饲养家蚕，了解我国的养蚕历史-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册生物课时通(冀少版2024)

(3)经互花米草浸提液培养的秋茄鲜重均高 于对照组 (4)适量种植本地植物秋茄（合理即可） 跨学科实践活动 饲养家蚕，了解我国的养蚕历史 1.(1)光线的强弱能影响蚕结出茧的均匀程度 吗光线均匀程度光照强度 (2)控制单一变量 (3)避免偶然性，减小误差 (4)将蚕茧放在光线暗而均匀的环境中饲养 (5)23~25全部黑暗 2.(1)桑叶表面水分A (2)避免偶然性 (3)存活率下降，蚕茧质量减轻桑叶表面水 分会影响家蚕的发育 (4)幼虫 制作馒头，比较不同酵母菌种的发酵效果 1.真菌分解葡萄糖的能力更强被杀死二 氧化碳同意。在此温度下馒头的松软度、 风味、外观是最好的酵母菌的数量 专项练习 1.A2.C3.C 4.(1)肺游泳陆地 (2)卵壳 (3)两栖 5.(1)甲①液泡 (2)控制物质进出 (3)发育和遗传 (4)分化 6.(1)营养器官果实 (2)细胞 (3)细胞分化 (4)系统 7.(1)AA和B葡萄糖 (2)A和CA (3)A和C澄清的石灰水变浑浊二氧 化碳 (4)有成形的细胞核真核 8.(1)细菌没有成形的细胞核 (2)避免偶然性，减小误差 (3)A1和A2:B和B (4)实验证明洋葱具有抑菌作用，但甲流是由 病毒引起的传染病，所以不能作为验证这种 说法的依据 9.(1)细胞分裂 (2)温度 (3)①35℃②促进③培养液中的营养物 质和氧气不足，不足以维持草履虫的基本生 命活动 10.(1)选择好氧方式，理由是不易产生臭味、周 期短、不会产生比较危险的易燃气体 (2)13先上升后下降 (3)箱体有通风或搅拌设备，以保证有氧：放 置温度计，以方便收集箱内温度数据：在塑 料箱体内增加保温层，以减少堆体散热等 (4)①温度②产物外观形态③气味 ④成分（合理即可） 11.(1)流线 (2)肺2 (3)②④ (4)②高温0小时③减少增加④单位 体重代谢率减少恒定 12.(1)脊柱侧线节肢外骨骼 (2)金雕多 (3)双重呼吸 13.(1)上皮神经 (2)化学能 (3)系统染色体 14.C15.C 16.(1)C(2)B(3)D 17.(1)目 (2)外骨骼幼虫 (3)雄雌蛾需产卵后才死去，比雄蛾晚 18.(1)葡萄 (2)温暖死亡 (3)二氧化碳 (5)液泡 3跨学科实践活动 饲养家蚕，了解我国的养蚕历史（答案P13) 项目 学科 内容 家蚕的发育过程：受精卵→幼虫一蛹→成虫 生物学 生活环境：温暖潮湿、弱光及通风良好的环境，适宜温度20℃~26℃，湿度60%一75%。 学科 历史 中国是世界上最早开始养蚕，缫丝和织绸的国家。 原理 丝绸之路： 地理 古：分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路 今：“一带一路” 活动方案 操作过程 幼虫期饲养及清理装置： 1.利用身边简单易得的材料，制作家蚕饲养装置。 2.在装置上加盖透光薄膜，既为家蚕的生长提供弱光环境，也为其提供充足的空气、适宜的温 度和湿度。 任务一 3.为了更加便捷地清理蚕沙等废物，寻找身边可利用的、带合适孔洞的、无异味的轻便材料加 设计并制作家 工成隔离网，在装置上增加隔离网制成隔离装置。 蚕饲养装置 蛹期结茧装置： 1.利用身边简单易得的材料，根据饲养家蚕数量设计并制作干净的吐丝结茧装置，也可选择干 净的蛋托为家蚕的吐丝结茧做准备。 2.在家蚕吐丝前将制作好的装置置于饲养装置内或单独放置，方便家蚕吐丝结茧。 1.按照饲喂家蚕食物的种类，准备对应的几套相同装置和计数纸。 任务二 2.根据装置大小，选择同一批解化的、大小相似的家蚕若干条，均分到每组装置中。 探究不同食物 3.选择足量的不同植物的叶片，如桑叶、榆叶、莴苣叶等，在相同的适宜环境中饲喂家蚕。 对家蚕生长发 4.测量不同食物喂养下，不同时期家蚕幼虫的体长。 育的影响 5.称量不同食物喂养下，家蚕蛹期蚕茧的质量。 6.计数不同食物喂养下，雌蛾产卵的数量。 1.(2023·东营校级期中)众所周知，对我国乃至 行。除光线外，其他实验条件均保持一致，实 世界历史影响深远的“丝绸之路”，源于小小的 验结果见下表： 家蚕。自从学习了家蚕的生殖和发育后，小林 光线明亮 光线明亮 光线暗 就开始养蚕。他发现家蚕所结的茧有时会出 实验处理 而不均匀 而均匀 而均匀 现厚薄不均匀的情况。通过查阅资料得知，这 第一次 样的蚕茧叫“薄头茧”，会影响蚕茧的出丝率。 第一组 第二组 第三组 实验分组 为了探究形成“薄头茧”的原因，小林和几位同 学设计并进行了如下实验：将300只同一品 “薄头茧”所 15.48% 7.5% 4.92% 占百分比 种、大小相似的健康蚕宝宝随机平均分为六 组，进行了两次平行实验，每次实验用三组进 一七女年级上册生物学S 续表 2.某校小动物饲养社团在饲养家蚕过程中发现， 光线明亮 光线明亮 光线暗 家蚕取食湿桑叶后不能正常发育。为了研究 实验处理 而不均匀 而均匀 而均匀 桑叶表面水分对家蚕发育的影响，社团的同学 第二次 们开展了以下实验： 第四组 第五组 第六组 实验分组 ①选取同时孵化一周且质量、大小相近的家蚕 “薄头茧”所 60条，均分为A、B两组，每次实验每组各10 17.17% 8.85% 4.50% 占百分比 条，进行3次重复实验。 平均发生率 16.33% 8.18% 4.71% ②将采自同一棵桑树上，大小和生长状况相同 请根据以上实验结果回答问题。 的桑叶分为两份，其中一份为正常桑叶，另一 (1)分析以上实验，你推测小林他们探究的问 份为湿桑叶（即每片桑叶用蒸馏水浸泡10秒 题是： ?其 取出，阴凉20分钟)。A组家蚕饲喂正常桑 中，第一组与第二组对照，变量是 叶，B组家蚕饲喂湿桑叶，每隔12小时饲喂一 第二组与第三组对照，变量是 次。每组每次饲喂时间、饲喂量及其他饲养条 (2)在这一实验中，除要使蚕宝宝的月龄、大 件相同。 小、实验时间相同外，还要保持其他实验条件 ③每隔1天记录家蚕的存活率；家蚕结茧后， (如温度、湿度等)相同，目的是 称量蚕茧质量。计算平均值，实验结果如图表 所示。 蚕茧质计/（克）个) (3)同学们进行了两次平行实验，实验结果取 0.06 两次的平均值，这有什么意义？ 00 0.04 0.02 0.0 (4)根据实验结果，你认为应如何降低“薄头 A细 B组 茧”的发生率呢？ 存活率/% 第1天 第5天 第9天第13天 A组存活率 100 100 100 100 (5)同班同学小芳进行了不同实验，她提出的 B组存活率 100 78.3 43.3 13.3 问题是：光照是否影响蚕茧质量呢？她将蚕分 为3组，进行实验操作并记录数据如下表 分析回答下列问题。 所示： (1)该实验的变量是 ,其中对 照组是 组。 蚕茧质量/ 组别数量/只 温度/℃ 光照长短 (2)进行3次重复实验的目的是 (克/粒) 每天24小时 50 23~25 1.69 (3)实验结果表明，喂食湿桑叶会使家蚕的 自然条件 每天24小时 50 A 1.74 由此得出的结论是 全部光照 50 23-25 每天24小时B 1.68 (4)同学们通过饲养家蚕发现，家蚕一生经历所 请你分析一下，该实验中实验条件A为 4个时期，但真正吃桑叶的只有 期。 ,B为 00 优种学说的进