体接触、碰到某事物，侧重物理层面的直接接触动作。 触动：指因外界影响而引起内心的波动或情感反应，侧重心理层面的感受或思想变化。 4．A 病因分析：不合逻辑。“熔铸”指将事物熔化后铸造为整体，通常逻辑是将具体或次要的事物融入抽象或主要的事物。原句中“民族复兴的伟业”是宏观、抽象的目标，“个人理想”是具体、个体的追求。因此，正确逻辑应是将个人理想融入民族伟业。 5．C 根据提供的句子内容，正确的排序应基于逻辑连贯性和上下文衔接。 句子⑤是按照“曲”“词”顺序介绍了歌曲的基本信息，应作为开头；句子①描述曲的节拍旋律，与⑤自然衔接；句子③描述词的特点，应紧随①后；句子②中的“二者”指代前文提到的曲和词，因此应在①和③之后；句子④中的“这种融合”指代②中的“融合”，因此应在②之后作为总结。正确顺序为：⑤①③②④。 6．（1）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 （易错字“拣”“栖”“寞”“洲”） （2）黄发垂髫，并怡然自乐。（易错字“垂”“髫”“怡”） （3）海内存知己，天涯若比邻。 （易错字“己”“涯”“邻”） 按照中考的评分标准，凡出现空题、错答、加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 7.（2分）我选择①隐姓埋名，为国铸剑 （1分，明确选项及主题给1分，只有选项，没有主题给0.5分；）。活动素材（雕塑解读、歌词、青春启航）共同指向在国防科研领域（祖国需要的地方）默默奉献的科技工作者（能说出默默为祖国做出贡献（不仅限于国防科技），不求回报等可给0.5分）。他们隐姓埋名，铸造国之重器，将个人理想融入国家需要（0.5），深刻诠释了“国之所需，我之所向”的家国情怀（1分）。 如果只分析其中一或二则材料，给0.5分；直接抄素材，没有个人阐述理由不给分。（意对即可） 8.（3分） 示例一：新时代中国青年要勤学知识强本领，要胸怀祖国立理想，要勇于担当敢奋斗。将个人成长融入民族复兴伟业，唱响无愧青春的时代强音！（意对即可） 示例二：西工大学子的梦想照亮青春航向。中国青年当要将“小我”融入到祖国和人民的“大我”之中，以“公”立心志，胸怀家国梦想；以“诚”强本领，务实求知；以“勇毅”敢担当，拼搏奉献。如此，方能在时代洪流中，谱写出高亢动人的青春乐章！（意对即可） （和三个活动中任意一个沾边之后，看语言文字的数量+质量，来定出1-2-3分的档次。尽量少给1分。2分、3分多，平均2.5左右）。 9.（2分） ①我推断历史老师说的是《周易》第二（1分）（答出正确篇目名称，没有写第几，或写错第几，只可得0.5分。）；该篇主要介绍《周易》（《易经》）的起源（占卜之书）、基本构成（卦、爻、卦辞、爻辞）及其蕴含的朴素哲学思想（阴阳变化、吉凶之理）。强调它是从占卜工具逐渐演变为富含哲理的重要经典（1分）。（涉及内容即可得1分，只涉及评价地位、历史意义和价值的得0.5分） ②我推断英语老师说的是《战国策》第八（1分）（答出正确篇目名称，没有写第几，或写错第几，只可得0.5分。）：介绍《战国策》作为记录战国时期策士（纵横家）言论与活动的史料汇编性质。重点突出其文学特色：以生动精彩的游说辞令和谋略故事见长，刻画了众多能言善辩、富于谋略的策士形象（1分）。（涉及内容即可得1分，只涉及评价地位、历史意义和价值的得0.5分） ③我推断音乐老师说的是《诗经》第四（1分）（答出正确篇目名称，没有写第几，或写错第几，只可得0.5分。）；阐述《诗经》作为我国第一部诗歌总集的地位。介绍其“风、雅、颂”的体例分类，内容上反映周代社会生活、政治风貌与人民情感。强调其文学价值（赋比兴手法）与历史价值（“采诗观风”）（1分）。（涉及内容即可得1分，只涉及评价地位、历史意义和价值的得0.5分） ④我推断道德与法治老师说的是“三礼”第五（1分）（答出正确篇目名称，没有写第几，或写错第几，只可得0.5分。）；解释“三礼”指《仪礼》《周礼》《礼记》三部儒家经典。核心在于说明它们是研究中国古代（主要是周代）社会制度、礼仪规范、伦理道德、政治思想的重要典籍，共同构成了儒家礼乐文化的理论基础和实践指南（1分）。（涉及内容即可得1分，只涉及评价地位、历史意义和价值的得0.5分） ⑤我推断语文老师说的是《史记》《汉书》第九（1分）（答出正确篇目名称，没有写第几，或写错第几，只可得0.5分。）；强调司马迁《史记》作为中国第一部纪传体通史的开创性地位。重点介绍其以人物为中心的纪传体例（本纪、世家、列传、书、表），以及“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学追求和卓越文学成就（“无韵之离骚”）。《汉书》部分：指出班固《汉书》是中国第一部纪传体断代史（专记西汉一朝）。说明其体例基本沿袭《史记》但有所调整（如改“书”为“志”），内容更为详赡精密，尤以“十志”记录典章制度见长。强调其开创了后世“正史”的断代纪传体范式（1分）。（涉及内容即可得1分，只涉及评价地位、历史意义和价值的得0.5分）  10.（3分）在第一部第二章中，保尔与朋友们聚会时拉起手风琴，欢快的旋律展现了他虽经历生活艰辛却依然乐观向上、不屈服于命运的青春活力（1分）；第二部第三章中，经历生死考验的保尔从烈士公墓回来与母亲分别时，以深沉的琴音表达对革命信念的坚定/映照出他从年少轻狂走向成熟稳重的精神蜕变（1分）；第二部第四章中，保尔以手风琴为革命宣传工具，引导许多青年人走上进步的道路，将音乐升华为思想启蒙的力量，展现了他从个人情感抒发到承担革命使命的精神升华/革命信仰和思想觉悟的提高（1分）。（只答出精神成长变化得2分，意对即可） （三次思想变化，一次1分；只谈思想变化而未结合内容得2分；只是笼统概括（如“保尔的思想由单纯快乐逐渐变得成熟稳重”）1分。 结合人物整个成长过程来写的，对应的情节变化有涉及材料情节就给满分，没有就得2分。 三、阅读（13～23题，共34分） （一）歌述心曲。阅读下面的古诗词，完成11～12题。（4分） 11.（2分）B 不是起兴手法，是比拟。 12.（2分）【甲】诗中诗人由自己茅屋被风雨袭击的遭遇，推己及人，由叙事转入议论和抒情（0.5分），表现了诗人对民生疾苦的关怀，体现出诗人广济苍生的理想坚守（0.5分）。【乙】词中词人托物言志（0.5分），借梅花饱受摧残、香气不改比喻自己虽仕途屡遭排斥，却不趋炎附势，表现出词人独立不倚、坚持正义的人格坚守（0.5分）。 补充:（1）甲诗除了参考答案上的内容，提到“直抒胸臆”“直接抒情”，议论、抒情的酌情给分。提到“舍己为人”“忧国忧民”也给分。 （2）乙诗除了“托物言志”，诸如“借物喻人”“借花喻人”“托物抒怀”的答案也给分。提到梅花的高洁、不与世俗同流合污、坚贞不屈、高洁傲岸也酌情给分。 （二）阅读下面文言文，完成13～16题。（10分） 13.（2分）（1）食：同“饲”，喂 （2）策：用马鞭驱赶/鞭策 （3）贤：指品德高尚 （4）寡：少 （补充:食：解释同“饲”不得分，解释为喂养或饲养可得分。 贤：解释为品德高尚的人，可得分。解释为有才能或有才能的人不得分。寡：解释为数量少可得分。） 14.（4分） （1）真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！/难道真的没有千里马吗？恐怕是他们不识得千里马啊！/真的没有千里马吗？大概是他们不识得千里马吧！ （2）也一定要使他们富、使他们贵，尊敬他们，给他们荣誉/也一定要使他们富足、显贵，给他们尊重、荣誉。 15.（2分）“无声的人才悲歌”是因为文章用了托物寓意的手法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主（1分），寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨和悲愤之情（1分）。（意对即可）（没有点明托物寓意扣0.5分，答出伯乐的重要性，对人才遭到埋没的愤慨、悲愤，希望统治者重视人才，发现并人才可得分。） 16.（2分）符合。两篇文章都表明了人才的重要性，甲文韩愈认为统治者要识别人才，重用人才（1分）。而乙文墨子的尊重人才，敬爱人才是建立在识别人才、重用人才的基础上，因此墨子的人才观符合韩愈的期待（1分）。（意对即可）（只答出符合不得分。必须说明理由且言之成理。只要涉及重视人才、重用人才、尊重人才、敬爱人才，即可酌情给分。） 【译文】 墨子说：国家中德才兼备的人众多，那么治理的基础就坚实；德才兼备的人稀少，治理的基础就薄弱，所以天子大臣最重要的事，应当是在于使贤良的人众多。 有人问:那么使贤良的人众多的具体办法是什么呢? 墨子答道:这就像想要增加一个国家中善于射箭、驾车的人，就必须使这些人富足、显贵，给这些人尊重、荣誉，然后国中善于射箭、驾车的人，就可以众多了。更何况是道德行为淳厚，言谈辞令精辩，通晓治理国家的方法的贤良之士啊!这些人本来就是国家的珍宝、社稷的辅佐。也一定要使他们富足、显贵，给他们尊重、荣誉，这些人本来就是国家的珍宝、社稷的辅佐。也一定要使他们富足、显贵，给他们尊重、荣誉，然后国家中的贤良之士，也就可以众多了。 （三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分） （三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分） 17. 采用了逻辑顺序（1分）（“逻辑”字错不给分），从旋律、节奏、歌词三个方面由主到次地说明了音乐表现人类复杂情感的方式（1分）（按照重要性递减或者按照重要程度的这种表述/能通过“首先”“其次”“再次”分析出逻辑顺序可以给分），使文章条理清晰，层次分明，结构完整（任意一点即可得1分）。（达不到准确的词语，意思正确/说明顺序不对，但分析正确，即可给分）（说明顺序错，但是后面分析不错只扣说明顺序的分值1分） 18. 举例子（0.5分），举了谭盾、方锦龙、华阴老腔的例子（0.5分）（大部分学生没有写全列举的三个例子，建议能够举出一个例子即可给分），真实具体（0.5分）地说明了在全球化背景下，音乐更成为文化对话的先锋（0.5分，这句话若是自己概括说明对象及其特点判断正确可得分）。（真实具体/形象具体/具体真切可得分，“生动形象”不给分）。 19. ①羽音与宫音应互换位置（0.5分）。因为：宫音养脾，宫音养脾，有“助脾健胃，旺盛食欲”的功效/宫音对应脾土，而土性敦厚，脾土主“运化饮食物，帮助消化吸收”（1分）。 ②“镇咳喘”与“助消化”应互换位置（0.5分）。因为：《十面埋伏》‌节奏平稳、音色温和，能够安抚情绪，增强脾胃功能，促进消化（1分）‌。 学生答题情况： 1、 绝大部分同学都没有分析修改时辰曲的原因。因为题目为“根据选文修改时辰曲中的不当之处”，虽然有“根据选文”这一要求，但没有明确指出要“分析原因”。参考答案中“修改不当”只给1分，“分析原因”给2分，建议提高“修改不当”的分值。 2、 学生几乎都是分四个地方改错，没有具体分析。宫改羽毛羽改宫，镇咳嗽改促消化，促消化改镇咳嗽。这样四个都改对了就只有一分。 建议：1.修正了即可给分。不需要：先指出问题给0.5分，再说明原因后给1分。如：肾水宫音晨光妙中“宫音 改成 羽音”（1分）/脾土羽音吃饭香中 “羽音 改成 宫音”（1分）《阳春白雪》镇咳嗽（1分）/《十面埋伏》助消化1分。 2. 答案中加上“睡前忙”改“睡前静”。只看改错，总分三分，每条改错各一分。 （四）阅读下面文章，完成20～23题。（12分） 20. ①文艺委员第一个表演/胡老师提议文艺委员第一个表演之后抽签表演/抽签抽到谁谁就表演（1分） ②既高兴（0.5分）又满怀失落（0.5分）（回答“有点儿高兴，又有点儿失望”也可给满分） 21. （1）这里运用了比喻的修辞手法，将自卑比作枷锁（1分），生动形象地写出了梅内心的羞涩和矛盾（1分）。（意对即可）（没有点出比喻修辞手法，但答出词语含义和表达效果的也可给满分。） （2）示例一：青春既充满活力，又充满机遇和挑战，在舞台上因为紧张、羞涩而怯场，这种真实的表现是成长的一部分，也是有价值的。（意对即可） 示例二：不要害怕暴露自己的不足，要勇敢地去尝试和展示自己，助力成长的经历都是青春的闪光点。（意对即可）（只要能提到成长的经历、有价值、有意义可酌情给分。） 22. 作为小说线索人物的“我”，推动故事情节的发展（1分）；作为倾听者的“我”，理解梅内心的渴望，给予梅真诚关怀/为梅提供了一个弥补遗憾、证明自我的机会/帮助她疗愈过往创伤，使她与自己的内心和解（1分）。（意对即可） 23.从选文中可以看出梅的成长离不开他人（胡老师、“我”）助力（1分）；从材料中可以看出一个人的成长离不开个人的理想信念（原动力、内驱力）（1分）、机遇（1分）、环境的助力（1分）。（意对即可）（1.离不开他人（胡老师、“我”）助力；2.离不开个人的理想信念（原动力、内驱力）3.离不开克服困难的勇气；4.离不开自信心和强大的心理素质；5.离不开机遇、环境的助力。一点得1分，答出四点即可） 4、 写作。（第24题，40分） 一类 （40～35） 二类 （34～30） 三类 （29～24） 四类 （23～18） 五类 （17～0） A内容 切合题意 中心突出 内容充实 思想感情真切 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情真实 基本符合题意 中心尚明确 内容尚具体 思想感情尚真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 严重偏题 不知所云 B语言 语言得体、有文采 语言准确、流畅 语言通顺 语言基本通顺 文句不通 C结构 结构巧妙 详略得当 结构完整合理 详略明显 结构较完整 详略不明显 结构尚清楚 能分段 结构混乱 评 分 细 则 ①立意深刻，构思巧妙，语言生动形象，文体特征鲜明，可评满分。 ②具备本类A、B、C三项条件的评38～39分。本类A、B、C三项中某项稍弱，评35～37分。 ①具备本类A、B、C三项条件的评33～34分。 ②本类A、B、C三项某项稍弱，评30～32分。 ①具备本类A、B、C三项条件的评27～29分。 ②本类A、B、C三项中某项稍弱，评24～26分。 ①具备本类A、B、C三项条件的评21～23分。 ②本类A、B、C三项中某项稍弱，评18～20分。 此类作文在17～0分之间酌情给分。 【注】①书写工整、美观，酌情加 1~3 分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣 1~3分。②错别字3个扣1分，重现不计，最多扣3分。 ③字数不够酌情扣分（字数在 500~600 字之间者每少 20 字扣1分，最多扣5分；字数不足 500 字者，在 20 分以下酌情综合评分；字数不足400 字，在 15 分以下评分；字数不足 300 字，在 10 分以下评分。） ④缺标题或标题错误扣2 分。 八年级语文参考答案·第3页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$官渡区20242025学年下学期期末学业质量监测 八年级语文试题卷 《全卷因个大题。共24小愿，共8页：端分100分，考试用时1约分伸) 注藏事项： 1,本卷为试塘柱。考生必观在答烟卡上解睡作答，容案应书哥在答恩卡的相应位置上， 在试愿卷、草稿纸上作挥无效。 2.考试端乘后。请将试题松和答思卡一并文列。 一、积黑与运用(1一5暖，每稳2分，第6器6分、共16分】 下面是云关学使广播站“声校国管你面美”的潜报通告。请校要来完成1~5题。 本园散单 起源：烽火中的·上甘岭”保家卫日的精种丰碑 ·《友的祖国》 “一条大河波漾宽。风攻和花香两厚一”统律椽响，情感岭河 ·《数嘴祖国》 没侵在中华儿女心底奔酒。5年。乔潮先生一长江之流，脑中 ·《孤男者》 (b的)园想者就美极船战争中上什岭气授矜冰烈今志西军战士的委秀 ·《在希望的田 无瓷。江面寡富()笼军，会黄的船浪与海家的流年相楼，然予于能 斜作天意， 野上》 出《我的和国》。 ·《相友】 共碑：新时代的“上甘龄”—发兴路上的排嫩与凝豪 纸声自此蓬清，风上甘岭比道到观代科枝的星辰大库，成力精清 饱帝。年培的就道里，枝士们待通着禾我生命陶丽光泽中军采，：明 “这是美丽的框围，是表生长到地方”，清泉复的胶挂信念率得 更溪连(s知)：灯火通明竹实验宝卫，当满蒙系纯的代马母越关健节 成，神丹飞相刺收套弯，字树料技的机昌人起年于常景异台，青年才 侬们地唱起“在这青古老的土地上，到处都有青春的力量”，不 (时组 同的烧场。筒一种信舍一这是强天的组夏一景繁朝速。 0400e4 量声是盘膝的记花，素是时代的移唤。“听情了航公的号于。看 嘴了船上的白机”，选缝重平的学子报齿白国，指关者江国 大地的芯片，热渴盈重k如加g,这无制的址带，缝会T如识的乡岛， 留言区 班瓜效复共的纬业越鲜千个人球级： 今目。“博左来了有好消，无是那数意来了，边楼它的有腾伦”的 :一代人有 柔数再次响起。一首致，一豪河，表最着不岛的心跳与始乏骑来的素 一代人的 流，永远吟帽着“远是美时的张国”的赤子心音，选便无孩们这一代 “上甘岭”。 人，在知试的高地、在刻新的希沿，所坚中的“上甘岭”：以科接之 剑。卫鑫世中平。 1.文中注音不正确的一项是() A.华(bdn) B.鸾() C.度() D.廷ubg A年城语文以楚基·第】夏《我多到) 2,文中加点词语有裙别字的一项最《 A,航子 B,份国 C。花写 D.始至陆来 ,文中摄线上应埔入的词语。最恰当的一项是《 A。伫是维查情不自紫校动 B。仁五装满 情本自带最动 C,》立教结题纶不袋做延 D,五生素使 盈像不禁触的 ,对文中划线句子病因分析，正确的一顶是（ A.不合 B。句式杂候 C.成分残块 D.语其重复 5.下面暴《歌墙粗国》的揭根稿。内容衔接最恰当的一项是( ①谊南采用24拍予的进行南风移，节鼻明快有力，设律道畅而富有鞋精 ②二者完美融合了祖顶山河的社头，人我的勤劳兵侵与新中国的逐精生机。 @数调塘补如其谣。抑蕴含看史诗板的力量。 ④这种缺合使歌南的艺术生命力历久弥新。堤发者中华民族自颈不丛的时气无邑， 局《歌唱和国》是山天津音乐家王第作南、作湖的一首爱国歌由， A.③①g0① 8.④000③0 C,的00③②④ D.④2分8① 6,美美露欢用督乐联想的方法记忆古诗文。请完成名葡名句默写（细空」分，共6分》 (1) 4】 (2) ”秋西：生潘在人们的梦地中变排，老人 们举杯，（原个）孩子门欢吴。 -《在本里的因对上) 秋调：变你孤 走暗卷。爱律不 属想联写：" 稀龄模样。 一陶渊明规花豫记】 一孤勇者3 (3)月 联想肤写： 歌调：国友不曾露单过，一声围友你论懂 -《厕友】 —苏收《卜具子·黄 民想款写： 州究是院窝居作》 一玉物《送杜亨府之任写州 二、综合性学习(7一10题，共10分) 〔一）学习与探究(5分) 大月，被华业求制屏，高校文化进校园。八(1)班搜集了西北工业大学的相关材料， 开展“者春接力“活动，请你起参与，完成7一8题： 【活动一：铸魂·解读无名屋罩】 这是西北工业大争校国里的雕塑，雕室中的他 左手献第，右手极剑，庄严座藏地面对着原征中因 的“何导”。 他的身塑与大地融为一体，将头深深（下。贴 下地函，稳藏越自己的面客. 他既是棒剑人，也是执剑人。能的址名不为人 知，但他铸的的是够利 A年城播文该题卷·器2剪（头8） 【法动三：心·线哺经奥歌曲】 【然对三：力行，自税青存任途】 《银国不合也见) 我元有最港 7、以下是关关为本次活动写的主盟，做觉得源个更合语？根第以上活动说明识由，(2分》 ①险姓埋名。为围铸到 的绿美中国，和合共生 8,参加此次活动西，请你谈谈中国青年应该如何谓西自己的青春之歌，(3分) (二)名著闯读(5分) 班级开展“对活望典。连梦青春”跨学科名落交流活动，诗按要求完成9一10题。 经卖 猜读瓷典 介绍量典 历史老师：三又座八，龟甲盖我机，精精古人怎么“算”天下？ 9,请任选一位 《经 英语老师：过本”攻略”不教单调语满，青谱流女如何常三寸 老师的话，推断 典常 不足之香说双请侯！ 他说的是《经典 谈》 音乐老师：我融，友行，我言志。 常谈》里的用 道游与法油者师你及我讲理，我就录你讲“礼”， 篇？并简要介 语文老师，你记徐的事，我写我的人，我要戒为“地唱”「 罐该篇的内客。 (2分) 品味经典 语文斟代表：整理摘录发现。作者多次写手风琴，重点出现在这些地方： 相关章节 摘录内容 探究发现 《钢 铁是 ”他爱怜地把他那香色悦耳动 第一彭第二章 所的维也纳双健手风架效在膝 怎样 上……随时奏白政快的说津。 炼感 的 “观在他的浅奏限以前不同 易二部第三章 了……但是比过去深试多了。” 10.琴音的变化折 射出保尔怎样的精 “手风架桑起快速的进柠曲，热 神成长？请结合相 烈而扣人心弦许多鸟克兰 第二部第回幸 农村青年就是在这美助紧声的 关情节管要分析， 有导下，走上7共青团的道斗，” (3分) 入年反话文流通基·第3丽（兵4页】 三、图园演(1123题，共34分》 《一)耿述心由。阅读下面的害诗闻，克成12题，(4分) 【甲】茅屈为秋民所破歌 【乙】卜算子·味梅 杜滴 陆游 入月秋高风超号，水我屋上三重齐，来飞渡红汤江年 每外新桥边， 高者桂可我林梢，下素风格沉裤河。 宜冥开无是。 南射拜金款我米无力，局能时雨为壶贱。金悠能不入 巴是黄价位白恐。 什去，形集口燥呼不再，物来待杜自叹点■ 纸项风完云至色，我天溪溪向仔黑，车素多年冷标轨， 更看风和而。 娇儿马卧烧卫裂。床头星再无千处，所种如A木斯秘。自 无意蒂争卷 经负规少染流，天在沾蛋何由御！ 一任群零护。 安得广里千万阁，大底天下素士偶状颜！风两不特安 零落成无限作尘 如山，鸣叶1纲时眼前党无见此至，香座独址受冻死本是！ 只有春加拔。 11:下面对【甲】诗理解与赏析，不正确的一喷是《：）(2分》 A,此诗购近铁变换，体现T“歌”的特点，长短句悟落搭配，体疑了“行”的的感。 B,开篇“风都号”三字以起兴手法写出秋风声势之盛。“卷“字写山狂凤成力之大 C。重续“漱”“忍“时应读出诗人的摘德，“呼不得“白叹县”应耀慢读出无流 D,第三段开头写风定云起，天色昏瑞的情景，不言大南，却给人大雨将至的压掉之多 2,【甲】【乙】两请用不同的手法表现了清人的坚守。请结合作品葡要分斯，(2分)】 (二》间使下面文言文，完成13一16题：(0分) 【甲】 世有角乐，然后有千里马。十里号雪有，而伯系不常有+故强有名马，戴零于数求人 之手，研尼于情颜之间，不以千里种电： 马之千里者，一食乓尽果一不食马者不和共能千里而食也，是马电，虽有千里之能， 食不饱，力不元，才表不外见，且欲与常马等不可得，安求共能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其树，之而不能话养意，执氧而落之，同：“天下无马！ 呼！其真无马那？其真不如马也 选白韩金《马说) 【乙】 于墨子言口：国有景良之士众。则国家之治厚：贤良之士素，则图家之治寿。效大 人之备，等在于众处而已： 四：愁到众贤之术特章何哉？ 于墨子言曰：号若欲众其因之善射脚之士老，必将富之、黄之、意之。誉之，然后 国之普射脚之士，将可得而众也，视又有量良之士厚平，州平言读，博平道衣者乎！此 图国家之珍，而社顿之：也套必凡富之、青之，登之，养之，然后国之良士，赤将可 得而众也： 节选自《题子·尚贤》上 【注棒】①薄：深骑，②射御之士：前，案车的人，闭道木：治星国家的方法。①准：辖世的人， A年想话文试超基▣第4页（失8真） 13,解期下列加点词的磨思，【2分) (1》食马者 含1 《2)氧之不以其道策： (3》国有世良 《4)量良之士逐东： 14.。用现代双语能语下列向子，《4分) (1)花具元历都？其鼻不加岛电。 〔2)你西且富之、音之、段之、必之， 15,马》敏学者视为无声的人才取。填合【甲】文内容你这看达的解，位分) 16,【乙】文墨子桥偶导的人才观，是否符合【甲】文中然血的研特？南结含文章内容阅 要分析.(2分) 《三)阅读下面文章，完成17一9题。《8分》 骨乐的种提力最 ①音乐烧拿羊地的产藏意谢。再是以怪随语吉的神缺力量，术或看情感、的套和丈化 的农迹价值。 ②际名。骨乐是如何表见人是复杂情感竹？首兔是款律。瓷律的起失、高饭、天维等 度免能够直接度映情部的道动，如《中选交物肉》界乳素吊南力的旋律，传达出身命选状 年的坚定和不居。而《做多的原风景》常感修好候的设律，让人感受到宁静、造远以及炙 流的步感。其次是节兵。快节奏的香乐通常与从能，兴在苹诗感初关，婴如一套岸有。其 蛋悬的节套能让人产生愉悦、充满涂力的感觉，视节桌的音乐期常用录表达瑟待号镜感， 例射《神松国之致》，能授的节奏儒造出一种就饰、静益的高国。社人记浸在深沉的情感 之中。器次是餐词。它危婷直换搭述卷种婚感布典你情境，像《父景》的酸阅。财朴实的 语言松染出父泰的到象和叶父帝的感是之情。位听众产生保风的情感共喝。深体会到素 清的深沉与伟大， 团黄乐在人的身心注难方香展见着张精价值。中展经典著作《黄务内经》提由“五者 乃获”的观志，其为客、离、角，敬、的五种音词与人体的五雕（碑、林、肝、心、肾） 相对在，莲过者杀来调和人的情志，通而影响人的诗培和身依觉康秋况。 @馆音春牌，是以宫音（①©）为主的雪调式乐南，”地扬协和，对牌性用，瑟丝食款”， 宫鲁叶应牌土，而土性就厚，味土主“通党纹食物，新热消化吸数”，最仕系时阔是进 餐精间辰餐后一小时内。《十面理仗》节奏平稳，什色温和，能够安抚情墙。增孩碑胃动 危，促进消化。 ⑤商音养昨，是螺商音《代)为主的离调成乐兽。“怪锈食静，善治源赵。使人安宁”， 商音对应肺金，而金克超，能制的研所主的态气让人感刺突宁，最仕赏乐时网是1500一90， 太阳西下，金气在死时爱景重，体内的肿气电景为旺生。一南离吊竖辩的《阳泰白》轮 治列好父地平断神气、陆长肺气。正可媛解鼻意、气鸣、宝米等不远， 回角音养肝。是以角香M)为主的角调式乐南，“调桥平和，养消就杯。劝人入以”， 角音对应肝术，可以就肝屏都，润畅情志，特别连合城解杆气系，、易怒基嫌等立民：最 使重乐时阁是19：00一23：00，这是一天中脑气最重的时餐，纸赏角黄，一方面，可以克制 肝气旺盛。乃一方面，可以用朋气领养肝航从岳达到体内肝气平衡，拉科狱赏古萧、什蓄 流兵的《期药十八拍》《声声慢》《稻春》， ⑦微音养心，是以最备(S】为主的微调人乐曲，“种悟家越，通请血总，外质精神”， 入年城语文试题卷·装5到（寿8页】 置鲁对位，局心立血脉。k藏持。轮每丝镜移，通气血。餐让置币计间是200-28阳 味前听苗李名曲《紫竹词》，可以续出烧子和，缓研及办，对作过妇鼠有毅站境茉。 隐用童养骨，是以赞告《》为左的闲斜式乐面，“走和透仙。引人延想，后电美” 朝香对皮野水，水灶柔献清鞋，曲词风格清先：能宁世究志，朴诗显精，蔬量雪系时偶是 7:00一11：00。这很时问气温棒候走高，听具有水陵转性的《骨花三弄》，此由经远恒原， 可促使潜的辑气坐盛， ©香乐作为人是文明的位材夜体，是地城文化基围的有声编气，中国古条的叉灵泛告 架合道家警平，陕北雀天骑的高亢深自美土离愿的开闭，江角橙行的规棒明与水多文化带 密相速。转文地城的金乐甲证了音乐与生态。生产生法。信押的内衣关照。在全球化常素 下，帝乐爱成为文化对话的先锋，红如谭所的《地国》件苗味飞以与文中店数金方佛总 以五雀孔对适此死杀器，华用含粒与馆宝的盐金：这种对海灯欢转统支化过开。新展人 凳对多无文化的机加： (选自《督乐辱究》，有改动) 17,达文第②段介绍音乐表现情区的方式，采用了怎样的说明顺序？结合内客分析，3分》 18. 选文第短没划线句运用了什么说明方法，分桥其作用。(2分) 19,关关为经常消化不我的奶奶创写了一首《五籍养生时展曲》，请你根据选文修正时隔 曲中的不当之处。《3分) 五音养生时辰曲 序土翻音吃钱香，《十面星伐》镇味%， 肺会有调下午蛋，《雅春白专》弗消化 肝木角音夜乔场， 《粉春》硫骄解服最 语火餐调味有忙， 《禁竹》是通血味 什水富音晨先梦，神花三并》补是气 老祖宗传妙方子，应时听曲泰药汤！ (四)阅读下面文章，壳成20-23思。(12分》 让我为你支量 周华被 ①冬李夏一个停电的晚上，长室里累家的，坐在衣第桑的女孩神向成蝇风诉起这解 个故章： ②精二的那天烧上，学校也像今天这样停了电。年竖的峰主任期老师質下童出网学， 种秘令令地发布要搞一个活动，不一会儿艳具变龙不包的发给得个同季一支小婚烛，雪所 有的蜡地都检东抛时，整个软宣就笔罩在一什荐桃接曳的置暖之中，红丘的旅光晚着务胀 兴在的胎是，胡老弹说：“很们锐在这个停电的晚上褐个地充晚会。年位同学斯要浪卷一 个节日，桑同争杯要上合表流。” ©哪时候友是个振羞双的小姑嫌，橡一只自卑的丑小鸭，所以成慧紧装得不得了，不 如道表清什么节日。晚会开地，没有网学勇故地第一个走上讲金。胡老师娱议白文艺委司 第一个表滨。然后袖餐，抽列谁的学号设就表流。 ①文艺委勇镜唱了一支《月亮河》，功听的歌声在烛光卫飘落，像线着每个人的心弦。 恢愈加爱张起来，开始找斯制肚地想节日。成的《月老河》嘻完了。一片拿声在教堂里响 起，接下来礼要种基了，我感觉弱验上发费，不由得默慧新持但婚不要抽到鲁己，折老师 八单线语文试题卷·第6夏（共8置》 同T个5雪，我秘了日气，25零同骨冰起来期通T一若持。叶了，如果万一的到衣。我 之解裙一首待吧，就群着《有交美河》，式非常在爱的一着精一这时编5号同学物刻 了器等丹净，等号网学是上请物，秘轻地眉了先取。我相夜还是哪支秋吧 。国哪走联见？ 我滑给酸动烧同配合常物歌。又物岳了，底感处时鼻巴手心里离是计水。林出20号。表 受好了口气。得及《满湘水认打祸》吧，对。从嘴这支数吧。0号网华站在讲台上，能家 得通在，烛是金m最内向最盖经的★孩，真不如地表素什名梦曹。20号同学站了好头，得 然任着极一言不戴。胡齿郑说：“大家能地映地排。青泰的舞台，速法场都是发无纳。“ 案时间战堂后入一片发静：过丁一会儿，一个很轻的声香在黑给物批室里南起来，20专同 争唱了一支《浅海米浪好流》一… 仁好烛龙神。建样红不会发罗能了。 ®又灵一片拿声南经来。刘号网学写完了致，义快着轴多。如果柏封我。我观唱歌。 和脚了42号，42季同学季是涛丁一个奖话。我想再抽群我代也不佑了，我准备好T。一 片确堂其笑声响起来，才42号阿字的灵稀讲完了，仙基，观位戒到有点儿希望仙到装 了，国为线将给夫掌唱业很好听的《莱莉花》，物到30号……林时22号… ②观s醉一直瓷有如到（的学号。伐有成儿高洋，义有成儿失至。这次地州的叠不会 无衣？下火呢？每次抽多，我总是景铁核了。后来辰用。干晚域抽我的9考吧，风正依已 经准各好节目了： ②然而直到期老师说”面于时间关系，晚会规到比结来“，任是没有格9母，我悬 高酰他从厘在上站起身，才发现一只表角己款自已今拿提得星缓的丁，余着蜡烛走山教室 的门时，成年感觉时鱼巴心底在离兴的曹后还隐藏看限区的失落，敌角国到寝室，代充格 妻星得都在离里哭了起来·多年后才慢得。真正让我难过的，是明明有了勇气：杆均 终霞虎豪子打破肉心的种纯，那个在黑暗中反是准春、味心翔修又充满者盾的面巴，最蜂 还是与就被擦痛而过， 圆纯花址事训到这量，我们复这样沉数了。友老名评论重个差湿而自丰的女核呢？真 的找不到合逢的语句。其实技们都有过这样的效率峰。在希望和不看望、高并和失落之 间一 心沉酸爽久，我说梅，那么在这个停电的晚上。请你第一遍都支许多年前就准备好的 《发葫花》，好吗争 ⑦降动听的歌声在黑给的教室里南越来。鼠馬看…我惊好子梅党有如此美的嗓专！ 一曲修丁，州有好些军声在表堂四膏情起。表们不由得吃了一惊！接看使有四五处如红的 蚀无瓷起，原来是好多周学销销地坐在餐堂里，听梅谢老这个故事… ②廊是整个冬李景魔的一个夜晚，表们都相律。 《选自《小小源选刊》，有改动) 任务一：情节梳理 20.厕读选文，补全下面的思维导图。 (2分) 先年卷常、轻松 心耳支化 紧保 意加紧致 与热传的复命心星 ② 得电，朝意酒 其地明学被构 表深结来。 馆保处无境全 中上台表流 韩木被然中 A年短语文说现喜·第T页〔长8页) 任务二：人物图蓝 21,凭博金文，该重求圈溶问题。《4分》 【讲述着。岗】 (1》事年后者怪得，具正止底唯过的：是明明有了勇气。解地修度能示平打城内物 物朝所个在黑暗中反复准·满心利传又充满才岭自 。爱林还是局位纯馨确过 (分析如点语的表达效果) 【引导省·老师】 (2)膏春岭承名，连桃场都是数光的，，《说说你对这句话的理解) 【频所者·“议”】 22,信合下面的句子分析文中的这个桶所者“”有什么作用？(2分 沉颗良义，我现特，那名在这个骨电的晚上，精件眉一逸师支神多年有就准备封的《茉 莉花》。好师？ 任务三：主题探究 23。关度女章和以下域接材料。一个人的成长离不开椰些方面的助力。简要陈述你的探究 发规。(4分) 材科一：伟人之所以成为人，双在于们卵使面对各种用苦，中也拾整甲自 我来现的理想。 一八上教材白主阅读推荐 材料二：新时代中图青年生让中华民装发最的量好时别，街有更统超的发展乐境、更 广闲的成长空网，面修着建动立业的行人生除适 《新时代的中国青年 材料三：黄河鼓两本纳山、地下的石爆得忽上忽下、忽左息者叶，息规锋成了自巴伟 大的社格。这伟大只在冲过业口的一利际才网观出来被我们看见 梁衡《童口漫布 四、写作(40分】 24.请从下面的题日中任选一盟完成写作。(40分) 然之或 生活之歌 题目一； 厦目二：芒种 酸书内 慧在 里的款 若栓二十雪方手的书类 魂来山表 机法A线 个节生处双岭生：·苦 税花南内 成域表表 城食阳法 念生青古黄，小重笔有若步塑 的成热“针“远五金破多 ,优等夏生生教的墨叶提 成长之歌 种。官及“北求之与“境种 发限的叶直承我道究人的注 6厅氧华 人南活星 表与多受，层含看国刻的人1 至还 代具金 天看片变 人生烧件一边煮装， 男与3.个 1中 一边耕量：或忙上吉比在 皇接威A广表的国开，既袁酸 发王心村丛线方 要求： 《1)若选题目一，须将愿目补充完整： (2)立意自定，文体自选（诗敢豫外》 (3)不得在文中雅露个人和学校信息： (4)不少于600字，书写工整。字迹清楚。 八年线语文试题卷·第8页（我8真）