1.2.1 细胞的分裂-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级上册生物课时通(冀少版2024)

第二章 组织、器官、系统和生物体 第一节 细胞的分裂（答案P4) 生物学课程标准 本节重难点 重点：描述细胞分裂的基本过程：区分动 细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。 植物细胞的分裂过程。 通教材 二、细胞生长 4.细胞分裂后，新形成的细胞从周围环境中吸收 一、细胞分裂 由小变大，这就是细胞的生长。 1.植物细胞的分裂过程 易错点拨 植物细胞在分裂过程中， 先由一个分 细胞分裂后产生的新细胞的体积一般比 成两个，随后 分成两份，每份各含有一 原细胞的体积小。 个细胞核。最后，在原来的细胞中部形成新的 三、细胞分裂和生长的作用 和 个细胞分裂成两个细胞。 5.通过细胞的 ,细胞的数目增多。通过 细胞的 ,细胞的体积增大。生物个体 的一天天长大与细胞的 和细胞的 2.动物细胞的分裂过程 有关 动物细胞分裂时，先由 分为二，随 6.细胞分裂和细胞生长的速度受 影响。 后在细胞的中部， 向内凹陷，细胞质 7.大多数细胞在分裂一定次数后就会停止分裂。 一分为二，缢裂为两个细胞。 人体中某些细胞如果不受机体控制无限分裂， 就会形成 ,危害人体健康。 通基础 3.细胞分裂的遗传物质变化 知识1细胞分裂 在细胞分裂过程中， 通过复制，数目 1.如图所示是细胞分裂过程，由图可知首先分裂 加倍，然后平均分配到两个子细胞中。新形成 的是( 的两个子细胞中的染色体数目都与原来细胞 中的 ,保证了细胞分裂前后 的稳定。 温馨提示 A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核 细胞不能无限制地生长，细胞生长到一定 知识点2细胞生长 的程度后，就不再长大，一部分细胞生长到一 2.下列关于细胞生长的叙述，错误的是( 定的大小，就会进行细胞分裂。 A.使细胞体积变大 细胞分裂过程中细胞内染色体数量的变 B.细胞能不断地持续长大 化可以表示为：a→2a→a。 C.需要从周围环境吸收营养物质 D.生长过程中遗传物质不发生改变 一世年级·上用生物学 21 通能力 3.如图是“洋葱根尖细胞分裂切片”在显微镜下 动物细胞分裂过程示意图 的物像，细胞分裂后形成的新细胞与原细胞相 比较，其内含的( 植物细胞分裂过程示意图 A.动物、植物细胞分裂时都是细胞质先一分 为二 B.植物细胞分裂形成新的细胞膜和新的细 胞壁 A.染色体形态和数目相同 C.动物细胞分裂细胞膜从细胞的中部向内 B.染色体形态和数目不同 凹陷 C.染色体形态相同，但数目不同 D.细胞分裂后形成的新细胞与原来细胞具有 D.遗传物质不一样 相同的遗传物质 4.(2023·廊坊阶段练习)下列叙述与细胞分裂 8.(2023·恩施州校级期中)细胞分裂使细胞数 不符的是( 目增多，细胞生长使细胞体积增大，以下有关 A.细胞质平均分成两份 描述正确的是() B.在细胞分裂过程中，遗传物质始终保持不变 A.刚分裂产生的新细胞体积与原细胞一样大 C.细胞核平均分成两份 B.在细胞分裂的过程中，细胞核内的染色体先 D.细胞内形成新的细胞膜和细胞壁 进行复制 5.(2023·邢台校级期中)下列有关细胞分裂和 C.在细胞核的控制下，所有细胞都能分裂 细胞生长的说法，不正确的是( D.所有细胞生长到一定大小后都能进行分裂 A.细胞不能无限制地长大 9.恶性肿瘤的形成是因为细胞() B.细胞分裂前后，遗传物质发生变化 A.正常分裂和生长 C.细胞的生长使细胞的体积增大 B.不断分裂和生长 D.细胞分裂和生长的速度受环境的影响 C.不断分裂而不生长 6.日常生活(2023·东营校级期末)垦利黄河 D.不断生长而不分裂 口蜜桃以其脆甜可口、汁多味美、营养丰富被 10.(2023·汕头校级期末)果蝇是生物学研究中 广大消费者所喜爱。下列选项关于蜜桃细胞 最重要的模式生物之一，其寿命非常短，通常 的说法，正确的是( 只有10至14天，研究者可以在相对短的时 A.细胞分裂时，首先是细胞质分裂成两份，然 间内观察到多代的遗传变化，从而快速获得 后是细胞核一分为二 实验数据。果蝇体细胞中有8条染色体，细 B.随着细胞分裂次数的增加，细胞体积会越来 胞在分裂过程中，其染色体数目的变化 越小 是() C.细胞生长到一定程度后，就不会再长大了 A.4条→4对→4条 D.随着植物细胞的生长，液泡数量会逐渐增多 B.8条→16条→8条 7.如图是动物、植物细胞分裂示意图，下列关于 C.4条→8条→16条 细胞分裂的描述错误的是( D.8条→16对→8条 22 优学嫌说的温 11.如图代表某植物细胞分裂过程示意图（顺序 通过表面从外界吸收的物质相对减少，当细 打乱)，据图回答问题 胞大到一定程度时，通过 运输的物 质不能满足细胞生长的需要，于是细胞就不 再长大了。 (3)由表中数据可以得出：随着正方体边长的 逐渐增长，正方体的表面积和体积之比逐渐 (1)细胞分裂时② 先由一个变成两 (填“增大”或“减小”)。这说明细胞 个，③ 再分为两份，最后在原来细胞 通过表面从外界吸收的物质相对 (填“增多”或“减少”)，所以细胞 (填 中央形成新的细胞壁和 (2)细胞分裂过程中， 的变化最为明 “能”或“不能”)无限长大。 显，其是由 和蛋白质组成的。 通素养 (3)分裂形成的新细胞与原来的细胞具有 子素美解域 (填“相同”或“不同”)的遗传物质。 态度责任》通过介绍不同科学家的实 (4)植物细胞分裂过程中的变化，其正确的变 验发现，引导学生初步确立严谨求实的科学 化顺序排列为a· 态度，乐于探索生命的奥秘。 12.探究题为了探究细胞为什么不能无限长大， 某中学生物兴趣小组的小明同学通过测量和 13.请阅读下面科普文章，回答问题。 计算正方体边长变化时，表面积和体积之比 隐藏在显微镜下的秘密 的变化来进行模拟探究。请根据下表提供的 人的眼睛不能直接观察到比0.】mm更 数据，分析并回答有关问题。 小的物体或结构细节，想看到更小的物质结 序号 ① ② ③ ④ 构，需要借助于显微镜这样的工具。 正方体 1665年，英国学者罗伯特·胡克用自制 0.1 10 100 边长/cm 显微镜观察栎树软木塞切片，发现其中有许 正方体表 多小室，状如蜂窝，称之为“cl1”,这是人类第 0.06 6 600 60000 面积/cm 一次发现细胞。不过，胡克发现的是死细胞 正方体体 的细胞壁。其后，生物学家用“cel”一词描述 0.001 1000 1000000 积/cm 生物体的基本结构。1674年，荷兰人列文虎 表面积和 克装配了高倍显微镜(300倍左右)，观察到 60：1 6:1 0.6:1 0.06：1 体积之比 了血细胞、池塘水中的原生动物、人类和哺乳 (1)该同学探究的问题是： 类动物的精子，这是人类第一次观察到完整 7 的活细胞。列文虎克的一生致力于在微观世 (2)小明通过查阅资料发现，细胞的生长需要 界中探索，《列文虎克发现的自然界的秘密》 不断从周围环境中吸收 ,并且转 是人类关于微生物研究的最早专著。 变成组成自身的物质，体积会 183】年布朗以显微镜观察兰花时，发现 物质进出细胞要经过 ,其对进出细 花朵外层细胞有一些不透光的区域，将其称 胞的物质起到控制的作用。细胞变大，细胞 为“areola”或“nucleus”,这是人类首次发现 一世年级·上用生物学 23 植物细胞的细胞核，不过布朗并未提出这些 致。”由此看来，“所有生物实际上是按同样的 构造可能的功能。1835年，捷克学者普金利 规律形成和生长的，因而这些过程应该处处 用显微镜观察到母鸡卵中的细胞核，提出动 被同样的力量所制约。”这样，细胞学说推翻 物细胞与植物细胞具有相似性。罗伯特·雷 了分割动植物界的巨大屏障，给动物和植物 马克被认为是看到细胞分裂的第一人，在雷 在发生、发育方面架起了一座跨越鸿沟的 马克的论文中，清楚而准确地记截了鸡胚红 桥梁。 细胞分裂成为两个细胞的全过程，并把这一 (1)由文中可知，最早观察到细胞的科学家是 现象当作细胞分裂机制最直接的证据。 (填字母，下同)，他观察到的是死细 施莱登于1838年发表《植物发生论》，他 胞的细胞壁。第一次观察到活细胞的科学家 认为：“所有植物，不论其复杂程度如何，都是 是 。 最早发现并记录细胞分裂的科 由不同的细胞构成的。这些细胞又是以相同 学家是 0 的方式产生的。因此，细胞是一切植物结构 A.罗伯特·胡克 B.列文虎克 的基本生命单位，一切植物都是由细胞为实 C.雷马克 D.施莱登 体发育而成的”。 (2)就像科学家观察并记录的一样，鸡胚红细 施菜登的好友施旺研究动物细胞，通过 胞分裂过程中，细胞核先由一个变成两个，随 大量解剖观察，施旺发现：“动植物体的基本 后 也分成大致相等的两份，然后 部分，不管怎样不同，都有一个普遍的发育规 细胞从中部凹陷，缢裂为两个细胞。该过程 则，那就是细胞的形成”。他用事实证明，一 使细胞核中储存的 被分配到两个子 切动物的受精卵，无论大小，都是一个单细 细胞中。 胞。施旺还发现，动物细胞在所有方面都与 (3)重大科学发现往往源于细致的观察，以下 植物细胞相似，细胞是所有生物构造和发育 观察结果，能支持相应结论的是 (填 的基础。 字母)。 1839年，施旺发表了《关于动植物的结 A,观察到鸡胚红细胞分裂成为两个细胞，说 构和生长一致性的显微研究》，提出了“细胞 明细胞来源于细胞 学说”，他认为：植物外部形态虽然是五花八 B.观察到所有植物都是由细胞构成的，说明 门的，“可是实际上处处都是由同一种东 细胞是生物体的结构单位 西—细胞所构成”，类型比植物更加多样化 C.观察到动植物体都是由细胞构成的，说明 的动物，“也不过是由细胞构成的，而且是由 细胞的基本结构是一样的 和植物完全类似的细胞构成的，这些细胞在 D.观察到一切动物的受精卵都是一个单细 营养活动中，某些方面表现出极端惊人的一 胞，说明植物与动物相似 24 优学嫌说的温一的位置只有三种可能一目镜、物镜和玻片， C错误。下降镜筒时，眼睛要注视物镜，以免 撞到玻片，损伤镜头，D正确。 5.B6.B7.D8.C9.B10.C11.B 12.B13.D14.B 15.(1)维持细胞正常形态 (2)4× (3)①③ (4)右上 (5)细胞壁 第二章 组织、器官、系统和生物体 第一节 细胞的分裂 【通教材】 1.细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 2.细胞核细胞膜 3.染色体相同遗传物质 4.营养物质体积 5.不断分裂 生长分裂 生长 6.环境条件 7.肿瘤 【通基础】 1.D2.B 【通能力】 3.A 4.B解析：在细胞分裂过程中，遗传物质先复 制再平均分配到两个子细胞中，使子细胞的 遗传物质与原来细胞的遗传物质相同。 5.B6.C7.A8.B9.B10.B 11.(1)细胞核细胞质细胞膜 (2)染色体DNA (3)相同 (4)c→d→b 12.(1)细胞为什么不能无限长大 (2)营养物质由小变大细胞膜细胞膜 (3)减小减少不能 【通素养】 13.(1)ABC (2)细胞质遗传信息 (3)A 第二节组织的形成 【通教材】 1.分裂形态结构功能 2.细胞群组织 3.新细胞保护营养物质运输 4.上皮紧密少保护结缔大多营 养收缩舒张神经产生和传导 5.受精卵分裂生长分化 6.分化 7.完整植物体全能性组织培养无病毒 8.干细胞分裂和分化诱导 【通基础】 1.C2.B3.B 【通能力】 4.D5.B6.A7.B8.C9.B10.C 11.B12.A13.D 14.(1)分化分生 (2)营养结缔组织 15.(1)细胞分化 (2)D营养组织B保护组织 (3)1上皮组织4神经组织 【通素养】 16.(1)分化组织 相同 (2)组织 (3)细胞分裂染色体 第三节器官和系统 【通教材】 1.组织功能 2.(1)营养营养(2)繁殖 繁殖 3.生理功能系统 呼吸神经 内分泌 运动 4.细胞分裂分化组织器官系统 5.(1)细胞 器官 (2)细胞 器官系统 6.(1)营养(2)根、茎、叶 【通基础】 1.A2.C3.B 【通能力】 4.B5.B6.B7.C8.D9.C10.C