第1章 走进生物学（单元测试）生物沪科版2020必修1

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 2025-2026学年高一生物单元检测卷 第1章 走进生物学 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、生物学研究（15分） 生物学的研究与发展推动着医学、农业、食品、环境等相关领域的发展，是与人类生活密切相关的自然科学。实验探究是根据科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，人为地变革、控制或模拟研究对象，去认识自然现象、性质和规律，是学习生物的主要途径。 （1）（2分）随着人口的不断增长，粮食短缺始终是世界性难题，为解决我国粮食短缺问题做出巨大贡献的科学家是（ ）（单选） A．邓稼先 B．袁隆平 C．华罗庚 D．杨振宁 （2）（4分）生物学研究成果给人类生活带来的好处有：（ ）（单选） ①利用杂交育种技术提高作物产量与质量 ②检测缺陷基因，为生殖、就业、保险等提供参考 ③基因编辑技术为农业和医学服务 ④通过克隆技术繁殖人类本身 ⑤通过免疫新疗法清除肿瘤细胞，保证生命健康 ⑥结合基因工程和细胞工程等技术，通过发酵工程技术生产人们所需的产品 ⑦利用生态学原理指导人类改善地球居住环境 A．①③④⑤⑧ B．①②③⑦⑧ C．①③⑤⑥⑦ D．②③④⑤⑧ （3）（3分）①-⑤为实验过程中的几个相关步骤，在实践操作中其排列次序正确的是（ ）（单选） ①发现并提出问题②设计和实施实验方案③分析实验现象④得出结论⑤作出假设 A．①→②→③→④→⑤ B．②→①→③→⑤→④ C．①→⑤→②→③→④ D．⑤→①→②→③→④ （4）（2分）小明同学观察到“荷花夏天开，菊花秋天开”的现象后，产生了一个疑问：什么因素影响了花的开放？根据生物学探究活动的基本步骤，小明同学接下来首先该做的是（ ）（单选） A．作出假设 B．设计实验 C．分析数据 D．得出结论 （5）（2分）如表所示为某研究性小组为研究水质对蛙卵孵化的影响，设计了甲、乙两组实验，该实验设计中甲、乙两组仅实验用水不同，体现了探究实验的（ ）（单选） 组别 实验用水 水量/mL 水温/℃ 蛙卵数/个 甲 自来水 500 22 30 乙 池塘水 500 22 30 A．对照原则 B．控制无关变量原则 C．重复原则 D．安全原则 （6）（2分）如表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是（ ）（单选） 罐头瓶 实验材料 处理 环境 ① 干燥的大豆种子＋浸清水的棉花 拧紧瓶盖 室温 ② 干燥的大豆种子 拧紧瓶盖 室温 A． 温度 B．空气 C．水分 D．阳光 二、显微镜下的世界（22分） 子曰：“工欲善其事，必先利其器。”在生物学的发展过程中，仪器的发明和使用是不可或缺的。光学显微镜就为我们观察生物体结构的基本单位—细胞，提供了设备支持。请联系你使用显微镜的过程，回答下列问题。 （1）（8分）根据如表所示的3组镜头回答：编号A显微镜下的放大倍数为 倍。视野中细胞数目最少的是 组；同样光源下，视野最亮的是 组：观察到的细胞体积最小的是 组（编号选填） 编号 目镜 物镜 A 5× 10× B 15× 10× C 10× 40× （2）（4分）某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，从视野（a）调到视野（b），请选择正确操作，并进行排序 。（编号选填） ①向右下方移动玻片②向左上方移动玻片③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋 （3）（4分）在“用高倍镜观察动植物细胞”实验中，小杨同学得出以下描述，错误的是（ ）（多选） A．蚕豆叶下表皮细胞呈长方形，排列紧密 B．蚕豆叶下表皮细胞之间分布着成对的保卫细胞 C．在低倍镜下观察到保卫细胞物像大致轮廓后转动转换器使高倍镜到位再观察 D．从低倍镜调到高倍镜后，视野中观察到的细胞数目变少，光线变暗 （4）（2分）使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动才能使微生物始终处于视野中央（ ）（单选） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 （5）（4分）用显微镜的1个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当物像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果不改变光圈及反光镜，下列说法错误的是（ ）（多选） A．与c条件相比，b条件下看到的细胞数目多 B．与d条件相比，a条件下视野的亮度大 C．a条件下可能观察不到细胞 D．图中显微镜的放大倍数从大到小依次是a条件下＞b条件下＞c条件下＞d条件下 三、幽门螺杆菌（23分） 2005年诺贝尔生理学或医学奖授予澳大利亚学者巴里•马歇尔和罗宾•沃伦，以表彰他们20多年前发现了幽门螺杆菌（图1），并证明该细菌感染胃部会导致胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡。这一成果打破当时流行的不能用抗生素治疗胃病的医学教条。图2是人体胃部细胞的结构模式图，请分析回答下列问题： （1）（5分）根据图1判断，幽门螺杆菌是 （“真核”或“原核”）细胞，判断的根本依据是 （结构特点）。 （2）（4分）幽门螺杆菌的遗传物质是 ，主要存在于 结构中。 （3）（8分）根据图1、图2和所学知识，在下表中用“√”和“×”表示幽门螺杆菌与人体胃部细胞中相关结构的有无。 幽门螺杆菌 人体胃部细胞 细胞壁 细胞质膜 细胞质 核糖体 病毒主要由该酸和蛋白质组成。有些病毒有包膜和刺突，如新冠病毒。病毒不具细胞结构，无法独立生长和复制，但病毒可以感染具有细胞的生命体，具有遗传、复制等生命特征。病毒有高度的寄生性，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，获取生命活动所需的物质和能量，离开宿主细胞，它只是一个大化学分子，停止活动，可制成蛋白质结晶。 （4）（6分）科学家认为“一切生物学问题的答案最终都要到细胞中去寻找”。请结合题干对病毒的介绍和所学知识，谈谈你是否认同这一说法，并简述理由 。 四、细胞（16分） 细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题： （1）（4分）幽门螺杆菌可以引起胃炎、消化道溃疡，严重者可发展成胃癌。下列生物中，与幽门螺杆菌结构相似的生物有 。 ①大肠杆菌 ②蓝细菌 ③新冠病毒 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦香樟 ⑧SARS病原体 ⑨支原体 研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中 √表示有，×表示无）。 核膜 光合作用（能否） 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ × 丙 × √ √ √ （2）（6分）甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物?甲： ，乙： ，丙： 。 A．洋葱  B．兔子  C． 蘑菇  D．蓝细菌 （3）（2分）细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）（单选） A．原核细胞结构简单，所以不具有多样性 B．原核细胞与真核细胞之间不具有统一性 C．除病毒外，生物体都是由细胞构成的 D．新细胞是从老细胞的细胞核中产生的 （4）（4分）观察下图，其中含有哪些种类的细胞，并简要说明各种细胞的形态与其功能之间的关系 。 五、柳条鱼（24分） 柳条鱼，学名食蚊鱼，原产美国，食用价值不高，因它嗜食蚊子幼虫也有观赏价值被引入中国，分布于长江以南诸多省区。柳条鱼会大量食用水中浮游生物或者其它小鱼，造成水域食物量减小，挤压本地鱼的生存空间，柳条鱼对生态环境的影响不容忽视。上海交通大学附属中学生物社团的同学为研究柳条鱼对水生生物捕食的选择性，在学校的实验中心，进行如下探究： 假设：柳条鱼对实验所选用幼虫无偏好，但对水体表层活动的幼虫具有优先选择性。 实验步骤： ①选择在水体表层活动的甲幼虫和乙幼虫（大概率在表层活动，小概率在底层活动），以及在水底层生活的丙幼虫和丁幼虫（大概率在底层活动，小概率在表层活动），作为柳条鱼捕食对象； ②在每个水缸中放入相同数量的柳条鱼若干，以及4种幼虫各20条； ③分别记录水缸1—3中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，以及水缸4—6中柳条鱼在水底层对幼虫的捕食量。 （1）（2分）为记录柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，设置水缸1—3的目的是______。（单选） A．简化操作 B．减少误差 C．控制变量 D．设置对照 结果：柳条鱼在水表层捕食量的原始记录（单位：条）： 【水缸1】甲幼虫：14，乙幼虫：15，丙幼虫：4，丁幼虫：2 【水缸2】甲幼虫：13，乙幼虫：15，丙幼虫：3，丁幼虫：2 【水缸3】甲幼虫：13，乙幼虫：14，丙幼虫：3，丁幼虫：2柳条鱼在水底层捕食量的原始记录（单位：条）： 【水缸4】甲幼虫：7，乙幼虫：6，丙幼虫：3，丁幼虫：2 【水缸5】甲幼虫：7，乙幼虫：7，丙幼虫：3，丁幼虫：2 【水缸6】甲幼虫：8，乙幼虫：6，丙幼虫：2，丁幼虫：1 （2）（5分）针对假设需要对原始数据进行统计处理。本实验记录的捕食量，需要计算一，请你依据处理后的数据画柱状图 。 （3）（7分）用简要的文字分析实验结果，并得出结论。 分析： 。 结论： 。 因此，请你判断，该实验提出的假设 。（完全正确/部分正确/完全错误） 实验结束后，小明同学观察到，备用鱼缸中有若干柳条鱼身上长了“白毛”，他想搞清楚“白毛”是什么，生物老师建议他刮取柳条鱼表面“白毛”，制作临时装片，进行观察。小明使用光学显微镜，在选择镜头的时候，遇到了问题： （4）（4分）图2中合理选择镜头组合，理论上可使物像最多放大 倍。若目镜不变，选择③与④分别观察物像并聚焦时，镜头距标本片较近的是 （填序号）。 （5）（2分）小明在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于______。（单选） A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上 （6）（4分）图3是小明在显微镜高倍镜下看到的图像，请老师确认后，认定为霉菌。请你分析霉菌和细菌的区别是______（多选） A．霉菌具有核膜，细菌没有核膜 B．霉菌的遗传物质是DNA，细菌的遗传物质是RNA C．霉菌具有成型的细胞核，细菌有拟核 D．霉菌具有多种复杂的细胞器，细菌的细胞器仅有核糖体 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年高一生物单元检测卷 第1章 走进生物学 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、生物学研究（15分） 生物学的研究与发展推动着医学、农业、食品、环境等相关领域的发展，是与人类生活密切相关的自然科学。实验探究是根据科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，人为地变革、控制或模拟研究对象，去认识自然现象、性质和规律，是学习生物的主要途径。 （1）（2分）随着人口的不断增长，粮食短缺始终是世界性难题，为解决我国粮食短缺问题做出巨大贡献的科学家是（ ）（单选） A．邓稼先 B．袁隆平 C．华罗庚 D．杨振宁 （2）（4分）生物学研究成果给人类生活带来的好处有：（ ）（单选） ①利用杂交育种技术提高作物产量与质量 ②检测缺陷基因，为生殖、就业、保险等提供参考 ③基因编辑技术为农业和医学服务 ④通过克隆技术繁殖人类本身 ⑤通过免疫新疗法清除肿瘤细胞，保证生命健康 ⑥结合基因工程和细胞工程等技术，通过发酵工程技术生产人们所需的产品 ⑦利用生态学原理指导人类改善地球居住环境 A．①③④⑤⑧ B．①②③⑦⑧ C．①③⑤⑥⑦ D．②③④⑤⑧ （3）（3分）①-⑤为实验过程中的几个相关步骤，在实践操作中其排列次序正确的是（ ）（单选） ①发现并提出问题②设计和实施实验方案③分析实验现象④得出结论⑤作出假设 A．①→②→③→④→⑤ B．②→①→③→⑤→④ C．①→⑤→②→③→④ D．⑤→①→②→③→④ （4）（2分）小明同学观察到“荷花夏天开，菊花秋天开”的现象后，产生了一个疑问：什么因素影响了花的开放？根据生物学探究活动的基本步骤，小明同学接下来首先该做的是（ ）（单选） A．作出假设 B．设计实验 C．分析数据 D．得出结论 （5）（2分）如表所示为某研究性小组为研究水质对蛙卵孵化的影响，设计了甲、乙两组实验，该实验设计中甲、乙两组仅实验用水不同，体现了探究实验的（ ）（单选） 组别 实验用水 水量/mL 水温/℃ 蛙卵数/个 甲 自来水 500 22 30 乙 池塘水 500 22 30 A．对照原则 B．控制无关变量原则 C．重复原则 D．安全原则 （6）（2分）如表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是（ ）（单选） 罐头瓶 实验材料 处理 环境 ① 干燥的大豆种子＋浸清水的棉花 拧紧瓶盖 室温 ② 干燥的大豆种子 拧紧瓶盖 室温 A． 温度 B．空气 C．水分 D．阳光 【答案】（1）B （2）C （3）C （4）A （5）B （6）C 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）袁隆平研究出的杂交水稻，为解决我国粮食短缺问题做出巨大贡献，B正确，ACD错误。 故选B。 （2）①利用杂交育种技术提高作物产量与质量，属于生物学研究成果给人类生活带来的好处，①正确； ②检测缺陷基因主要是为了进行基因治疗，而不是为生殖、就业、保险等提供参考，②错误； ③基因编辑技术为农业和医学服务，属于生物学研究成果给人类生活带来的好处，③正确； ④通过克隆技术繁殖人类本身，不属于生物学研究成果给人类生活带来的好处，④错误； ⑤通过免疫新疗法清除肿瘤细胞，保证生命健康，属于生物学研究成果给人类生活带来的好处，⑤正确； ⑥结合基因工程和细胞工程等技术，通过发酵工程技术生产人们所需的产品，属于生物学研究成果给人类生活带来的好处，⑥正确； ⑦利用生态学原理指导人类改善地球居住环境，属于生物学研究成果给人类生活带来的好处，⑦正确； ⑧重组高致病性基因，制造“生物武器”，不属于生物学研究成果给人类生活带来的好处，⑧错误。 综上所述，①③⑤⑥⑦正确，C正确，ABD错误。 故选C。 （3）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以探究实验一般应遵循的程序是：①发现提出问题、⑤作出假设、②设计和实施实验方案、③分析实验现象、④得出结论、表达和交流，C正确，ABD错误。 故选C。 （4）设计实验方案的步骤:①提出问题→②作出假设→③设计实验方案→④按照实验方案进行实验，分析数据→⑤得出结论，据题干中信息可知，小明同学已经提出了问题，接下来首先该做的是作出假设，A正确，BCD错误。 故选A。 （5）分析表格数据可知，该实验的自变量是水质（自来水、池塘水），因变量是蛙卵数，水量和水温属于无关变量，该实验设计中甲、乙两组仅实验用水不同，无关变量水量和水温相同，体现了探究实验控制无关变量原则，B正确，ACD错误。 故选B。 （6）通过对表中的内容分析可知，①与②存在唯一的变量--水分，其它因素都相同，他研究的问题是水分对种子萌发的影响，因此他们探究的环境条件是水分，C正确，ABD错误。 故选C。 二、显微镜下的世界（22分） 子曰：“工欲善其事，必先利其器。”在生物学的发展过程中，仪器的发明和使用是不可或缺的。光学显微镜就为我们观察生物体结构的基本单位—细胞，提供了设备支持。请联系你使用显微镜的过程，回答下列问题。 （1）（8分）根据如表所示的3组镜头回答：编号A显微镜下的放大倍数为________倍。视野中细胞数目最少的是________组；同样光源下，视野最亮的是________组：观察到的细胞体积最小的是________组（编号选填） 编号 目镜 物镜 A 5× 10× B 15× 10× C 10× 40× （2）（4分）某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，从视野（a）调到视野（b），请选择正确操作，并进行排序________。（编号选填） ①向右下方移动玻片②向左上方移动玻片③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋 （3）（4分）在“用高倍镜观察动植物细胞”实验中，小杨同学得出以下描述，错误的是（ ）（多选） A．蚕豆叶下表皮细胞呈长方形，排列紧密 B．蚕豆叶下表皮细胞之间分布着成对的保卫细胞 C．在低倍镜下观察到保卫细胞物像大致轮廓后转动转换器使高倍镜到位再观察 D．从低倍镜调到高倍镜后，视野中观察到的细胞数目变少，光线变暗 （4）（2分）使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动才能使微生物始终处于视野中央（ ）（单选） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 （5）（4分）用显微镜的1个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当物像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果不改变光圈及反光镜，下列说法错误的是（ ）（多选） A．与c条件相比，b条件下看到的细胞数目多 B．与d条件相比，a条件下视野的亮度大 C．a条件下可能观察不到细胞 D．图中显微镜的放大倍数从大到小依次是a条件下＞b条件下＞c条件下＞d条件下 【答案】（1） 50 C A A （2）①③④ （3）AC （4）C （5）AB 【分析】使用高倍显微镜观察细胞的操作流程：低倍镜下找到清晰物像→将要放大的物像移到视野中央→转动转换器换高倍镜→调节细准焦螺旋至物像清晰。注意事项：先低后高；高倍镜下只能调节细准焦螺旋。显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 【详解】（1）显微镜放大倍数等于目镜放大倍数×物镜放大倍数，因此编号A显微镜下的放大倍数为5×10=50倍。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目会越少，细胞体积越大，视野越暗，反之则成立，因此在上述三组组合中，视野中看到细胞最少的是C组，显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目会越多，细胞体积越小，视野越亮，因此光线最亮的是A组，细胞体积最小的是A组。 （2）由题图可知，将a图中位于右下角的物像移至b图中视野中央，因为显微镜呈放大倒立的像，因此需要向右下角移动玻片，并且从图中可以看出物像变大，说明是从低倍镜调至高倍镜，在高倍镜下，只能调节细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋，因此正确的步骤是①向右下方移动玻片→③转动转换器→④转动细准焦螺旋。 （3）A、蚕豆叶下表皮细胞不规则，彼此嵌合着，A错误； B、蚕豆叶下表皮细胞之间分布着成对的保卫细胞，B正确； C、在低倍镜下观察到保卫细胞物像大致轮廓后，将保卫细胞移至视野中央后，再转动转换器使高倍镜到位再观察，C错误； D、从低倍镜调到高倍镜后，视野变小，视野中观察到的细胞数目变少，光线变暗，细胞变大，D正确。 故选AC。 （4）图中微生物向左下方向游走，由于显微镜下成立的是倒像，即上下左右与实际物体正好相反，因此将载玻片向左下方（丙）移动可使微生物处于视野中央，C正确，ABD错误。 故选C。 （5）ABD、在目镜放大倍数不变的情况下，物镜越大，放大倍数越大，物镜离载玻片越近，显微镜的放大倍数越大，故图甲中显微镜的放大倍数从大到小依次是a条件下>b条件下>c条件下> d条件下，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，在不调节光圈及反光镜的条件下视野越暗，因此与c条件相比，b条件下看到的细胞数目少，与d条件相比，a条件下视野的亮度较暗，AB错误，D正确； C、a条件下，放大倍数最大，观察到的细胞数目最少，因此a条件下可能观察不到细胞，C正确。 故选AB。 三、幽门螺杆菌（23分） 2005年诺贝尔生理学或医学奖授予澳大利亚学者巴里•马歇尔和罗宾•沃伦，以表彰他们20多年前发现了幽门螺杆菌（图1），并证明该细菌感染胃部会导致胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡。这一成果打破当时流行的不能用抗生素治疗胃病的医学教条。图2是人体胃部细胞的结构模式图，请分析回答下列问题： （1）（5分）根据图1判断，幽门螺杆菌是 _____（“真核”或“原核”）细胞，判断的根本依据是 _____（结构特点）。 （2）（4分）幽门螺杆菌的遗传物质是 _____，主要存在于 _____结构中。 （3）（8分）根据图1、图2和所学知识，在下表中用“√”和“×”表示幽门螺杆菌与人体胃部细胞中相关结构的有无。 幽门螺杆菌 人体胃部细胞 细胞壁 细胞质膜 细胞质 核糖体 病毒主要由该酸和蛋白质组成。有些病毒有包膜和刺突，如新冠病毒。病毒不具细胞结构，无法独立生长和复制，但病毒可以感染具有细胞的生命体，具有遗传、复制等生命特征。病毒有高度的寄生性，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，获取生命活动所需的物质和能量，离开宿主细胞，它只是一个大化学分子，停止活动，可制成蛋白质结晶。 （4）（6分）科学家认为“一切生物学问题的答案最终都要到细胞中去寻找”。请结合题干对病毒的介绍和所学知识，谈谈你是否认同这一说法，并简述理由 _____。 【答案】（1） 原核 没有核膜包被的细胞核 （2） DNA 拟核 （3） （4）认同。因为各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的，包括非细胞结构的生物—病毒，它的生命活动也离不开细胞 【分析】真核细胞和原核细胞在结构上最主要的区别是，原核细胞中没有核膜包被的细胞核；细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生命活动都离不开细胞，包括非细胞结构的生物—病毒，它的生长和繁殖也离不开活细胞。 【详解】（1）由图1可知，幽门螺杆菌中没有核膜包被的细胞核，属于原核生物。 （2）细胞结构的生物的遗传物质都是DNA。幽门螺杆菌是原核生物（细胞结构的生物），故其遗传物质是DNA，主要存在于拟核结构中。 （3）幽门螺杆菌属于原核生物，是细菌，具有细胞壁、细胞质膜、细胞质和唯一的细胞器—核糖体；人体胃部细胞属于真核细胞，是动物细胞，不具有细胞壁，但有细胞质膜、细胞质以及核糖体等细胞器。 （4）由题意“病毒有高度的寄生性，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，获取生命活动所需的物质和能量，离开宿主细胞，它只是一个大化学分子，停止活动，可制成蛋白质结晶”可知，病毒的生命活动离不开宿主细胞。因此，认同“一切生物学问题的答案最终都要到细胞中去寻找”这一观点。因为各种生物的生命活动是在细胞内或细胞的参与下完成的，包括非细胞结构的生物—病毒，它的生命活动也离不开（宿主）细胞。 四、细胞（16分） 细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题： （1）（4分）幽门螺杆菌可以引起胃炎、消化道溃疡，严重者可发展成胃癌。下列生物中，与幽门螺杆菌结构相似的生物有_____。 ①大肠杆菌 ②蓝细菌 ③新冠病毒 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦香樟 ⑧SARS病原体 ⑨支原体 研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中 √表示有，×表示无）。 核膜 光合作用（能否） 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ × 丙 × √ √ √ （2）（6分）甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物?甲：_____，乙：_____，丙：_____。 A．洋葱  B．兔子  C． 蘑菇  D．蓝细菌 （3）（2分）细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）（单选） A．原核细胞结构简单，所以不具有多样性 B．原核细胞与真核细胞之间不具有统一性 C．除病毒外，生物体都是由细胞构成的 D．新细胞是从老细胞的细胞核中产生的 （4）（4分）观察下图，其中含有哪些种类的细胞，并简要说明各种细胞的形态与其功能之间的关系_____。 【答案】（1）①②⑨ （2） A B D （3）C （4）有表皮细胞、保卫细胞等，细胞的形态决定其功能，如保卫细胞的结构能防止水分丧失和便于植物和外界进行气体交换 【分析】原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 【详解】（1）①大肠杆菌、②蓝细菌、⑨支原体都没有成形细胞核，均属于原核生物，④酵母菌、⑤霉菌、⑦香樟 属于真核生物，真核生物和原核生物具有细胞结构，而③新冠病毒、⑥HIV、⑧SARS病原体是病毒，无细胞结构，幽门螺杆菌属于原核生物，与其结构相似的生物有①②⑨。 （2）题表分析，甲有核膜，属于真核细胞，能进行光合作用，且含有细胞壁，应为植物细胞，最可能是A洋葱；乙含有核膜，属于真核细胞，不能进行光合作用，也没有细胞壁，应为动物细胞，最可能是B兔子；丙无核膜，属于原核细胞，能进行光合作用，可能是D蓝细菌。 （3）A、原核细胞尽管结构比较简单，但形态、结构多种多样，所以具有多样性，A错误； B、原核细胞与真核细胞都具有细胞膜、细胞质和DNA，具有统一性，B错误； C、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，C正确； D、新细胞可以从老细胞产生，D错误。 故选A。 （4）图中含有表皮细胞、保卫细胞等，细胞的形态决定其功能，如保卫细胞的结构能防止水分丧失和便于植物和外界进行气体交换。 五、柳条鱼（24分） 柳条鱼，学名食蚊鱼，原产美国，食用价值不高，因它嗜食蚊子幼虫也有观赏价值被引入中国，分布于长江以南诸多省区。柳条鱼会大量食用水中浮游生物或者其它小鱼，造成水域食物量减小，挤压本地鱼的生存空间，柳条鱼对生态环境的影响不容忽视。上海交通大学附属中学生物社团的同学为研究柳条鱼对水生生物捕食的选择性，在学校的实验中心，进行如下探究： 假设：柳条鱼对实验所选用幼虫无偏好，但对水体表层活动的幼虫具有优先选择性。 实验步骤： ①选择在水体表层活动的甲幼虫和乙幼虫（大概率在表层活动，小概率在底层活动），以及在水底层生活的丙幼虫和丁幼虫（大概率在底层活动，小概率在表层活动），作为柳条鱼捕食对象； ②在每个水缸中放入相同数量的柳条鱼若干，以及4种幼虫各20条； ③分别记录水缸1—3中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，以及水缸4—6中柳条鱼在水底层对幼虫的捕食量。 （1）（2分）为记录柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，设置水缸1—3的目的是______。（单选） A．简化操作 B．减少误差 C．控制变量 D．设置对照 结果：柳条鱼在水表层捕食量的原始记录（单位：条）： 【水缸1】甲幼虫：14，乙幼虫：15，丙幼虫：4，丁幼虫：2 【水缸2】甲幼虫：13，乙幼虫：15，丙幼虫：3，丁幼虫：2 【水缸3】甲幼虫：13，乙幼虫：14，丙幼虫：3，丁幼虫：2柳条鱼在水底层捕食量的原始记录（单位：条）： 【水缸4】甲幼虫：7，乙幼虫：6，丙幼虫：3，丁幼虫：2 【水缸5】甲幼虫：7，乙幼虫：7，丙幼虫：3，丁幼虫：2 【水缸6】甲幼虫：8，乙幼虫：6，丙幼虫：2，丁幼虫：1 （2）（5分）针对假设需要对原始数据进行统计处理。本实验记录的捕食量，需要计算一，请你依据处理后的数据画柱状图________________。 （3）（7分）用简要的文字分析实验结果，并得出结论。 分析：______________________________________________。 结论：______________________________________________。 因此，请你判断，该实验提出的假设______。（完全正确/部分正确/完全错误） 实验结束后，小明同学观察到，备用鱼缸中有若干柳条鱼身上长了“白毛”，他想搞清楚“白毛”是什么，生物老师建议他刮取柳条鱼表面“白毛”，制作临时装片，进行观察。小明使用光学显微镜，在选择镜头的时候，遇到了问题： （4）（4分）图2中合理选择镜头组合，理论上可使物像最多放大______倍。若目镜不变，选择③与④分别观察物像并聚焦时，镜头距标本片较近的是______（填序号）。 （5）（2分）小明在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于______。（单选） A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上 （6）（4分）图3是小明在显微镜高倍镜下看到的图像，请老师确认后，认定为霉菌。请你分析霉菌和细菌的区别是______（多选） A．霉菌具有核膜，细菌没有核膜 B．霉菌的遗传物质是DNA，细菌的遗传物质是RNA C．霉菌具有成型的细胞核，细菌有拟核 D．霉菌具有多种复杂的细胞器，细菌的细胞器仅有核糖体 【答案】（1）B （2） （3） 实验结果显示柳条鱼在水表层捕食的幼虫较水底部捕食的幼虫数量多 柳条鱼对水表层的幼虫具有优先选择性 部分正确 （4） 1000 ④ （5）B （6）ACD 【分析】根据题干信息分析，实验中柳条鱼的捕食量不同，设不同缸计算平均数，为减小误差。从1-3缸的记录数量看，柳条鱼对水表层幼虫的捕食量明显多于水底部的幼虫，它对水表层的虫有优先选择性。要进一步证明实验的准确性，用不同比例的虫做实验。 【详解】（1）设置重复实验的目的是减少实验误差，故选B。 （2）对甲、乙、丙、丁四种幼虫的捕食量，应分别按水塘底部和表层计算每种幼虫被捕食数的平均值，柱状图要明确横纵坐标的含义。 （3）实验结果显示，柳条鱼在水表层捕食的幼虫数量较多，说明柳条鱼对水表层的幼虫具有优先选择性。但柳条鱼对实验所选用幼虫有偏好，对甲乙的幼虫捕食最多，对丙丁的幼虫捕食最少，故假设部分正确。 （4）图2中，选②④镜头，可使物像放大最多，为10×100=1000倍。物镜放大倍数越大，镜头距离标本的距离越近，若目镜不变，选择③与④分别观察物像并聚焦时，镜头距标本片较近的是④。 （5）镜头中能看到的污染物，有可能存在于目镜、物镜、装片这三个部位。若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于目镜上。 故选B。 （6） A、霉菌是真核细胞，具有核膜，细菌是原核细胞，没有核膜，A正确； B、霉菌和细菌是细胞生物，其遗传物质都是DNA，B错误； C、霉菌是真核细胞，具有成型的细胞核，细菌是原核细胞，没有核膜包被的细胞核，具有拟核，C正确； D、霉菌（真核细胞）中有多种细胞器，细菌（原核细胞）没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，D正确。 故选ACD。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年高一生物单元检测卷 第1章 走进生物学 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、生物学研究（15分） 生物学的研究与发展推动着医学、农业、食品、环境等相关领域的发展，是与人类生活密切相关的自然科学。实验探究是根据科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，人为地变革、控制或模拟研究对象，去认识自然现象、性质和规律，是学习生物的主要途径。 （1）（2分）随着人口的不断增长，粮食短缺始终是世界性难题，为解决我国粮食短缺问题做出巨大贡献的科学家是（ ）（单选） A．邓稼先 B．袁隆平 C．华罗庚 D．杨振宁 （2）（4分）生物学研究成果给人类生活带来的好处有：（ ）（单选） ①利用杂交育种技术提高作物产量与质量 ②检测缺陷基因，为生殖、就业、保险等提供参考 ③基因编辑技术为农业和医学服务 ④通过克隆技术繁殖人类本身 ⑤通过免疫新疗法清除肿瘤细胞，保证生命健康 ⑥结合基因工程和细胞工程等技术，通过发酵工程技术生产人们所需的产品 ⑦利用生态学原理指导人类改善地球居住环境 A．①③④⑤⑧ B．①②③⑦⑧ C．①③⑤⑥⑦ D．②③④⑤⑧ （3）（3分）①-⑤为实验过程中的几个相关步骤，在实践操作中其排列次序正确的是（ ）（单选） ①发现并提出问题②设计和实施实验方案③分析实验现象④得出结论⑤作出假设 A．①→②→③→④→⑤ B．②→①→③→⑤→④ C．①→⑤→②→③→④ D．⑤→①→②→③→④ （4）（2分）小明同学观察到“荷花夏天开，菊花秋天开”的现象后，产生了一个疑问：什么因素影响了花的开放？根据生物学探究活动的基本步骤，小明同学接下来首先该做的是（ ）（单选） A．作出假设 B．设计实验 C．分析数据 D．得出结论 （5）（2分）如表所示为某研究性小组为研究水质对蛙卵孵化的影响，设计了甲、乙两组实验，该实验设计中甲、乙两组仅实验用水不同，体现了探究实验的（ ）（单选） 组别 实验用水 水量/mL 水温/℃ 蛙卵数/个 甲 自来水 500 22 30 乙 池塘水 500 22 30 A．对照原则 B．控制无关变量原则 C．重复原则 D．安全原则 （6）（2分）如表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是（ ）（单选） 罐头瓶 实验材料 处理 环境 ① 干燥的大豆种子＋浸清水的棉花 拧紧瓶盖 室温 ② 干燥的大豆种子 拧紧瓶盖 室温 A． 温度 B．空气 C．水分 D．阳光 二、显微镜下的世界（22分） 子曰：“工欲善其事，必先利其器。”在生物学的发展过程中，仪器的发明和使用是不可或缺的。光学显微镜就为我们观察生物体结构的基本单位—细胞，提供了设备支持。请联系你使用显微镜的过程，回答下列问题。 （1）（8分）根据如表所示的3组镜头回答：编号A显微镜下的放大倍数为________倍。视野中细胞数目最少的是________组；同样光源下，视野最亮的是________组：观察到的细胞体积最小的是________组（编号选填） 编号 目镜 物镜 A 5× 10× B 15× 10× C 10× 40× （2）（4分）某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，从视野（a）调到视野（b），请选择正确操作，并进行排序________。（编号选填） ①向右下方移动玻片②向左上方移动玻片③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋 （3）（4分）在“用高倍镜观察动植物细胞”实验中，小杨同学得出以下描述，错误的是（ ）（多选） A．蚕豆叶下表皮细胞呈长方形，排列紧密 B．蚕豆叶下表皮细胞之间分布着成对的保卫细胞 C．在低倍镜下观察到保卫细胞物像大致轮廓后转动转换器使高倍镜到位再观察 D．从低倍镜调到高倍镜后，视野中观察到的细胞数目变少，光线变暗 （4）（2分）使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动才能使微生物始终处于视野中央（ ）（单选） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 （5）（4分）用显微镜的1个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当物像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果不改变光圈及反光镜，下列说法错误的是（ ）（多选） A．与c条件相比，b条件下看到的细胞数目多 B．与d条件相比，a条件下视野的亮度大 C．a条件下可能观察不到细胞 D．图中显微镜的放大倍数从大到小依次是a条件下＞b条件下＞c条件下＞d条件下 三、幽门螺杆菌（23分） 2005年诺贝尔生理学或医学奖授予澳大利亚学者巴里•马歇尔和罗宾•沃伦，以表彰他们20多年前发现了幽门螺杆菌（图1），并证明该细菌感染胃部会导致胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡。这一成果打破当时流行的不能用抗生素治疗胃病的医学教条。图2是人体胃部细胞的结构模式图，请分析回答下列问题： （1）（5分）根据图1判断，幽门螺杆菌是 _____（“真核”或“原核”）细胞，判断的根本依据是 _____（结构特点）。 （2）（4分）幽门螺杆菌的遗传物质是 _____，主要存在于 _____结构中。 （3）（8分）根据图1、图2和所学知识，在下表中用“√”和“×”表示幽门螺杆菌与人体胃部细胞中相关结构的有无。 幽门螺杆菌 人体胃部细胞 细胞壁 细胞质膜 细胞质 核糖体 病毒主要由该酸和蛋白质组成。有些病毒有包膜和刺突，如新冠病毒。病毒不具细胞结构，无法独立生长和复制，但病毒可以感染具有细胞的生命体，具有遗传、复制等生命特征。病毒有高度的寄生性，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，获取生命活动所需的物质和能量，离开宿主细胞，它只是一个大化学分子，停止活动，可制成蛋白质结晶。 （4）（6分）科学家认为“一切生物学问题的答案最终都要到细胞中去寻找”。请结合题干对病毒的介绍和所学知识，谈谈你是否认同这一说法，并简述理由 _____。 四、细胞（16分） 细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题： （1）（4分）幽门螺杆菌可以引起胃炎、消化道溃疡，严重者可发展成胃癌。下列生物中，与幽门螺杆菌结构相似的生物有_____。 ①大肠杆菌 ②蓝细菌 ③新冠病毒 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦香樟 ⑧SARS病原体 ⑨支原体 研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中 √表示有，×表示无）。 核膜 光合作用（能否） 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ × 丙 × √ √ √ （2）（6分）甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物?甲：_____，乙：_____，丙：_____。 A．洋葱  B．兔子  C． 蘑菇  D．蓝细菌 （3）（2分）细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）（单选） A．原核细胞结构简单，所以不具有多样性 B．原核细胞与真核细胞之间不具有统一性 C．除病毒外，生物体都是由细胞构成的 D．新细胞是从老细胞的细胞核中产生的 （4）（4分）观察下图，其中含有哪些种类的细胞，并简要说明各种细胞的形态与其功能之间的关系_____。 五、柳条鱼（24分） 柳条鱼，学名食蚊鱼，原产美国，食用价值不高，因它嗜食蚊子幼虫也有观赏价值被引入中国，分布于长江以南诸多省区。柳条鱼会大量食用水中浮游生物或者其它小鱼，造成水域食物量减小，挤压本地鱼的生存空间，柳条鱼对生态环境的影响不容忽视。上海交通大学附属中学生物社团的同学为研究柳条鱼对水生生物捕食的选择性，在学校的实验中心，进行如下探究： 假设：柳条鱼对实验所选用幼虫无偏好，但对水体表层活动的幼虫具有优先选择性。 实验步骤： ①选择在水体表层活动的甲幼虫和乙幼虫（大概率在表层活动，小概率在底层活动），以及在水底层生活的丙幼虫和丁幼虫（大概率在底层活动，小概率在表层活动），作为柳条鱼捕食对象； ②在每个水缸中放入相同数量的柳条鱼若干，以及4种幼虫各20条； ③分别记录水缸1—3中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，以及水缸4—6中柳条鱼在水底层对幼虫的捕食量。 （1）（2分）为记录柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，设置水缸1—3的目的是______。（单选） A．简化操作 B．减少误差 C．控制变量 D．设置对照 结果：柳条鱼在水表层捕食量的原始记录（单位：条）： 【水缸1】甲幼虫：14，乙幼虫：15，丙幼虫：4，丁幼虫：2 【水缸2】甲幼虫：13，乙幼虫：15，丙幼虫：3，丁幼虫：2 【水缸3】甲幼虫：13，乙幼虫：14，丙幼虫：3，丁幼虫：2柳条鱼在水底层捕食量的原始记录（单位：条）： 【水缸4】甲幼虫：7，乙幼虫：6，丙幼虫：3，丁幼虫：2 【水缸5】甲幼虫：7，乙幼虫：7，丙幼虫：3，丁幼虫：2 【水缸6】甲幼虫：8，乙幼虫：6，丙幼虫：2，丁幼虫：1 （2）（5分）针对假设需要对原始数据进行统计处理。本实验记录的捕食量，需要计算一，请你依据处理后的数据画柱状图________________。 （3）（7分）用简要的文字分析实验结果，并得出结论。 分析：______________________________________________。 结论：______________________________________________。 因此，请你判断，该实验提出的假设______。（完全正确/部分正确/完全错误） 实验结束后，小明同学观察到，备用鱼缸中有若干柳条鱼身上长了“白毛”，他想搞清楚“白毛”是什么，生物老师建议他刮取柳条鱼表面“白毛”，制作临时装片，进行观察。小明使用光学显微镜，在选择镜头的时候，遇到了问题： （4）（4分）图2中合理选择镜头组合，理论上可使物像最多放大______倍。若目镜不变，选择③与④分别观察物像并聚焦时，镜头距标本片较近的是______（填序号）。 （5）（2分）小明在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于______。（单选） A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上 （6）（4分）图3是小明在显微镜高倍镜下看到的图像，请老师确认后，认定为霉菌。请你分析霉菌和细菌的区别是______（多选） A．霉菌具有核膜，细菌没有核膜 B．霉菌的遗传物质是DNA，细菌的遗传物质是RNA C．霉菌具有成型的细胞核，细菌有拟核 D．霉菌具有多种复杂的细胞器，细菌的细胞器仅有核糖体 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年高一生物单元检测卷 第1章 走进生物学 （参考答案） 一、生物学研究（15分） （1）（2分）B （2）（4分）C （3）（3分）C （4）（2分）A （5）（2分）B （6）（2分）C 二、显微镜下的世界（22分） （1）（8分，每空2分）50 C A A （2）（4分）①③④ （3）（4分）AC （4）（2分）C （5）（4分）AB 三、幽门螺杆菌（23分） （1）（5分，第一空2分，第二空3分）原核 没有核膜包被的细胞核 （2）（4分，每空2分） DNA 拟核 （3）（8分，每空1分） （4）（6分）认同。因为各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的，包括非细胞结构的生物—病毒，它的生命活动也离不开细胞 四、细胞（16分） （1）（4分）①②⑨ （2）（6分，每空2分）A B D （3）（2分）C （4）（4分）有表皮细胞、保卫细胞等，细胞的形态决定其功能，如保卫细胞的结构能防止水分丧失和便于植物和外界进行气体交换 五、柳条鱼（24分） （1）（2分）B （2）（5分） （3）（7分，前两空每空3分，第三空1分）实验结果显示柳条鱼在水表层捕食的幼虫较水底部捕食的幼虫数量多 柳条鱼对水表层的幼虫具有优先选择性 部分正确 （4）（4分，每空2分）1000 ④ （5）（2分）B （6）（4分）ACD 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$